Османова Гульнар Сейтумеровна

     Мой многолетний опыт работы с детьми разных возрастных групп, страдающих  речевыми нарушениями, позволил мне убедиться в том, что успешность процесса преодоления имеющихся у детей нарушений во многом зависит от согласованности действий специалистов и ближайшего окружения ребенка.  Поэтому одной из основных профессиональных задач учителя-логопеда я считаю проведение консультативно-просветительской работы с родителями (законными представителями) детей и обмен опытом практической деятельности с коллегами, специалистами смежных дисциплин. На современном этапе развития логопедической теории и практики в качестве актуальных направлений совершенствования собственного педагогического мастерства рассматриваю проблематику организации работы по оптимизации речевого развития детей раннего возраста, а также технологическое обеспечение работы по профилактике речевых нарушений у детей дошкольного, предшкольного и младшего школьного возраста.

О себе

   Мой стаж педагогической работы более 45 лет, которые пролетели, как 1 год. Очень люблю свою работу и всегда стараюсь относиться к ней творчески.   Мои увлечения музееведением, искусством и опыт работы экскурсоводом по Санкт-Петербргу и окрестностям позволяют сделать педагогичекую деятельность более интересной и увлекательной.  Со многими моими бывшими  воспитанниками и их родителями я по сей день поддерживаю теплые отношения.  

Мой взгляд на мир

 Считаю, что призвание педагога - это изначально любовь и забота о детях. Помогая им расти здоровыми, счастливыми, успешными, знающими,  мы совершенствуемся сами и получаем возможность сделать мир вокруг нас лучше. Постоянное общение с детьми позволяет нам всегда оставаться молодыми и современными. 

Моё портфолио

  Стаж педагогическй работы - 48 лет

В 1964 году с отличаем закончила дефектологический факультет ЛГПИ им. А.И. Герцена

25 лет работала в консультативно-диагностическом отделении Детской психиатрической больницы № 9. Возглавляла методическое объединение логопедов амбулаторной службы. Входила в состав Городской аттестационной комиссии логопедов, работающих в службе здравоохранения. В течение нескольких лет проходила специализации по заиканию и афазии под руководством проф. Шкловского В.М.,  проф. Миссуловина Л.Я., проф. Опель В.В.

Более 15 лет работаю учителем-логопедом  в Городском бюджетном образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центре диагностики и консультирования Санкт-Петербурга (ГБОУ ЦДК). Осуществляю консультативно-диагностическую и коррекционную работу с детьми. Систематически провожу консультативно-просветительскую работу с родителями (законными представителями) детей, специалистами образовательных учреждений, обратившихся за помощью в ГБОУ ЦДК.

Провожу коррекционно-развивающие занятия с детьми, страдающими заиканием, общим недоразвитием речи (II– III ур. реч. разв.), фонетико-фонематическим недоразвитием речи, лексико-грамматическим недоразвитием речи. При планировании коррекционной логопедической работы использую опыт применения передовых педагогических технологий  в работе с детьми дошкольного и школьного возраста по преодолению нарушений устной речи (ТРИЗ–технологию,  методы сказкотерапии).

Систематически прохожу курсы повышения квалификации, участвую  в конференциях, семинарах, мастер-классах, посвященных актуальным вопросам коррекционной педагогики, логопедической практики, смежных дисциплин.

Являюсь автором ряда статей, опубликованных в сборниках конференций, на интернет-сайтах.