Волкова Ольга Павловна

О себе

Я работаю музыкальным руководителем уже 41 лет.

Использую современные образовательные технологии: личностно ориентированное обучение, информационно-коммуникативные технологии,  здоровьесберегающие технологии. Использование этих технологий является обязательным условием  интеллектуального, творческого и нравственного  развития детей. В работе использую дифференцированный и индивидуальный подход, активно применяю различные формы и методы организации работы детей. На занятиях используется система методов, направленных на усвоение различных видов  музыкальной деятельности. 

1. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности.

2. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности.

3. Методы контроля и самоконтроля.

А самое главное - играем с детьми, играем и учимся.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Особенно сходны все хорошие книги в том, что непременно возбуждают в читателях желание думать о том, что справедливо, прекрасно и полезно для людей.

Чернышевский Н.

 Чем больше я читал, тем более книги роднили меня с миром, тем ярче, значительнее становилась для меня жизнь.

Горький М.

 Любите книгу — источник знания, только знание спасительно, только оно может сделать вас духовно сильными, честными, разумными людьми, которые способны искренне любить человека, уважать его труд и сердечно любоваться плодами его непрерывного великого труда.

Горький М.

Мой взгляд на мир

ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА ЖИЗНИ

1. Правило взаимности:    Прежде чем судить ошибки других, обратите внимание на себя. У того, кто бросается грязью, не могут быть чистые руки.

2. Правило обучения:  Каждый человек, которого мы встречаем, потенциально способен нас чему-нибудь научить.

3. Правило верхней дороги:  Мы переходим на более высокий уровень, когда начинаем обращаться с другими лучше, чем они обращаются с нами.

4. Правило бумеранга:  Когда мы помогаем другим, мы помогаем самим себе.

5. Правило молотка:   Никогда не используйте молоток, чтобы убить комара на лбу собеседника.

6. Правило обмена:  Вместо того, чтобы ставить других на место, мы должны поставить на их место себя.

7. Правило боли:   Обиженный человек сам наносит обиды другим.

8. Правило харизмы:  Люди проявляют интерес к человеку, который интересуется ими.

9. Правило 10-ти баллов:  Вера в лучшие качества людей обычно заставляет их проявлять свои лучшие качества.

10. Правило ситуации:  Никогда не допускайте, чтобы ситуация значила для вас больше, чем взаимоотношения.

11. Правило Боба:  Когда у Боба проблемы со всеми, обычно главной проблемой является сам Боб.

12. Правило доступности:  Легкость в отношениях с собой помогает другим чувствовать себя свободно с нами.

13. Правило окопа:  Когда готовишься к сражению, выкопай для себя такой окоп, чтобы в нем поместился друг.

14. Правило земледелия:   Все взаимоотношения можно и нужно культивировать.

15. Правило сотрудничества:  Совместная работа повышает вероятность совместной победы.

16. Правило терпения:   Путешествовать с другими всегда медленнее, чем путешествовать одному. Хочешь идти далеко – идите вместе, хочешь идти быстро – иди один.

17. Правило двух сторон одной медали:

Подлинная проверка взаимоотношений заключается не только в том, насколько мы верны друзьям, когда они терпят неудачу, но и в том, как сильно мы радуемся, когда они добиваются успеха.

18. Правило симпатии:  При прочих равных условиях люди будут стремиться работать с теми, кто им нравится; при прочих неравных условиях они все равно будут это делать.Грамоты

Мои достижения

Моё портфолио

Уметь отделить главное от второстепенного, хорошее от плохого, красивое от уродливого и научить этому ребят - моя обязанность. Современная музыка является неотъемлемой частью нашей повседневной жизни.  В своей работе я часто  использую произведения такого плана. Эта музыка обычно близка и понятна детям, однако не всякая музыка приятна и даже безопасна для детского слуха. Например, навязчивый ритм, сверхвысокие и сверхнизкие частоты, невыносимая громкость,  оказывают скорее обратный эффект, нежели тот, который мы ожидаем добиться. Такая музыка отрицательно воздействует на эмоциональное состояние человека, разрушая его душу, интеллект, личность. Главное условие для меня, что бы музыка была эстетичной, прекрасной, высокохудожественной и не шла вразрез с моральными общепринятыми нормами.

Благодаря музыке развивается гармоничная личность. Личность, умеющая находить правильный выход из любой ситуации. Именно этому учу я своих воспитанников. На моих занятиях дети не просто поют, слушают и двигаются. Не просто учатся различать понятия «ритм», «тембр», «жанр». Я воспитываю разносторонне развитую личность, умеющую понимать и принимать прекрасное. Учу жить в гармонии с собой, своим внутренним миром и видеть только самое позитивное, яркое и жизнеутверждающее.            Я – музыкант! И я горжусь этим!..