Сценарий конкурса
проект

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы

 «Медицинский колледж № 7»

(ГБПОУ ДЗМ «МК №7»)

Сценарий конкурса «Первые шаги к будущей профессии» среди студентов I и II курсов

 специальность 34.02.01 Сестринское дело

2017 г.

Лист согласования

Сценарий конкурса

«Первые шаги к будущей профессии»

Ведущий:    Добрый день! Мы приветствуем всех, собравшихся сегодня в этом зале: участников конкурса, болельщиков, гостей,  членов жюри. Сегодня,  здесь состоится конкурс «Первые шаги к будущей профессии» среди студентов I и II курсов специальности «Сестринское дело» ГБПОУ ДЗМ «МК №7».

Возрастает роль медицинского работника, как самостоятельного участника в области ухода  и реабилитации пациента. Возможность выполнения этой активной роли во многом зависит от полученного  профессионального образования, качественной теоретической и практической подготовки в колледже. Студентам, которые стремятся быть востребованными в профессии, необходимо соответствовать современным требованиям практического здравоохранения.

Изменяется отношение общества к сестринской практике. Изменяются условия для оказания эффективной сестринской помощи.

Один из важных аспектов подготовки студентов – их участие в профессиональных конкурсах, проводимых в стенах колледжа.

Слово предоставляется начальнику методического отдела А. М. Рябчиковой.

Ведущий:    Цель сегодняшнего Конкурса:

• оценка качества профессиональной подготовки студентов I и II курсов, завершающих освоение   МДК 04.01 «Теория  и  практика сестринского дела», МДК 04.02 «Безопасная больничная среда», МДК 04.03 «Технология    оказания   медицинских    услуг»;
• выявление, поддержка и поощрение одаренных студентов.

Задачи Конкурса:

• создание условий для раскрытия и самореализации профессиональных и интеллектуальных способностей студентов;
• выявление и поддержка наиболее одаренных студентов;
• формирование общих и профессиональных компетенций у студентов через решение профессиональных задач;
• повышение интереса к будущей профессии, её социальной значимости
• развитие традиций проведения профессиональных конкурсов.

Ведущие представляют председателя жюри, экспертную группу – жюри, членов счетной комиссии, знакомят с порядком проведения Конкурса.

Ведущий: Разрешите представить Вам состав жюри конкурса.

Председатель жюри:

1. Жукова Татьяна Владимировна, заместитель директора - заведующий филиалом Тимирязевский ГБПОУ ДЗМ «МК №7»;

Члены жюри:

1. Соломенцева Елена Николаевна, заведующий практикой Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 7»;
2. Пылаева Юлия Владимировна, К, М. Н., преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ ДЗМ «МК №7»;
3. Феоктистова Ольга Борисовна, заведующий учебным отделом Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 7»;
4. Провозина Алина Анатольевна, преподаватель первой квалификационной категории ГБПОУ ДЗМ «МК №7»

Экспертная комиссия:

1.  Соломенцев Николай Борисович, преподаватель профессиональных модулей преподаватель профессиональных модулей Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 7»;
2. Федорова Лидия Николаевна, преподаватель профессиональных модулей преподаватель профессиональных модулей Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 7».

Счетная комиссия:

1. Каргина Елена Владимировна, заведующий отделением Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 7»;
2. Гуляева Юлия Геннадьевна, преподаватель профессиональных модулей Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 7».

Наш Конкурс состоит из 2-х этапов.

1-ый, отборочный этап Конкурса уже состоялся. По итогам этого этапа были отобраны 12 участников, которые примут участие в конкурсных испытаниях II этапа.

II этап конкурса включает в себя 4 тура, предполагающие следующие испытания:

1 тур – Интеллектуальная разминка

2 тур – Заполнение температурного листа, к этому этапу будут допущены 8 студентов, получивших наибольшее количество баллов,  

 3 тур – решение ситуационной задачи, в этом этапе Конкурса примут участие 5 конкурсантов, получивших наивысший балл во 2 туре  II этапа Конкурса,  

4 тур – выполнение манипуляции, к этому туру будут допущены 3 студента, получившие наибольшее количество баллов по итогам  2 тура.

В случае получения несколькими конкурсантами одинакового количества баллов по итогам какого-либо тура II этапа Конкурса, в последующий этап выйдет конкурсант, правильно и быстрее ответивший на дополнительный вопрос.

Ведущий: Итак, приступаем к 1 туру II этапа Конкурса «Интеллектуальная разминка». В  разминку включены вопросы по истории сестринского дела и вопросы по профессиональной деятельности медицинской сестры.  

Каждому участнику конкурса будет предоставлена возможность трижды  вытащить карточку с номером вопроса  «Интеллектуальная разминка» и ответить на эти вопросы.  Каждый правильный ответ приносит  1 балл, неверный ответ – 0 баллов.

Вопросы будут представлены на экране.

По итогам  «Интеллектуальной разминки»,  определятся 8 студентов, набравших наибольшее количество баллов, они и примут участие во втором туре сегодняшнего этапа Конкурса.

Ведущий:  Во время работы жюри  и счетной комиссии конкурсантам и студентам - болельщикам предлагается просмотр видеоролика о сестрах милосердия.

Ведущий: Слово предоставляется жюри для объявления результатов.

2 тур II этапа Конкурса «Заполнение температурного листа».

Ведущий: 8 студентам, победителям 1 тура, будут выданы  бланки температурных листов для заполнения, и задания для внесения данных. На выполнение данного задания отводится 10 минут.

Вам необходимо внести показатели Т (У и В), АД, Ps в бланк температурного листа  за 3 дня. При правильном внесении всех позиций (их всего 12) и выполнении задания в рамках отведенного времени конкурсант получает 12 баллов, то есть каждая правильная позиция, занесенная в рамках отведенного времени  оценивается в 1 балл. Если задание не выполнено в отведенный промежуток времени, то за каждую просроченную минуту снимается 1 балл.

По результатам второго тура,  «Заполнение температурного листа», каждый участник получает определенное количество баллов. 5 студентов, набравших наибольшее количество баллов, переходят в следующий,  третий тур 2этапа Конкурса.

Во время заполнения конкурсантами температурных листов, болельщикам предлагается принять участие в интеллектуальной игре.

Ведущий: Пока наши конкурсанты работают, Вам пришло время развлечься. Предлагаем Вам принять участие в интеллектуальной игре, которая включает в себя шуточные задания такие как: загадки, продолжить шуточную фразу.

Итак, загадки!

Ведущий: Продолжите фразу

Ведущий: Предлагаем Вам поиграть в шуточную викторину, где предстоит ответить на вопрос: да или нет.

Жюри проверяет температурные листы, счетная комиссия подсчитывает количество полученных баллов.

Во время работы жюри демонстрируется видеоролик о подвиге медицинских сестер во время ВОВ.

Ведущий: 9 мая вся наша страна отмечала великий праздник «День Победы».  В годы ВОВ медицинские сестры принимали участие в военных действиях. Помогали раненым на поле боя и ухаживали за ранеными в госпитале. Сейчас Вашему вниманию представляется видеоролик о подвиге медицинских сестер в годы ВОВ.

Ведущий: Слово предоставляется жюри для объявления результатов.

3 тур II этапа Конкурса. Решение ситуационной задачи.

Ведущий: Для  определения очередности выполнения профессиональной задачи проводится  жеребьевка.

При решении задачи реализуется принцип индивидуального и системного подхода при оказании медицинской помощи. Каждому участнику необходимо оценить состояние пациента и оказать сестринскую помощь в пределах своих компетенций.

На решение ситуационной задачи отводится 3 минуты. По истечении отведенного на решение задачи времени звучит музыкальный гонг.

Счетная комиссия подсчитывает баллы, полученные конкурсантами за решение ситуационной задачи.

Во время работы счетной комиссии демонстрируется эталон решения задачи (видео) и видеоролик «Рабочие будни медсестры».

Ведущий: Слово предоставляется жюри для объявления результатов.

По результатам 3 тура II этапа Конкурса, 3 студента выходят в 4 тур.

4 тур II этапа Конкурса. Выполнение манипуляции 

Ведущий: Для проведения следующего, 4 тура приглашаются  три финалиста 3 тура для одновременной демонстрации внутримышечного введения лекарственного препарата на фантоме.

Учитывается правильность и скорость выполнения манипуляции.

На выполнение манипуляции отводится не более 3 минут.

По истечении отведенного времени звучит музыкальный гонг.

Счетная комиссия подсчитывает баллы, полученные конкурсантами за выполнение манипуляции.

Во время работы счетной комиссии демонстрируется эталон (видео)

Председатель жюри  подводит итоги Конкурса, проводит награждение участников Конкурса.