Рабочая программа Специальность: 31.02.01 Лечебное дело ПМ 07 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих МДК 07.01 Теория и практика сестринского дела ; 07.02 Безопасная среда для пациента и персонала; 07 .03 Тех
рабочая программа

РАССМОТРЕНО

на заседании ПЦК

___________________________

Протокол заседания № _______

от «____ » _________ 2021 г.

Председатель ПЦК __________

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

организационно – методической работе

_____________________М.В. Абдулкермова

«______»_______________  2021г.

Одобрена цикловой методической комиссией терапевтических дисциплин и основ сестринского дела Протокол № ___ от «____»_____________2021 г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 31.02.02 « Акушерское дело» базовой подготовки

Код

Наименование результата обучения

ПК 5.1.

Эффективно общаться с пациентом и его окружением с соблюдением принципов профессиональной этики в процессе профессиональной деятельности.

ПК 5.2.

Осуществлять уход и консультировать пациентов возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 5.3.

Оформлять медицинскую документацию.

ПК 5.4.

Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. Осуществлять сестринский процесс.

ПК 5.5.

Обеспечивать инфекционную безопасность безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 5.6.

Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 5.7.

Владеть основами рационального питания.

ПК 5.8.

Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5

Использовать информационно-коммуникационные

технологии в профессиональной  деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься  самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12.  

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Наименование разделов профессионального модуля

Коды

формиру-

емых

компетен-

ций (ПК)

Всего часов (максималь-

ная учебная

нагрузка

и практика)

Объем времени отведенный на освоение МДК

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятель-

ная работа обучающегося

Учебная

Производ-ственная

Всего

часов

Теорети-

ческие

часы

В т.ч. практи-

ческие

занятия

Раздел 1. Общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

Соблюдение принципов профессиональной этики. Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода

ПК 5.1,

ПК 5.6.

15

10

6

4

5

Раздел 2. Осуществление ухода за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

Осуществление сестринского процесса

ПК 5.2,

ПК 5.3.

ПК 5.4,

ПК 5.7.

72

48

8

40

24

Раздел 3. Обеспечение инфекционной безопасности

ПК 5.5,

66

44

4

40

22

Раздел 4.  Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала. Участие в санитарно-просветительской работе среди населения

ПК 5.5.,

ПК 5.6.,

ПК 5.8.

39

26

6

20

13

Раздел 5. Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий

ПК 5.3,

ПК 5.4.

240

160

-

160

80

Всего:

432

288

24

264

144

Производственная практика (по профилю специальности)

144

144

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

Освоения

1

2

4

5

Раздел 1. Общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Соблюдение принципов профессиональной этики. Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода

15

МДК 05.01. Теория и практика сестринского дела

10

Тема 1.1. История сестринского дела 

ОК 1-8

Содержание

2

1

Основные вехи истории сестринского дела. Основоположники сестринского дела. Участие А. Дюнана в создании Международной организации помощи жертвам войны. Российское общество Красного Креста.

Развитие сестринского дела в первые годы советской власти. Создание системы среднего специального медицинского образования.

Основные направления и события в процессе реформирования сестринского дела в РФ на современном этапе.

Тема 1.2. Философия сестринского дела

 ОК 1-8

Содержание

2

1

Принципы философии сестринского дела в России. Фундаментальные понятия философии сестринского дела.

Этические компоненты как основа философии сестринского дела.

Тема 1.3. Философия сестринского дела

 ОК 1-8

Содержание

2

1

Сестра как независимый специалист в сфере здравоохранения.Основные положения этического Кодекса Международного Совета медицинских сестер и Этического Кодекса медицинских сестер России

Тема 1.4. Общение в сестринском деле 

ОК 1-8

ПК 5.1,

ПК 5.6.

Содержание

1

Определение понятий «биоэтика», «медицинская тайна». Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального сестринского поведения.

Общение как средство сестринской помощи и социальной поддержки. Функции общения.

Уровни общения: внутриличностные, межличностные, общественные

Практическое занятие

4

2

Типы и каналы общения, эффективное общение

Самостоятельная работа при изучении раздела

1. Составление хронологической таблицы основных событий истории сестринского дела.
2. Составление и решение проблемно-ситуационных задач на основе статей Этического кодекса.
3. Составление сводной таблицы на соотношение этических компонентов философии сестринского дела со статьями Этического кодекса сестёр России.
4. Заполнение схем по темам «Уровни общения», «Элементы эффективного общения», «Каналы общения», «Как сделать вербальное общение эффективным», «Мимика человеческого лица», «Жесты человека и их значение» «Зоны комфорта».

5

Раздел 2. Осуществление ухода за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

Осуществление сестринского процесса.

Владение основами гигиенического питания

72

МДК 05.01. Теория и практика сестринского дела

48

2.1. Иерархия потребностей человека по А. Маслоу.

ОК 1-8

ПК 5.1,

ПК 5.6.

Содержание

2

1

Основные концепции теории А. Маслоу.

Основные представления о моделях и системах ценностей сестринского дела.

Основные положения модели сестринского ухода В. Хендерсон, основанной на фундаментальных потребностях повседневной жизни пациента

Практические занятия

4

2

Уровни основных человеческих потребностей по А.Маслоу и потребности повседневной жизни по В.Хендерсон.

Тема 2.2 Модели сестринского дела

Содержание

2

1

Сравнительная характеристика основных положений моделей Д. Орэм и В. Хендерсон. Принципы выбора модели сестринского ухода

Тема 2.3. Сестринский процесс. Документация к сестринскому процессу

ОК 1-8

ПК 5.1,

ПК 5.6.

 Содержание

4

1

Сестринский процесс - метод организации оказания сестринской помощи. Эффективность и качество сестринского ухода.

Особенности сестринского процесса в разных возрастных группах

Практическое занятие

4

2

оценка состояния пациента. Заполнение листа первичной оценки. Выявление проблем пациента. Определение понятия «проблема». Виды проблем. Проблема, как реакция пациента на болезнь и/или своё состояние. Источники проблем.

Постановка целей сестринских вмешательств. Виды целей и ожидаемый результат. Требования к формулированию целей. Условия чёткого выполнения вмешательств.

Объём вмешательств - тактика сестры, зависящая от состояния пациента и поставленных целей. Вовлечение пациента в процесс ухода. Протокол плана ухода.

Оценка результата. Текущая и итоговая оценка. Документация к сестринскому процессу

Тема 2.4. I. Этап сестринского процесса

ОК 1-8

ПК 5.1,

ПК 5.6.

Содержание

4

1-й Этап сестринского процесса

Практическое занятие

1. этап - оценка состояния пациента. Заполнение листа первичной оценки

Тема 2.5. II, III, IV, V Этапы сестринского процесса ОК 1-8

ПК 5.1,

ПК 5.6.

Содержание

4

II, III, IV, V Этапы сестринского процесса

Практическое занятие

2. этап - выявление проблем пациента. Определение понятия «проблема». Виды проблем. Проблема, как реакция пациента на болезнь и/или своё состояние. Источники проблем.
3. этап - постановка целей сестринских вмешательств. Виды целей и ожидаемый результат. Требования к формулированию целей. Условия чёткого выполнения вмешательств.
4. этап - Объём вмешательств - тактика сестры, зависящая от состояния пациента и поставленных целей. Вовлечение пациента в процесс ухода. Протокол плана ухода.
5.  этап - оценка результата. Текущая и итоговая оценка. Документация к сестринскому процессу

Тема 2.6.  Обучение в сестринском деле

ОК 1-8

ПК 5.1,

ПК 5.6.

Содержание

4

1

Сферы обучения: познавательная, эмоциональная, психомоторная.

Способы обучения: индивидуальные, коллективные и т.д.

Цели обучения: промежуточные конечные. Реалистичность целей. Условия достижения целей

Практическое занятие

2

Организация и оценка обучения

Тема 2.7. Потребность пациента в нормальном дыхании 

ОК 1-6

ОК 8

ПК 5.1,

ПК 5.6

Содержание

4

1

Первичная оценка потребности в нормальном дыхании. Признаки нарушения функций нормального дыхания. Особенности потребности в нормальном дыхании в разных возрастных группах

Возможные проблемы пациента в связи с нарушением удовлетворения потребности в нормальном дыхании. Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в нормальном дыхании. Возможные сестринских вмешательств при нарушении удовлетворения потребности в нормальном дыхании.

Оценка сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в нормальном дыхании.

Практическое занятие

Документирование всех этапов сестринского процесса

Тема 2.8. Потребность пациента в адекватном питании и питье

ОК 1-6

ОК 8

ПК 5.1,

ПК 5.6

Содержание

4

1

Первичная оценка потребности в адекватном питании и питье. Основы гигиенического питания.

Особенности потребности в адекватном питании и питье в разных возрастных группах

Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в адекватном питании и питье Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в адекватном питании и питье Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в адекватном питании и питье Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в адекватном питании и питье.

Практическое занятие

Документирование всех этапов сестринского процесса

Тема 2.9 Потребность пациента в физиологических отправлениях 

ОК 1-6

ОК 8

ПК 5.1,

ПК 5.6

Содержание

4

1

Первичная оценка потребности в физиологических отправлениях

Особенности потребности в физиологических отправлениях в разных возрастных группах Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в физиологических отправлениях

Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в физиологических отправлениях Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в физиологических отправлениях Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в физиологических отправлениях

Практическое занятие

Документирование всех этапов сестринского процесса

Тема 2.10 Потребность пациента в движении в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены

 ОК 1-6

ОК 8

ПК 5.1,

ПК 5.6

Содержание

4

1

Первичная оценка потребности в движении

Особенности потребности в движении в разных возрастных

группах. Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в движении Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности в движении Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в движении

Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребности в движении

Первичная оценка потребностей в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены Особенности потребностей в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены в разных возрастных группах

Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребностей в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены

Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребностей в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены

Практическое занятие

Документирование всех этапов сестринского процесса

Тема 2.11. Потребности пациента в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды Потребности пациента в общении; труде и отдыхе Сестринский процесс при боли

ОК 1-6

ОК 8

ПК 5.1,

ПК 5.6

Содержание

4

1

Первичная оценка потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды Особенности потребностей в поддержании нормальной температуры тела и безопасной окружающей среды в разных возрастных группах

Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребности в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды

Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды

Первичная оценка потребностей в общении; труде и отдыхе Особенности потребностей в общении; труде и отдыхе в разных возрастных группах

Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в общении; труде и отдыхе Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в общении; труде и отдыхе Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребностей в общении; труде и отдыхе Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребностей в общении; труде и отдыхе

Виды и характеристика боли. Эмоциональная и физическая сторона боли.

Первичная оценка боли

Возможные проблемы пациента, связанные с болью Определение целей сестринского ухода при боли Возможные сестринские вмешательства при боли Оценка результатов сестринского ухода при боли

Практическое занятие

Документирование всех этапов сестринского процесса

Самостоятельная работа при изучении раздела 2.

1. Составление таблицы «Различия в общих положениях моделей сестринского дела у Д. Орэм и В Хендерсон: пациент, источник проблем, направленность сестринских вмешательств, цель ухода, сестринское вмешательство, оценка качества и результатов ухода, роль сестры».
2. Разбор этапов сестринской деятельности на примере ситуационной задачи.
3. Схемы по темам (алгоритм действия): «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести».

24

Раздел 3. Обеспечение инфекционной безопасности. Обеспечение производственной санитарии и личной гигиены на рабочем месте.

66

МДК 05.02. Безопасная среда для пациента и персонала

44

Тема 3.1.

Внутрибольничная

инфекция

 ОК 1-8

ПК 5.5,

ПК 5.8

Содержание

4

2

Масштаб проблемы ВБИ, структура ВБИ Способы передачи инфекции в медицинском учреждении Факторы, влияющие на восприимчивость хозяина к инфекции Группы риска ВБИ: пациенты хирургических, урологических, реанимационных отделений и т.д.

Резервуары возбудителей ВБИ: руки персонала, инструментарий, оборудование, лекарственные средства и т.д. Санитарно-противоэпидемический режим различных помещений медицинского учреждения

Практические занятия

8

2

1. Работа с кровью и биологическими жидкостями

2. Обработка рук персонала

3. Профилактика парентеральных инфекций среди медперсонала

Тема 3.2. Дезинфекция

 ОК 1-8

ПК 5.5,

ПК 5.8

Содержание

Понятие «дезинфекция». Виды и методы дезинфекции Общие требования к дезинфекционному режиму в ЛПУ Приказы, регламентирующие способы, режимы и средства для дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации Характеристика современных средств дезинфекции Токсичность дезинфицирующих препаратов. Меры предосторожности.

Структура и классификация медицинских отходов Организация системы сбора и удаления отходов в ЛПУ Функциональные обязанности должностных лиц ЛПУ по сбору, хранению и удалению отходов

2

Практические занятия

16

2

1. Подготовка и использование дезинфицирующих растворов.

2. Дезинфекция. Правила обращения с медицинскими отходами

Тема 3.3.

Предстерилизационная очистка инструментов. Стерилизация. Принципы работы централизованного стерилизационного отделения 

ОК 1-8

ПК 5.5,

ПК 5.8

Содержание

2

Значимость предстерилизационной очистки инструментария многоразового использования, аппаратуры.

Стерилизация: понятие, методы и режимы. Документы, регламентирующие способы стерилизации. Стерилизаторы: паровой, воздушный, газовый

Устройство и функции ЦСО. Преимущества стерилизации в ЦСО: постоянный контроль качества стерилизации, современная аппаратура, механизация предстерилизационной очистки

Недостатки при стерилизации вне ЦСО: отсутствие постоянного бактериологического контроля, ручная предстерилизационная очистка. Неполный цикл контроля качества предстерилизационной очистки

Практическое занятие

16

2

1. Стерилизация

2. Устройство и функции ЦСО

Самостоятельная работа при изучении раздела 3.

1. Составление схемы по теме: «Цепочка инфекционного процесса», «Способы передачи инфекции», «Факторы, влияющие на восприимчивость хозяина к инфекции», «Гигиенический способ мытья рук», «Одевание «стерильных перчаток», «Различные виды уборок как методы дезинфекции», «Предстерилизационная очистка инструментария», «Проведение различны^ проб для контроля качества предстерилизационной очистки», «Схема устройства ЦСО»

22

Раздел 4. Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала. Участие в санитарнопросветительской работе среди населения.

39

МДК 05.02. Безопасная среда для пациента и персонала

26

Тема 4.1. Организация безопасной среды для пациента и персонала 

ОК 1-8

ПК 5.5,

Содержание

4

2

Факторы риска для пациентов в ЛПУ. Выявление пациентов с высоким риском несчастных случаев. Помощь сестринского персонала, направленная на снижение риска падений, травм, ожогов, отравлений и поражений электрическим током Вредное воздействие на организм хлор- и фенолсодержащих дезинфектантов, сенсибилизаторов (лекарственных средств), фотосенсибилизаторов

Симптомы, связанные с чрезмерным воздействием некоторых токсичных химических препаратов. Способы защиты от воздействия токсичных веществ: использование защитной одежды, вентиляции, обучение персонала, уход за кожей. Правила техники безопасности при работе с ртутьсодержащим оборудованием.

Неблагоприятное воздействие на организм сестры фармацевтических препаратов

Неблагоприятное воздействие на организм сестры отходов анестезирующих газов

Неблагоприятное воздействие на сестру вредных микробиологических факторов: виды возбудителей, беременность и опасность воздействия микробиологических факторов на плод

Неблагоприятное воздействие облучения. Меры, направленные на предупреждение облучения сестринского персонала

Тема 4.2. Воздействие на организм сестры физической нагрузки. Профилактика заболеваний, связанных с физической нагрузкой

 ОК 1-8

ПК 5.5.,

ПК 5.8

Практические занятия

20

2

1. Биомеханика тела, эргономика.

2. Перемещение пациента одним, двумя и более лицами в кровати.

3. Перемещение пациента одним, двумя и более лицами вне кровати. Помощь пациенту при ходьбе.

Тема 4.3 Участие в санитарно просветительской работе среди населения 

ОК 1-8

ПК 5.6

Содержание

2

2

Роль среднего медицинского персонала в сохранении здоровья человека

Консультирование по вопросам сохранения и укрепления здоровья - одна из новых обязанностей среднего медперсонала Цели и принципы консультирования по вопросам сохранения и укрепления здоровья населения в разные возрастные периоды

Самостоятельная работа при изучении раздела 4.

1. Составление схемы по темам: «Различные положения пациента в постели», «Различные перемещения пациента», «Беременная медсестра: вредные влияния»;

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Работа над реферативными сообщениями по темам: «Профессиональные заболевания медицинских сестер», «Факторы риска в работе медсестры», «Стресс в работе медсестры», «Профилактика ВИЧ инфекции у медработников», «Профилактика гепатита В у медработников», «Приспособления, позволяющие облегчить перемещение пациента», «Вредные влияния на плод»

Составление санпросвет бюллетеня

13

Раздел 5. Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий. Оформление документации.

240

МДК 05.03. Технология оказания медицинских услуг

160

Тема 5.1 Прием пациента в стационар. Ведение документации. 

ОК 1-8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

Устройство и функции приемного отделения стационара. Пути госпитализации пациентов в стационар

2

Практические занятия

8

1. Документация приемного отделения

2. Определение массы тела и роста пациента. Осмотр на педикулез

3. Санитарная обработка пациента

4. Транспортировка пациента

Тема 5.2 Оценка функционального состояния пациента 

ОК 1-8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

Механизмы теплообразования и пути теплоотдачи. Понятие о лихорадке. Виды, периоды лихорадки. Нормальные показания АД, ЧДД. Пульса.

Практические занятия

8

2

1. Сестринская помощь пациенту в каждом периоде лихорадки

2. Измерение АД.

3. Определение ЧДД, регистрация

4. Определение пульса

Тема 5.3 Организация питания в стационаре. Кормление тяжелобольных пациентов. Ведение документации

 ОК 1-8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

2

Организация питания в стационаре

Понятие и основные принципы лечебного питания

Контроль санитарного состояния тумбочек и холодильников, сроки хранения пищевых продуктов

Практические занятия

10

Составление порционного требования. (Приказ Минздрава ССС от 23.04.85 № 540 «Об улучшении организации лечебного питания в ЛПУ», Приказ Минздрава СССР от 14.06.1989 № 369 «Об изменениях и дополнении приказа Минздрава СССС от 23.04.85 № 540)

Раздача пищи

Кормление тяжелобольного пациента в постели: сервировка стола, кормление из ложки и поильникаТехника введения назогастрального зонда. Кормление пациента через назогастральный зонд с помощью воронки, капельно, с помощью шприца Жанэ

Питьевой режим; помощь пациенту в получении достаточного количества жидкости. Определение водного баланса Дезинфекция использованного оборудования

Тема 5.4. Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней ОК 1-8

ПК 5.8.

Содержание

2

Значение личной гигиены пациента. Задачи сестринской помощи в зависимости от состояния пациента Бельевой режим стационара

Пролежни, места образования, стадии развития. Факторы, способствующие развитию пролежней. Шкалы оценки риска развития пролежней (Ватерлоу). Профилактика пролежней. (Приказ Минздрава РФ от 17 апреля 2002 г. N 123 "Об утверждении отраслевого стандарта "Протокол ведения больных. Пролежни")

Особенности личной гигиены в различные возрастные периоды

Практическое занятие

12

2

Требование к постельному белью. Приготовление постели Смена нательного и постельного белья

Размещение пациента в постели в положениях Фаулера, Симса, на спине, на боку, на животе

Проведение туалета тяжелобольного пациента: уход за слизистыми полости рта, чистка зубов, уход за зубными протезами, удаление корочек и носовой полости, удаление выделений из ушей, уход за глазами (промывание глаз), умывание, уход за кожей и естественными складками, опрелости (причины, места образования, меры профилактики), смена подгузника, уход за наружными половыми органами, уход за волосами (мытье головы, расчесывание)

Подача судна и мочеприемника (мужчине и женщине)

Техника мытья рук, ног, стрижки ногтей на руках и ногах пациента. Бритье пациента. Универсальные меры предосторожности при стрижке ногтей, бритье Дезинфекция использованного оборудования Консультирование пациента и его семьи по вопросам личной гигиены тяжелобольного пациента.  Уход за кожей вокруг стом

Тема 5.5. Методы простейшей физиотерапии. Оксигенотерапия 

ОК 1-8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

Понятие «простейшая физиотерапия»

Виды и цели простейших физиотерапевтических процедур. Противопоказания для тепловых физиотерапевтических процедур, применения холода

Возможные осложнения физиотерапевтических процедур и их профилактика

Оксигенотерапия. Цели и методы оксигенотерапии. Техника безопасности при работе с кислородом

Практическое занятие

12

2

Постановка горчичников

Приготовление и применение грелки и пузыря со льдом Приготовление и применение холодного, горячего, согревающего, лекарственного компрессов Осуществление оксигенотерапии с помощью носовой кислородной канюли, лицевой маски, носового катетера Дезинфекция использованного оборудования

Тема 5.6. Клизмы.

Газоотводная трубка.

 ОК 1-8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

2

Газоотводная трубка. Цели ее применения, противопоказания и возможные осложнения

Клизмы. Виды клизм: очистительная, послабляющая (масляная и гипертоническая), сифонная, лекарственная Механизм действия различных видов клизм, показания, противопоказания и возможные осложнения

Практическое занятие

8

2

Постановка газоотводной трубки (на фантоме)

Подготовка пациента и постановка различных видов клизм (на фантоме)

Наблюдение и уход за пациентом после окончания процедуры. Дезинфекция использованного оборудования

Тема 5.7. Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером. Введение постоянного мочевого катетера и уход за ним.

 ОК 1-8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

2

Цели катетеризации, противопоказания и возможные осложнения

Практическое занятие

4

2

Виды катетеров, размеры

Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером у женщин и мужчин (на фантоме)

Введение постоянного катетера Фолея у мужчин и женщин (на фантоме)

Уход за промежность пациента с постоянным мочевым катетером

Уход за постоянным мочевым катетером. Применение различных мочеприемников

Обучение пациента и его родственников уходу за постоянным

катетером и мочеприемником

Дезинфекция использованного оборудования

Тема 5. 8.  Промывание желудка. 

ОК 1-8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

2

Цели проведения промывания желудка Противопоказания и возможные осложнения

Практическое занятие

4

2

Виды желудочных зондов

Промывание желудка

Особенности проведения манипуляции пациенту, находящемуся в бессознательном состоянии

Взятие промывных вод для исследования

Дезинфекция использованного оборудования

Уход при рвоте

Тема 5.9 Уход за стомами ОК 1-8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

Виды стом: трахеостома, гастростома, илеостома, колостома, цистостома. Право пациента, имеющего стому, на конфиденциальность.

Виды калоприемников для илеостомы и колостомы, однокомпонентные, двухкомпонентные, прозрачные, матовые. С фильтром и без фильтров.

Защита кожи вокруг стомы. Предупреждение воспаления, инфицирования, травм стомы. Утилизация использованных калоприемников. Обучение пациента и (или) его семьи повседневному уходу за стомами.

Практическое занятие

8

2

Уход за кожей вокруг стомы

Тема 5.10

Медикаментозное лечение в сестринской практике

 ОК 1-8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

Правила хранения и распределения лекарственных средств в отделении: на сестринском посту, в процедурном кабинете Выписка, учет и хранение наркотических, сильнодействующих, остродефицитных и дорогостоящих лекарственных средств. Хранение препаратов списка «А» и «Б»

Правила раздачи лекарственных средств. Понятия «до еды», «во время еды», «после еды»

Пути введения лекарственных средств. Способы наружного применения лекарственных средств. Информация, необходимая пациенту для осознанного участия в лекарственной терапии Осложнения инъекций и взятия венозной крови и меры, направленные на предупреждение осложнений

Практическое занятие

48

2

Выборка назначений из медицинской карты стационарного больного

Выписывание требований на лекарственные средства и порядок получения их из аптеки

Оформление журнала учета лекарственных средств Введение лекарственных средств per os, сублингвально. Взаимодействие лекарственных препаратов с пищей. Обучение пациента приему различных форм лекарственных средств энтерально, сублингвально Закапывание капель в глаза, нос, уши

Наружное применение лекарственных средств: на кожу, на слизистые

Применение на кожу мазей различными способами, присыпок, пластырей, растворов, настоек. Техника безопасности при применении мазей

Ингаляционный способ введения лекарственных средств через рот и нос. Обучение пациента технике применения дозированного и не дозированного аэрозоля в ингаляторе. Техника безопасности при применении ингалятора Введение лекарственных средств в прямую кишку: свечи Виды шприцов и игл, емкости шприцов и размеры игл. «Цена» деления шприца. Выбор объема шприца и размера иглы для различных видов инъекций Сборка шприца однократного применения Набор лекарственного средства из ампулы. Техника безопасности при работе с ампулой

Разведение порошка во флаконе. Лекарственные средства, используемые в качестве растворителя. Сенсибилизирующее действие антибиотиков на сестринский персонал Заполнение системы для в\в капельного введения жидкости: техника, возможные осложнения

Транспортировка шприца (системы для внутривенного капельного вливания) к пациенту

Соблюдение универсальных мер предосторожности при работе со шприцом

Информирование пациента о предстоящей инъекции Анатомические области для внутрикожной, подкожной, внутримышечной, внутривенной инъекции и техника инъекции Взятие крови на биохимическое исследование, на RW и ВИЧ: техника, возможные осложнения; меры, направленные на предупреждение осложнений

Инфекционная безопасность при выполнении инъекций и обработке использованного инструментария и материалов

Тема 5.11. Участие сестры в лабораторных методах исследования 

ОК 1.8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

Цели различных исследований и правила подготовки к ним Ошибки, приводящие к недостоверности результата исследования

Практическое занятие

12

2

Беседа с пациентом о цели предстоящего исследования и правила подготовки к нему

Обучение и подготовка пациента для получения достоверного результата

Универсальные меры предосторожности при взятии и транспортировке биологического материла в лабораторию Правила хранения различных видов проб

Взятие мокроты на общий анализ, для бактериологического исследования, на туберкулез, хранение и доставка Взятие мочи для клинического анализа, по Нечипоренко, по Зимницкому, на сахар, ацетон, диастазу. 17 КС (17 ОКС, 11 ОКС, кортизол), для бактериологического исследования Определение водного баланса

Взятие кала для копрологического исследования, на скрытую кровь, на наличие гельминтов, простейших, для исследования на энтеробиоз

Техника взятия содержимого зева, носа и носоглотки для бактериологического исследования

Тема 5.12. Участие сестры в инструментальных методах исследования 

ОК 1-8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

2

Цели инструментальных методов исследования и правила подготовки к ним

Практическое занятие

12

2

Подготовка пациента к рентгенологическим и эндоскопическим методам исследования пищеварительного тракта и мочевыделительной системы

Подготовка пациента к ультразвуковым методам исследования

Тема 5.13. Сердечно-легочная реанимация 

ОК 1-8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

Причины, приводящие к внезапной остановке сердца Признаки клинической и биологической смерти, смерти мозга Причины обструкции дыхательных путей. Частичная и полная обструкция дыхательных путей. Признаки обструкции

2

Практическое занятие

9

2

Последовательность действий при обнаружении пострадавшего без признаков жизни: осмотр места происшествия, определение наличия признаков жизни и т.д

Оказание помощи при обструкции дыхательных путей инородным телом у пострадавшего в сознании и без сознания, с избыточной массой тела, беременным. Самопомощь при обструкции дыхательных путей

Освобождение дыхательных путей у ребенка и младенца при обструкции дыхательных путей инородным телом в сознании и без сознания

Сердечно-легочная реанимация взрослого, ребенка, младенца одним или двумя спасателями

Особенности проведения TBJI у пациента с зубными протезам, повреждением головы, шеи и позвоночника Универсальные меры предосторожности при проведении ИВЛ Возможные осложнения при проведении сердечно-легочной реанимации их профилактика

Критерии эффективности проводимых реанимационных мероприятий

Критерии прекращения сердечно-легочной реанимации

Тема 5.14. Потери, смерть, горе 

ОК 3

ОК 4

ОК 6

ОК 8

ПК 5.3.,

ПК 5.4

Содержание

2

Потери, смерть, горе. Понятие и принципы паллиативной помощи. Хосписное движение.

Стадии горевания Оценка реакции пациента на потери и его способности адаптироваться к ним. Сестринская помощь. Этико-деонтологические особенности общения с обреченным человеком, его родными и близкими Роль медицинской сестры в удовлетворении потребностей обреченного человека. Уход за обреченным человеком в стационаре и на дому. Принципы обслуживания пациентов в условиях хосписа. Психологическая помощь семье и близким обреченного. Обучение их элементам ухода и психологической помощи

Стадии терминального состояния их основные клинические проявления.

Практическое занятие

5

2

Посмертный уход в условиях ЛПУ и на дому

Самостоятельная работа при изучении раздела 5.

1. Составление схемы по теме: «Организация питания в стационаре», «Пирамида рационального питания»
2. Отработка манипуляций по алгоритму действий
3. Схема по теме (алгоритм действия): «Обработка пациента с педикулезом». «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести». «Измерение АД», «Исследование пульса», «Исследование дыхания», «Измерение температуры тела», «Места постановки банок», «Места постановки горчичников», «Схема постановки согревающего компресса», «Постановка клизм», «Виды клизм», «Подготовка пациента к проведению катетеризации мягким мочевым катетером», «Промывание желудка», «Подготовка и выполнение внутримышечной (подкожной, внутрикожной, внутривенной) инъекции», «Подготовка и взятие анализа мочи (клиничнского, по нечипоренко, по Зимницкому)», «Подготовка и взятие анализа кала (копрология, на скрытую кровь и т.д.)», «Подготовка пациента к ЭГДС(колоноскопия, рентгенологичнское исследование желудка и т.д.), «Сердечно-легочная реанимации новорожденного»

Схемы по темам: «Организация питания в стационаре», «Диета при заболеваниях желудка и кишечника», «Диета при заболеваниях печени», «Диета при заболеваниях почек», «Диета при сахарном диабете», «Диета при сердечно-сосудистых заболеваниях»

80

Производственная практика

1. Общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности
2. Курация пациента и ведение документации к сестринскому процессу
3. Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима различных помещений ЛПУ
4. Осуществление гигиенической уборки различных помещений ЛПУ
5. Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов ухода.
6. Проведение текущей и заключительной уборки процедурного кабинета
7. Мытье рук
8. Рациональное использование перчаток
9. Прием пациента в стационар
10. Транспортировка пациента
11. Перемещение и размещение пациента в постели
12. Раздача пищи пациентам
13. Кормление тяжелобольного пациента
14. Осуществление (помощь в осуществлении) личной гигиены тяжелобольного пациента
15. Обучение пациентов
16. Оценка функционального состояния пациента
17. Постановка банок, горчичников, различных видав компрессов
18. Проведение оксигенотерапии
19. Постановка клизмы, газоотводной трубки
20. Ассистирование при катетеризации мочевого пузыря
21. Уход за промежность пациента с постоянным мочевым катетером
22. Уход за постоянным мочевым катетером
23. Проведение медикаментозного лечения по назначению врача
24. Ассистирование при промывании желудка
25. Подготовка пациента к лабораторным методам исследования
26. Подготовка пациента к инструментальным методам исследования
27. Проведение сердечно-легочной реанимации
28. Оказание помощи при потери, смерти, горе.

144

ВСЕГО

288

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 5.1.

Эффективно общаться с пациентом и его окружением с соблюдением принципов профессиональной этики в процессе профессиональной деятельности.

ПК 5.2.

Осуществлять уход и консультировать пациентов возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 5.3.

Оформлять медицинскую документацию.

ПК 5.4.

Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. Осуществлять сестринский процесс.

ПК 5.5.

Обеспечивать инфекционную безопасность безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 5.6.

Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 5.7.

Владеть основами рационального питания.

ПК 5.8.

Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике.

Участие студента в конференциях и конкурсах в рамках профессионального модуля.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

 Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.