Овечкина Лилия Анатольевна

Помимо того, что главная задача музыкального занятия это воспитание культуры чувств, нравственности, приобщение к ценностям культуры, это еще и развитие в ребенке интеллектуального, эмоционального  начала и творческих способностей. Главный девиз музыкального занятия: «пережить, понять, творить».

Само по себе музыкальное занятие является интегративным, так как включает в себя несколько разнообразных видов деятельности, в результате которых решается несколько задач. Дети свободно переключаются от одного вида деятельности к другому, при этом в памяти у них остаются самые яркие и интересные моменты. Задача интегративных занятий не только вложить в ребенка новые знания и умения, но и превратить его в активного участника процесса обучения, не давать ему заскучать, дать возможность самому принимать решения и делать выводы.  

О себе

 Работая с детьми дошкольного возраста, я учу их быть творческими личностями, способными к восприятию новизны,  умеющими импровизировать, решать проблемы творчески, верить в свои силы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Харуки Мураками - "Страна Чудес без тормозов и Конец Света", "Хроники заводной птицы"

Литвак Михаил Ефимович "Если хочешь быть счастливым"

Моё портфолио

В процессах музыкального воспитания – интонационно-речевой опыт участвует всегда, независимо от характера, жанра, стиля произведений и возраста ребенка. 

Слово является главным средством, которое усиливает действие музыки. Активизируя внимание, пробуждая фантазию, оно раскрывает и делает понятным то, что прошло бы незамеченным, проскользнуло бы, не задев чувства и не оставив след в памяти. Только в соединении со словом музыка приобретает свое воспитательное значение.