УМК. Выписка из ФГОС специальности 31.02.01 Лечебное дело. Рабочая программа. КТП практические занятия, Самостоятельная работа
учебно-методический материал

Содержание

Срок исполнения

Итог работы

Примечания

Составление  индивидуального плана работы на год.

 сентябрь

Составление отчета о работе  за год.

июнь

Отчеты о текущей успеваемости студентов

В конце каждого месяца

Отчет как  руководителя практики.

По расписанию

Отчеты  по итогам промежуточной аттестации

В конце семестра

Анализ характера и динамики уровня мотивации студентов

 июнь

Анализ динамики результатов образования студентов

 -

Содержание

Срок исполнения

Итог работы

Примечания

 Корректировка рабочих программ профессиональных модулей на основе ФГОС или работа по их совершенствованию

ПМ 01.МДК 01.01.Раздел 01.01.08. Пропедевтика при инфекционных заболеваниях

В течение года

Разработка рабочих программ учебных, производственных практик и преддипломной практики (указывается конкретно какая дисциплина, модуль)

_

Разработка КТП  по ПМ 01. МДК 01.01. Раздел 01.01.08. Пропедевтика при инфекционных заболеваниях

сентябрь

Разработка КОС для текущего контроля и промежуточной аттестациипо поПМ 01. МДК 01.01. Раздел 01.01.08. Пропедевтика при инфекционных заболеваниях

В течение семестра

Разработка дидактического материала по ПМ.01 «Диагностическая деятельность»

В течение семестра

Разработка УМК  по ПМ.01.  «Диагностическаядеятельность»

В течение семестра

Участие вразработке Недели (Декады) цикловой комиссии.

По плану

Проведение контрольных срезов знаний и умений по дисциплинам и модулям. Анализ.121 - 124

В течение семестра

Проведение работы с неуспевающими студентами.

В течение семестра

Участие в мероприятиях колледжа

По плану колледжа

Участие в заседаниях цикловых комиссий и других совещаний.

По плану

Выступление на ЦМК « общая инфекционная заболеваемость"

По плану

Создание методической разработки по разделу «Кишечные инфекции» для специальности Лечебное дело

По плану

Участие преподавателей в выставках, конкурсах, олимпиадах, НПК

По плану

Участие студентов в выставках, конкурсах, олимпиадах, НПК

По плану

Работа со студентами, взаимодействие с ЛПУ, кружковая работа

По плану

Содержание

Срок исполнения

Итог работы

Примечания

Подготовка докладов по вопросам внедрения эффективных технологий преподавания, использования наглядных пособий, технических и электронных средств обучения, методики проведения лабораторных и практических работ, технологий контроля знаний, умений и навыков студентов, в т.ч. тестовых.

В течение семестра

Использование  новейшей учебно-методической литературы.

В течение семестра

Взаимопосещения занятий преподавателей.

По плану  

Разработка методик теоретического и практического обучения с использование современных образовательных технологий, включая информационные.

В течение семестра

Участие в организации предметных недель, конкурсов, олимпиад, методических семинаров, научно-практических конференций и других мероприятий.

По плану  

Работа по обобщению своего опыта педагогической деятельности

По плану  

Содержание

Срок исполнения

Итог работы

Примечания

Подготовка докладов по современным педагогическим технологиям, инновационным методикам, передовым технологиям по специальности.

По плану  

Разработка инновационных учебно-методических пособий по специальности.

-

Участие  в инновационных проектах и других значимых мероприятиях.

По плану

Связь с предприятиями, осуществление социального партнерства (сотрудничество по наиболее значимым направлениям, в том числе стажировка).

-

Повышение квалификации

По плану  

Содержание

Срок исполнения

Итог работы

Примечания

Разработка и  утверждение годового  плана работы предметного кружка

-

Организация встреч со специалистами - выпускниками.

По плану  

№

Тема занятия

Кол-во часов

Место проведения

Содержание

Формы и методы оценки

СРС

Тема, часы, вид.

Общие и профессиональные

компетенции

Знания

Умения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Раздел 1

Общая часть

1.

Тема:Лабораторные инструментальные методы диагностики инфекционных болезней

6

Доклиника

ОК 1,2,4,5,12

ПК1.1-1.3,1.7

Определение «инфекции», «инфекционного процесса», «инфекционной болезни». Формы проявления болезни: манифестная, субклиническая, носительство иннапарантная, персистентная, аутоинфекция, медленная, ре-инфекция, суперинфекция, коинфекция. Основные признаки инфекционных болезней: специфичность; лихорадка и её типы, виды, стадии; сыпи и их хпрактеристика; симптомы общей интоксикации; цикличность течения; классификация по ерзологическому принципу.

.Оформление направления на лабораторное исследование биоматериалов.

2. Интерпретация результатов общеклинических, бактериологических, серологических, вирусологических анализов.

3. Постановка внутрикожно аллергических проб.

4. Уход за инфекционными больными.

5. Интерпретация элементов сыпи.

6. Оформление паспортной части истории болезни.

7. Обработка при педикулёзе

8. Транспортировка инфицированных больных.

  Контроль остаточных знаний по дисциплине «Микробиология, основы эпидемиологии и методы микробиологических исследований

История развития учения об инфекционных заболеваниях 2часа реферат

2.

Особенности обследования больных с тифо -паратифозными заболеванями, шигеллезом

6

Доклиника

ОК 1,2,4,5,12

ПК1.1-1.3,1.7

Общая характеристика, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения.

Сбор жалоб, анамнеза, эпид. анализа.

2. Проведение объективного обследования больных.

3. Забор анализа для лабораторного исследования.

4. Оформление направления,

транспортировка материала в лабораторию.

5. Подготовка больного к ректороманоскопии.

Тест-контроль, устный и письменный опрос

3.

Тема 2.2

Особенности обследования больных с ПТИ, сальмонеллезом, ботулизмом, холерой.

6

Доклиника

ОК 1,2,4,5,12

ПК1.1-1.3,1.7

Общая характеристика, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения.

Сбор жалоб, анамнеза, эпид. анализа.

2. Проведение объективного обследования больных.

3. Забор анализа для лабораторного исследования при холере

4. Оформление направления,

транспортировка материала в лабораторию.

5. Промывание желудка.

6. Сифонная клизма.

7. Введение противоботулинической сыворотки.

8.Интерпретация результатов лабораторных методов диагностики.

Тест-контроль, устный и письменный опрос

3часа составить таблицу по дифференциальной диагностике диареи при острых кишечных инфекциях

4.

Тема:

Особенности обследования больных с инфекциями верхних дыхательных путей

6

Доклиника

ОК 1,2,4,5,12

ПК1.1-1.3,1.7

Общая характеристика, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения

1.Сбор жалоб, анамнеза, эпид. анализа.

2. Проведение объективного обследования больных.

3. Забор анализа для лабораторного исследования.

4. Оформление направления, транспортировка материала в лабораторию.

5. Забор смывов из носоглотки на вирусы.

6. Забор слизи из носоглотки на вирусы.

7. Забор мазка из зева и носа на КРБ.

8. Подготовка больного и инструментарий к спинномозговой пункции.

9. Проверка менингиальных знаков.

10.Интерпретация результатов лабораторных методов диагностики.

Тест-контроль, устный и письменный опрос

3часа составить таблицу по дифференциальной диагностике ангины

5.

Тема 4.

Особенности обследования больных с кровяными инфекциями

6

Доклиника

ОК 1,2,4,5,12

ПК1.1-1.3,1.7

Общая характеристика, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения

1.Сбор жалоб, анамнеза, эпид. анализа.

2. Проведение объективного обследования больных.

3. Забор анализа для лабораторного исследования.

4. Оформление направления, транспортировка материала в лабораторию.

5. Приготовление мазка и «толстой » капли крови

6. Обработка при педикулёзе.

7. Проведение кожно-аллергических проб.

10.Интерпретация результатов лабораторных методов диагностики

Тест-контроль, устный и письменный опрос

3часа реферат по темам:»Болезнь Брилля», «Туляремия»

6.

Особенности обследования больных с Вич - инфекцией

6

Доклиника

ОК 1,2,4,5,12

ПК1.1-1.3,1.7

Общая характеристика, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения

1.Сбор жалоб, анамнеза, эпид. анализа.

2. Проведение объективного обследования больных.

3. Забор анализа для лабораторного исследования.

4. Оформление направления, транспортировка материала в лабораторию.

5. Забор крови для серологического исследования.

6. Транспортировка, хранение сыворотки крови.

10.Интерпретация результатов лабораторных методов диагностики.

Тест-контроль, устный и письменный опрос

3часа рефераты: «Эпидемиологическая ситуация по ВИЧ-инфекциии», «ВИЧ_индикаторные заболевания»

7

Тема 5.

Особенности обследования больных с зоонозами

Доклиника

ОК 1,2,4,5,12

ПК1.1-1.3,1.7

Общая характеристика, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения

1.Сбор жалоб, анамнеза, эпид. анализа.

2. Проведение объективного обследования больных.

3. Забор анализа для лабораторного исследования.

4. Оформление направления, транспортировка материала в лабораторию.

5. Забор крови для серологического исследования.

6. Транспортировка, хранение сыворотки крови.

7. Интерпретация результатов лабораторных методов диагностики.

8. Проведение кожно-аллергической пробы.

9. Введение специфических иммуноглобулинов.

Тест-контроль, устный и письменный опрос

3 часа рефераты по темам «Псевдотуберкуллёз», «Бруцеллёз».

№

Тема занятия

Кол-во часов

Место проведения

Содержание

Формы и методы оценки

Общие и профессиональные компетенции

Практический опыт

1

2

3

4

5

6

7

1.

Тема 1.

Субъективное и объективное обследование больных. Лабораторные инструментальные методы диагностики инфекционных болезней

6

Городская инфекционная больница

ОК 3,6,7,9

ПК 1.1-1.3, 1.7

Опроса больного (выяснение жалоб, истории болезни, истории жизни. эпиданамнеза;)проведение осмотра больных, пальпации, перкуссии, аускультации; Интерпретации результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики.

Тест-контроль, устный и письменный опрос

№

Тема занятия

Кол.часов

Место проведения

                              Содержание

    Формы и  мето

ды оценки

СРС тема, часы, вид

ОК, ПК

                     Знания

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Общая патология инфекционных болезней.

2

Уч. класс

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение  «инфекции», «инфекционного процесса»,  «инфекционной болезни». Формы проявления болезни: манифестная, субклиническая, носительство, иннапарантная, персистентная, аутоинфекция, реинфекция, суперинфекция, коинфекция. Основные признаки инфекционных болезней; лихорадка и ее типы, виды, стадии; сыпь и их характеристика; симптомы общей интоксикации; цикличность течения; классификация по нозологическому принципу. Принципы и методы диагностики: бактериологический, бактериоскопический, вирусологический, биологический, аллергический, инструментальный. Режим, диета, лечение: этиотропная, патогенетическая, симптоматическая терапия; возможные осложнения и их профилактика. Трехэтапная система организации медицинской помощи. Устройство и режим инфекционного стационара. Система диспансерного наблюдения за реконвалесцентами, принципы диспансеризации.

Контроль остаточных знаний по дисциплине «Микробиология, основы эпидемиолгии и методы микробиологических исследований»

Вклад отечественных  ученых в развитие учения об инфекционных заболеваниях

2 часа

реферат

2.

Методы диагностики инфекционных болезней

2

Уч. класс

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Принципы и методы диагностики: бактериологический, бактериоскопический, вирусологический, биологический, аллергический, инструментальный. Режим, диета, лечение: этиотропная, патогенетическая, симптоматическая терапия; возможные осложнения и их профилактика. Трехэтапная система организации медицинской помощи. Устройство и режим инфекционного стационара. Система диспансерного наблюдения за реконвалесцентами, принципы диспансеризации.

Тест – контроль, устный и письменный контроль знаний

Брюшной тиф. Паратифы А и В.

Реферат. Вклад  зарубежных ученых в развитие учения об инфекционных заболеваниях  2часа

3.

Брюшной тиф и паратифы А и В

2

Уч. класс

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология,

эпидемиология, патогенез,

патологическая  анатомия,    

классификация, клиника,

лабораторная       диагностика      

Специфические            осложнения:

клиника  кишечного кровотечения, перфорации кишечника.

Тест – контроль, устный и письменный контроль знаний

Эшерихиозы.

Реферат

 2 часа

4.

Шигеллез. Эшерихиозы.

2

Уч. класс

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика. Инструментальная диагностика колитов.

Тест – контроль, устный и письменный контроль знаний

Ротавирусная инфекция

2 часа

5.

Пищевые токсикоинфекции. Сальмонеллез Ботулизм.

2

Уч. класс

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Тест – контроль, устный и письменный контроль знаний

Энтеровирусная инфекция

 2 часа

6.

Вирусные гепатиты

2

Уч. класс

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определен этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика,  клиника    

преджелтушного и желтушного          

периодов, лабораторная

вирусных    гепатитов. Нарушения        

пигментного обмена при

паренхиматозных  желтухах

Тест – контроль, устный и письменный контроль знаний

Эпидемиологическая ситуация по ботулизму в РФ и в Республике Бурятия

Реферат 2 часа

7.

Холера

2

Уч. класс

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика. Классификация и клиника гиповолемического шока

 Рубежный тест – контроль,

Эпидемиологическая ситуация по холере в мире и по РФ

Реферат 2 часа

8

Грипп. ОРВИ

2

Уч. клас

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Тест – контроль, устный и письменный контроль знаний

ОРВИ.

Реферат 2 часа

9

Менингококковая инфекция

2

Уч. клас

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Тест – контроль, устный и письменный контроль знаний

Эпидситуация по менингококковой инфекции в РФ и РБ

2 часа

10

Дифтерия. Инфекционный мононуклеоз

2

Уч. клас

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Тест – контроль, устный и письменный контроль знаний

Эпидситуация по дифтерии в РФ и РБ

2 часа

11

Малярия. Сыпной тиф.

2

Уч. клас

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Рубежный тест – контроль

Эпидситуация по малярии в РФ и РБ, в мире

2 часа

12

Клещевой энцефалит.Болезнь Лайма

2

Уч. клас

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Тест – контроль, устный и письменный контроль знаний

Эпидситуация по клещевому энцефалиту в РФ и РБ

реферат 2 часа

13

Туляремия

2

Уч. клас

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Рубежный тест – контроль

Эпидситуация по туляремии в РФ и РБ реферат 2 часа

14

Рожа. Столбняк

2

Уч. клас

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Тест – контроль, устный и письменный контроль знаний

15

Сибирская язва. Бешенсво.

2

Уч. клас

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Тест – контроль, устный и письменный контроль знаний

16

ВИЧ - инфекция

2

Уч. клас

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика, группы риска по ВИЧ - инфекции

Тест – контроль, устный и письменный контроль знаний

Эпидситуация по ВИЧ – инфекции в мире, в РФ и РБ

Реферат 2 часа

17.

ВИЧ - инфекция

2

Уч. клас

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Клиническая характеристика, лаораторно – инструментальная диагностика ВИЧ – ассоциированных и ВИЧ – индикаторных заболеваний

 Рубежный тест – контроль

№

Тема занятия

Кол-во часов

Место проведения

Содержание

Формы и методы оценки

Общие и профессиональные компетенции

Знания

1

2

3

4

5

6

7

1.

Принципы лечения инфекционных больных.

Этиотропное лечение инфекционных заболеваний.

2

Учебная аудитория

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

Принципы лечения пациентов с инфекционными заболеваниями, показания к госпитализации, транспортировка инфекционных больных в стационар, принципы лечения при осложнениях.

Серотерапия, осложнения при серотерапии;

Вакцинотерапия, химиотерапия. Основные принципы антибактериальной терапии, осложнения при химиотерапии.Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп.

Тест-контроль,устный и письменный опрос

2.

Патогенетическое лечениеинфекционных заболеваний

2

Учебная аудитория

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

Принципы патогенетической терапии. Дезинтоксикационные и корригирующие средства. Энтеросорбенты, глюпокортикоиды.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп.

Тест-контроль,устный и письменный опрос

3.

Особенности ухода за инфекционными больными.

2

Учебная аудитория

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

Особенности ухода за пациентами с инфекционными заболеваниями. Режим, диета. Уход за пациентами с нарушениями функций различных органов и систем. Уход при развитии осложнений.

Тест-контроль,устный и письменный опрос

4.

Дифференциальная диагностика острых кишечных инфекций.

2

Учебная аудитория

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

Дифференциальная диагностика шигеллёза, сальмонеллёза, холеры пищевых токсикоинфекций. Характеристика диареи при острокишечных инфекциях. Особенности ухода.

Тест-контроль,устный и письменный опрос

5.

Лечение пациентов с острыми кишечными инфекциями.

2

Учебная аудитория

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

Диета. Регидратационная терапия. Ферментные препараты. Эубиотики, кишечные антисептики.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Тест-контроль,устный и письменный опрос

6.

Дифференциальная диагностика, лечение пациентов с инфекциями дыхательных путей.

2

Учебная аудитория

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

Тест-контроль,устный и письменный опрос

7.

Дифференциальная диагностика, лечение пациентов с инфекциями наружных покровов, кровяными инфекциями.

2

Учебная аудитория

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

Тест-контроль,устный и письменный опрос

8.

Лечение пациентов с ВИЧ-инфекцией.

2

Учебная аудитория

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

Тест-контроль,устный и письменный опрос

№

Тема занятия

Кол-во часов

Место проведения

Содержание

Общие и профессиональные

компетенции

Знания

Умения

1

2

3

4

5

6

7

1.

Принципы лечения, особенности ухода за инфекционными больными.

6

Доклиника

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

Принципы лечения пациентов с инфекционными заболеваниями, показания к госпитализации, транспортировка инфекционных больных в стационар, принципы лечения при осложнениях.

Серотерапия, осложнения при серотерапии;

Вакцинотерапия, химиотерапия. Основные принципы антибактериальной терапии, осложнения при химиотерапии.Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп.

Принципы патогенетической терапии. Дезинтоксикационные и корригирующие средства. Энтеросорбенты, глюпокортикоиды.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп.

Особенности ухода за пациентами с инфекционными заболеваниями. Режим, диета. Уход за пациентами с нарушениями функций различных органов и систем. Уход при развитии осложнений.

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикоментозное и немедикоментозное лечение;

-применять лекарстивенные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

2.

Дифференциальная диагностика, лечение пациентов с острыми кишечными инфекциями, инфекциями дыхательных путей.

6

Доклиника

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

Дифференциальная диагностика шигеллёза, сальмонеллёза, холеры пищевых токсикоинфекций. Характеристика диареи при острокишечных инфекциях. Особенности ухода.

Диета. Регидратационная терапия. Ферментные препараты. Эубиотики, кишечные антисептики.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

-Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикоментозное и немедикоментозное лечение;

-применять лекарстивенные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

3.

Дифференциальная диагностика, лечение пациентов с кровяными инфекциями, инфекциями наружных покровов и с зоонозами.

6

Доклиника

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

-Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикоментозное и немедикоментозное лечение;

-применять лекарстивенные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

4.

Лечение пациентов с ВИЧ-инфекцией.

6

Доклиника

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

-Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикоментозное и немедикоментозное лечение;

-применять лекарстивенные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

№

Наименование разделов и тем

Количество часов

Вид занятия и №

Методы контроля

Результаты освоения учебной дисциплины

Место проведения

Задание на самоподготовку, сп итисок литературысписписок литературы

СРС в часах

Общиеи профессиональные компетенции

Практический опыт

умения

знания

1.

Принципы лечения инфекционных болезней. Этиотропная терапия инфекционных болезней. Патогенетическое, симптоматическое лечение

2

№  11лекция

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Принципы лечения пациентов с инфекционными заболеваниями, показания к госпитализации, транспортировка инфекционных больных в стационар, принципы лечения при осложнениях.

Серотерапия, осложнения при серотерапии;

Вакцинотерапия, химиотерапия. Основные принципы антибактериальной терапии, осложнения при химиотерапии.Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп.

Учебная аудитория

Конспект

Е.П.Шувалова Инфекционные болезни стр.93 - 105

3

2.

Особенности ухода за инфекционнвми больными

2

№ 2 комбинированный урок

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Особенности ухода за пациентами с инфекционными заболеваниями. Режим, диета. Уход за пациентами с нарушениями функций различных органов и систем. Уход при развитии осложнений.

Учебная аудитория

3.

Дифференциальная диагностика ОКИ

2

№3

комбинированный

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Дифференциальная диагностика шигеллёза, сальмонеллёза, холеры пищевых токсикоинфекций. Характеристика диареи при острокишечных инфекциях. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Особенности ухода

Учебная аудитория

Составить таблицу

Дифференциальная диагностика синдрома диареи

С.Н.Соринсон Инфекционные болезни  в поликлинической практике стр. 143 - 163

3

4.

Лечение, уход при ОКИ

2

№ 4 комбинированный урок

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Диета. Регидратационная терапия. Ферментные препараты. Эубиотики, кишечные антисептики.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Особенности ухода

Учебная аудитория

Конспект

Особенности ухода при ОКИ

В.А.Малов Местринское дело пи инфекционных заболеваниях

Стр.230 – 237, 217 – 224, 197 - 207

3

5

Дифференцильная диагностика, лечение при ОКИ. Особености ухода

6.

№ 1практическое занятие

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

- выполнения и оценкирезультатов лечебныз меропиятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикоментозное и немедикоментозное лечение;

-применять лекарстивенные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Диета. Регидратационная терапия. Ферментные препараты. Эубиотики, кишечные антисептики.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Особенности ухода

Кабинет доклинической практики

6.

Дифференциальная диагностика неврологических  синдромов, лечение пациентов

2

№ 5 комбинированный урок

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Диффдиагностика серозных и  гнойных менингитов (менингококковый, клещевой энцефалит, Болезнь Лайма, энтеровирусный менингит),  опорные диагностические признаки, паралитический, судорожный синдромы (диффдиагностика ботулизма, полиомиелита, бешенства, столбняка), лечение, уход. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Учебная аудитория

Составить таблицу дифференциальной диагностики менингиального, паралитического, судорожного синдромов

С.Н.Соринсон Инфекционные болезни в поликлинической практике

Стр.

3

7.

Обследование больных с неврологическими синдромами

6.

№ 2 практическое занятие

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1,2,4,5,12

ПК2.1-2.8

- выполнения и оценкирезультатов лечебныз меропиятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикоментозное и немедикоментозное лечение;

-применять лекарстивенные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Диффдиагностика серозных и  гнойных менингитов (менингококковый, клещевой энцефалит, Болезнь Лайма, энтеровирусный менингит),  опорные диагностические признаки, паралитический, судорожный синдромы ( диффдиагностика ботулизма, полиомиелита, бешенства, столбняка), лечение, уход. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Кабинет доклинической практики

Стр. 86 - 101

8.

Дифференциальная диагностика синрома ангины, лечение пациентов

2.

№ 6 комбинированный урок

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Опорные диагностические признаки стрепто - , стафилококковой ангины, дифтерии зева, инфекционного монуклеоза, паратонзиллита, перитонзилярного абсцесса, туляремии, скарлатины, аденовирусной инфекции. Лечение. Уход. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Учебная аудитория

Составить таблицу диффдиагностикитонзилярного синдрома

 С.Н. Соринсон Инфекционные болезни в поликлинической практике стр. 131 - 143

3

9.

Диффдиагностика тонзилярного синдрома, лечение, уход пр

6.

№ 3 практическое занятие

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

- выполнения и оценкирезультатов лечебныз меропиятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикоментозное и немедикоментозное лечение;

-применять лекарстивенные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Опорные диагностические признаки стрепто - , стафилококковой ангины, дифтерии зева, инфекционного монуклеоза, паратонзиллита, перитонзилярного абсцесса, туляремии, скарлатины, аденовирусной инфекции. Лечение. Уход. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Кабинет доклинической практики

10.

Лечение пациентов с инфекциями наружных покровов, кровяными инфекциями

2

№ 7 комбинированный урок

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Диффдиагностика сибирской язвы, бешенства, столбняка, рожи. Лечение.Уход. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Учебная аудитория

Конспект темы: Лечение пациентов с инфекциями наружных покровов

Н.Д.Ющук Инфекционные болезни стр. 395 – 401, 214 – 219, 193 – 198, 157  - 162

2

11.

Лечение пацентов  с Вич - инфекцией

2

№ 8 комбинированный урок

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

Учебная аудитория

№

Наименование разделов и тем

Количество часов

 Коды формируемых ПК и ОК

Практический опыт, умения

Основные знания, понятийный аппарат

Вид СРС

Методы контроля

Срок выполнения СРС

1.

Принципы лечения инфекционных болезней. Патогенетическая и симптоматическая терапия инфекйионных болезней

3

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

- выполнения и оценкирезультатов лечебныз меропиятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Принципы лечения пациентов с инфекционными заболеваниями, показания к госпитализации, транспортировка инфекционных больных в стационар, принципы лечения при осложнениях.

Серотерапия, осложнения при серотерапии;

Вакцинотерапия, химиотерапия. Основные принципы антибактериальной терапии, осложнения при химиотерапии.Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп

конспект

Устный, тестовый контроль

По расписани.

2.

Диффдиагностика ОКИ

3

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

- выполнения и оценкирезультатов лечебныз меропиятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Дифференциальная диагностика шигеллёза, сальмонеллёза, холеры пищевых токсикоинфекций. Характеристика диареи при острокишечных инфекциях.

Составление таблицы по диффдиагностике ОКИ

Письменный контроль

По расписанию

3.

Особенности ухода при ОКИ

3

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

- выполнения и оценкирезультатов лечебныз меропиятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Диета. Регидратационная терапия. Ферментные препараты. Эубиотики, кишечные антисептики.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Особенности ухода

конспект

Тестовый

По расписанию

4.

Диффдиагностика паралитического, судорожного синдрома

3.

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

- выполнения и оценкирезультатов лечебныз меропиятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских усл

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

Составление таблицы

Устныцй

По расписанию

5.

Диффдиагностика тонзилярного синдрома

3

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

- выполнения и оценкирезультатов лечебныз меропиятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских усл

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

Составление таблицы

письменный

По расписанию

6.

Обследование больных с инфкциями наружных покровов

2

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

- выполнения и оценкирезультатов лечебныз меропиятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских усл

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикоментозное и немедикоментозное лечение;

-применять лекарстивенные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

конспект

тестовый

По расписанию

№

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Вид занятия и №

Методы контроля

Результаты освоения учебной дисциплины

Место проведения

Задание на самоподготовку, список литературы

СРС в часах

Общие и профессиональные компетенции

Практический опыт

Умения

Знания

1.

Принципы лечения инфекционных болезней. Этиотропная терапия инфекционных болезней. Патогенетическое, симптоматическое лечение

2

№ 1  лекция

ОК 1, 2, 4, 5, 12.

ПК

2.1 – 2.8

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

- организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

-определять тактику ведения больного

-проводить диффдиагностику заболеваний

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение

- определять показания и противопоказания к назначению лекарственных средств

-применять лекарственные средсва пациентам разных возрастных групп

- определять показания к госпитализации и организовывать транспортировку в ЛПУ

-проводить лечебно – диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

- осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста

Принципы лечения пациентов с инфекционными заболеваниями, показания к госпитализации, транспортировка инфекционных больных в стационар, принципы лечения при осложнениях. Серотерапия, осложнения при серотерапии. Вакцинотерапия, химиотерапия. Основные принципы антибактериальной терапии, осложнения при химиотерапии. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания, противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп

учебная аудитория

Конспект

Е.П.Шувалова Инфекционные болезни стр.93 - 105

3

2.

Особенности ухода за инфекционными больными

2

№ 2 комбинир. урок

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1, 2, 4, 5, 12.

ПК

2.1 – 2.8

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

- организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

-определять тактику ведения больного

-проводить диффдиагностику заболеваний

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение

- определять показания и противопоказания к назначению лекарственных средств

-применять лекарственные средсва пациентам разных возрастных групп

- определять показания к госпитализации и организовывать транспортировку в ЛПУ

-проводить лечебно – диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

- осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста

Особенности у хода за пациентами инфекционными заболеваниями. Режим, диета. Уход за пациентами с нарушениями функций различных органов и систем. Уход при развитии осложнений.

учебная аудитория

3.

Дифференциальная диагностика ОКИ

2

№ 3 комбинир. урок

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1, 2, 4, 5, 12.

ПК

2.1 – 2.8

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

- организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

-определять тактику ведения больного

-проводить диффдиагностику заболеваний

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение

- определять показания и противопоказания к назначению лекарственных средств

-применять лекарственные средсва пациентам разных возрастных групп

- определять показания к госпитализации и организовывать транспортировку в ЛПУ

-проводить лечебно – диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

- осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста

Дифференциальная диагностика шигеллёза, сальмонеллёза, холеры пищевыхтоксикоинфекций. Характеристика диареи при острокишечных инфекциях. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Особенности ухода

учебная аудитория

Составить таблицу

Дифференциальная диагностика синдромадиареи

С.Н.Соринсон Инфекционные болезни  в поликлинической практике стр. 143 - 163

3

4.

Лечение, уход при ОКИ

2

№ 4 комбинир. урок

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1, 2, 4, 5, 12.

ПК

2.1 – 2.8

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

- организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

-определять тактику ведения больного

-проводить диффдиагностику заболеваний

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение

- определять показания и противопоказания к назначению лекарственных средств

-применять лекарственные средсва пациентам разных возрастных групп

- определять показания к госпитализации и организовывать транспортировку в ЛПУ

-проводить лечебно – диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

- осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста

Диета. Регидратационная терапия. Ферментные препараты. Эубиотики, кишечные антисептики.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

учебная аудитория

Конспект. Особенности ухода при ОКИ

В.А.Малов Сестринское дело пи инфекционных заболеваниях

Стр.230 – 237, 217 – 224, 197 - 207

3

5.

Дифференциальная диагностика, лечение при ОКИ. Особенности ухода

6

№ 1 практическое занятие

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1, 2, 4, 5, 12.

ПК

2.1 – 2.8

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

- организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Диета. Регидратационная терапия. Ферментные препараты. Эубиотики, кишечные антисептики.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Кабинет доклинической практики

6.

Дифференциальная диагностика неврологических синдромов лечения пациентов

2

№ 5 комбинир. урок

тестовый контроль, устный опрос

ОК 1, 2, 4, 5, 12.

ПК

2.1 – 2.8

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

- организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Диф. диагностика серозных и  гнойных менингитов (менингококковый, клещевой энцефалит, Болезнь Лайма, энтеровирусный менингит),  опорные диагностические признаки, паралитический, судорожный синдромы (диф. диагностика ботулизма, полиомиелита, бешенства, столбняка), лечение, уход. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Составить таблицу дифференциальной диагностики менингеального, паралитического, судорожного синдромов

С.Н.Соринсон Инфекционные болезни в поликлинической практике

Стр. 86 - 101

3

7.

Обследование больных с неврологическими синдромами

6

№ 2 практическое занятие

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1, 2, 4, 5, 12.

ПК

2.1 – 2.8

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

- организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Диффдиагностика серозных и  гнойных менингитов (менингококковый, клещевой энцефалит, Болезнь Лайма, энтеровирусный менингит),  опорные диагностические признаки, паралитический, судорожный синдромы (диффдиагностика ботулизма, полиомиелита, бешенства, столбняка), лечение, уход. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Кабинет доклинической практики

8.

Дифференциальная диагностика синдрома ангины, лечение пациентов

2.

№ 6 комбинированный урок

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1, 2, 4, 5, 12.

ПК

2.1 – 2.8

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

- организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Опорные диагностические признаки стрепто-, стафилококковой ангины, дифтерии зева, инфекционного монуклеоза, паратонзиллита, перитонзилярного абсцесса, туляремии, скарлатины, аденовирусной инфекции. Лечение. Уход. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Учебная аудитория

Составить таблицу дифф. Диагностикитонзилярного синдрома

 С.Н. Соринсон Инфекционные болезни в поликлинической практике стр. 131 - 143

3

9.

Дифф. диагностика тонзилярного синдрома, лечение, уход

6.

№ 3 практическое занятие

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1, 2, 4, 5, 12.

ПК

2.1 – 2.8

- выполнения и оценкирезультатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Опорные диагностические признаки стрепто-, стафилококковой ангины, дифтерии зева, инфекционного монуклеоза, паратонзиллита, перитонзилярного абсцесса, туляремии, скарлатины, аденовирусной инфекции. Лечение. Уход. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Кабинет доклинической практики

10.

Лечение пациентов с инфекциями наружных покровов, кровяными инфекциями

2

№ 7 комбинированный урок

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1, 2, 4, 5, 12.

ПК

2.1 – 2.8

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

- организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Дифф. диагностика сибирской язвы, бешенства, столбняка, рожи. Лечение.Уход. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных.

Учебная аудитория

Конспект темы: Лечение пациентов с инфекциями наружных покровов

Н.Д.Ющук Инфекционные болезни стр. 395 – 401, 214 – 219, 193 – 198, 157  - 162

2

11.

Лечение пациентов  с ВИЧ - инфекцией

2

№ 8 комбинированный урок

Тестовый контроль, устный опрос

ОК 1, 2, 4, 5, 12.

ПК

2.1 – 2.8

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

- организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

Учебная аудитория

№

Наименование разделов и тем

Количество часов

 Коды формируемых ПК и ОК

Практический опыт, умения

Основные знания, понятийный аппарат

Вид СРС

Формы и еетоды контроля

Срок выполнения СРС

1.

Принципы лечения инфекционных болезней. Патогенетическая и симптоматическая терапия инфекционных болезней

3

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Практический опыт

- выполнения и оценкирезультатов лечебныхмероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Проводить дифференциальную

Умения:

диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Принципы лечения пациентов с инфекционными заболеваниями, показания к госпитализации, транспортировка инфекционных больных в стационар, принципы лечения при осложнениях.

Серотерапия, осложнения при серотерапии;

Вакцинотерапия, химиотерапия. Основные принципы антибактериальной терапии, осложнения при химиотерапии.Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп

конспект

Устный, тестовый контроль

К практическому занятию № 1

2.

Дифф. диагностика ОКИ

3

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Практический опыт

- выполнения и оценкирезультатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг Умения:

диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Дифференциальная диагностика шигеллёза, сальмонеллёза, холеры пищевыхтоксикоинфекций. Характеристика диареи при острокишечных инфекциях.

Составление таблицы по диффдиагностике ОКИ

Письменный контроль

К практическому занятию № 1

3.

Особенности ухода при ОКИ

3

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Практический опыт

-выполнения и оценкирезультатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг Умения:

диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Диета. Регидратационная терапия. Ферментные препараты. Эубиотики, кишечные антисептики.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Особенности ухода

конспект

Тестовый

К практическому занятию  №1

4.

Дифф. диагностика паралитического, судорожного синдрома

3.

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Практический опыт

- выполнения и оценкирезультатов лечебных мероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг Умения:

диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

Составление таблицы

Устныцй

К практическому занятию №  2

5.

Дифф. диагностика тонзилярного синдрома

3

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Практический опыт

- выполнения и оценкирезультатов лечебныхмероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг Умения:

диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

Составление таблицы

письменный

К практическому занятию № 3

6.

Обследование больных с инфекциями наружных покровов

2

ОК 1,2,4,5,12

ПК 2.1-2.8

Практический опыт

- выполнения и оценкирезультатов лечебныхмероприятий

- назначения лечения и определения тактики введения больного

 - организации специализированного ухода за больными

- оказания медицинских услуг

Умения:

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний;

-определять тактику ведения пациентов;

-назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение;

-применять лекарственные средства пациентам различных возрастных групп;

-определять показания к госпитализации;

- организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

-проводить лечебно-диагностические манипуляции;

-проводить контроль эффективности лечения;

-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста

Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных препаратов. Показания и противопоказания, побочные эффекты, особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп. Показания к госпитализации. Транспортировка больных. Дифференциальная диагностика.

конспект

тестовый

К практическому занятию № 3

№

Наименование разделов и тем УД/ПМ

Кол-во часов

Вид занятия №

Методы контроля результатов освоения

Результаты освоения учебной дисциплины

Место проведения

Задание на самоподготовку, список литературы в соответствие с требованиями

СРС в часах

ОК, ПК (коды)

Практический опыт

Умение

Знания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1.

Общая часть

Общая патология инфекционных болезней. Особенности субъективного и объективного обследования.

2

№ 1 лекция

ОК 1, ОК 4, ОК 5

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

- интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- использовать  компьютерную

 технологию

-подбирать и пользоваться дополнительной литературой- планировать обследование пациента

-осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение «инфекции», «инфекционного процесса»,  «инфекционной болезни». Формы проявления болезни: манифестная, субклиническая, носительство, иннапарантная, персистентная, аутоинфекция, реинфекция, суперинфекция, коинфекция.

Учебная аудитория

Реферат. Эпидситуация по инфекционной заболеваемости в РБ за 2017 год «Государственный доклад о СЭБ населения республики Бурятия в 2017 году» стр. 115 - 116

4

2.

Лабораторно – инструментальные методы диагностики

2

Комбинированный урок № 2

Письменный котроль

ОК 1, ОК 4, ОК 5

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- использовать  компьютерную

 технологию

-  подбирать и пользоваться дополнительной литературой- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Основные признаки инфекционных болезней; лихорадка и ее типы, виды, стадии; сыпь и их характеристика; симптомы общей интоксикации; цикличность течения; классификация по нозологическому принципу. Принципы и методы диагностики: бактериологический, бактериоскопический, вирусологический, биологический, аллергический, инструментальный.

Учебная аудитория

3.

Проведение субъективного и объективного обследовани.Осуществление и интерпретация лабораторно – инструментальных мнтодов диагностики при инфекционных заболевания

6

Практическое занятие № 1

Письменная работа

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Основные признаки инфекционных болезней; лихорадка и ее типы, виды, стадии; сыпь и их характеристика; симптомы общей интоксикации; цикличность течения; классификация по нозологическому принципу. Принципы и методы диагностики: бактериологический, бактериоскопический, вирусологический, биологический, аллергический, инструментальный.

Учебная аудитория

Конспект: Лабораторные методы диагностики инфекционных болезней Н.Д.Ющук Инфекционные болезни

Стр. 31 - 35

4

4.

Кишечные инфекции

Брюшной тиф, паратифы А и В

2

№ 3 комбинир. урок

Терминологический диктант по разделу «Общая часть»

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение, этиология,

эпидемиология, патогенез,

патологическая анатомия,классификация, клиника,

лабораторная диагностика.

Специфические осложнения:

клиника кишечного кровотечения, перфорации кишечника.

Учебная аудитория

Реферат

Эпидситуация в РБ по кишечным инфекция

«Государственный доклад о СЭБ населения республики Бурятия в 2017 году стр. 115 - 116

1

5.

Шигеллез эшерихиозы

2

Комбинированный урок № 4

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- собрать жалобы, выяснить эпид. анамнез

- проводить осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию

- осуществлять забор крови на гемокультуру

-осуществлять забор мочи, кала, желчи для бактериологического исследования

- осуществлять забор крови для серологического исследования

-осуществлять забор мазка из прямой кишки на диз. группу

-подготовить больного и инструментарий для ректороманоскопии.

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика. Инструментальная диагностика колитов.

Кабинет доклинической практики

Конспект темы: обследование больных брюшным тифом, паратифамиА и В

Н.Д.Ющук Инфекционные болезни

Стр. -52 - 66

1

6.

Проведение субъективного и объективного обследования интерпретация лабораторных и инструментальных методов диагностики при брюшным тифе, шигеллезе

6

Практическое занятие № 2

Устный опрос, тестовые задание

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Учебная аудитория

Конспект темы: Пищевые токсикоинфекции Н.Д.Ющук Инфекционные болезни

Стр.  – 66 - 79

2

7.

Пищевые токсикоинфекци

Саольмонеллез

2

№ 5 комбинир. урок

Устный опрос, тестовые задание

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

-проводить промывание желудка

-проводить сифонную клизму

-осуществлять забор кала, рвотных масс, промывных вод желудка для бак.исследования

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Учебная аудитория

Реферат

Эпидситуация по ботулизму в РФ и РБ

«Государственный доклад о СЭБ населения республики Бурятия в 2017 году

2

8..

Ботулизм

2

№ 6 комбинированныйурок

Устный опрос, тестовые задание

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию-проводить промывание желудка

-проводить сифонную клизму

-осуществлять забор кала, рвотных масс, промывных вод желудка для бак.исследования

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Конспект тем ротавирусная и энтеровирусная инфекции Н.Д.Ющук Инфекционные болезни

стр.278 – 285, 314 – 319

4

9.

Холера

2

Комбинированный № 7

Устный опрос, тестовые задание

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

-обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- собрать жалобы, выяснить эпид. анамнез

- проводить осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию

-проводить промывание желудка

-проводить сифонную клизму

-осуществлять забор кала, рвотных масс для бак.исследования при холере

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Кабинет доклинической практики

10.

Проведение субъективного и объективного обследования интерпретация лабораторных и инструментальных методов диагностики при ПТИ, сальмонеллезе, холере, ботулизме

6

Практическое занятие № 3

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Учебная аудитория

Конспект тем: Вирусные гепатиты С,Д,Е, Н.Д.Ющук Инфекционные болезни

стр.261 -267, 274 – 278

4

11.

Вирусные гепатиты

2

Комбинированный урок № 8

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

-обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- собрать жалобы, выяснить эпид. анамнез

- проводить осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию

-осуществлять забор крови для биохимического, серологического исследования

-осуществлять забор мочи на уробилин

- осуществлять забор кала на стеркобилин

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Кабинет доклинической практики

12.

Инфекции дыхательных путей

Менингококковая инфекция

2

№ 9 Комбинир. урок

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Учебная аудитория

Конспект тем: Парагрипп, аденовирусная инфекция, риновирусная инфекция, РСВИ Н.Д.Ющук Инфекционные болезни

Стр. 302 – 314

4

13.

Дифтерия. Инфекционный мононуклеоз

2

№ 10 Комбинир. урок

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Учебная аудитория

14.

Проведение субъективного и объективного обследования интерпретация лабораторных и инструментальных методов диагностики при  инфекциях дыхательных путей

6

Практическое занятие № 4

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Учебная аудитория

Конспект темы: Инфекционный мононуклеоз Н.Д.Ющук Инфекционные болезни

Стр. 335 - 338

2

15

Сыпной тиф, болезнь Брилля, малярия

2

Комбинированный урок  11

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

- обследования пациентов

-интерпретации результатов исследования лабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- собрать жалобы, выяснить эпиданамнез

- проводить осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию

-подготовить больного и инструментарий к спинноозговой пункции

-осуществлять забор слизи из носоглотки на менингококк

-осуществлять забор мазка из носа и зева на КРБ

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Кабинет доклинической практики

16

Кровяные инфекции

Клещевой энцефалит. Болезнь Лайма

2

№ 12 Комбинир. урок

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Учебная аудитория

17.

Проведение субъективного и объективного обследования интерпретация лабораторных и инструментальных методов диагностики при кровяных инфекциях

6

Практическое занятие № 5

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Учебная аудитория

Конспект темы: Сыпной тиф Н.Д.Ющук Инфекционные болезни

Стр.219 - 228

1

18.

Чума. Туляремия.

2

№ 13 Комбинир. урок

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Учебная аудитория

Конспект темы: Туляремия

Н.Д.Ющук Инфекционные болезни

Стр. 127 - 132

1

19.

Сибирская язва.  Рожа

2

Комбинированный урок 14

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

- обследования пациентов

-интерпретации результатов исследования лабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- собрать жалобы, выяснить эпид. анамнез

- проводить осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию

- осуществлять забор крови для серологического исследования

-приготовить мазок крови и «толстую» крови для выявления малярийных плазмодий

-проводить кожно–аллергическую пробу

-осуществлять забор биологического материала при чуме

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Кабинет доклинической практики

20.

Проведение субъективного и объективного обследования интерпретация лабораторных и инструментальных методов диагностики при чуме, туляремии

6

Практическое занятие № 6

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

- интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Учебная аудитория

21.

Столбняк. Бешенство.

2

№ 15 Комбинир. урок

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Учебная аудитория

Конспект тем: Бруцеллез, лептоспироз Н.Д.Ющук Инфекционные болезни

Стр.179 – 185139 - 147

3

22

Вич - инфекция

2

Комбинированный урок № 16

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

- обследования пациентов

-интерпретации результатов исследования лабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Кабинет доклинической практики

Конспект тем: Столбняк, рожа. Н.Д.Ющук Инфекционные болезни

Стр. 193 – 198. 157 - 162

2

22

Обследование больных ВИЧ - инфекцией

2

№ 16 Комбинир. урок

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

обследования пациентов

-интерпретации результатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- планировать обследование пациента

- осуществлять сбор анамнеза

-применять различные методы обследования пациента

Формулировать предварительный диагноз в соответсвии с современными классификациями

- интепритировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики

- оформлять медицинскую документацию

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Учебная аудитория

Реферат Эпидемиологическая ситуация по ВИЧ – инфекции в мире, РФ, РБ

2

23

Проведение субъективного и объективного обследования интерпретация лабораторных и инструментальных методов диагностики при Вич - инфекции

6

№ 7 практическое занятие

Устный опрос, тестовые задания

ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 2, ОК 3, ОК 6 – ОК 8

ПК

1.1 – 1.3, 1.7

- обследования пациентов

-интерпретации результатов исследования лабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

- собрать жалобы, выяснить эпид. анамнез

- проводить осмотр, пальпацию, перкуссию,

- осуществлять забор крови для серологического исследования

Определение, этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, осложнения, диагностика

Кабинет доклинической практики

№

Название раздела, темы

Кол.часов

Коды ф-мых ПК и ОК

Основные умения, опыт

Основные знания, понятийный аппарат

Вид СРС

Формы и методы контроля  СРС

Срок выполнения СРС

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

Общая часть

Обшая патология инфекционных болезней Эпидситуация по инфекционной заболеваемости в РБ за 2017 год. Вклад отечественных и зарубежных ученых в историю развития учения об  инфекционых заболеваниях

4

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Практический опыт

-обследования пациентов

-интепретации рерультатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

Основные умения:

-планировать обследование пациента;

- осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

- формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

оформлять медицинскую документацию;

Определение «инфекции», «инфекционного процесса»,  «инфекционной болезни». Формы проявления болезни: манифестная, субклиническая, носительство, иннапарантная, персистентная, аутоинфекция, реинфекция, суперинфекция, коинфекция.

Реферат

Устный опрос, презентации

К практическому занятию № 1

2.

Методы диагностики инфекционных болезней

4 часа

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Практический опыт

-обследования пациентов

-интепретации рерультатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

 Основные умения:

-планировать обследование пациента;

- осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

- формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

оформлять медицинскую документацию;

Принципы и методы диагностики: бактериологический, бактериоскопический,

конспект

Тестовый контроль

К рпактическому занятию № 1

3.

Кишечные инфекции

Обследование болльных  эшерихиозами

2 часа

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Практический опыт

-обследования пациентов

-интепретации рерультатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

Основные умения:

-планировать обследование пациента;

- осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

- формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

оформлять медицинскую документацию;

Определение, этиология,

эпидемиология, патогенез,

патологическая  анатомия,   

классификация, клиника,

лабораторная       диагностика      

Специфические            осложнения:

клиника  кишечного кровотечения, перфорации кишечника.

Конспект

Устный, письменный опрс, тестовый контроль

К практическому занятию № 1

4

Кишечные инфекции

Обследование болльных  брюшным тифом, паратифами А и В

2 часа

ОК 1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Практический опыт

-обследования пациентов

-интепретации рерультатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

 Основные умения:

-планировать обследование пациента;

- осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

- формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

оформлять медицинскую документацию;

Определение, этиология,

эпидемиология, патогенез,

патологическая  анатомия,   

классификация, клиника,

лабораторная       диагностика      

Специфические            осложнения:

клиника  кишечного кровотечения, перфорации кишечника.

Конспект

Тестовый контроль

К практическому занятию № 1

5.

Обследование больных ссальмонеллезом

2 часа

1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Практическй опыт

-обследования пациентов

-интепретации рерультатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

 Основные умения:

-планировать обследование пациента;

- осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

- формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

оформлять медицинскую документацию;

этиология,

эпидемиология, патогенез,

патологическая  анатомия,   

классификация, клиника,

лабораторная       диагностика      

Специфические            осложнения

конспект

Тестовый контроль, устный орпос

К практическому занятию  № 2

6.

Обследование ротавирусной инфекций, энтеровирусной инфекцией

4 часа

1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Практический опыт

-обследования пациентов

-интепретации рерультатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

Основные умения:

-планировать обследование пациента;

- осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

-формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

оформлять медицинскую документацию;

этиология,

эпидемиология, патогенез,

патологическая  анатомия,   

классификация, клиника,

лабораторная       диагностика,      

 осложнения

презентации

Тестовый контроль, устный орпос

 К практическому занятию № № 2

7.

Обследование больных вирусными гепатитами

В,С,Д,

4 часа

1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Практический опыт

обследования пациентов

-интепретации рерультатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

Основные умения:

-планировать обследование пациента;

- осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

-формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

оформлять медицинскую документацию;

этиология,

эпидемиология, патогенез,

патологическая  анатомия,   

классификация, клиника,

лабораторная       диагностика,      

 осложнения

Конспект тем: Вирусные гепатиты В,Д,Е,

Тестовый контроль, устный орпос

К практическому занятию № 3

8.

Обследование больных парагриппом, аденовирусной инфекцией, риновирусной инфекцией, РСВИ

4 часа

1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Практический опыт

-обследования пациентов

-интепретации рерультатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

 Основные умения:

-планировать обследование пациента;

- осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

-формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

оформлять медицинскую документацию;

этиология,

эпидемиология, патогенез,

патологическая  анатомия,   

классификация, клиника,

лабораторная       диагностика,      

 осложнения

презентации

Устный опрос

К практическому занятию № 4

9.

Обследование больных инфекционным мононуклеозом

2 часа

1 – 14

ПК 1.1 – 1.7.

Практический опыт

-обследования пациентов

-интепретации рерультатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

Основные умения:

-планировать обследование пациента;

- осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

-формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

оформлять медицинскую документацию

этиология,

эпидемиология, патогенез,

патологическая  анатомия,   

классификация, клиника,

лабораторная       диагностика,      

 осложнения

конспект

Тестовый контроль

К практическому занятию № 4

10.

Обследование больных эпидемическим сыпным тифом, болезнью Брилля

1 час

1 – 14

ПК 1.1 – 1.7

Практический опыт

-обследования пациентов

-интепретации рерультатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

Основные умения:

-планировать обследование пациента;

- осуществлять сбор анамнеза;

применять различные методы обследования пациента;

-формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

оформлять медицинскую документацию

этиология,

эпидемиология, патогенез,

патологическая  анатомия,   

классификация, клиника,

лабораторная       диагностика,      

 осложнения

конспект

Письменный контроль

К практическому занятию № 5

11.

Обследование больных туляремией

1 час

1 – 14

ПК 1.1 – 1.7

Практический опыт

-обследования пациентов

-интепретации рерультатов исследованиялабораторных и инструментальных методов диагностики

- постановки предварительного диагноза

Основные умения:

-планировать обследование пациента;