Теория "Дисперсионный способ изготовления суспензий"
методическая разработка

Министерство здравоохранения Амурской области

Государственное автономное учреждение Амурской области

профессиональная образовательная организация

Амурский медицинский колледж

Методическая разработка

теоретического занятия  для  преподавателя

Тема: «Суспензии. Дисперсионный способ изготовления.»

МДК 02.01. « Технология изготовления лекарственных форм»

ПМ 02. « Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля»

Специальность: 33.02.01. « Фармация»

                                                                                            Составитель: Сухова Л.П.,

                                                                                            преподаватель технологии

                                                                                            изготовления лекарственных форм

г. Благовещенск

2015 г.        

Тема № 19 :  Суспензии. Дисперсионный способ изготовления.

Продолжительность занятия:  90мин.

 Цель занятия:

- Продолжить формировать у студентов теоретические знания о правилах изготовления суспензий

Задачи:

- Объяснить  правила изготовления суспензий дисперсионным способом

- Развивать логическое мышление

- Воспитывать внимание, дисциплину

Студент должен знать:

- Определение суспензий как лекарственной формы

- Случаи образования суспензий

- Правила изготовления суспензий дисперсионным способом

Студент должен уметь:

- Проводить необходимые расчеты

- Выбирать оптимальный способ изготовления суспензии

- Подбирать средства упаковки и укупорки жидких лекарственных форм

В результате обучения студент должен овладеть общими компетенциями:

- ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии

- ОК.2. Организовывать собственную деятельность

- ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- ОК.6.Уметь работать в коллективе

 Студент должен овладеть профессиональными компетенциями:

- ПК.2.1. Изготавливать лекарственные формы по рецептам

- ПК.2.3. Владеть обязательными видами внутриаптечного контроля лекарственных средств

- ПК.2.4. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности

- ПК.2.5. Оформлять документы первичного учета

Вид занятия: теоретическое

Тип занятия: лекция - урок передачи и усвоения новых знаний

Место проведения: кабинет технологии изготовления лекарственных форм

Литература:

 - Краснюк И.И., Михайлова Г.В. Фармацевтическая   технология. М. 2016г.

- Погорелов В.И. Фармацевтическая технология. Феникс. 2016г.

Оснащение:

- Методическая разработка теоретического занятия для преподавателя

- Мультимедийная презентация

Внутрипредметные связи:

- Процентное выражение концентрации лекарственных веществ

- Дозирование по массе

- Контроль качества лекарственных средств

Межпредметные связи:

- Латинский язык (чтение и перевод рецептов)

- Фармакология (правила выписывания жидких лекарственных форм)

- Контроль качества лекарственных средств ( физико-химические свойства лекарственных веществ, контроль при отпуске)

Структура занятия:

1. Организационный момент         -  2 мин.

2. Мотивация и постановка целей - 3 мин.

3. Повторение пройденного материала – 5 мин

4. Изложение нового материала    - 75 мин.

5. Закрепление материала              -  3 мин.

6. Задание на дом                            -  2 мин.

Содержание     занятия:

1. Организационный момент: Преподаватель приветствует студентов, отмечает отсутствующих, обращает внимание на их внешний вид, готовность к занятию.
2. Мотивация и постановка целей: Преподаватель сообщает тему, цель занятия, предлагает записать план:

- Характеристика дисперсионного способа изготовления

- Суспензии гидрофильных веществ

- Суспензии гидрофобных веществ

- Суспензии серы

 По данной теме будет проводиться практическое занятие, поэтому, теоретические знания, полученные на данном занятии, вы должны будете суметь применить в своей практической деятельности при выполнении самостоятельной работы.

3. Повторение пройденного материала:

Преподаватель проводит  опрос по ранее пройденной теме (приложение № 1)

      4. Содержание    нового   материала:

В процессе изложения нового материала (приложение № 2) преподаватель, обращаясь к группе, восстанавливает в памяти студентов знания о дозировании по массе, нормативно-технической документации, регламентирующей качество жидких лекарственных форм и другие вопросы, изученные ранее и касающиеся данной темы занятия.

5. Закрепление  материала:

С целю выяснения степени понимания и усвоения нового материала преподаватель проводит фронтальный опрос (приложение № 3)

6. Задание на дом:

Преподаватель обращает внимание студентов на основные вопросы, необходимые для повторения  и подготовки к следующему занятию (приложение № 4)

Тема: Суспензии. Дисперсионный способ изготовления.                          Приложение № 1

                             Повторение пройденного материала:

1. Что собой представляют суспензии как лекарственная форма?

2. Какими свойствами обладают суспензии?

3.В каких случаях образуются суспензии?                                                                                 

Тема: Суспензии. Дисперсионный способ изготовления.                          Приложение № 2                                                                                                                    

Изложение нового материала:

 Дисперсионный способ – основан на измельчении частиц лекарственного вещества.

Микстуры – суспензии, полученные таким способом, называют взбалтываемыми микстурами (болтушка), отпускаются с дополнительной этикеткой «Перед употреблением взбалтывать». Общая технология суспензий, изготавляемых этим способом, включает такие стадии, как измельчение, смешивание, упаковка и оформление. Стадий растворения и процеживания может не быть, если пропись не содержит водорастворимых веществ.

По отношению к воде вещества бывают:

                     Гидрофильные                                      Гидрофобные

                               |                                                                  |

Поверхность смачивается водой                 Поверхность плохо смачивается водой

                                                                                    /                                     \

                                                                С резковыраженными     С нерезко выраженными

                                                            свойствами                        свойствами

Следовательно, дисперсионный способ применяется, когда необходимо получить суспензии нерастворимых или малорастворимых веществ.

Суспензии гидрофильных веществ – для растирания лекарственных веществ применяют воду или другую вспомогательную жидкость, прописанную в рецете, взятую в количестве ½ от массы лекарственного вещества (правило Дерягина).

При таком соотношении обеспечивается максимальное трение частиц вещества друг о друга и о поверхность ступки и пестика.

После предварительного растирания вещества по правилу Дерягина используют прием взмучивания – к измельченному веществу добавляют 10 – 20-кратное количество жидкости, растирают и оставляют в покое. При этом мелкие частицы всплывут на поверхность, а крупные осядут на дно. Полученную тонкую взвесь аккуратно сливают во флакон. Оставшийся осадок растирают с новой порцией жидкости, взвесь сливают и так повторяют до тех пор, пока весь осадок не перейдет в тонкую взвесь.

Rp: Bismuthi subnitratis 1,0

       Coffeini-natrii benzoatis 1,5

       Aquae purificatae 100 ml

       M.D.S. По 1 десертной ложке 3 раза в день

В прописи выписано г/фильное вещество – висмута нитрат основной и водорастворимое вещество сп.Б – кофеин-бензоат натрия. Общий объем 100 мл, содержание веществ 2,5 %, готовим массообъемным методом. В подставке в 100 мл воды очищенной растворяем 1,5 кофеин-бензоата натрия, процеживаем в другую подставку. В ступку помещаем 1,0 висмута нитрата основного, добавляем примерно 0,5 мл приготовленного раствора, растираем. Затем к полученной массе добавляем еще примерно 10-20 мл раствора, растираем, оставляем в покое на несколько минут. Образовавшуюся тонкую взвесь сливаем и т.д.

Суспензии гидрофобных веществ с нерезко выраженными свойствами.

Для получения устойчивой системы вводят стабилизаторы, т.к при растирании с водой образуются хлопья. Чаще в аптеках в качестве стабилизатора используют желатозу в соотношении 1: 0,5 (на 1,0 вещества берут 0,5 желатозы), реже слизь крахмала, семена льна.

 Rp: Sulfadimethoxini 2,0

        Natrii benzoatis 0,5

        Aquae purificatae 100 ml

        M.D.S. По 1 десертной ложке 3 раза в день

Суспензию образует сульфадиметоксин – г/фобное вещество с нерезковыраженными свойствами.

В подставке в 100 мл воды растворяем 0,5 натрия бензоата. В ступку помещаем 2,0 сульфадиметоксина и 1,0 желатозы, добавляем примерно 1,5 мл раствора натрия бензоата, растираем, а далее методом взмучивания.

Если в микстуру с веществом с нерезковыраженными гидрофобными свойствами входит сироп или слизь крахмала, то стабилизатор можно не добавлять.

Суспензии гидрофобных веществ с резко выраженными свойствами.

Также используют стабилизатор желатозу 1:1 или камеди. Так как эти вещества (ментол, камфора, тимол) являются трудноизмельчаемыми, то их предварительно растирают с этанолом.

Rp: Sol. Natrii bromidi 2 % 200 ml

                   Camphorae 2,0

                   M.D.S.

 Расчеты:

Натрия бромид  4,0

Камфора  2,0

Желатоза  2,0

Вода очищенная 200 мл

Спирт этиловый  95 %  20 кап.

В подставке в 200 мл воды растворяем 4,0 натрия бромида. В ступку помещаем 2,0 камфоры и растираем с 20 каплями этанола 95 %, добавляем 2,0 желатозы и примерно 2 мл раствора натрия бромида, растираем, добавляем еще примерно 40 мл раствора, растираем, оставляем в покое, образовавшуюся взвесь сливаем и т.д.

Суспензии серы. Требуют особого подхода, т.к. применение общепринятых стабилизаторов нецелесообразно в связи с тем, что они уменьшают фармакологическую активность серы. В качестве стабилизатора суспензии серы для наружного применения используют мыло медицинское в количестве 0,1-0,2 на 1,0 серы. Добавление мыла целесообразно тем, что оно разрыхляет поры кожи и способствует глубокому проникновению серы, которую используют для лечения чесотки и других кожных заболеваний. Следует отметить, что мыло в качестве стабилизатора используется только по указанию врача.

 Rp: Sulfuris praecipitati 10,0

        Glycerini 20,0

        Aquae purificatae 100 ml

        M.D.S.Наносить на поверхность головы

Концентрация серы более 3 %, готовим по массе, общая масса 130,0.

В ступку помещаем 10,0 серы, добавляем 5,0 глицерина, предварительно отвешенного на технических весах, добавляем 1,0-2,0 мыла медицинского, растираем. Добавляем остальной глицерин, растираем, и по частям добавляем воду при перемешивании, сливаем во флакон. Последней порцией воды омываем поверхность ступки и пестика.

Если в суспензию серы входит кислота борная или салициловая, то мыло можно не добавлять.

Тема: Суспензии. Дисперсионный способ изготовления.                            Приложение № 3                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Закрепление материала:

1. На чем основан дисперсионный способ изготовления суспензий?
2. В чем заключается прием взмучивания?
3. Чем отличаются гидрофильные вещества от гидрофобных?
4. Как в суспензии вводят вещества с резковыраженными гидрофобными свойствами?

5. Почему при изготовлении суспензий серы не используют общепринятые стабилизаторы?

                                                                                                                                Приложение № 4                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

                                                     Задание на дом:

1. Что собой представляют суспензии как лекарственная форма?
2. В каких случаях образуются суспензии?
3. В чем заключается дисперсионный метод изготовления суспензий?
4. В чем особенность изготовления суспензий гидрофобных веществ с резковыраженными свойствами?
5. Как проводят оценку качества суспензий?