Бахвалова Ольга Алексеевна

Работаю учителем-логопедом общеобразовательной школы. С большим интересом использую на логопедических занятиях возможности современных компьютерных технологий. Хотелось бы иметь возможность шире общаться с коллегами в данном направлении, обменоваться опытом, получать новые знания.

 Учителя-логопеды единодушно отмечают рост количества детей с нарушениями речи. Ежегодно в первый класс поступают дети с общим недорозвитием речи. Обучение таких детей в связи с введением новых Федеральных государственных стандартов весьма проблематично. Большую помощь первоклассникам  с общим недоразвитием речи могут оказать логопеды. В связи с этим необходим поиск новых эффективных форм работы, обмен опытом. 

О себе

Работаю учителем-логопедом общеобразовательной школы. Имею большой стаж работы. Круг профессиональных интересов - коррекция и профилактика нарушений письменной речи у учащихся. 

Живу в молодом городе-спутнике Калининской АЭС. Люблю свой город, в котором родилась и куда вернулась на работу после окончания Калининского государственного университета.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классическая литература, лучше которой нет ничего на свете - Гоголь, Толстой, Достоевский, Федин, Чехов. Гениальные зарубежные писатели  - Диккенс, Теккерей, Хемингуэй.

Мой взгляд на мир

Человек сам является творцом собственного счастья, нужно быть активным и не сидеть сложа руки. Человек счастлив, когда он утром с удовольствием идет на работу, а вечером с радостью возвращается домой. 

Есть качество, с которым мне приходится бороться всю жизнь - суетливость. Радуюсь, когда побеждаю в себе это, и тогда чувстую себя спокойной и счастливой.

Мои достижения

Являюсь учителем-логопедом высшей квалификационной категории. Участвовала во Всероссийском конкурсе "Лучший урок". Неплохо владею компьютером. Участую в работе районного методического  об единения логопедов и психологов. Являюсь членом Интернет-клуба "Логобург".

Моё портфолио

Работаю учителем-логопедом общеобразовательной школы  с 1986 года. В течение шести лет работала у учащимися, имеющими сложные речевые нарушения: общее недоразвитие речи 1 - 2 уровня, дизартрия, системное недоразвитие речи при умственной отсталости, нарущения речи у детей с тугоухостью. Главным принципом логопедической работы считаю индивидуальный подход в ребенку.