Разработка практического занятия "Изготовление одно- и многокомпонентных растворов"
методическая разработка

Министерство здравоохранения Амурской области

Государственное автономное  учреждение Амурской области

 профессиональная образовательная организация

«Амурский медицинский колледж»

Методическая разработка

практического занятия для студентов

ПМ 02 « Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля»

МДК 02.01. « Технология изготовления лекарственных форм»

Тема: «Изготовление одно- и многокомпонентных растворов»      

Специальность: 33.02.01 «Фармация»

Уровень обучения: базовый

Курс: II, семестр 3

                                                                                  Составлено преподавателем Суховой Л.П.,

                                                                                   в соответствии с требованиями

                                                                                  Федерального государственного

                                                                                   образовательного стандарта                    

                                                                                   среднего профессионального образования

г. Благовещенск

2020 г.

Рассмотрено на                                                                                  Утверждаю    

заседании ЦМК «Фармация»

Протокол № _______                                                                Экспертный совет при                                                                                                                                                                                                                                                

   «___» __________ 2020г.                                        информационно-методическом центре

Председатель ЦМК                                                                 ГАУ  АО ПОО АМК                                      

                                                                                            «____»_______________2020 г.

Сухова Л.П._____________

Пояснительная записка

Методическая разработка практического занятия составлена в соответствии с требованиями программы МДК 02.01. «Технология изготовления лекарственных форм» и  Федерального государственного образовательного стандарта по специальности  среднего профессионального образования 33.02.01 «Фармация», профессия фармацевт. Методическая разработка составлена с целью оказания помощи студенту в овладении основными знаниями  и умениями по изготовлению растворов простых и сложных. Данная тема изучается в связи с тем, что в экстемпоральной рецептуре аптек   часто встречаются не стандартные прописи растворов, которые изготавливаются только в производственных аптеках. Знание фармацевтом правил  изготовления этих растворов и умение проводить точные расчёты  необходимы для обеспечения больных качественными лекарственными формами. Перед началом работы студенту следует внимательно ознакомиться со структурой и содержанием разработки. Для облегчения работы с методической разработкой составлено содержание.  В разработку включены контрольные вопросы и ситуационные задачи для проверки уровня подготовки студента к занятию, задания для индивидуального выполнения с алгоритмом действия, тестовые задания для проверки уровня освоения пройденного материала. Для освоения данной темы отводится 270 мин практического занятия.

Содержание:

1. Тема занятия, паспорт ………………………………………………………………4 стр.
2. Содержание занятия  ………………………………………………………………..5 стр.

     3.   Учебный блок ……………………………………………………………………….8 стр.

     4.   Контроль исходного уровня знаний ……………………………………………….9 стр.

     5.   Задания для выполнения ………………………………………………………….10 стр.

     6.   Алгоритм действия по выполнению задания ……………………………………12 стр.

     7.   Итоговый тестовый контроль …………………………………………………….14 стр.

Практическое занятие № 8

Тема: Изготовление одно- и многокомпонентных растворов

Цель занятия: Научиться готовить одно- и многокомпонентные растворы, оформлять их к отпуску и оценивать качество приготовленных лекарственных форм.

Методическая цель: создание условий для формирования навыков изготовления одно- и многокомпонентных растворов

Образовательная цель: формирование навыков изготовления растворов

Воспитательная цель: воспитание аккуратности, внимательности, понимания важности своей профессии, чувства профессионализма

Развивающая цель: развивать познавательный интерес, логическое мышление

Планируемые результаты:

       В результате обучения студент должен овладеть общими  компетенциями: 

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии

ОК 2. Организовывать собственную деятельность

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях 

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5. Уметь работать в коллективе

ОК 6. Брать на себя ответственность за результат выполненной работы

     В результате обучения студент должен овладеть  профессиональными компетенциями:

ПК 2.1. Изготавливать лекарственные формы по рецептам

ПК 2.3. Владеть обязательными видами внутриаптечного контроля

ПК 2.4. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности

ПК 2.5. Оформлять документы первичного учета

Студент должен иметь практический опыт: изготовление растворов

По окончании занятия студент должен знать:

- Способы выписывания растворов в рецептах

- Теоретические основы изготовления растворов

- Правила упаковки и оформления жидких лекарственных форм

уметь:

- Оценивать правильность выписывания рецептов

- Проверять дозы сильнодействующего вещества в жидкой лекарственной форме

- Рассчитывать количества лекарственного вещества и воды

- Выбирать и обосновывать технологию изготовления лекарственной формы в зависимости от свойств лекарственных веществ

- Осуществлять основные технологические операции (отмерить, отвесить, растворить, смешать, процедить, упаковать)

- Заполнять паспорт письменного контроля

- Оформлять лекарственные формы к отпуску

- Оценивать качество приготовленной лекарственной формы

Тип занятия: практическое занятие с элементами проблемного обучения.

Вид занятия: комбинированное

Уровень усвоения: репродуктивный

Место проведения: кабинет технологии изготовления лекарственных форм.

Материально-техническое обеспечение:

1. Методическое оснащение: методическая разработка практического занятия для студента и преподавателя

2. Материально - техническое оснащение: лекарственные субстанции, весы, разновес, марлевые салфетки, подставки, цилиндры, воронки, флаконы, пробки, этикетки.

3. Технические средства обучения: доска, телевизор, компьютер, презентация

Внутрипредметные связи:

- Дозирование по объему и массе

- Общие правила изготовления жидких лекарственных форм

- Нормирование качества лекарственных форм

 Межпредметные связи:

- Латинский язык (перевод рецептов)

- Фармакология (правила выписывания жидких лекарственных форм)

- Организация работы аптек (правила хранения и отпуска лекарственных препаратов)

- Знания гигиены

Литература:

1.Алексеев К.В., Суслина С.Н. Фармацевтическая технология. Феникс. 2016 г.

2.Гаврилов А.С. Фармацевтическая технология. Изготовление лекарственных препаратов. ГЭОТАР-Медиа, 2016 г.

3.Краснюк И.И., Михайлова Г.В. Фармацевтическая технология. ГЭОТАР-Медиа, 2016 г.

4.Лекционный материал.

Структура занятия

1. Организационная часть - 3 мин.
2. Целевая установка – 7 мин.

III. Контроль исходного уровня знаний  - 45 мин.

IV. Самостоятельная работа – 180 мин.

V. Закрепление  материала – 15 мин.

VI. Подведение итогов  – 18 мин.

VII. Задание на дом – 2 мин.        

Содержание занятия

1. Организация начала занятия:

 Цель: Обеспечить готовность к занятию, создать рабочее настроение

Деятельность студента: Отметить отсутствующих, надеть халат, шапочку, проверить наличие рабочего дневника, подготовить рабочее место

Время: 3 мин.

2. Ознакомление с целями и задачами занятия:

Цель: Понять практическое значение темы, необходимость применения полученных знаний в профессиональной деятельности.

Деятельность студента: Озвучить и записать тему занятия, определить цель, что студент должен знать для достижения поставленной цели.

Время: 7 мин.

3. Контроль исходного уровня знаний:

Цель: Проверить степень теоретической подготовленности к занятию

Деятельность студента:

1. Ответить на контрольные вопросы (приложение № 1)
2. Решить ситуационные задачи (приложение № 2)

Время: 45 мин.

4. Самостоятельная работа:

Цель: Сформировать навыки изготовления одно- и многокомпонентных растворов

Деятельность студента:

Задание 1.

1.1. Внимательно изучить учебный блок и алгоритм действия, выявить неясные вопросы и получить ответы у преподавателя до выполнения задания.

1.2. Под руководством преподавателя:

А) Получить индивидуальные задания (приложение № 3)

Б) Перевести рецепты на латинский язык

В) Ознакомиться со свойствами входящих в пропись ингредиентов

Г) Провести необходимые расчеты по прописи (проверка доз веществ сп. А или Б, расчет количества лекарственного вещества и воды очищенной)

Д) Выбрать оптимальную технологию изготовления и оформления лекарственной формы

1.3. Самостоятельно, пользуясь алгоритмом действия (приложение № 4):

А) Приготовить лекарственную форму согласно прописи рецепта по указанию преподавателя

Б) Заполнить паспорт письменного контроля

В) Оценить качество приготовленной лекарственной формы

Время: 180 мин.

5. Закрепление пройденного материала:

Цель: Проверить степень усвоения полученных знаний и умений по изготовлению одно – и многокомпонентных растворов

Деятельность студента: 

1.Тестовый контроль (приложение № 5)

Время: 15 мин.

                    VI. Подведение итогов занятия: 

Цель: Оценка степени усвоения пройденного материала и качества выполненной работы

Деятельность студента: Сдать преподавателю рабочий дневник, приготовленную лекарственную форму для проверки. Получить оценку за занятие.

Время: 18 мин.

                      VII. Задание на дом:

Цель: Подготовка к следующему практическому занятию

Деятельность студента: Записать тему и вопросы для подготовки к следующему практическому занятию

Время: 2 мин.

Тема: « Изготовление концентрированных растворов»

1. Вопросы для самоподготовки:

1. Что собой представляют концентрированные растворы?

2. Что значит процентное выражение концентрации лекарственного вещества в ЖЛФ?

3. Каковы преимущества использования концентрированных растворов?

4. Каковы условия изготовления концентрированных растворов,  каким приказом они регламентированы?

5. Каковы условия  хранения концентрированных растворов?

6. Каковы общие стадии изготовления водных растворов?

7. Какими способами можно готовить концентрированные растворы?

8. Что показывает коэффициент увеличения объема?

9. В каких случаях и для чего он используется?

10. Как обосновать необходимость укрепления концентрированных растворов?

11. Как обосновать необходимость разбавления концентрированных растворов?

12. Какие показатели используют при оценке качества концентрированных растворов?

2. Решить задачи

1. Приготовить 500 мл раствора натрия бромида 20 %, используя в расчетах коэффициент увеличения объема.

2. Приготовить 500 мл раствора натрия бромида 20 %, используя в расчетах значение плотности раствора.

3. После изготовления раствора и его анализа оказалось, что концентрация полученного раствора составила 11 % вместо 10 %. Рассчитайте допустимые отклонения данной концентрации (допустимая концентрация + 2 %) и решите вопрос о необходимости разбавления раствора. Ответ обоснуйте.

                                           Литература для самоподготовки:

1.Алексеев К.В., Суслина С.Н. Фармацевтическая технология. Феникс. 2016 г.

2.Гаврилов А.С. Фармацевтическая технология. Изготовление лекарственных препаратов. ГЭОТАР-Медиа, 2016 г.

3.Краснюк И.И., Михайлова Г.В. Фармацевтическая технология. ГЭОТАР-Медиа, 2016 г.

4.Лекционный материал.

5. Интернет - источники

                                                  Учебный блок

Жидкие лекарственные формы – свободнодисперсные системы, в которых лекарственные вещества распределены в жидкой среде.

Преимущества ЖЛФ:

1. высокая биодоступность, быстрое наступление терапевтического эффекта
2. разнообразные способы назначения
3. удобство и простота применения
4. снижение раздражающих свойств некоторых лекарственных веществ
5. возможность маскирования вкуса

 Недостатки ЖЛФ:

1. нестабильность при хранении
2. непортативность
3. химическая несовместимость и др.

Раствор – жидкая лекарственная форма, полученная путем растворения одного или нескольких лекарственных веществ в определенном растворителе.

       Основным методом изготовления растворов является массо-объемный, когда твердые вещества отвешивают на весах, а жидкие отмеривают мерной посудой. Массообъемная концентрация – это количество лекарственного вещества (гр) в общем объеме жидкой лекарственной формы (мл).

       Если растворитель не указан – готовят водный раствор.

При изготовлении растворов в первую очередь в отмеренном объеме воды очищенной растворяют твердые вещества с учетом их растворимости, затем добавляются жидкие ингредиенты. Первым в воде растворяют вещество сп. А, затем сп. Б, затем вещество простого списка.

         Если в прописи имеются жидкие ингредиенты, их добавляют к водному раствору в следующей последовательности: водные нелетучие и непахучие           водные летучие   спиртосодержащие жидкости в порядке возрастания крепости спирта         летучие и пахучие жидкости.

         При раздельном выписывании компонентов общий объем определяют путем суммирования объемов всех жидкостей прописи. Если указано «до определенного объема», то объемы жидкостей входят в этот объем.

         Процентное выражение концентрации показывает количество лекарственного вещества в 100 мл раствора.

         Если концентрация раствора меньше максимальной, то изменение объема не учитывают и воды берут столько, сколько прописано. Если концентрация раствора больше максимальной концентрации, то раствор готовят либо в мерной посуде путем доведения до нужного объема, либо с учетом коэффициента увеличения объема, который позволяет рассчитать точный объем воды очищенной.

        При изготовлении раствора путем растворения нескольких твердых веществ изменение общего объема учитывают, если их суммарное содержание более 3 %.

        При проверке доз веществ сп А и Б учитывают общий объем лекарственной формы и объем ложки, указанной в сигнатуре (1 столовая ложка содержит 15 мл водного раствора, 1 десертная – 10 мл, 1 чайная ложка – 5 мл).

        Растворение лекарственных веществ проводят в подставке (удобной емкости соответствующего объема). Причем лекарственные вещества всегда добавляют к воде очищенной. Полученный раствор процеживают в отпускной флакон соответствующего объема и цвета.

Бесцветные жидкости отмеривают по нижнему мениску, окрашенные – по верхнему.

Не допускается отмеривание жидкости по разнице делений.

Тема: Изготовление одно- и многокомпонентных растворов                       Приложение 1                                                                                                                                                   

Контроль исходного уровня знаний.    Контрольные вопросы.

1.Какими способами может быть выписана жидкая лекарственная форма в рецепте?

2. Что ГФ подразумевает под растворимостью вещества?

3. Когда вещество можно считать растворившимся?

4. Каковы требования к воде очищенной?

5. Как получают и хранят воду очищенную?

6. Что собой представляет раствор?

7. Что показывает процентное выражение концентрации лекарственного вещества?

8. Всегда ли нужно учитывать прирост объема раствора после растворения лекарственного вещества?

9. Как определить общий объем ЖЛФ?

10. Какова особенность проверки доз веществ сп А и Б в микстурах?

11. Каковы общие стадии изготовления раствора?

12. В чем заключается стадия растворения?

13. Что собой представляет процеживание? Какие материалы для этого используют?

14. Какие средства используют для упаковки и укупорки ЖЛФ?

15. Какими этикетками оформляют жидкие лекарственные формы?

16. По каким показателям проводят оценку качества растворов?

Тема: Изготовление одно- и многокомпонентных растворов                      Приложение 2                                                  

              Контроль исходного уровня знаний. Ситуационные задачи.

Задача 1. Возьми: Раствора димедрола 1 % - 200 мл

                Дай. Обозначь. По 1 чайной ложке на ночь

               Алгоритм выполнения задания:

- рассчитать количество лекарственного вещества

- определить объем раствора

- проверить дозы лекарственного вещества

- рассчитать максимальную концентрацию раствора

- рассчитать объем воды очищенной

Задача 2. Возьми: Анальгина

                               Натрия гидрокарбоната по 2,0

                               Эликсира грудного 5 мл

                               Сиропа сахарного 10 мл

                               Воды очищенной 180 мл

                 Смешай. Дай. Обозначь. По 1 ст ложке 3 раза в день  

                 Алгоритм выполнения задания:

- определить объем раствора

- рассчитать дозы сильнодействующего вещества

- рассчитать суммарное содержание  лекарственных веществ

- рассчитать процентное содержание лекарственных веществ в выписанном объеме

- рассчитать объем воды очищенной

- определить последовательность добавления жидких ингредиентов

Задача 1. Rp: Sol. Dimedroli 1 % - 200 ml

                D.S. По 1 чайной ложке на ночь

                Эталон выполнения задания:

-  димедрола -  2,0

-  объем раствора – 200 мл

- РД = 0,05   СД = 0,05.     ВРД = 0,1   ВСД = 0,25

- Сmax = + 2 % / 0,86 = 2,32 % ( > 1 %)

-  воды очищенной – 200 мл

Задача 2. Rp: Analgini

                       Natrii hydrocarbonatis ana  2,0

                       Elexiri pectoralis 5 ml

                       Sirupi simplicis 10 ml

                       Aquae purificatae 180 ml

                  M.D.S. По 1 ст ложке 3 раза в день  

                 Эталон выполнения задания:

- объем микстуры: 195 мл

- РД = 0,1538   СД = 0,4614.     ВРД = 1,0  ВСД = 3,0

- суммарное содержание  лекарственных веществ: 4,0

- процентное содержание лекарственных веществ в выписанном объеме: 2,05 % (< 3 %)

- объем воды очищенной: 180 мл

- последовательность добавления жидких ингредиентов: 1) водный раствор веществ,

  2) сироп сахарный, 3) эликсир грудной

Тема: Изготовление одно- и многокомпонентных растворов                           Приложение  3                                                                    

Индивидуальные задания для выполнения:

Задание 1. Приготовить истинный раствор:

Задание 2. Приготовить микстуру:

Тема: Изготовление одно- и многокомпонентных растворов                        Приложение  4    

        АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЯ

Тема: Изготовление одно- и многокомпонентных растворов                       Приложение  5                                                                                                                                                       

Закрепление материала. Тестовый контроль.