Рабочая программа ПМ02Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях,отравлениях и травмах
рабочая программа

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА                                                                                      

Стр.

5

1.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                                                                                              

8

2.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                                                                                              

9

3.

СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                                                                                            

10

4.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ   ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                                        

37

5.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)              

46

6.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Код

Наименование результата обучения

ПК2. 1.

Проводить лечебно-диагностическую, профилактическую, санитарно-просветительскую работу с пациентами с экстрагенитальной патологией под руководством врача.

ПК 2.2

Выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка, осуществлять уход, лечебно-диагностические, профилактические мероприятия детям под руководством врача.

ПК 2. 3.

Оказывать доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и в условиях эпидемии.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.  

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^[1]*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 2.1

ПК 2.3

МДК 02.01. Соматические заболевания, отравления и беременность

240

(294+Уп+ПП)

160

96

80

16

8

8

18

36

ПК 2.1.

ПК 2.3.

Раздел.02.01.1.Пропедевтика терапевтических заболеваний у беременных

129

(141+УП)

86

54

43

12

ПК 2.1

ПК 2.3

Раздел 0.2.01.2 Уход и лечебно-диагностические мероприятия при экстрагенитальной патологии

 111

(153+Уп+ПП)

74

42

37

6

36

ПК 2.1

ПК 2.3

МДК 02.02.1 Инфекционные заболевания и беременность

204

100

60

50

18

36

ПК 2.1

ПК 2.3

Раздел 02.02.1 Инфекционные заболевания, туберкулез   и беременность

138

60

36

30

12

36

ПК 2.1

ПК  2.3  

Раздел 02.02.3 Венерические заболевания и ВИЧ при беременности 

66

40

24

20

6

ПК 2.1

ПК.2.3

МДК 02.03 Хирургические заболевания и беременность

417

234

150

117

30

36

ПК 2.1

ПК 2.3

Раздел 02.03.1 Организация ухода при хирургических вмешательствах во время беременности

147

70

48

35

6

36

ПК 2.1

ПК 2.3

 Раздел 02.03.2  Лор-болезни

60

36

18

18

6

ПК 2.1

ПК 2.3

Раздел 02.03.3 Глазные болезни

60

36

18

18

6

ПК 2.1

ПК 2.3

Раздел 02.03.4 Травматология

78

48

36

24

6

ПК 2.1

ПК 2.3

Раздела 02.03.5Основы реанимации, первая помощь при отравлениях во время беременности

72

44

30

22

6

ПК 2.1

ПК 2.2 ;ПК 2.3

МДК 02.04. Педиатрия

222

120

78

60

6

36

Производственная (по профилю специальности)

144

Всего:

1126

652

384

298

72

144

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

МДК 02.01. Соматические заболевания, отравления и беременность:

267

Раздел 02.01.1Пропедевтика терапевтических заболеваний у беременных.

126

Тема 1.

Методы обследования пациента.

Содержание.

8

1

Терапия и акушерство. Методы обследования. Субъективное и объективное обследование.

2

2

 Методы обследования пациентов с заболеваниями органов дыхания, кровообращения.  

2

3-4

Методы обследования пациентов с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, с заболеваниями системы мочевыделения, с заболеваниями системы крови, желез внутренней секреции.

3

Практические занятия.

12

1

Выполнение субъективного и объективного методов обследования. Проведение субъективных и  объективных методов обследования пациентов с заболеваниями органов дыхания,  сердечно-сосудистой системы.

2

Проведение субъективных и  объективных методов обследования пациентов с заболеваниями  желудочно-кишечного тракта, пациентов с заболеваниями  системы мочевыделения, системы крови, с заболеваниями желез внутренней секреции.

Подготовка пациентов к дополнительным методам обследования.

Самостоятельная работа

1. Выполнение рефератов.

2. Подготовка сообщения с презентацией.

10

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.История развития пропедевтики внутренних болезней.

2.Проведение общего осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации

3. Эндоскопические методы исследования.

4. Ультразвуковое исследование.

5. Компьютерная томография.

6.  Методы обследования пациентов с заболеваниями органов дыхания.

7. Методы обследования пациентов с заболеваниями   органов кровообращения.

8. Методы обследования пациентов с   заболеваниями пищеварительных органов.

9. Методы обследования пациентов с   заболеваниями мочевыделительной системы.

10. Методы обследования пациентов с заболеваниями системы крови.

11. Методы обследования пациентов с заболеваниями   эндокринной системы..

Тема 2.

Заболевания органов дыхания и беременность.

Содержание учебного материала

2

1

Острые и хронические бронхиты и беременность, бронхиальная астма, пневмонии  и беременность и беременность

2

Практические занятия

6

1.

Сбор информации и проведение обследования пациента с бронхитом, бронхиальной астмой, пневмонией и беременностью.

Самостоятельная работа

1. Подготовка сообщений с презентацией.

2. Выполнение рефератов.

4

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Бронхиты у беременных.

2. Пневмония у беременных.

3. Бронхиальная астма у беременных.

Тема 3.

Заболевания органов кровообращения

и беременность.

Содержание учебного материала

4

1

Острая ревматическая лихорадка, хроническая ревматическая болезнь сердца, пороки сердца и беременность.

2

2

Артериальная гипертония и беременность, миокардиты,  нарушения ритма сердца и беременность.

2

Практические занятия

12

1

 Проведение обследование пациента с острой ревматической лихорадкой, хронической ревматической болезнью сердца, пороками сердца и беременностью.

2

Проведение  обследования пациента с артериальной гипертонией и беременностью, миокардитами нарушениями ритма  сердца и беременностью.

Самостоятельная работа.

1.Разработка и представление в электронном виде презентаций.

2.Составление кроссвордов, графологических структур.

3. Выполнение рефератов.

         8

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Нарушения ритма сердца у беременных

2.Артериальная гипертония у беременных.

3.Приобретенные пороки сердца у беременных.

4.Острая ревматическая лихорадка у беременных.

Тема 4.

Заболевания органов желудочно-кишечного тракта и беременность.

Содержание учебного материала

2

1

 Гастриты, язвенная болезнь, болезни желчевыводящих путей,  хронические гепатиты и беременность.

2

Практические занятия

6

1

Проведения обследования пациентов  с  гастритами, язвенной болезнью, с болезнями желчевыводящих путей, с хроническим гепатитом с беременностью.

Самостоятельная работа.

1.Работа с конспектом

 2.Подготовка презентаций в электронном виде.

3.Подготовка сообщений.

4.Выполнение рефератов.

4

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки у беременных

2.Гастриты у беременных

3.Хронические холециститы у беременных.

4.Дискинезия желчевыводящих путей у беременных.

5.Хронические гепатиты у беременных.

6.Доброкачественная билирубинения у беременных

7.Холестатический гепатоз беременных.

Тема 5.

Заболевания почек и мочевыводящих путей и беременность.

Содержание учебного материала

2

1

Гломерулонефриты и беременность. Пиелонефриты, мочекаменная болезнь и беременность.

2

Практические занятия

6

1

 Проведение обследования пациента с заболеваниями почек (гломерулонефритом,  

пиелонефрититом, мочекаменной болезнью) и беременностью.

Самостоятельная работа  

Составление ситуационных задач, кроссвордов.

Подготовка рефератов.

Подготовка презентаций в электронном виде.

4

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Острый гестационный пиелонефрит.

2.  Пиелонефрита у беременных.

3. Почечная недостаточность.

Тема 6.

Заболевания органов кроветворения и беременность.

Содержание учебного материала

2

1

Болезни крови. Анемии и беременность, лейкозы, геморрагические диатезы.

2

Практические занятия

6

1

Проведения обследования пациентов с заболеваниями крови: Анемия, лейкозы, геморрагические диатезы. и беременность.

Самостоятельная работа

1. 1. Подготовка сообщений, презентаций в электронном виде.
2. 2. Разработка ситуационных, профессиональных задач.
3. 3. Обработка текста конспекта.  

4

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Анемии у беременных

2. Лейкозы и беременность.

3.Железодефицитная анемия у беременных.

Тема 7.

Заболевания эндокринных органов и беременность.

Содержание учебного материала

2

1

Заболевания щитовидной железы: диффузный токсический зоб, гипотиреоз, эндемический зоб сахарный диабет  и беременность.

2

Практические занятия

6

1

Проведение обследования пациентов с заболеваниями щитовидной железы, сахарным диабетом  и беременностью.

Самостоятельная работа

1. Разработка и представление в электронном виде презентаций.

2. Доработка материалов урока составлением схем, таблиц.

3. Выполнение  рефератов..

4

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Йоддефицитные состояния у беременных.

2.  Диффузный-токсический зоб у беременных.

3. Сахарный диабет и беременность.

Тема 8.

Острые аллергозы  и беременность

Содержание учебного материала

           2

1

Острые  аллергозы,  ревматоидный артрит  и беременность

2

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Анафилактический шок.

 2. Ревматоидный артрит у беременных

          1

Самостоятельная работа

Разработка и представление в электронном виде презентаций.

Доработка материалов урока составлением схем, таблиц.

Подготовка  рефератов.

                                                                                     Учебная практика

Виды работ:

1.Проведение обследование пациентов. Сбор информации у пациентов. Проведение общего осмотра, местного осмотра. Подготовка пациента к дополнительным методам диагностики.

2.Проведение обследования пациенток с заболеваниями органов дыхания и беременностью, пороками сердца и беременностью, артериальной гипертонией и беременностью, болезнями желчевыводящих путей, пиелонефритом, мочекаменной болезнью и беременностью, сахарным диабетом и беременностью.

12

Раздел 02.01.2. Уход и лечебно-диагностические мероприятия при экстрагенитальной патологии.

141

Тема 1.

Уход и лечебно-диагностические мероприятия при заболеваниях органов дыхания и беременности.

Содержание

2

1

Уход и лечебно-диагностические мероприятия при бронхитах,  бронхиальной астме, пневмонии и беременности

2

Практические занятия

6

1

Осуществление сестринского ухода  и лечебно – диагностические мероприятия при бронхитах, бронхиальной астме, пневмонии и беременности.

Самостоятельная работа

1. Выполнение рефератов.

2. Доработка материалов урока составлением схем, таблиц.

3. Подготовка презентаций в электронном виде.

4

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Методы диагностики и принципы лечения бронхита у беременных.

2. Методы диагностики и принципы лечени бронхиальной астма у беременных.

3. Методы диагностики и принципы лечени пневмонии у беременных.

Тем 2.

Уход и лечебно-диагностические мероприятия при   заболеваниях органов кровообращения и беременности

Содержание учебного материала

6

1

Уход и лечебно-диагностические мероприятия при острой ревматической лихорадке, хронической  ревматической болезни сердца пороке сердца (стеноз и недостаточность митрального клапана недостаточность и стеноз клапанов аорты ) и беременности.

2

2

Уход и лечебно-диагностические мероприятия при артериальной гипертонии и беременности.

3

3

 Уход и лечебно-диагностические мероприятия при миокардите,  при нарушениях ритма сердца и беременности

3

Практические занятия

12

1

Осуществление сестринского ухода  и лечебно – диагностические мероприятия при острой ревматической лихорадке, хронической ревматической болезни сердца, пороках сердца и беременности.

2

Осуществление сестринского ухода и лечебно-диагностические мероприятия при артериальной гипертонии  и беременности. Уход и лечебно-диагностические мероприятия при миокардите, нарушениях ритма сердца у беременных.

Самостоятельная работа

1.Выполнение рефератов.

2.Подготовка сообщений с презентаций.

9

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Принципы лечения гипертонической болезни у беременных.

2. Уход и лечебно-диагностические мероприятия при острой ревматической лихорадке.

3. Уход и лечебно-диагностические мероприятия при пороках сердца.

Тема 3.

Уход и лечебно-диагностические мероприятия при заболеваниях органов пищеварения и беременности

Содержание учебного материала

4

1

Уход и лечебно-диагностические профилактические мероприятия при острые и хронических гастритах, язвенной болезни у беременных.

2

2

Уход и лечебно-диагностические мероприятия при болезнях желчевыводящих путей, хронических гепатитах и беременности.

2

Практические занятия

6

1

 Осуществление сестринского ухода при гастритах, язвенной болезни, болезнях желчевыводящих путей,  при хроническом гепатите у беременных.

Самостоятельная работа

1. Подготовка сообщений.

 2. Выполнение рефератов.

3. Решение ситуационных, профессиональных задач.

4. Подготовка презентаций в электронном виде.

5

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Методы дополнительной диагностики при заболеваниях органов пищеварения у беременных.

2. Принципы лечения, профилактика при заболеваниях органов пищеварения у беременных.

3. Уход и лечебно-диагностические мероприятия при гастритах и язвенной болезнью желудка, 12-перстной кишки и   беременности.

4. Уход и лечебно-диагностические мероприятия при хронических гепатитах и беременности.

5.Уходи лечебно-диагностические вмешательства при заболеваниях желчного пузыря и беременности.

Тема 4.

Уход и лечебно-диагностические мероприятия при заболеваниях почек  и мочевыводящих путей и беременности.

Содержание учебного материала.

2

1

Уход и лечебно-диагностические мероприятия при болезнях мочевыделительной системы: Гломерулонефрите, пиелонефритах, мочекаменной болезни и беременности, острой почечной недостаточности.

2

Практические занятия

6

1

Уход и лечебно-диагностические мероприятия при гломерулонефрите и беременности,  почечной недостаточности, пиелонефрите. мочекаменной болезни и беременности.

Самостоятельная работа

1. Разработка и предоставление в электронном виде презентаций.

2. Выполнение рефератов.

3. Доработка материалов урока составлением схем.

4

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Уход и лечебно-диагностические мероприятия при гломерулонефрите и беременности.

2.Уход и лечебно-диагностические мероприятия при пиелонефрите. мочекаменной болезни и беременности.

Тема 5.

Уход и лечебно-диагностические мероприятия при заболеваниях органов кроветворения  и беременности.

Содержание учебного материала

2

1

Уход и лечебно-диагностические, профилактические мероприятия при болезнях крови

(анемии и лейкозах, геморрагических диатеза и беременности).

2

Практические занятия

6

1

 Осуществление сестринского ухода и лечебно-диагностических мероприятий при болезнях крови

(анемии , лейкозы, геморрагические диатезы) и беременности.

Самостоятельная работа

1. Разработка и предоставление в электронном виде презентаций.

2. Выполнение рефератов.

3. Доработка материалов урока составлением схем, таблиц.

4

. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Уход и лечебно-диагностические мероприятия при анемии у беременных».
2. Уход и лечебно-диагностические мероприятия при  лейкозе.

Тема 6.

Уход и лечебно-диагностические мероприятия при заболеваниях эндокринных органов и беременности, при системных и аллергических заболеваниях.

Содержание учебного материала.

8

1

Уход и лечебно-диагностические, профилактические мероприятия при заболеваниях щитовидной железы (диффузный токсический зоб),  гипотиреозе,  эндемическом зобе у беременных.

3

2

Уход и лечебно-диагностические, профилактические мероприятия при сахарном диабете  у беременных.

3

3

Уход и лечебно-диагностические, профилактические мероприятия при системных заболеваниях (ревматоидном артрите, системной красной волчанке) у беременных

4

Уход и лечебно-диагностические, профилактические мероприятия при острых аллергозах, анафилактическом шоке у беременных.

2

Практические занятия.

6

1

 Осуществление сестринского ухода за пациентками с сахарным диабетом у беременных.

2

 Осуществление сестринского ухода и лечебно - диагностических мероприятий при заболеваниях щитовидной железы (тиреотоксикоз, гипотиреоз, эндемический зоб)  у беременных.

Самостоятельная работа

1. Подготовка рефератов.

2. Использование видеозаписей, компьютерной техники, интернета.

4. Обработка текста конспекта.

5. Подготовка презентаций в электронном виде..

7

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Уход и лечебно-диагностические вмешательства при гипотиреозе, диффузно-токсическом зобе у беременных.

2. Уход и лечебно-диагностические вмешательства при сахарном диабете.

3. Неотложная помощь при диабетических комах.

Учебная практика.

1.Осуществление сестринского ухода, лечебно-диагностических, профилактических мероприятий пациенткам  при заболеваниях органов пищеварения и мочевыделения заболеваниях крови и эндокринной системы.

6

                                                                                   Производственная практика 

1. Сбор информации о пациенте.

2.Проведение общего и местного осмотра

3. Проведение аускультации легких сердца, исследование пульса.

4. Проведение поверхностной пальпации живота.

5.  Беседа с пациентом о сущности исследования; правил подготовки к исследованию.

7. Подготовка пациента к дополнительным методам диагностики: лабораторным, инструментальным ультразвуковому исследованию.  

8.  Наблюдение и проведение электрокардиографии.

9. Осуществление лечебно-диагностических мероприятий пациентам с экстрагенитальной патологией под руководством врача.

10. Осуществление сестринского ухода пациентам с экстрагенитальной патологией под руководством врача.

11.  Проведения профилактической работы: Организация и проведение бесед по профилактике заболевания, составление памятки по подготовке к лабораторным исследованиям.  Выпуск санбюллетня.

36

 Примерная тематика курсовых работ

1. Особенности течения пневмонии у беременных.

2. Особенности течения ревматической лихорадки у беременных.

3. Особенности течения пиелонефритов во время беременности.

4.Особенности течения тиреотоксикоза у беременных.

5. Особенности течения хронического холецистита у беременных.

 6. Особенности течения бронхиальной астмы у беременных.

7.. Особенности гастрита у беременных

8. Особенности течения лейкоза у беременных.

9. Особенности течения тиреотоксикоза на фоне беременности.

10. Особенности течения сахарного диабета на фоне беременности.

11. Особенности течения эндемического зоба на фоне беременности.

12. Гестационная гипертония.
13. Особенности течения острых аллергозов у беременных.
14. . Особенности течения артериальной гипертонии у беременных
15. Пороки сердца на фоне беременности
16. Особенности течения язвенной болезни у беременных.
17. Особенности течения хронического холецистита у беременных.
18. Особенности течения ЖКБ у беременных.
19. Особенности течения хронических гепатитов у беременных.
20. Особенности течения хроничес кого пиелонефрита у беременных.
21. Особенности течения гломерулонефрита у беременных.
22. Особенности течения ЖДА у беременных.
23. Гестационный сахарный диабет.
24. Особенности течения бронхитов у беременных.
25. Особенности течения гломерулонефрита у беременных.

приборы и оборудование: № п/п

Наименование предмета (модули) в соответствии с учебным планом:

Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, с перечнем основного оборудования

1.

МДК.02.01. Соматические заболевания, отравления и беременность:

 Пропедевтика терапевтических заболеваний у беременных Уход и лечебно-диагностические мероприятия при экстрагенитальной патологии.

Кабинет лечения пациентов терапевтического профиля.

-Перчатки (разовые)

-Муляж руки

-Муляж головы

-Муляж ягодиц

-Шприцы 10,0

-Шприцы 5,0 – 10

-Системы для капельного вливания

Таблицы:

-Сахарный диабет

- Зоб

- Анемия

- Цирроз печени  

-Гипертоническая болезнь

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Проводить лечебно-диагностическую, профилактическую, санитарно-просветительскую работу с пациентами с экстрагенитальной патологией под руководством врача.

- осуществление сестринского ухода при экстрагенитальной патологии в соответствии с ГОСТ Р 526233 – 2015 Технологии выполнения простых медицинских услуг. Манипуляции сестринского ухода;

- сбор информацию и проводение обследование пациента согласно алгоритму обследования пациента;

-подготовка пациента к диагностическим мероприятиям в соответствии с алгоритмом проведения манипуляций;

 проведение лекарственной терапии под руководством врача;

- осуществление ухода за пациентом в периоперативном периоде- согласно ГОСТ Р 526233 – 2015 Технологии выполнения простых медицинских услуг. Манипуляции сестринского ухода;

 ;

Формы контроля: дифференцированный зачет, экзамен по МДК, квалификационный экзамен.

Методы контроля: наблюдение, устный опрос, фронтальный опрос, сообщения,  письменный опрос, тестовый контроль, ситуационные, профессиональные задачи , рефераты, таблицы, презентации схем, рисунков, структурно- логическая схема, кроссвордов, словаря терминов

Выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка;

осуществлять уход и обучать родителей уходу за больным ребенком;

оказывать доврачебную помощь детям при неотложных состояниях;

проводить беседы с родителями по профилактике заболеваний у детей;

оказание доврачебной помощи детям при неотложных состояниях в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития России от 16. 04.2012 г № 366 н «Порядок оказания педиатрической помощи медицинской помощи», с Приказом Минздрава России от 15.11. 2012 г № 921н " «Порядок оказания медицинской помощи населению по профилю неонатология»;

проведение беседы с родителями по профилактике заболеваний у детей;

Формы контроля: дифференцированный зачет, экзамен по МДК, квалификационный экзамен.

Методы контроля: наблюдение, устный опрос, фронтальный опрос, письменный опрос, тестовый контроль, ситуационные, профессиональные задачи

Формы контроля: дифференцированный зачет, экзамен по МДК, квалификационный экзамен.

Оказывать доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и в условиях эпидемии.

оказание доврачебной помощи при острых заболеваниях, несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и в условиях эпидемии.

  согласно Приказу № 388н от 20.06. 2013г. «Об утверждении порядка оказания скорой, в том числе скорой специализированной медицинской помощи».

Методы контроля: наблюдение, устный опрос, фронтальный опрос, письменный опрос, тестовый контроль, ситуационные, профессиональные задачи, презентации, рефераты, таблицы схем, рисунков, структурно-логическая схема, кроссвордов, словаря терминов, видеоролики.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Мотивированность и результативность обучения;

демонстрация интереса к будущей профессии;

участие в волонтерском движении, организуемых в колледже;

наличие положительных отзывов с места прохождения производственной практики.

Наблюдение за деятельностью во время образовательного и воспитательного процесса.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач;

выполнение заданий самостоятельной работы в срок, согласно критериям оценивания;

применение различных методов, способов решения поставленных задач и их обоснование;

использование различных видов информационных источников согласно перечню.

Наблюдение за деятельностью во время образовательного и воспитательного процесса.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

быстрота и эффективность реагирования на различные рабочие ситуации.

Наблюдение за деятельностью во время образовательного и воспитательного процесса и оценка.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

применение различных видов информационных источников для профессионально-личностного развития;

быстрота и полнота  нахождения и использования  информации для эффективного выполнения профессиональных задач.

Наблюдение за деятельностью во время образовательного и воспитательного процесса и оценка.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

демонстрация навыков использования информационно-коммуникативных технологий для решения профессиональных задач в процессе обучения;

быстрота нахождения нужной информации в сети Интернет;

эстетичность, содержательность составления презентаций;

применение информационных источников для профессионального и личностного развития.

Наблюдение за деятельностью во время образовательного и воспитательного процесса.

 Оценка списка информационных источников, составленных обучающимися.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

дружелюбное отношение к коллегам, руководителям;

быстрота нахождения взаимопонимания с пациентами;

активное взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения;

инициативность при работе в команде.

Наблюдение за деятельностью во время образовательного и воспитательного процесса.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

проявление ответственности за работу подчиненных;

демонстрация профессиональной и моральной ответственности за результат выполнения заданий.

Наблюдение за деятельностью во время образовательного и воспитательного процесса.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

наличие цели и задач профессионального и личностного роста;

выполнение заданий по самоконтролю регулярно и систематично;

полнота и достоверность анализа собственной деятельности по рабочей ситуации;

своевременная коррекция результатов собственной работы.

Наблюдение за деятельностью во время образовательного и воспитательного процесса.

Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

проявление живого интереса к инновациям в области профессиональной деятельности;

демонстрация организации диагностического процесса с использованием современных  технологий.

Наблюдение за деятельностью во время учебной и производствен

ной практики.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

толерантное отношение к людям разной национальности, к их религиозным воззрениям;

наличие положительных отзывов от пациентов;

проявление уважения к истории клинических дисциплин, как части исторического наследия.

 Наблюдение за деятельностью во время образовательного и воспитательного процесса.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

проявление  бережного отношения к природе;

участие в общественной жизни образовательного учреждения, волонтерском движении;

соблюдение принципов этики и деонтологии по отношению к человеку, обществу.

 Наблюдение за деятельностью во время образовательного и воспитательного процесса

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

организация рабочего места в соответствии с требованиями безопасной жизнедеятельности;

четкость и полнота соблюдения правил пожарной безопасности на рабочем месте;

соблюдение режима труда и отдыха в соответствии с требованиями охраны труда.

Наблюдение за деятельностью во время образовательного и воспитательного процесса.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

систематическое занятие физкультурой и спортом;

посещение спортивных секций по интересам;

участие в спортивных мероприятиях различного ранга;

применение принципов здорового образа жизни.

Наблюдение за деятельностью во время образовательного процесса.