Ооржак Хаяда Викторовна

О себе

«Залог успешного обучения - мотивация, поэтому я всегда привязываю свои уроки к реальному миру и тем возможностям, которые дает в нем знание английского языка. Кино, музыка и литература, карьера и бизнес, спорт и туризм - вот лишь некоторые из тем, которые я обсуждаю со своими слушателями на каждом занятии. Я получаю удовольствие от наблюдения за прогрессом моих учеников, и, что еще важнее, каждый день узнаю много нового о неизвестных мне местах, профессиях и хобби. »

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги ,которые сформулировали мой внутренний мир - классическая, историческая литература

Книга-учитель
Книга- наставница,

Книга- близкий товарищ и друг.

Если ты выпустишь книгу из рук.

Книга- советчик,

Книга-разведчик,

Книга-активный борец и боец.

Книга- нетленная память и вечность,

Спутник планеты Земля, наконец..

Моё портфолио

Получить хороший образовательный результат можно благодаря умению определять цели своей работы и выбирать педагогические технологии в учебной деятельности в соответствии с возможностями и потребностями учащихся. В своей работе я использую следующие современные педагогические технологии:

• развивающие технологии (проблемное обучение),
• личностно-ориентированные технологии (метод проектов),
• разноуровневое обучение,
• игровые технологии,
• дистанционное обучение,
• информационно-коммуникационные технологии.

Современные информационно-коммуникационные технологии широко используются мной уже на этапе подготовки учебного материала к уроку.  Я   много работаю не только с  учебной литературой, но и  с различными источниками информации в сети Интернет. Их применение в преподавании иностранного языка позволяет мне формировать у учащихся основные умения и навыки работы с информацией. Каждая изученная тема завершается уроком - защиты проектов, подготовленных учащимися с применением современных информационных технологий. Интегрирование обычного урока с компьютером делает процесс обучения более интересным и интенсивным.

Применение личностно-ориентированной технологии и технологии разноуровнего обучения  позволяют мне как учителю формировать положительное отношение учащихся к учебной деятельности. Систематическое применение этих технологий на уроках имеет массу плюсов: каждый ученик имеет возможность выбора и осознания своего учебного успеха, своего реального роста. Именно это дает учителю возможность диагностировать и корректировать дальнейшую работу каждого ученика и класса в целом.

 Большое положительное влияние на развитие интереса к английскому языку в процессе     обучения  оказывает применение игровой технологии  на уроке  и во внеурочное время. Игра является мощным стимулом к овладению языком. Учебная игра воспитывает культуру общения и формирует умение работать в коллективе и с коллективом, а ее умелое использование на уроках вызывает у учащихся готовность и желание играть и общаться. В результате применения игровых технологий у ученика снижается уровень тревожности и страха быть неуспешным. Игра делает урок живым и интересным. Я  широко применяю на уроках игры разного типа: лексические, грамматические, фонетические. Уроки-путешествия, уроки-викторины, ролевые игры помогают детям стать творческими личностями, сближают детей и  способствуют накоплению нового языкового материала и закреплению ранее полученных знаний.

Таким образом, в своей работе я стараюсь применять современные педагогические технологии и сочетать различные формы и методы работы, которые способствуют активизации мыслительной деятельности учащихся, повышают мотивацию к изучению английского языка.

Портфолио: