Главные вкладки

Партикевич Ирина Игоревна

"Сайт учителя-логопеда"

Терпение и творчество, упорство и победа - Вот главные девизы В работе логопеда…

Профессия: Учитель-логопед

Профессиональные интересы: Активные методы обучения, современные инновационные технологии в логопедии

Увлечения: Коллекционные куклы, куклы ручной работы, логопедические пособия.

Страна: Россия

Регион: Ростовская область

Населенный пункт: РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ВОЛГОДОНСК

Место работы: МБДОУ ДС "Космос" г. Волгодонска

Рада приветствовать всех на своём персональном сайте учителя - логопеда, имеющего свои методики, разработки, багаж знаний, практический опыт и желание двигаться вперёд самой и познакомить Вас с интересными авторскими наработками, обзорами, видеороликами, фоторепортажами с различных наиболее запоминающихся мероприятий.

Желаю приятного времяпровождения!

О себе

Образование высшее специальное. В 2016 году окончила негосударственное частное учреждение высшего образования "Московский институт психоанализа". Специальное (дефектологическое) образование (профиль логопедия) Бакалавр.

Осуществляю профессиональную деятельность по коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР.

Работаю с детьми дошкольного возраста имеющими ОНР 1-3 уровень. Работу строю с учётом возрастных, индивидуальных особенностей детей, структуры речевого нарушения.

В своей деятельности опираюсь на современные исследования в области дошкольной и специальной педагогики, детской и специальной психологии, психолингвистики, нейропсихологии, логопедии.

Целью своей деятельности считаю оказание своевременной коррекционно-педагогической помощи детям с различными видами речевых нарушений.

Разнообразие, вариативность используемых мною методик позволяют обеспечить дифференцированный подход к коррекции речевых нарушений, индивидуализировать коррекционно-развивающий процесс.

Коррекционную работу осуществляю на индивидуальных, групповых, подгрупповых и фронтальных занятия. При комплектовании групп для подгрупповых и фронтальных занятий учитываю структуру речевого нарушения, психоэмоциональный и коммуникативный статус ребёнка, уровень работоспособности. Занятия организую с учётом психогигиенических требований к режиму логопедических занятий, их структуре, способам взаимодействия ребёнка с педагогом и сверстниками.

Обеспечиваю реализацию требований здоровьесбережения. Особое значение в своей работе придаю использованию здоровьеразвивающих и здоровьесберегающих технологий.

С помощью специальных игр и упражнений, кинезиологических техник, психогимнастических этюдов создаю условия для повышения работоспособности детей, преодоления психоэмоционального напряжения, стабилизации эмоционального фона, профилактики конфликтов между детьми. Большое внимание уделяю развитию мотивации воспитанников к освоению правильной речи, к обучению в школе. Провожу профилактику нарушений письменной и устной речи, тем самым содействуя успешной адаптации воспитанников к условиям школьного обучения.

В процессе коррекции всех сторон речи реализую задачи, предполагающие развитие у детей слухового внимания и слухоречевой памяти, сенсомоторных координаций, пространственных ориентировок, наглядно-образного и элементов словесно-логического мышления. Составляю и внедряю соответствующие комплексы игр и игровых упражнений.

По всем направлениям деятельности разработала систему занятий, дидактические пособия. Оформила тематические комплекты картинок по всем лексическим темам, картотеку речевых, пальчиковых, артикуляционных игр.