КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ
учебно-методический материал

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ

1. Оценка практических навыков

«5» (отлично) ставится, если студент:

• рабочее  место  оснащается  с  соблюдением   всех  требований  к подготовке для выполнения манипуляций;
• практические     действия     выполняются     последовательно,     в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляций;
• соблюдаются    все    требования    к    безопасности    пациента    и медперсонала;
• выдерживается регламент времени в соответствии с алгоритмом;
• рабочее    место    убирается    в    соответствии    с    требованиями санэпидрежима;
• все действия мотивируются, обосновываются.

«4» (хорошо) ставится, если студент:

• рабочее место не полностью самостоятельно оснащается для выполнения практических манипуляций;
• практические действия выполняются последовательно, но неуверенно;
• соблюдаются все требования к безопасности пациента и медперсонала;
• нарушается регламент времени для данной манипуляции;
• рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима;
• все действия обосновываются с уточняющими вопросами преподавателя.

«3» (удовлетворительно) ставится, если студент:

• рабочее место не полностью оснащается для выполнения манипуляции;
• нарушена последовательность их выполнения;
• действия неуверенные;
• для обоснования действий необходимы наводящие вопросы преподавателя, его комментарии;
• соблюдаются все требования к безопасности пациента и медперсонала;
• рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима.

«2» (неудовлетворительно) ставится, если студент:

• затруднения с подготовкой рабочего места;
• неспособность самостоятельно выполнить практические манипуляции;
• совершаются действия, нарушающие безопасность пациента и медперсонала;
• нарушаются требования санэпидрежима, техника безопасности при работе с инструментами, аппаратурой, используемыми материалами.

2. Оценка теоретических знаний

  «отлично» – дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, проявляющаяся в свободном оперировании понятиями, умении выделить существенные и несущественные его признаки, причинно-следственные связи. Могут быть допущены недочеты в определении понятии, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.

«хорошо» – дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, доказательно раскрыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.

«удовлетворительно» – дан полный, но недостаточно последовательный ответ на поставленный вопрос, но при этом показано умение выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Ответ логичен и изложен в терминах науки. Могут быть допущены 1-2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно.

«неудовлетворительно» – дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятии, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Студент может конкретизировать обобщенные знания, доказав на примерах их основные положения только с помощью преподавателя. Речевое оформление требует поправок, коррекции.