Адамян Ольга Лазаревна

Я начала свою педагогическую деятельность с учителя математики и физики, но волею судьбы я оказалась в Грузии, а затем в Краснодарском крае, Северный Кавказ сделал из учителя математики социального педагога. Я благодарна судьбе за этот переворот, мне нравится моя работа, то чем я занимаюсь уже почти двадцать лет. Да, бывают мысли, что все сделанное не имеет смысла, так как победа в нашем деле, понятие очень призрачное. Но, работая с детьми, с семьями, вникая в их проблемы, заботы, сама обретаешь смысл, видишь цель и стремишься на помощь людям. Я являюсь руководителем районного методического объединения социальных педагогов, совместно мы находим решения многих общих профессиональных проблем в социальной педагогике, но мне бы очень хотелось  общаться со своими единомышленниками в других регионах нашей страны, для того, чтобы узнать сходны ли наши проблемы, если да, то найти практические решения этих проблем, так как теории в нашей жизни достаточно.

Как разговаривать с детьми нового поколения и их родителями... Как прийти в семью, чтобы тебе поверили...

У меня есть определенный багаж знаний, навыков, технологий, приемов, могла бы сама поделится с другими, услышать мнение коллег, могла бы помочь молодым специалистам, кто выбрал этот непростой путь социального педагога. 

О себе

Работаю в школе с 1995 года, социальный педагог в первом поколении. Могу ладить с людьми, но не люблю писать бумаги. Хочу узнать, как работают другие, люблю учиться и узнавать новое.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.Булгаков  "Мастер и Маргарита", Л.Толстой "Война и мир"

Мой взгляд на мир

Жизнь прекрасна. Живи днем сегодняшним (твори свои дела сегодня). Мой Бог всегда со мной.

Мои достижения

Я победитель районноко конкурса "Социальный педагог года"2010. Имею высшую квалификационную категорию.

Моё портфолио

Главным  в своей деятельности социального педагога считаю - работа с семьей. Ребенок рождается в семье, выходит из нее, берет главное из нее, плохое и хорошее, получает свой главный жизненный опыт в семье, со всем этим багажом он приходит в школу, в классный коллектив. Работая с ребенком, надо понимать, не зная семьи - ничего не получится. В работе с ребенком семья может стать твоим союзником или оппонентом. Твоя задача - работать на благо ребенку, чтобы остались удовлетворенными и родители, и учителя.