Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02 Участие медицинской сестры в лечебно - диагностическом и реабилитационном процессах Специальность 34.02.01 Сестринское дело
рабочая программа на тему
В данной рабочей программе разработаны темы Раздела1 Участие в лечебно - диагностическом процессе при оказании сестринской помощи людям разного возраста в стационарных и амбулаторно - поликлиничсеких условиях.
МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья).
Тема 2. Особенности оказания сестринской помощи лицам пожилого и старческого возраста.
Включение данной темы в раздел модуля обусловлен возрастанием потребностью лиц пожилого и старческого возраста в медицинской помощи, как во врачебной, так и в сестринской.
С возрастом увеличивается количество обращений в поликлинику, число и продолжительность госпитализаций в старших возрастных группах. Большинству гериатрических пациентов во время болезни требуется не только адекватное медикаментозное и немедикаментозное лечение, но также и квалифицированный уход со стороны сестринского персонала. Действия медицинской сестры должны быть направлены на профилактику заболеваемости лиц пожилого и старческого возраста, на выздоровление,восстановление нарушенных функций организма, уменьшение процента инвалидизации, а самое главное, на быстрое восстановление независимости людей старших возрастных групп.
В результате вышеизложенного имется необходимость подготовки медицинской сестры, имеющей глубокие знания в медицинских и социальных аспектах гериатрии.
Тема 12. Сестринская помощь при инфекционных заболеваниях и во фтизиатрии
Сестринская помощь при туберкулезе играет важную роль в успешной терапии и выздоровлении больного. В частности, именно медицинская сестра осведомлена об услових проживания пациента, его состоянии, реакциях на лекарственные средства, индивидуальных возможностях лечения.
Включение данной темы в раздел рабочей программы, позволит подготовить специалитса среднего звена по специальности сестринское дело, ориентирующегося в вопросах современной фтизиатрии.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 241.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Медицинский колледж № 2
Департамента здравоохранения города Москвы»
Утверждаю |
Директор ГБОУ СПО «МК № 2 ДЗМ» |
____________И.В. Тарасова |
31.08.2015 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 УЧАСТИЕ В ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОМ И РЕАБИЛИТАЦИОННОМ ПРОЦЕССАХ
(наименование дисциплины)
34.02.01 Сестринское дело
(код и наименование специальности, специальностей, группы специальностей)
Очная форма обучения
Москва
2015
ОдобренаЦикловой методической комиссией № 4 «Профессиональных модулей лечебного и сестринского дела» Протокол №_________ от______________2015 г. Председатель__________ | Составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело на основе Примерной программы, утвержденной Президиумом экспертного совета ФИРО Заведующая научно-методическим отделом Волкова М.М._____________ | |
СОГЛАСОВАНО с работодателем | М.П. организации | |
Ф.И.О. | ||
Должность | ||
Место работы | ||
Разработчики профессионального модуля
ГБОУ СПО «Медицинский колледж № 2 ДЗМ» | директор | Коваленко Т. В. |
ГБОУ СПО «Медицинский колледж № 2 ДЗМ» | заместитель директора по научно – методической работе | Волкова М. М. |
ГБОУ СПО «Медицинский колледж № 2 ДЗМ» | преподаватель | Григорьева В. И. |
ГБОУ СПО «Медицинский колледж № 2 ДЗМ» | заместитель директора по учебной работе | Тимкова С. А. |
ГБОУ СПО «Медицинский колледж № 2 ДЗМ» | преподаватель | Ярцева Т. Н. |
ГОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж» | директор | Кучинская О. Ф. |
Составители рабочей программы профессионального модуля
Волкова М.М.
Григорьева В.И. Березина Т.В. Григорьева Н.В. Кузнецова И.Н. Малова Е.Я. Орехова М.А. Помазуева Е.Г. Собчук Е.К. | Преподаватели профессиональных модулей ГБОУ СПО «МК № 2 ДЗМ» |
Содержание
1. | ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | Стр. 4 |
2. | РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | Стр. 17 |
3. | СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | Стр. 18 |
4. | УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | Стр. 87 |
5. | КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | Стр. 97 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля составлена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 34.02.01 Сестринское дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему
суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с
участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий
медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
- проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
уметь:
- готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
- осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
- консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;
- осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;
- осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
- проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;
- проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;
- осуществлять паллиативную помощь пациентам;
- вести утвержденную медицинскую документацию
знать:
- причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при нарушениях здоровья;
- пути введения лекарственных препаратов;
- виды, формы и методы реабилитации;
- правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 1665часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1197часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 798часов,
20 часов из которых - курсовая работа;
самостоятельной работы обучающегося – 399часов;
учебной и производственной практики – 468часов.
Использование часов вариативной части:
№ п/п | Дополнительные профессиональные компетенции | Дополнительные знания, умения, практический опыт | №, наименование темы | Количество часов | Обоснование включения в рабочую программу |
МДК 02.01Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья) | 262 | ||||
1 | ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 1. Особенности оказания сестринской помощи детям | 30 | Изменения внесены с учётом требований работодателей, что связанно с необходимостью более эффективного формирования общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) по осваиваемой специальности. необходимостью более эффективного обучения по оказанию неотложной доврачебной помощи |
2 | ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 2. Особенности оказания сестринской помощи лицам пожилого и старческого возраста | 24 | Изменения внесены вследствие необходимости более глубокого и детального изучения темы, что способствует более эффективному формированию общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) по осваиваемой специальности. |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 3. Сестринская помощь в хирургии | 8 | Изменения внесены с учётом требований работодателей, что связанно с необходимостью более эффективного формирования общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) по осваиваемой специальности и необходимостью более эффективного обучения по оказанию неотложной доврачебной помощи | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 13. Сестринская помощь в дерматологии и венерологии | 18 | Внесённые изменения направлены на овладение востребованными рынком труда профессиональными функциями, необходимыми для эффективного осуществления сестринского процесса в области дерматологии и венерологии. Формируемые общие и профессиональные компетенции (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 5. Сестринская помощь при заболеваниях сердечно - сосудистой системы и системы крови | 30 | Изменения внесены с учётом требований работодателей, что связанно с необходимостью более эффективного формирования общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) по осваиваемой специальности и необходимостью более эффективного обучения по оказанию неотложной доврачебной помощи | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 6. Сестринская помощь при заболеваниях органов дыхания | 4 | Изменения внесены вследствие необходимости более глубокого и детального изучения темы, что способствует более эффективному формированию общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) по осваиваемой специальности | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 7. Сестринская помощь при заболеваниях ЛОР органов, глаза и его придаточного аппарата | 2 | Изменения внесены с учётом требований работодателей, что связанно с необходимостью более эффективного формирования общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) по осваиваемой специальности . необходимостью более эффективного обучения по оказанию неотложной доврачебной помощи | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 8. Сестринская помощь при заболеваниях органов пищеварения, нарушениях питания и обмена веществ | 20 | Изменения внесены вследствие необходимости более глубокого и детального изучения темы, что способствует более эффективному формированию общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) по осваиваемой специальности | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 9. Сестринская помощь при патологии мочевыделительной системы | 12 | Внесённые изменения направлены на овладение востребованными рынком труда профессиональными функциями, необходимыми для эффективного осуществления сестринского процесса в области дерматологии и венерологии. Формируемые общие и профессиональные компетенции (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 10. Сестринская помощь в неврологии, психиатрии и наркологии | 10 | Изменения внесены с учётом требований работодателей, что связанно с необходимостью более эффективного формирования общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) по осваиваемой специальности и необходимостью более эффективного обучения по оказанию неотложной доврачебной помощи | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 11. Сестринская помощь в акушерстве и при патологии репродуктивной системы у мужчин и женщин | 50 | Изменения внесены вследствие необходимости более глубокого и детального изучения темы, что способствует более эффективному формированию общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) по осваиваемой специальности | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 12. Сестринская помощь при инфекционных заболеваниях | 30 | Изменения внесены с учётом требований работодателей, что связанно с необходимостью более эффективного формирования общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) по осваиваемой специальности. необходимостью более эффективного обучения по оказанию неотложной доврачебной помощи | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 13. Сестринская помощь во фтизиатрии | 12 | Изменения внесены вследствие необходимости более глубокого и детального изучения темы, что способствует более эффективному формированию общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.8) по осваиваемой специальности | |
МДК 02.02 Основы реабилитации | |||||
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия. | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 2.5. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с травмами и заболеваниями опорно-двигательной системы | 3 | Внесённые изменения направлены на овладение востребованными рынком труда профессиональными функциями, необходимыми для эффективного осуществления сестринского процесса в области дерматологии и венерологии. Формируемые общие и профессиональные компетенции (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.7) | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия. | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 2.6. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с патологией центральной и периферической нервной системы | 3 | Изменения внесены вследствие необходимости более глубокого и детального изучения темы, что способствует более эффективному формированию общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.7) по осваиваемой специальности | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия. | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 2.7. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с патологией дыхательной системы | 2 | Изменения внесены с учётом требований работодателей, что связанно с необходимостью более эффективного формирования общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.7) по осваиваемой специальности и необходимостью более эффективного обучения по оказанию неотложной доврачебной помощи | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия. | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 2.8. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с патологией сердечно-сосудистой системы | 2 | Изменения внесены вследствие необходимости более глубокого и детального изучения темы, что способствует более эффективному формированию общих и профессиональных компетенций (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.7) по осваиваемой специальности | |
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия. | Иметь практический опыт:
уметь:
знать:
| Тема 2.14. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с онкологическими заболеваниями | 2 | Внесённые изменения направлены на овладение востребованными рынком труда профессиональными функциями, необходимыми для эффективного осуществления сестринского процесса в области дерматологии и венерологии. Формируемые общие и профессиональные компетенции (ОК 2, 3, 6; ПК 2.1- 2.6, 2.7) | |
ИТОГО ЧАСОВ ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ | 262 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 2.1. | Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств |
ПК 2.2. | Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса |
ПК 2.3. | Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами |
ПК 2.4. | Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования |
ПК 2.5. | Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса |
ПК 2.6. | Вести утвержденную медицинскую документацию |
ПК 2.7. | Осуществлять реабилитационные мероприятия |
ПК 2.8. | Оказывать паллиативную помощь |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество |
ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации |
ОК 9. | Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности |
ОК 10. | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия |
ОК 11. | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку |
ОК 12. | Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности |
ОК 13. | Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей |
3. СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Тематический план профессионального модуля
«Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ОК 1-14 ПК 2.1.-2.8. | Раздел 1. Участие в лечебно-диагностическом процессе при оказании сестринской помощи людям разного возраста в стационарных и амбулаторно-поликлинических условиях МДК.02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях | 1485 | 726 | 360 | 20 | 363 | 180 | 216 | |
ОК 1-14 ПК 2.1.-2.7. | Раздел 2. Участие в реабилитационных мероприятиях МДК.02.02 Основы реабилитации | 180 | 72 | 42 | 36 | 36 | 36 | ||
Производственная практика (по профилю специальности), часов | 216 | 252 | |||||||
Всего: | 1665 | 798 | 402 | 20 | 399 | 216 | 252 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел 1. Участие в лечебно-диагностическом процессе при оказании сестринской помощи людям разного возраста в стационарных и амбулаторно-поликлинических условиях | 1485 | 3 | ||
МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья) | 1089 | 2 | ||
Тема 1. Особенности оказания сестринской помощи детям | 32/36/(теоретические занятия /практические занятия/самостоятельная работа)Учебная практика - 24 часа | |||
Содержание учебного материала | 32 | |||
1. | Сестринский процесс в педиатрии. Особенности сестринского процесса при работе с детьми разного возраста в условиях стационара и амбулаторно-поликлинических. Проведение первичной сестринской оценки состояния детей разного возраста. Особенности сбора информации о пациенте. Планирование и осуществление сестринского процесса | 2 | 2 | |
2. | Терапевтическая игра. Психологическая подготовка к проведению вмешательств. Оценка эффективности сестринских вмешательств | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление сценариев терапевтической игры | 2 | |||
3. | Недоношенные дети.Особенности строения и функционирования организма новорожденного при различных степенях недоношенности. Этапы выхаживания. Протоколы наблюдения и проведения вмешательств, сестринский процесс при уходе за недоношенным ребенком (особенности вскармливания, согревания и оксигенотерапии). | 2 | 2 | |
4. | Уход за новорожденными в стационаре. Уход в инкубаторе (кувезе). Уход за недоношенными и новорожденными детьми, находящимися на аппарате искусственной вентиляции легких. Уход при фототерапии | 2 | 2 | |
5. | Пограничные состояния новорожденных: причины возникновения, возможные исходы, клинические проявления, сестринский процесс | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения родителей | 2 | |||
6. | Родовая травма. Виды родовой травмы (кефалогематома, перелом ключицы, верхний паралич плечевого сплетения): симптомы, лечение, наблюдение за пациентом. Сестринская помощь при асфиксии и внутричерепной родовой травме | 2 | 2 | |
7. | Наследственные и врожденные заболевания новорожденных: причины возникновения, клинические проявления, прогноз, сестринский процесс, неонатальный скрининг (фенилкетонурия, гипотиреоз, муковисцидоз, адреногенитальный синдром, галактоземия), аудиологический скрининг | 2 | 2 | |
8. | Инфекционные заболевания новорожденных (омфалит, везикулопустулез, пиодермии, конъюнктивит, сепсис): причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, сестринская помощь и сестринский процесс | 2 | 2 | |
9. | Лекарственные препараты в неонатологии: особенности фармакотерапии, взаимодействие лекарственных средств, способы введения | 2 | 2 | |
10. | Аномалии конституции. Сестринский процесс при функциональных нарушениях и заболеваниях детейгрудного, преддошкольного и дошкольного возраста: аномалии конституции | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения родителей | 2 | |||
11. | Рахит и гипервитаминоз Д. Сестринский процесс при функциональных нарушениях и заболеваниях детейгрудного, преддошкольного и дошкольного возраста: рахите, гипокальциемическом варианте витамин Д-дефицитного рахита, гипервитаминозе Д. Рахитоподобные заболевания | 2 | 2 | |
12. | Дистрофии (паратрофия, гипотрофия): причины, факторы риска, клинические проявления, лечение, профилактика, сестринский процесс | 2 | 2 | |
13. | Стоматиты: виды в зависимости от этиологии (кандидозный, герпетический, афтозный), клинические проявления, диагностика, лечение, сестринский процесс | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения родителей | 2 | |||
14. | Гельминтозы (аскаридоз и энтеробиоз): пути заражения, лабораторная диагностика, сестринский процесс | 2 | ||
Самостоятельная работа Составление планов обучения родителей | 2 | |||
15. | Дети с ограниченными возможностями. Особенности ухода за детьми с ограниченными возможностями (двигательными, сенсорными, умственными). | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения родителей | 2 | |||
16. | Сестринский процесс при заболеваниях ребенка школьного возраста. Особенности проведения лечебно-диагностических вмешательств в младшем и старшем школьном возрасте | 2 | 2 | |
Практические занятия | 36 | |||
1. | Сестринский процесс при работе с детьми разного возраста.Обучение проведению первичной сестринской оценки состояния в условиях оказания стационарной и амбулаторно-поликлинической помощи. Составление планов сестринского ухода | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление протоколов сестринских вмешательств | ||||
2. | Терапевтическая игра. Психологическая подготовка к проведению вмешательств: особенности проведения с детьми разного возраста | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Разработка сценариев или планов терапевтической игры для пациентов разного возраста | ||||
3. | Сестринский процесс при пограничных состояниях новорожденных. Обучение и консультирование родителей по потребностям ребенка. Разъяснение родителям сущности переходных состояний новорожденного и организации ухода при их появлении | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения | ||||
4. | Сестринский процесс при уходе за недоношенными детьми разной степени недоношенности (особенности вскармливания, согревания и оксигенотерапии). Мониторинг состояния недоношенного новорожденного | 2 | 2 | |
5. | Уход за недоношенным ребенком в домашних условиях. Обучение уходу за недоношенными детьми после выписки их из стационара: термометрия, постановка грелки, антропометрия, кормление, ежедневный утренний туалет, проведение гигиенической ванны, уход за складками кожи | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения | ||||
6. | Родовая травма. Сестринский процесс при различных видах родовой травмы (кефалогематома, перелом ключицы, верхний паралич плечевого сплетения, асфиксия и внутричерепная родовая травма) Уход за новорожденными в условиях стационара: термометрия, регистрация данных в температурном листе, постановка грелки, оксигенотерапия, антропометрия, кормление из бутылочки, кормление через зонд, пеленание, ежедневный утренний туалет, проведение гигиенической ванны, уход за складками кожи | 2 | 2 | |
7. | Наследственные и врожденные заболевания новорожденных. Сестринский процесс при наследственных и врожденных заболеваниях новорожденных, неонатальный скрининг (фенилкетонурия, гипотиреоз, муковисцидоз, адреногенитальный синдром, галактоземия), аудиологический скрининг. Сестринская помощь, психологическая поддержка | 2 | 2 | |
8. | Инфекционные заболевания новорожденных. Сестринская помощь и сестринский процесс при инфекционных заболеваниях новорожденных. Особенности ухода при инфекционных заболеваниях пупка, кожи (наблюдение и уход за пупочной ранкой, кожей). Особенности сестринского процесса при конъюнктивите | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
9. | Вскармливание больного новорожденного. Обучение родителей особенностям кормления новорожденного при различных патологических состояниях и заболеваниях. Консультации по вскармливанию ребенка, питанию кормящей матери. Обучение правилам докорма ребенка при смешанном вскармливании. Организация искусственного вскармливания | 2 | 2 | |
10. | Сестринский процесс при гипотрофии. Сестринская помощь и сестринский процесс при функциональных нарушениях, заболеваниях ребенка грудного, преддошкольного и дошкольного возраста. Сестринский процесс при гипотрофии | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
11. | Сестринский процесс при рахите Сестринская помощь и сестринский процесс при функциональных нарушениях, заболеваниях ребенка грудного, преддошкольного и дошкольного возраста. Сестринский процесс при рахите | 2 | 2 | |
12. | Сестринский процесс при аномалиях конституции. Сестринская помощь и сестринский процесс при функциональных нарушениях, заболеваниях ребенка грудного, преддошкольного и дошкольного возраста. Сестринский процесс при аномалиях конституции | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
13. | Сестринский процесс при стоматитах. Сестринская помощь и сестринский процесс при функциональных нарушениях, заболеваниях ребенка грудного, преддошкольного и дошкольного возраста. Сестринский процесс при стоматитах | 2 | 2 | |
14. | Сестринский процесс при гельминтозах. Сестринская помощь и сестринский процесс при функциональных нарушениях, заболеваниях ребенка грудного, преддошкольного и дошкольного возраста. Сестринский процесс при гельминтозах | 2 | 2 | |
15. | Обучение родителей уходу за больным ребенкомгрудного возраста(постановке газоотводной трубки и очистительной клизмы, правилам проведения оральной регидратации, обработке слизистой оболочки полости рта при стоматитах, контролю массы тела, проведению лечебных ванн, технике обработки носа, глаза, уха и закапывания капель). Особенности введения лекарственных средств детям разного возраста | 2 | 2 | |
16. | Обучение родителей уходу за больным ребенкомпреддошколного и дошкольного возраста. Консультирование и обучение родителей приемам ухода за больным ребенком, проведению процедур, назначенных врачом для выполнения обученными членами семьи (применение лекарственных препаратов, проведение лечебных ванн и т.д.) | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
17. | Обучение родителей уходу за больным ребенкомшкольного возраста. Консультирование и обучение родителей приемам ухода за больным ребенком, проведению процедур, назначенных врачом для выполнения обученными членами семьи (применение лекарственных препаратов, проведение лечебных процедур и т.д.) | 2 | 2 | |
18. | Дети с ограниченными возможностями здоровья. Обучение членов семьи приемам ухода, обучению самоуходу при работе с детьми с ограниченными возможностями (двигательными, сенсорными, умственными). Консультирование детей старшего школьного возраста и членов их семьи по вопросам профориентации с учетом состояния здоровья | 2 | 2 | |
Учебная практика | 24 | |||
Тема 2. Особенности оказания сестринской помощи лицам пожилого и старческого возраста | 12/12 | |||
Содержание | 12 | |||
1. | Физиологические особенности лиц пожилого и старческого возраста. Преимущества и уязвимость старости. Критические периоды жизни пожилого человека. Факторы риска развития заболеваний у гериатрических пациентов. Психологические особенности лиц пожилого и старческого возраста | 2 | 2 | |
2. | Принципы и особенности фармакотерапии в пожилом и старческом возрасте. Способы введения различных форм лекарственных средств пациентам пожилого и старческого возраста | 2 | 2 | |
3. | Особенности течения заболеваний у пациентов пожилого и старческого возраста. Течение острых и хронических заболеваний у лиц пожилого и старческого возраста. Полиморбидность | 2 | 2 | |
4. | Особенности сестринского процесса при работе с лицами пожилого и старческого возраста в условиях стационара. Проведение первичной сестринской оценки. Особенности общения и сбора информации о пациенте. Планирование и осуществление сестринского процесса | 2 | 2 | |
5. | Особенности сестринского процесса при работе с лицами пожилого и старческого возраста в амбулаторно-поликлинических условиях. Проведение первичной сестринской оценки. Особенности общения и сбора информации о пациенте. Планирование и осуществление сестринского процесса | 2 | 2 | |
6. | Психические расстройства в пожилом и старческом возрасте. Принципы ухода за пациентами с психически расстройствами. Основные синдромы геронтологической психиатрии. Клинические проявления болезни Альцгеймера, Паркинсона, Пика. Взаимодействие со службой социальной защиты | 2 | 2 | |
Практические занятия | 12 | |||
1. | Особенности сестринского процесса при работе с лицами пожилого и старческого возраста в условиях стационара. Проведение первичной сестринской оценки. Особенности общения и сбора информации о пациенте. Планирование и осуществление сестринского процесса | 2 | 2 | |
2. | Принципы и особенности фармакотерапии в пожилом и старческом возрасте. Способы введения различных форм лекарственных средств пациентам пожилого и старческого возраста | 2 | ||
3. | Особенности сестринского процесса при работе с лицами пожилого и старческого возраста в амбулаторно-поликлинических условиях. Проведение первичной сестринской оценки. Особенности общения и сбора информации о пациенте. | 2 | 2 | |
4. | Особенности питания лиц пожилого и старческого возраста. Рекомендуемые принципы питания. Особенности приготовления блюд. Планирование и осуществление сестринского процесса | 2 | ||
5. | Психические заболевания. Особенности сестринского процесса при работе с лицами пожилого и старческого возраста в условиях стационара и амбулаторно-поликлинических при психических заболеваниях.Проведение первичной сестринской оценки. Сбор информации о пациенте. Планирование и осуществление сестринского процесса | 2 | 2 | |
6. | Ментальные расстройства. Особенности сестринского процесса при работе с лицами пожилого и старческого возраста в условиях стационара и амбулаторно-поликлинических при ментальных расстройствах.Проведение первичной сестринской оценки. Сбор информации о пациенте. Планирование и осуществление сестринского процесса | 2 | ||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
Тема 3. Сестринская помощь в хирургии | 30/36 Учебная практика - 36 час. | |||
Содержание | 30 | |||
1. | Асептика и антисептика. Источники и пути передачи внутрибольничной инфекции (ВБИ). Факторы, способствующие распространению ВБИ в лечебно-профилактическом учреждении. Методы профилактики экзогенной и эндогенной ВБИ. Асептика, антисептика: определение понятий. Виды и методы антисептики. Отходы хирургического отделения, правила сбора и утилизации отходов | 2 | 2 | |
2. | Обезболивание. Физиология боли. Виды обезболивания. Местная анестезия: виды и методы. Местные анестетики. Подготовка пациента к местной анестезии. Осложнения местной анестезии, профилактика осложнений. Новокаиновые блокады | 2 | 2 | |
3. | Наркоз: виды и методы. Лекарственные средства для наркоза. Подготовка пациента к наркозу. Осложнения наркоза, профилактика осложнений. Премедикация: цели, препараты для премедикации | 2 | 2 | |
4. | Основы трансфузиологии. Антигенные системы крови. Система АВ0. Характеристика 4-х групп крови. Гемотрансфузионные среды, классификация. Методы введения гемотрансфузионных сред. Кровезаменители, классификация кровезаменителей. Подготовка к гемотрансфузии. Осложнения гемотрансфузии. Первая помощь при осложнениях | 2 | 2 | |
5. | Хирургическая операция. Предоперационный период: цели и задачи. Подготовка пациента к плановой и экстренной операциям. Оценка функционального состояния органов и систем организма пациента. Психологическая подготовка пациента к операции (терапевтическая игра). Специальная подготовка пациента в зависимости от локализации хирургического вмешательства Хирургическая операция, виды операций, этапы хирургической операции. Правила работы в операционной. Положение пациента на операционном столе при различных операциях. Особенности трансфузионной терапии | 2 | 2 | |
6. | Хирургическая операция. Послеоперационный период: цели и задачи. Основные проблемы пациента в послеоперационном периоде. Оценка функционального состояния органов и систем организма пациента. Сестринский процесс в послеоперационном периоде. Осложнения раннего и позднего послеоперационного периода, профилактика осложнений. Оказание неотложной помощи при осложнениях. Обучение пациента и родственников пациента уходу и самоуходу. Трансфузионная и фармакотерапия в послеоперационном периоде | 2 | 2 | |
7. | Повреждения и травмы. Травмы, классификация травм. Методы обследования травматологических пациентов. Закрытая механическая травма: ушиб, растяжение, разрыв. Клинические симптомы, первая помощь, лечение. Вывихи суставов, классификация вывихов. Клинические симптомы, первая помощь, лечение. Переломы костей конечностей, классификация переломов. Клинические симптомы, первая помощь, лечение | 2 | 2 | |
8. | Травмы грудной клетки и черепно-мозговые травмы. Закрытые травмы грудной клетки, переломы позвоночника, переломы костей таза. Клинические симптомы, первая помощь, лечение. Черепно-мозговая травма: сотрясение, ушиб, сдавление головного мозга, переломы костей черепа. Клинические симптомы, первая помощь, лечение | 2 | 2 | |
9. | Термическая травма. Ожоги, классификация ожогов, определение площади ожоговой поверхности. Ожоговая болезнь. Клинические симптомы, первая помощь, лечение. Отморожение. Клинические симптомы, первая помощь, лечение. Сестринский процесс в отделениях травматологии, ожоговом отделении. Реабилитация пациентов после травмы. Особенности трансфузионной и фармакотерапии | 2 | 2 | |
10. | Кровотечение и гемостаз. Кровотечение, классификация кровотечений. Клинические симптомы кровотечений. Изменения в организме при кровопотере. Объём циркулирующей крови, методы определения ОЦК. Методы гемостаза. Временная и окончательная остановка кровотечения. Первая помощь при кровотечениях различной локализации. Лечение кровотечений | 2 | 2 | |
11. | Хирургическая инфекция. Причины развития хирургической инфекции. Клинические симптомы гнойно-воспалительных заболеваний. Принципы общего и местного лечения гнойно-воспалительных заболеваний. Особенности фармакотерапии. Хирургическая инфекция кожи и подкожной клетчатки: фурункул, карбункул, гидраденит, рожистое воспаление, абсцесс, флегмона | 2 | 2 | |
12. | Гнойно-воспалительные заболевания. Гнойно-воспалительные заболевания железистых органов: мастит. Гнойно-воспалительные заболевания сосудистой и лимфатической системы: тромбофлебит, лимфаденит, лимфангит. Гнойно-воспалительные заболевания кисти: панариций | 2 | 2 | |
13. | Остеомиелит и сепсис. Гнойно-воспалительные заболевания костной ткани – остеомиелит. Сепсис. Анаэробная ХИ – газовая гангрена, столбняк. Клинические симптомы заболеваний, лечение. Сестринский процесс в отделении гнойной хирургии. Реабилитация пациентов | 2 | 2 | |
14. | Сестринская помощь при открытых повреждениях. Классификация ран. Фазы раневого процесса. Клинические симптомы ран. Виды заживления ран | 2 | 2 | |
15. | Сестринская помощь при ранениях. Первая помощь при ранениях. Местное и общее лечение ран. Осложнения ран, профилактика осложнений | |||
Практические занятия | 36 | |||
1. | Асептика и антисептика. Профилактика заболеваний, связанных с оказанием медицинской помощи в хирургических отделениях. Отработка манипуляций: изготовление перевязочного материала (салфеток, марлевых шариков, марлевых турунд).Подготовка хирургического белья, перевязочного материала, инструментов к стерилизации. Виды укладок. Виды и методы антисептики. Отработка манипуляций: обработка рук перед операцией. Облачение в стерильную одежду перед операцией. Помощь хирургу перед операцией.Подготовка стерильного инструментального столика в перевязочной | 2 | 2 | |
2. | Обезболивание. Подготовка пациента к местной анестезии, к наркозу. Оснащение, необходимое для проведения местной анестезии и наркоза. Анестезиологическая карта пациента, ее оформление. Уход за пациентом после обезболивания | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
3. | Основы трансфузиологии. Антигенные системы крови.Отработка манипуляций: определение группы крови стандартными изогемагглютинирующими сыворотками, моноклональными антителами (цоликлонами анти-А и анти-В). Определение резус-фактора цоликлоном анти-D супер | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Решение ситуационных задач | ||||
4. | Методы гемотрансфузии. Оценка годности гемотрансфузионной среды к переливанию. Проведение пробы на индивидуальную совместимость. Проведение биологической пробы. Наблюдение и уход за пациентом во время и после проведения гемотрансфузии | 2 | 2 | |
5. | Хирургическая операция. Хирургический инструментарий. Студенты изучают хирургические инструменты, собирают наборы инструментов: общий хирургический набор, набор для первичной хирургической обработки ран, трахеостомии, аппендэктомии, ампутации конечности, трепанации черепа, наложения и снятия швов, пункции плевральной и брюшной полостей, люмбальной пункции, скелетного вытяжения, венесекции | 2 | 2 | |
6. | Наборы хирургических инструментов. Изучение хирургического инструментария. Техника безопасности при работе с инструментами. Правила подачи инструментов врачу. Подготовка инструментов к стерилизации. Подготовка стерильного инструментального стола | 2 | 2 | |
7. | Подготовка пациента к операции. Осуществление сестринского процесса в хирургическом отделении ЛПУ: проведение первичной оценки состояния пациента, выявление проблем, постановка целей сестринского ухода, планирование объёма сестринских вмешательств, их реализация. Оформление сестринской документации | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
8. | Уход за послеоперационным пациентом. Уход за пациентами хирургического отделения стационара, участие в подготовке пациентов к операции, в перевязках, гигиенических процедурах, выполнение назначений врача. Обучение пациента и его родственников самоуходу и уходу в послеоперационном периоде. Проведение реабилитационных процедур в послеоперационном периоде | 2 | 2 | |
9. | Повреждения и травмы. Десмургия. Виды повязок, их функции, правила наложения повязок. Критерии правильно наложенной повязки. Наложение повязок на различные участки тела. Отработка манипуляций. Правила наложения эластичного бинта на нижнюю конечность.Иммобилизация, виды иммобилизации, средства для осуществления иммобилизации.Транспортная иммобилизация. Виды транспортных шин. Правила транспортной иммобилизации. Транспортная иммобилизация при переломах конечностей. Отработка манипуляций | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
10. | Транспортная иммобилизация. Отработка манипуляций: наложение повязок на различные части тела. Транспортная иммобилизация (наложение шин) при переломах верхней и нижней конечностей.Уход за пациентами с различными травмами. Помощь врачу при наложении скелетного вытяжения, гипсовых повязок. Участие в перевязках ожоговых ран. Выполнение назначений врача | 2 | 2 | |
11. | Кровотечение и гемостаз. Методы временного гемостаза: поднятие конечности, максимальное сгибание конечности в суставе, тампонада раны, прижатие артерии на протяжении, наложение давящей повязки, наложение кровоостанавливающего жгута. Отработка манипуляций | 2 | 2 | |
12. | Методы окончательного гемостаза. Помощь врачу во время проведения окончательного гемостаза. Уход за пациентом с кровопотерей | 2 | 2 | |
13. | Хирургическая инфекция. Сестринский процесс в отделении гнойной хирургии: проведение первичной оценки состояния пациента, выявление проблем, постановка целей сестринского ухода, планирование объёма сестринских вмешательств, их реализация. Оформление сестринской документации | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
14. | Хирургическая инфекция. Уход за пациентами отделения гнойной хирургии. Участие в подготовке пациентов к обследованию, к операции. Помощь врачу при перевязках гнойных ран. Выполнение назначений врача | 2 | 2 | |
15. | Виды хирургической инфекции. Проведение мероприятий по профилактике хирургической инфекции. Составление планов бесед с пациентами. Работа в перевязочной отделения гнойной хирургии | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
16. | Сестринская помощь при открытых повреждениях. Инструментальная перевязка чистой и гнойной раны. Снятие кожных швов. Отработка манипуляций | 2 | 2 | |
17. | Сестринская помощь при открытых повреждениях. Уход за ранами. Отработка манипуляций: перевязка чистой и гнойной раны | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
18. | Сестринская помощь при открытых повреждениях. Перевязки. Участие в проведении первичной хирургической обработки раны. Проведение мероприятий по профилактике столбняка. Проведение мероприятий по профилактике бешенства при укушенных ранах.Сестринский процесс при ранениях | 2 | 2 | |
Учебная практика | 36 |
Тема 4. Сестринская помощь при заболеваниях опорно-двигательного аппарата | 24/24 | |||||
Содержание | 24 | |||||
1. | Сестринский процесс при заболеваниях опорно-двигательного аппарата. Проблемы, возникающие у пациентов. Создание безопасной среды. Обустройство постели. Обучение приданию положения, облегчающего боль. Особенности осуществления личной гигиены | 2 | 2 | |||
2. | Ревматоидный артрит.Строение и функции опорно-двигательного аппарата в различные возрастные периоды Ревматоидный артрит: причины возникновения, клинические проявления, особенности течения в зрелом, пожилом и старческом возрасте, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения, сестринский процесс, реабилитация пациентов | 2 | 2 | |||
3. | Ювенильный ревматоидный артрит: причины возникновения, клинические проявления, особенности течения у детей и подростков, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения, сестринский процесс, реабилитация пациентов | 2 | 2 | |||
4. | Остеоартроз (остеоартрит): причины возникновения, клинические проявления, особенности течения в зрелом, пожилом и старческом возрасте, возможные осложнения, методы диагностики, принципы и методы лечения, сестринский процесс, сестринская помощь при хирургических методах лечения, реабилитация пациентов | 2 | 2 | |||
5. | Остеохондроз: причины возникновения, клинические проявления, особенности течения в зрелом, пожилом и старческом возрасте, возможные осложнения, методы диагностики, принципы и методы лечения, сестринский процесс, реабилитация пациентов | 2 | 2 | |||
6. | Врожденный вывих бедра: причины, клинические признаки, методы лечения, особенности ухода, реабилитация | 2 | 2 | |||
7. | Пороки осанки: сколиоз:причины, клинические признаки, методы лечения, профилактики и реабилитации | 2 | 2 | |||
8. | Остеопороз: причины, клинические проявления, возможные осложнения, лечение и профилактика | 2 | 2 | |||
9. | Перелом шейки бедра: причины, клинические проявления, первая помощь, особенности иммобилизации, методы лечения. Падения пожилых | 2 | 2 | |||
10. | Перелом костей таза: причины, клинические проявления, первая помощь, особенности иммобилизации, методы лечения. Падения пожилых | 2 | 2 | |||
11. | Опухоли опорно-двигательного аппарата: клинические признаки («онкологическая настороженность»), подготовка к инструментальным методам исследования, принципы лечения | 2 | 2 | |||
12. | Фармакотерапия заболеваний опорно-двигательного аппарата. Особенности оказания сестринской помощи при заболеваниях опорно-двигательного аппарата в стационарных и амбулаторных условиях | 2 | 2 | |||
Практические занятия | 24 | |||||
1. | Особенности сестринского процесса при заболеваниях опорно-двигательного аппарата у детей разного возраста. Сестринский процесс | 2 | 2 | |||
2. | Особенности сестринского процесса при заболеваниях опорно-двигательного аппарата у лиц пожилого и старческого возраста. Сестринский процесс | 2 | 2 | |||
3. | Сестринский процесс при заболеваниях опорно-двигательного аппарата у детей. Врожденный вывих бедра: сестринский процесс | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
4. | Пороки осанки: сколиоз: причины, клинические признаки, методы лечения, профилактики и реабилитации | 2 | 2 | |||
5. | Ревматоидный артрит: причины возникновения, клинические проявления, особенности течения у детей и подростков (ювенильный ревматоидный артрит) | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
6. | Сестринский процесс при заболеваниях опорно-двигательного аппарата у взрослых пациентов. Ревматоидный артрит.Проблемы, возникающие у пациентов. Создание безопасной среды. Обустройство постели. Обучение приданию положения, облегчающего боль. Особенности осуществления личной гигиены. Особенности оказания сестринской помощи при заболеваниях опорно-двигательного аппарата в стационарных и амбулаторных условиях | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
7. | Сестринский уход при остеоартрозе. Остеоартроз (остеоартрит), остеохондроз: причины возникновения, клинические проявления, особенности течения в зрелом, пожилом и старческом возрасте, возможные осложнения, методы диагностики, принципы и методы лечения, сестринский процесс, сестринская помощь при хирургических методах лечения реабилитация пациентов. Создание безопасной среды. Обустройство постели. Обучение приданию положения, облегчающего боль. Особенности осуществления личной гигиены | 2 | 2 | |||
8. | Сестринская помощь при остеоартрозе. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований при заболеваниях опорно-двигательного аппарата. Особенности оказания сестринской помощи при заболеваниях опорно-двигательного аппарата в стационарных и амбулаторных условиях | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
9. | Сестринский уход при новообразованиях опорно-двигательного аппарата. Создание безопасной среды. Обустройство постели. Особенности осуществления личной гигиены. | 2 | 2 | |||
10. | Дополнительные исследования при заболеваниях опорно-двигательного аппарата. Участие сестры в подготовке и проведении дополнительных методов исследований. Реабилитация | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
11. | Сестринский процесс при переломе шейки бедра, переломах костей таза. Создание безопасной среды. Обустройство постели. Особенности осуществления личной гигиены. Участие сестры в подготовке и проведении дополнительных методов исследований | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
12. | Участие в диагностике заболеваний опорно-двигательного аппарата. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований при заболеваниях опорно-двигательного аппарата пациентам различного возраста | 2 | 2 | |||
Тема 5. Сестринская помощь при заболеваниях сердечно-сосудистой системы и системы крови | 48/48 Учебная практика - 18 час. | |||||
Содержание | 48 | |||||
1. | Сестринский процесс при функциональных нарушениях и патологии сердечно-сосудистой системы. Строение и функции сердечно-сосудистой системы в разные возрастные периоды. Сестринский процесс при функциональных нарушениях и патологии сердечно-сосудистой системы в разные возрастные периоды. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях | 2 | 2 | |||
2. | Сестринская помощь при изменениях артериального давления. Вегетативно-сосудистая дистония: факторы риска, основные симптомы, диагностика, осложнения, основные принципы лечения, сестринский процесс | 2 | 2 | |||
3. | Гипотензия: факторы риска, основные симптомы, диагностика, осложнения, основные принципы лечения, сестринский процесс | 2 | 2 | |||
4. | Артериальная гипертензия: факторы риска, основные симптомы, диагностика, осложнения, основные принципы лечения, сестринский процесс. Эссенциальная гипертензия, гипертензивная болезнь: факторы риска, основные симптомы, особенности течения у детей, взрослых, лиц пожилого и старческого возраста, диагностика, осложнения, основные принципы лечения, сестринский процесс. Особенности сестринского процесса при уходе за пациентами разного возраста в стационарных и амбулаторно-поликлинических условиях. Фармакотерапия. Реабилитация пациентов | 2 | 2 | |||
5. | Фармакотерапия и реабилитация пациентов при изменениях артериального давления | 2 | 2 | |||
6. | Острая ревматическая лихорадка.Сестринская помощь при заболеваниях системы кровообращения. Острая ревматическая лихорадка: ревматическая лихорадка с вовлечением сердца, ревматическая хорея: причины, основные симптомы, особенности течения у детей, взрослых, диагностика, осложнения, сестринский процесс при острой ревматической лихорадке. Особенности у детей, взрослых. Фармакотерапия. Реабилитация пациентов | 2 | 2 | |||
7. | Фармакотерапия и реабилитация пациентов при острой ревматической лихорадке | 2 | 2 | |||
8. | Сестринская помощь при врожденных пороках сердца. Врожденные пороки сердца: причины, факторы риска, механизм нарушения кровообращения, основные симптомы, диагностика, основные принципы лечения, реабилитация, сестринский процесс | 2 | 2 | |||
9. | Сестринская помощь при приобретенных пороках сердца. Приобретенные пороки сердца (хронические ревматические болезни сердца): причины, механизм нарушения кровообращения, основные симптомы, диагностика, основные принципы лечения, реабилитация, сестринский процесс | 2 | 2 | |||
10. | Недостаточность кровообращения: клинические проявления, принципы лечения, фармакотерапия, сестринский процесс, реабилитация, паллиативная помощь | 2 | 2 | |||
11. | Ишемическая болезнь сердца (инфаркт миокарда). Сестринская помощь при заболеваниях сердечно-сосудистой системы с синдромом коронарной недостаточности.: Ишемическая болезнь сердца (инфаркт миокарда): причины, факторы риска, клиническая картина, диагностика, осложнения, основные принципы и методы лечения, сестринский процесс. Фармакотерапия. Реабилитация пациентов | 2 | 2 | |||
12. | Сестринская помощь при заболеваниях сердечно-сосудистой системы с синдромом коронарной недостаточности. Хроническая ишемическая болезнь сердца (стенокардия): причины, факторы риска, клиническая картина, диагностика, осложнения, основные принципы лечения, сестринский процесс. Фармакотерапия. Реабилитация пациентов | 2 | 2 | |||
13. | Атеросклеротическая болезнь: причины, факторы риска, осложнения, профилактика | 2 | 2 | |||
14. | Сестринская помощь при синдроме сердечной недостаточности. Острая сердечная недостаточность: причины, основные симптомы левожелудочковой и правожелудочковой сердечной недостаточности, диагностика, основные принципы лечения, фармакотерапия. Объем сестринских вмешательств при острой сердечной недостаточности. | 2 | 2 | |||
15. | Хроническая сердечная недостаточность: причины, основные симптомы, диагностика, осложнения, основные принципы лечения, фармакотерапия. Паллиативная помощь при хронической сердечной недостаточности | 2 | 2 | |||
16. | Сестринская помощь при болезнях сосудов. Причины, вызывающие недостаточность кровообращения нижних конечностей. Варианты недостаточности кровообращения. Методы обследования пациентов с заболеваниями сосудов нижних конечностей | 2 | 2 | |||
17. | Артериальные и венозные тромбозы: причины, клинические проявления, принципы диагностики, лечения, сестринская помощь. Профилактика постинъекционного венозного тромбоза, тромбозов вследствие ограничения двигательной активности (постельный режим) и приёма противозачаточных гормональных препаратов. Профилактика тромбоза глубоких вен как профессионального заболевания.Гематологические эффекты лекарств | 2 | 2 | |||
18. | Сестринская помощь при болезнях сосудов. Заболевания периферических артерий – облитерирующий тромбангиит, облитерирующий атеросклероз: клинические симптомы и диагностика, лечение, профилактика | 2 | 2 | |||
19. | Заболевания вен нижних конечностей – варикозное расширение вен: клинические симптомы и диагностика, лечение, осложнения. Особенности фармакотерапии | 2 | 2 | |||
20. | Омертвения: гангрена, язва, свищ (причины, классификация, клинические симптомы, диагностика, лечение) | 2 | 2 | |||
21. | Сестринская помощь при болезнях крови и кроветворных органов. Функции кроветворения и состав крови в разные возрастные периоды. Анемии, связанные с питанием (железодефицитная, фолиеводефицитная, витамин-В12-дефицитная) у детей, взрослых и пожилых пациентов: причины, факторы риска, клинические проявления, лечение, профилактика, сестринский процесс в стационарных и амбулаторно-поликлинических условиях. Фармакотерапия | 2 | 2 | |||
22. | Нарушения свертываемости крови: пурпура и другие геморрагические состояния: причины, клинические проявления, осложнения и их профилактика, лечение, сестринский процесс. Фармакотерапия | 2 | 2 | |||
23. | Сестринская помощь при гемофилии: причины, клинические проявления, осложнения и их профилактика, лечение, сестринский процесс. Организация неотложной помощи. Фармакотерапия | 2 | 2 | |||
24. | Сестринская помощь при болезнях крови и кроветворных органов. Лейкозы у детей, подростков, взрослых, лиц пожилого возраста: клинические проявления, осложнения и их профилактика, лечение, сестринский процесс, паллиативная помощь. Фармакотерапия | 2 | 2 | |||
Практические занятия | 48 | |||||
1. | Сестринский процесс при функциональных нарушениях сердечно-сосудистой системыу детей. Сестринский процесс при функциональных нарушениях и болезнях сердечно - сосудистой системы у детей. Обучение пациента и его семьи выполнению врачебных назначений. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований сердечно-сосудистой системы пациентов-детей разного возраста | 2 | 2 | |||
2. | Участие медицинской сестры в диагностике заболеваний сердечно-сосудистой системы | 2 | 2 | |||
3. | Проведение электрокардиографического исследования | 2 | 2 | |||
4. | Сестринский процесс при патологии сердечно-сосудистой системыу детей. Обучение пациента и его семьи выполнению врачебных назначений. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований сердечно-сосудистой системы | 2 | 2 | |||
5. | Сестринский процесс при функциональных нарушениях и патологии сердечно-сосудистой системыу взрослых пациентов. Сестринский процесс при функциональных нарушениях и болезнях сердечно - сосудистой системы у взрослых пациентов. Обучение пациента и его семьи выполнению врачебных назначений. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований сердечно-сосудистой системы пациентов зрелого возраста | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
6. | Сестринский процесс при функциональных нарушениях и патологии сердечно-сосудистой системыу пациентов пожилого и старческого возраста. Сестринский процесс при функциональных нарушениях и болезнях сердечно - сосудистой системы у пациентов пожилого и старческого возраста. Обучение пациента и его семьи выполнению врачебных назначений. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований сердечно-сосудистой системы пациентов у пациентов пожилого и старческого возраста | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
7. | Сестринская помощь при изменениях артериального давления у детей. Сестринский процесс и сестринская помощь при нарушениях артериального давления у детей. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Обучение пациента и его семьи выполнению врачебных назначений, самоуходу/уходу. Школы здоровья для пациентов. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований при артериальной гипертензии в разные возрастные периоды | 2 | 2 | |||
8. | Сестринская помощь при изменениях артериального давления у взрослых. Сестринский процесс и сестринская помощь при нарушениях артериального давления взрослых пациентов. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Обучение пациента и его семьи выполнению врачебных назначений, самоуходу/уход | 2 | 2 | |||
9. | Школы здоровья для пациентов с артериальной гипертензией. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований при артериальной гипертензии в разные возрастные периоды | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
10. | Сестринская помощь при изменениях артериального давления у пациентов пожилого и старческого возраста. Сестринский процесс и сестринская помощь при нарушениях артериального давления у пациентов пожилого и старческого возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Обучение пациента и его семьи выполнению врачебных назначений, самоуходу/уходу. Школы здоровья для пациентов. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований при артериальной гипертензии в разные возрастные периоды | 2 | 2 | |||
11. | Сестринская помощь при заболеваниях системы кровообращения. Сестринский процесс при острой ревматической лихорадке у детей, взрослых, пациентов пожилого и старческого возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях, принципы лечения. Обучение пациентов и его семьи выполнению врачебных назначений. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
12. | Сестринская помощь при врожденных пороках сердца. Сестринский процесс при пороках сердца. Подготовка к хирургическому лечению. Сестринский процесс при врожденных пороках сердца у детей и взрослых пациентов. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Помощь пациенту в периоперативном периоде при врожденных пороках сердца. Обучение пациента и его семьи выполнению врачебных назначений. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований пациентов разного возраста | 2 | 2 | |||
13. | Сестринская помощь при приобретенных пороках сердца. Сестринский процесс при приобретенных пороках сердца у детей, взрослых, пациентов пожилого и старческого возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Подготовка к хирургическому лечению. Помощь пациенту в периоперативном периоде при врожденных и приобретенных пороках сердца. Обучение пациента и его семьи выполнению врачебных назначений. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований пациентов разного возраста | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
14. | Сестринский процесс при недостаточности кровообращения. Реабилитация. Паллиативная помощь | 2 | 2 | |||
15. | Сестринская помощь при заболеваниях сердечно-сосудистой системы с синдромом коронарной недостаточности. Сестринский процесс при стенокардии. Выполнение врачебных назначений. Действия при приступе стенокардии, объем сестринских вмешательств. | 2 | 2 | |||
16. | Сестринский процесс при инфаркте миокарда на догоспитальном этапе, в палатах интенсивного наблюдения кардиологического отделения. Мониторинг состояния. Проведение электрокардиологического исследования. Подготовка к дополнительным методам исследований и хирургическим вмешательствам, принципы лечения, особенности фармакотерапии | 2 | 2 | |||
17. | Хирургические вмешательства при инфаркте миокарда: наблюдение за пациентами после хирургических вмешательств. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных условиях. Подготовка к дополнительным методам исследований и хирургическим вмешательствам, принципы лечения, особенности фармакотерапии. | 2 | 2 | |||
18. | Реабилитация пациентов после хирургического лечения инфаркта миокарда.Обучение пациента и его семьи выполнению врачебных назначений. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
19. | Сестринская помощь при синдроме сердечной недостаточности.Действия сестры при острой сердечной недостаточности, объем сестринских вмешательств. Сестринский процесс при хронической сердечной недостаточности. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Подготовка к дополнительным методам исследований, принципы лечения. Обучение пациента и его семьи выполнению врачебных назначений. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу. Паллиативная помощь | 2 | 2 | |||
20. | Сестринская помощь при болезнях сосудов. Сестринская помощь при болезнях сосудов нижних конечностей. Профилактика тромбозов различной этиологии. Обучение пациента и его семьи выполнению врачебных назначений. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу | 2 | ||||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
21. | Сестринский процесс при болезнях артерий и вен нижних конечностей. Хронические облитерирующие заболевания артерий нижних конечностей. Причины. Клинические симптомы. Лечение. Реабилитация. Сестринская помощь пациентам. Сестринская помощь при болезнях вен нижних конечностей. Варикозное расширение вен нижних конечностей. Венозные тромбозы. Причины. Клинические симптомы. Лечение. Реабилитация. Профилактика тромбозов. Сестринская помощь пациентам | 2 | 2 | |||
22. | Сестринская помощь при болезнях крови и кроветворных органов. Анемии. Сестринский процесс при анемиях, связанных с питанием у детей, пациентов пожилого и старческого возраста. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
23. | Лейкозы. Сестринский процесс при лейкозах. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
24. | Сестринский процесс при нарушениях свёртываемости крови. Обучение пациента и членов его семьи выполнению врачебных назначений. Обучение пациента и членов его семьи самоуходу/уходу | 2 | 2 | |||
Учебная практика | 18 | |||||
Тема 6. Сестринская помощь при заболеваниях органов дыхания | 20/24 Учебная практика - 18 час. | |||||
Содержание | 20 | |||||
1. | Острый бронхит. Строение и функции дыхательной системы в разные возрастные периоды. Острый бронхит (простой и обструктивный): причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения, сестринский процесс. Особенности у детей, взрослых, лиц пожилого и старческого возраста. Фармакотерапия. Реабилитация | 2 | 2 | |||
2. | Пневмонии: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения, сестринский процесс. Фармакотерапия. Реабилитация | 2 | 2 | |||
3. | Особенности ухода при пневмонии. Особенности течения и ухода при пневмонии у детей, взрослых, лиц пожилого и старческого возраста. Оказание сестринской помощи при пневмонии в условиях стационара и в амбулаторно-поликлинических условиях | 2 | 2 | |||
4. | Бронхиальная астма у детей: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения, сестринский процесс. Фармакотерапия, средства доставки лекарственных веществ. Реабилитация | 2 | 2 | |||
5. | Бронхиальная астма у взрослых пациентов: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения, сестринский процесс. Фармакотерапия, средства доставки лекарственных веществ. Реабилитация | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
6. | Бронхиальная астма у лиц пожилого и старческого возраста: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения, сестринский процесс. Фармакотерапия, средства доставки лекарственных веществ. Реабилитация | 2 | 2 | |||
7. | Школа здоровья для пациентов с бронхиальной астмой | 2 | 2 | |||
8. | Хроническая обструктивная легочная болезнь: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения, сестринский процесс. Фармакотерапия. Реабилитация | 2 | 2 | |||
9. | Бронхоэктатическая болезнь: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения, сестринский процесс. Фармакотерапия. Реабилитация. Паллиативная помощь | 2 | 2 | |||
10. | Рак легкого: эпидемиология, факторы риска, клинические проявления, методы диагностики, принципы лечения, сестринский процесс. Фармакотерапия. Паллиативная помощь | 2 | 2 | |||
Практические занятия | 24 | |||||
1. | Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания. Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей, взрослых, пациентов пожилого и старческого возраста. Сестринский уход за пациентами при заболеваниях органов дыхания в условиях стационара. Подготовка пациента к дополнительным методам исследования. Обучение пациента и его семьи приёмам самоухода. Реабилитация пациентов | 2 | 2 | |||
2. | Заболевания органов дыхания. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Особенности оказания сестринской помощи в поликлинических условиях. Подготовка к дополнительным методам исследования. Принципы лечения, реабилитации. Школы здоровья для пациентов. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу | 2 | 2 | |||
3. | Подготовка пациентов к дополнительным методам обследования. Дополнительные методы обследования пациентов с заболеваниями органов дыхания. Участие сестры в подготовке к различным методам исследования органов дыхания | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
4. | Сестринская помощь и сестринский процесс при пневмониях у детей. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Подготовка к дополнительным методам исследования. Принципы лечения. Реабилитация | 2 | 2 | |||
5. | Сестринская помощь при пневмонии у взрослых в стационаре. Сестринская помощь и сестринский процесс при пневмониях у взрослых пациентов, лиц пожилого и старческого возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных условиях. Сестринский уход за пациентами при заболеваниях органов дыхания в условиях стационара. Подготовка пациента к дополнительным методам исследования. Обучение пациента и его семьи приёмам самоухода. Реабилитация пациентов | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
6. | Амбулаторно-поликлиническая помощь при пневмонии. Сестринская помощь пациентам зрелого, пожилого и старческого возраста в амбулаторно-поликлинических условиях.Сестринская помощь и сестринский процесс при пневмониях у взрослых пациентов, лиц пожилого и старческого возраста. Особенности оказания сестринской помощи в поликлинических условиях и на дому.Особенности сестринского ухода в поликлинических условиях и на дому. Подготовка к дополнительным методам исследования. Принципы лечения. Реабилитация. Школы здоровья для пациентов. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу | 2 | 2 | |||
7. | Сестринская помощь и сестринский процесс при бронхиальной астме у детей. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Подготовка к дополнительным методам исследования. Принципы лечения. Реабилитация | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
8. | Сестринская помощь и сестринский процесс при бронхиальной астме у взрослых пациентов, пациентов пожилого и старческого возраста. Особенности оказания сестринской помощи в поликлинических условиях. Подготовка к дополнительным методам исследования. Принципы лечения, реабилитации. Школы здоровья для пациентов. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
9. | Самоконтроль при бронхиальной астме. Обучение проведению пикфлоуметрии. Использование различных форм доставки препаратов при бронхиальной астме (применение ингалятора, небулайзера, дискхалера и др.).Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований при заболеваниях органов дыхания пациентам разного возраста | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
10. | Сестринская помощь и сестринский процесс при обструктивной болезни у детей и взрослых. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Подготовка к дополнительным методам исследования. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований при заболеваниях органов дыхания пациентам разного возраста. Принципы лечения. Реабилитация | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
11. | Сестринская помощь и сестринский процесс при бронхоэктатической болезни. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и амбулаторно-поликлинических условиях. Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований. Школы здоровья для пациентов. Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу. Фармакотерапия. Реабилитация. Паллиативная помощь | 2 | 2 | |||
12. | Сестринская помощь и сестринский процесс при раке лёгкого.Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Подготовка к дополнительным методам исследования. Принципы лечения. Паллиативная помощь | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
Учебная практика | 18 | |||||
Тема 7. Сестринская помощь при заболеваниях ЛОР органов, глаза и его придаточного аппарата | 16/12 | |||||
Содержание | 16 | |||||
1. | Острый ринит.Сестринская помощь при заболеваниях ЛОР органов. Острый ринит, ринофарингит: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, особенности течения заболевания у детей первого года жизни, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Острый фарингит: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
2. | Ангина.Ангина: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, обследование пациента (бактериологическое исследование мазка из зева, клинический анализ крови, общий анализ мочи, консультация кардиоревматолога), сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
3. | Стенозирующий ларинготрахеит: причины возникновения, механизм развития стеноза гортани, клинические проявления, возможные осложнения, особенности течения заболевания у детей раннего возраста, принципы организации и способы оказания сестринской помощи. Синусит: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
4. | Отит: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
5. | Сестринская помощь при заболеваниях глаза и его придаточного аппарата. Анатомия и физиология органа зрения. Методы обследования органа зрения. Факторы риска заболеваний защитного и вспомогательного аппарата глаза. Заболевания век, слезных органов, конъюнктивы: клинические проявления, фармакотерапия, сестринский процесс | 2 | 2 | |||
6. | Глаукома: факторы риска развития, клинические проявления, профилактика, лечение, сестринский процесс. Острый приступ глаукомы. Неотложная помощь при остром приступе глаукомы.Взаимодействие со специалистами. Консультирование пациента по выполнению предписаний врача, диете, двигательному режиму, особенностям фармакотерапии | 2 | 2 | |||
7. | Катаракта.Сестринская помощь при заболеваниях глаза и его придаточного аппарата. Заболевания хрусталика. Катаракта. Факторы риска, профилактика развития катаракты. Клинические проявления катаракты, фармакотерапия, консультирование пациента по выполнению назначений врача. Сестринская помощь пациенту в послеоперационном периоде. Повреждение глазного яблока и его придаточного аппарата. Ранения век, инородные тела конъюнктивы, ожоги органа зрения. Клинические проявления, неотложная помощь, организация госпитализации | 2 | 2 | |||
8. | Сестринская помощь пациентам с ограниченными возможностями по зрению. Сестринская помощь при заболеваниях глаза и его придаточного аппарата. Сестринская помощь и сестринский процесс при патологии органа зрения, при работе с лицами с ограниченными возможностями по зрению. Профилактика нарушений зрения. Консультирование пациента и его семьи по вопросам гигиены органа зрения | 2 | 2 | |||
Практические занятия | 12 | |||||
1. | Сестринская помощь при заболеваниях ЛОР органов. Сестринский процесс при заболеваниях уха, горла, носа у детей, взрослых, пациентов пожилого и старческого возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Острый ринит, ринофарингит у детей, взрослых, пациентов пожилого и старческого возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Студенты отрабатывают манипуляции: туалет носа, закапывание сосудосуживающих капель в нос, закапывание масляных капель в нос, туалет наружного слухового прохода, закапывание капель в наружный слуховой проход, взятие мазка из носа, зева и носоглотки на BL | 2 | 2 | |||
2. | Ангины у детей, взрослых, пациентов пожилого и старческого возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Студенты отрабатывают манипуляции: туалет носа, закапывание сосудосуживающих капель в нос, закапывание масляных капель в нос, туалет наружного слухового прохода, закапывание капель в наружный слуховой проход, взятие мазка из носа, зева и носоглотки на BL | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
3. | Стенозирующий ларинготрахеит, синуситы у детей, взрослых, пациентов пожилого и старческого возраста. Подготовка к дополнительным методам исследования, принципы лечения, реабилитации. Студенты отрабатывают манипуляции:мазок из зева и носоглотки на BL. | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
4. | Отит у детей, взрослых, пациентов пожилого и старческого возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Подготовка к дополнительным методам исследования, принципы лечения, реабилитации | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работ Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
5. | Сестринский процесс при патологии органа зрения, при работе с лицами с ограниченными возможностями по зрению. Отработка манипуляций: методика закапывания глазных капель и закладывания мазей в конъюнктивальный мешок. Промывание конъюнктивального мешка антисептическим раствором | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
6. | Сестринский уход за пациентом при патологии органа зрения. Выворот верхнего века с осмотром конъюнктивы и удаление свободнолежащих инородных тел. Студенты отрабатывают манипуляции: туалет конъюнктивальной полости, закладывание глазной мази за нижнее веко при помощи стеклянной палочки, закладывание глазной мази за нижнее веко при помощи тюбика, закапывание глазных капель, промывание конъюнктивальной полости антисептическим раствором, массаж век, наложение монокулярной повязки на глаз, наложение бинокулярной повязки на глаза | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
Тема 8. Сестринская помощь при заболеваниях органов пищеварения, нарушениях питания и обмена веществ | 40/36 Учебная практика -12 час. | |||||
Содержание | 40 | |||||
1. | Сестринская помощь при заболеваниях органов пищеварения. Строение и функционирование пищеварительной системы в различные возрастные периоды. Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь: причины возникновения, клинические проявления у детей разного возраста (раннего, дошкольного, школьного), взрослых; сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Халазия кардии: причины возникновения, клинические проявления у детей разного возраста (раннего, дошкольного, школьного), взрослых, лиц пожилого и старческого возраста; сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Дискинезия кишечника: причины возникновения, клинические проявления у детей разного возраста (раннего, дошкольного, школьного), взрослых, лиц пожилого и старческого возраста; сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
2. | Диспепсии. Алиментарная диспепсия детей раннего возраста: причины возникновения, клинические проявления принципы лечения и профилактики, сестринский процесс. Функциональная диспепсия: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
3. | Хронический гастрит, гастродуоденит: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
4. | Язвенная болезнь желудка: факторы риска, клинические проявления у детей, взрослых пациентов, лиц пожилого и старческого возраста; сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Осложнения язвенной болезни: перфорация язвы. Клинические симптомы, лечение, сестринский процесс в послеоперационном периоде | 2 | 2 | |||
5. | Сестринская помощь при заболеваниях кишечника. Синдром раздраженного кишечника. Причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Дисбактериоз. Причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Целиакия: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
6. | Паховая грыжа. Паховая грыжа: причины возникновения, клинические проявления, признаки ущемления грыжи, тактика ведения пациентов разного возраста на доклиническом этапе, лечение, сестринский процесс в периоперативном периоде | 2 | 2 | |||
7. | Кишечная непроходимость. Кишечная непроходимость: определение, классификация, причины возникновения, клинические проявления (классическая триада симптомов), тактика ведения пациентов разного возраста на доклиническом этапе, лечение, профилактика, сестринский процесс в периоперативном периоде | 2 | 2 | |||
8. | Трещина заднего прохода. Трещина заднего прохода: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
9. | Геморрой. Геморрой: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
10. | Парапроктит. Острый и хронический парапроктит: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Выпадение прямой кишки: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
11. | Дискинезия желчевыводящих путей. Дискинезия желчевыводящих путей: причины возникновения, клинические проявления у детей разного возраста (раннего, дошкольного, школьного), взрослых пациентов; сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
12. | Хронический холецистит. Хронический холецистит: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
13. | Желчекаменная болезнь. Желчекаменная болезнь (холелитиаз): причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
14. | Хронический гепатит, цирроз печени. Хронический гепатит: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Цирроз печени. Цирроз печени: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Паллиативная помощь | 2 | 2 | |||
15. | Хронический панкреатит. Хронический панкреатит: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. | 2 | 2 | |||
16. | Онкологические заболевания органов пищеварения. Первичный целлюлярный рак печени: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Паллиативная помощь Рак поджелудочной железы: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения. Паллиативная помощь | 2 | 2 | |||
17. | Сестринская помощь при нарушениях питания. Сестринская помощь и сестринский процесс при дистрофиях (гипотрофии, паратрофии) у детей и взрослых пациентов | 2 | 2 | |||
18. | Ожирение: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, лечение и профилактика | 2 | 2 | |||
19. | Заболевания щитовидной железы у детей и взрослых. Врожденный гипотиреоз: причины и факторы риска, клинические проявления, сестринский процесс, лечение профилактика. Йоддефицитные заболевания: причины и факторы риска, клинические проявления, профилактика, сестринский процесс, принципы диагностики, лечения и реабилитации. Школа здоровья для пациентов | 2 | 2 | |||
20. | Сахарный диабет 1 и 2 типа у детей, взрослых, пациентов пожилого и старческого возраста: причины, факторы риска, клинические проявления, возможные осложнения, сестринский процесс, лечение и профилактика | 2 | 2 | |||
Практические занятия | 36 | |||||
1. | Сестринская помощь при заболеваниях органов пищеварения. Сестринская помощь и сестринский процесс при заболеваниях органов пищеварения у детей, взрослых, пациентов пожилого и старческого возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Школы здоровья для пациентов. Паллиативная сестринская помощь при заболеваниях органов пищеварения | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа: Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
2. | Сестринская помощь и сестринский процесс при гастритах. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных условиях. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи самоуходу и уходу | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения Памятка пациенту с гастритом. Профилактика гастрита | 2 | 2 | ||||
3. | Сестринская помощь и сестринский процесс при язвенной болезни. Принципы лечения и профилактики.Особенности оказания сестринской помощи в поликлинических условиях. Роль медсестры в работе с пациентами и семьей в школах пациентов | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
4. | Сестринская помощь и сестринский процесс при хирургических заболеваниях органов пищеварения. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Школы здоровья для пациентов. Паллиативная сестринская помощь при заболеваниях органов пищеварения | 2 | 2 | |||
5. | Аппендицит. Сестринская помощь и сестринский процесс при аппендиците у детей, пациентов, лиц пожилого и старческого возраста. Подготовка пациента к операции. Особенности сестринского ухода в послеоперационном периоде. Своевременное выявление осложнений, сестринская помощь при осложнениях (сестринская тактика). Профилактика осложнений | 2 | 2 | |||
6 | Грыжи. Сестринская помощь и сестринский процесс при грыжах у детей, пациентов, лиц пожилого и старческого возраста. Подготовка пациента к операции. Особенности сестринского ухода в послеоперационном периоде. Своевременное выявление осложнений, сестринская помощь при осложнениях (сестринская тактика). Профилактика осложнений | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
7. | Непроходимость (инвагинация) кишечника. Сестринская помощь и сестринский процесс при непроходимости кишечника у детей, взрослых пациентов, лиц пожилого и старческого возраста. Подготовка пациента к операции. Особенности ухода в послеоперационном периоде. Своевременное выявление осложнений, сестринская помощь при осложнениях (сестринская тактика). Профилактика осложнений | |||||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения Подготовить презентацию по теме «Уход за пациентом после операции». | ||||||
8. | Дискинезии желчевыводящих путей. Сестринская помощь при дискинезиях желчевыводящих путей у пациентов разного возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и амбулаторно-поликлинических условиях. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Школы здоровья для пациентов. Обучение пациента и семьи выполнению назначений врача (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи самоуходу и уходу | 2 | 2 | |||
9. | Сестринский процесс при холецистите. Сестринская помощь при холецистите у пациентов разного возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и амбулаторно-поликлинических условиях. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Школы здоровья для пациентов. Обучение пациента и семьи выполнению назначений врача (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи самоуходу и уходу | 2 | 2 | |||
10. | Гепатиты и циррозы печени.Хронический панкреатит.Сестринская помощь при гепатитах и циррозах печени у пациентов разного возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и амбулаторно-поликлинических условиях. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи выполнению назначений врача (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи самоуходу и уходу. Паллиативная сестринская помощь. Хронический панкреатит: причины возникновения, клинические проявления, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
11. | Сестринская помощь и сестринский процесс при нарушениях питания. Гипотрофии у пациентов разного возраста: особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи самоуходу и уходу | 2 | 2 | |||
12. | Сестринская помощь и сестринский процесс при ожирении. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и поликлинических условиях. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи самоуходу и уходу | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
13. | Сестринская помощь при йоддефицитных заболеваниях. Клинические симптомы болезней щитовидной железы. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и амбулаторно-поликлинических условиях. Особенности оказания сестринской помощи. Обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Школа здоровья | 2 | 2 | |||
14. | Сестринская помощь при сахарном диабете 1 типа у пациентов разного возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных и амбулаторно-поликлинических условиях. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи выполнению назначений врача (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи самоуходу и уходу. Роль медсестры в работе с пациентами и семьей в школах пациентов | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
15. | Осложнения сахарного диабета. Клинические проявления. Сестринская помощь и сестринский процесс. Профилактика. Сестринская помощь при неотложных состояниях | 2 | 2 | |||
16. | Школа здоровья для пациентов с сахарным диабетом 1 типа. Роль медсестры в работе с пациентами и семьей в школах пациентов | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | 2 | 2 | ||||
17. | Сестринский процесс при сахарном диабете 2 типа у людей разного возраста. Особенности оказания сестринской помощи в стационарных условиях. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия) | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
18. | Сестринская помощь при сахарном диабете 2 типа у людей разного возраста.Особенности оказания сестринской помощи в поликлинических условиях. Обучение пациента и семьи выполнению назначений врача (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи самоуходу и уходу. Школа здоровья для пациентов с сахарным диабетом 2 типа. Роль медсестры в работе с пациентами и семьей в школах пациентов | 2 | 2 | |||
Учебная практика | 12 | |||||
Тема 9. Сестринская помощь при патологии мочевыделительной системы | 10/12 Учебная практика -12 час. | |||||
Содержание | 10 | |||||
1. | Сестринская помощь при нарушениях функций мочевыделительной системы. Особенности строения и функционирования мочевыделительной системы в различные возрастные периоды. Проведение первичной сестринской оценки, выполнение манипуляций по обследованию и оказанию помощи пациентам различного возраста: при мочевом синдроме (гематурии, лейкоцитурии, протеинурии), синдроме нарушенного диуреза (дизурии, олиго- и анурии, поллакиурии), отечном, болевом и гипертензивном синдромах).Сестринская помощь и сестринский процесс при нарушениях функций мочевой системы. Клиническая фармакология лекарственных средств, применяемых при лечении мочевыделительной системы | 2 | 2 | |||
2. | Сестринская помощь при заболеваниях мочевыделительной системы. Факторы риска развития заболеванийорганов мочевыделения. Пиелонефрит у пациентов разного возраста: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
3. | Сестринская помощь при заболеваниях мочевыделительной системы. Гломерулонефрит у пациентов разного возраста: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Хроническая почечная недостаточность у пациентов различного возраста | 2 | 2 | |||
4. | Сестринская помощь при заболеваниях мочевыделительной системы. Мочекаменная болезнь у пациентов разного возраста: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
5. | Сестринская помощь при заболеваниях мочевыделительной системы. Сестринский процесс в периоперативном периоде при травмах и заболеваниях почек, мочевого пузыря, уретры. Сестринская деятельность и сестринский процесс. Обучение пациента и семьи выполнению назначений врача (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи самоуходу и уходу. Роль сестры в работе с пациентами и семьей в школах пациентов. Этические аспекты работы с пациентами различного возраста. Паллиативная сестринская помощь | 2 | 2 | |||
Практические занятия | 12 | |||||
1. | Сестринская помощь при нарушениях функций и заболеваниях мочевыделительной системы. Сестринская помощь при нарушениях функций и при заболеваниях мочевыделительной системы у пациентов разного возраста. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Сестринский процесс при заболеваниях мочевыделительной системы у пациентов разного возраста | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
2. | Сестринская помощь при пиелонефрите: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия) | 2 | 2 | |||
3. | Сестринская помощь при гломерулонефрите у пациентов разного возраста: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
4. | Мочекаменная болезнь у пациентов разного возраста. Сестринская помощь и сестринский процесс при заболеваниях мочевыделительной системы. Сестринский процесс при мочекаменной болезни. Выполнение назначений врача и обучение пациента и семьи (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Школа здоровья | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | 2 | 2 | ||||
5. | Хроническая почечная недостаточность: причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики. Сестринский процесс при хронической почечной недостаточности | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
6. | Сестринский процесс в периоперативном периоде при травмах и заболеваниях почек, мочевого пузыря, уретры. Сестринская деятельность и сестринский процесс. Обучение пациента и семьи выполнению назначений врача (подготовка к обследованиям, медикаментозная терапия). Обучение пациента и семьи самоуходу и уходу | 2 | 2 | |||
Учебная практика | 12 | |||||
Тема 11. Сестринская помощь в неврологии, психиатрии и наркологии | 24/24 Учебная практика - 6 час. | |||||
Содержание | 24 | |||||
1. | Сестринская помощь при патологии нервной системы. Особенности сестринского процесса при неврологических заболеваниях у пациентов различного возраста (детского, взрослого, пожилого и старческого) | 2 | 2 | |||
2. | Сестринская помощь при патологии нервной системы у детей. Основные причины, клинические проявления, принципы реабилитации детских церебральных параличей, наследственных и наследственно-дегенеративных нервно-мышечных заболеваний | 2 | 2 | |||
3. | Сестринская помощь при патологии нервной системы. Факторы риска развития нарушения мозгового кровообращения. Клинические проявления нарушений мозгового кровообращения. | 2 | 2 | |||
4. | Роль сестры в реабилитации пациентов с неврологическими заболеваниями. Клиническая фармакология лекарственных средств, применяемых при лечении | 2 | 2 | |||
5. | Инсульт, клинические проявления, доврачебная помощь. Обучение самоуходу пациентов с неврологическими заболеваниями. | |||||
6. | Сестринская помощь при патологии нервной системы. Травмы центральной нервной системы. Сотрясения и ушибы головного мозга. Клинические проявления доврачебная помощь. Особенности сестринского процесса при консервативной терапии и в периоперативном периоде, фармакотерапия. Организация консультации специалиста. Консультирование семьи по вопросам ухода, питания, гигиены, реабилитации | 2 | 2 | |||
7. | Сестринская помощь в психиатрии. Проблемы психических заболеваний в современном обществе. Этические и правовые аспекты оказания помощи пациентам с психическими нарушениями и заболеваниями. Основные психопатологические симптомы и синдромы. Принципы оказания сестринской помощи при нарушении психического здоровья. Сестринский процесс при психических заболеваниях и нарушениях. Особенности общения с душевнобольными и членами их семей. Основные принципы медикаментозного лечения, оценка его эффективности | 2 | 2 | |||
8. | Сестринская помощь в психиатрии. Психические нарушения при инфекционных и соматических заболеваниях. Неврозы и реактивные психозы. Маниакально-депрессивный психоз. Психические болезни старческого возраста. Эпилепсия. Эпилептические припадки. Неотложная помощь при эпилептических припадках. Психологическая поддержка семей и лиц, ухаживающих за пациентом с психическими нарушениями и заболеваниями. Психологическая поддержка пациента с психическими нарушениями. Предотвращение суицидных попыток и опасных действий. Обучение членов семьи действиям при агрессивном поведении пациентов с психическими заболеваниями | 2 | 2 | |||
9. | Сестринская помощь в наркологии. Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления алкоголя. Клинические проявления отравлений этиловым спиртом и суррогатами алкоголя. Неотложная помощь. Алкогольные психозы, клинические проявления, установление связи с психиатрической службой | 2 | 2 | |||
10. | Наркомания, взаимодействие с наркологической службой. Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления летучих растворителей. Токсикомания. Интернет-зависимость. Организация лечения у специалиста | 2 | 2 | |||
11. | Интернет и гаджетозависимость. Деятельность сестры по профилактике алкоголизма, наркомании, токсикоманий, Интернет-зависимости, гаджетозависимости и игровой зависимости: планирование и проведение бесед с людьми разного возраста. Медико-социальные проблемы семьи лиц, страдающих алкоголизмом и наркоманией. | 2 | 2 | |||
12. | Взаимодействие сестры с психиатрической службой и службой социальной защиты | 2 | 2 | |||
Практические занятия | 24 | |||||
1. | Сестринская помощь и сестринский процесс при патологии нервной системы. Основные принципы сестринской помощи неврологическим пациентам и семье по организации ухода. Психологическая поддержка семьи, сестринская деятельность и сестринский процесс при неврологических заболеваниях у пациентов различного возраста (детского, взрослого, пожилого и старческого) | 2 | 2 | |||
2. | Сестринский процесс при патологии нервной системы у детей. Основные принципы сестринской помощи неврологическим пациентам и семье по организации ухода. Психологическая поддержка семьи, сестринская деятельность и сестринский процесс | 2 | 2 | |||
3. | Уход в условиях стационара за пациентами с двигательными нарушениями, за пациентами с нарушениями речи. Консультирование семьи по организации общегигиенических мероприятий и кормления пациентов с нарушением двигательных функций. Профилактика контрактур, пролежней, пневмоний. Контроль функций тазовых органов. Обучение профилактике развития пролежней. Обучение самоуходу и уходу при неврологических заболеваниях у детей | 2 | 2 | |||
4. | Уход на дому за пациентами с двигательными нарушениями, за пациентами с нарушениями речи. Консультирование семьи по организации общегигиенических мероприятий и кормления пациентов с нарушением двигательных функций. Профилактика контрактур, пролежней, пневмоний. Контроль функций тазовых органов. Обучение профилактике развития пролежней. Обучение самоуходу и уходу при неврологических заболеваниях у детей | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
5. | Сестринский процесс при нарушениях мозгового кровообращения. Особенности фармакотерапии. Консультирование семьи по вопросам профилактики, организации ухода, гигиене и питанию пациентов с нарушением мозгового кровообращения. Этические аспекты помощи пациентам с нарушениями мозгового кровообращения. Психологическая поддержка пациента и члена семьи, осуществляющего уход за ним | 2 | 2 | |||
6. | Травмы центральной нервной системы. Сотрясения и ушибы головного мозга. Клинические проявления доврачебная помощь. Особенности сестринского процесса при консервативной терапии и в периоперативном периоде, фармакотерапия. Организация консультации специалиста. Консультирование семьи по вопросам ухода, питания, гигиены, реабилитации | 2 | 2 | |||
7. | Заболевания периферической нервной системы. Факторы риска развития заболеваний периферической нервной системы. Невриты и невралгии. Плекситы. Клинические проявления, особенности сестринского процесса, фармакотерапия, реабилитация. Консультирование семьи по вопросам организации ухода за пациентом с заболеваниями периферической нервной системы. | 2 | 2 | |||
8. | Дорсопатии и грыжи межпозвонковых дисков.Дорсопатии, факторы риска развития дорсопатий. Клинические проявления дорсопатии поясничного, грудного шейного отдела позвоночника. Грыжи межпозвонковых дисков, клинические проявления. Сестринский процесс при дорсопатиях, фармакотерапия. Помощь при болевом синдроме. Помощь семье в устройстве эргономического положения тела пациента. Консультирование семьи по уходу за пациентом и профилактике повторных заболеваний. Сестринский процесс при работе с неврологическими пациентами зрелого и пожилого возраста в домашних условиях | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
9. | Обучение семьи особенностям ухода за пациентами с неврологическими заболеваниями (при двигательных и речевых нарушениях) в домашних условиях. Обучение самоуходу пациентов с неврологическими заболеваниями. Роль сестры в реабилитации пациентов с неврологическими заболеваниями. Обучение семьи уходу за пациентами, самоуходу в домашних условиях. Обучение семьи способам невербального общения с пациентами с речевыми нарушениями. Консультирование семьи по вопросам реабилитации неврологических пациентов. Психологическая поддержка пациентов и семьи. Консультирование семьи по созданию безопасной среды и методам простейшей реабилитации | 2 | 2 | |||
10. | Сестринская помощь в психиатрии и наркологии. Сестринская деятельность и сестринский процесс при нарушении психического здоровья. Кормление пациента при отказе от еды, осуществление общегигиенических мероприятий. Методика оказания психологической поддержки семье, имеющей пациента с психическими расстройствами и заболеваниями | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
11. | Роль сестры в социальной и психологической реабилитации пациента. Действия при агрессивном поведении душевнобольных, обучение членов семьи. Сестринская деятельность по формированию потребностей в здоровом образе жизни: сознательном отказе от алкоголизма, наркомании, токсикомании, Интернет-зависимости и игровой зависимости, планирование и проведение бесед с людьми разного возраста. Мотивация семьи и пациента на лечение алкоголизма, наркомании. Выявление неотложных состояний, связанных с употреблением наркотических веществ и алкоголя, оказание доврачебной неотложной помощи. Взаимодействие с наркологической службой | |||||
2 | 2 | |||||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
12. | Обучение членов семьи уходу за пациентом с психическими нарушениями и заболеваниями в домашних условиях. Психологическая поддержка семье, имеющей душевнобольного члена; Роль сестры в реабилитации, взаимодействие с психиатрической службой. Обучение членов семьи действиям при агрессивном поведении душевнобольных | 2 | ||||
Учебная практика | 6 | |||||
Тема 11. Сестринская помощь в акушерстве и при патологии репродуктивной системы у мужчин и женщин | 18/18 Учебная практика – 18 час. | |||||
Содержание | 18 | |||||
1. | Сестринская помощь при патологии репродуктивной системы у женщин. Особенности строения и функционирования репродуктивной системы женщины в различные возрастные периоды. Менструальный цикл. Уровни его регуляции. Нарушения менструального цикла, нейроэндокринные синдромы в гинекологии. Патология полового созревания. Аномалии развития половых органов. Опущение и выпадение матки и стенок влагалища. Основные синдромы и симптомы, принципы диагностики и лечения: воспалительные заболевания половых органов, доброкачественные и злокачественные заболевания гениталий, апоплексия яичника, бесплодие, кровотечения, не связанные с беременностью. Клиническая фармакология при патологии репродуктивной системы женщины. Диспансеризация женского населения | 2 | 2 | |||
2. | Сестринская помощь при патологии репродуктивной системы у мужчин. Сестринская помощь и сестринский процесс при патологии репродуктивной системы мужчины в различные возрастные периоды. Аномалии развития. Основные симптомы и синдромы, принципы диагностики и лечения: эректильная дисфункция, боли в области малого таза, расстройства мочеиспускания | 2 | 2 | |||
3. | Заболевания половых органов мужчины: заболевания головки полового члена, предстательной железы (воспаление, аденома). Мужское бесплодие. Клиническая фармакология при патологии репродуктивной системы мужчины. Диспансеризация | 2 | 2 | |||
4. | Сестринская помощь в акушерстве. Оплодотворение и периоды внутриутробного развития. Физиологическая беременность. Физиологические изменения в организме беременной. Диагностика ранних и поздних сроков беременности. Диспансеризация | 2 | 2 | |||
5. | Физиологические роды. Принципы ведения родов. Первичный туалет новорожденного. Оценка состояния новорожденного. Сестринский уход в послеродовом периоде | 2 | 2 | |||
6. | Сестринская помощь при родах вне медицинской организации | 2 | 2 | |||
7. | Сестринская помощь в акушерстве. Патология беременности. Сестринский процесс при уходе за беременной с гестозом | 2 | 2 | |||
8. | Сестринский процесс при уходе за беременной с экстрагенитальной патологией | 2 | 2 | |||
9. | Патология родов и послеродового периода. Клиническая фармакология лекарственных средств, применяемых в акушерстве и гинекологии | 2 | 2 | |||
Практические занятия | 18 | |||||
1. | Сестринская помощь при патологии репродуктивной системы у мужчин и женщин. Особенности строения и функционирования репродуктивной системы женщины в различные возрастные периоды. Менструальный цикл. Уровни его регуляции. Нарушения менструального цикла, нейроэндокринные синдромы в гинекологии. Патология полового созревания | 2 | 2 | |||
2. | Сестринский процесс при патологии репродуктивной системы женщины в различные возрастные периоды. Клиническая фармакология при патологии репродуктивной системы женщины | 2 | 2 | |||
3. | Сестринская помощь и сестринский процесс при патологии репродуктивной системы мужчины в различные возрастные периоды. Клиническая фармакология при патологии репродуктивной системы мужчины | 2 | 2 | |||
4. | Сестринская помощь и сестринский процесс в акушерстве Физиологическая беременность. Физиологические изменения в организме беременной. Диагностика ранних и поздних сроков беременности. Диспансеризация | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
5. | Патология беременности. Сестринский уход за беременной с гестозом и экстрагенитальной патологией | 2 | 2 | |||
6. | Физиологические роды. Принципы ведения родов. Первичный туалет новорожденного. Оценка состояния новорожденного | 2 | 2 | |||
7. | Сестринский уход в послеродовом периоде | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств. Составление планов обучения | ||||||
8. | Патология родов и послеродового периода. Клиническая фармакология лекарственных средств, применяемых в акушерстве | 2 | 2 | |||
9. | Сестринская помощь при родах вне медицинской организации | 2 | 2 | |||
Тема 12. Сестринская помощь при инфекционных заболеваниях и во фтизиатрии | 54/60 Учебная практика – 36 час. | |||||
Содержание | 54 | |||||
1. | Сестринская помощь при инфекционных заболеваниях. Инфекционные болезни, общие сведения и понятия. Особенности течения инфекционного процесса.Иммунная система человека, иммунитет и его виды. Неспецифические и специфические факторы защиты человека. Закономерности формирования иммунитета при инфекционных болезнях Эпидемический процесс. Механизмы и пути передачи инфекции. Противоэпидемические мероприятия. Мероприятия, направленные на разрыв путей передачи возбудителя. Мероприятия, направленные на повышение невосприимчивости населения к возбудителям. Работа в очаге инфекции. Сестринская деятельность по профилактике инфекционных болезней и мероприятия по борьбе с ними. Дезинфекция. Дезинсекция. Дератизация. Выполнение манипуляций: проведение дезинфекции и дезинсекции. Диагностические мероприятия при инфекционных заболеваниях: лабораторные исследования, бактериологическая/вирусологическая диагностика, серологическая диагностика. Клиническая фармакология лекарственных средств, применяемых при лечении инфекционных заболеваний. Биологические препараты и правила их применения. Роль медсестры при диагностике, лечении и профилактике инфекционных заболеваний. Устройство и режим инфекционных отделений и больниц. Противоэпидемический режим | 2 | 2 | |||
2. | Кишечные инфекции: возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге Сестринская помощь при брюшном тифе, паратифах А и В.: возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
3. | Сестринская помощь при пищевых токсикоинфекциях и ботулизме: возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
4. | Сестринская помощь при сальмонеллёзе: возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
5. | Сестринская помощь при шигеллёзах, иерсиниозе и вирусных энтеритах (ротавирусной инфекции): возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
6. | Гемоконтактные инфекции (вирусные гепатиты, ВИЧ – инфекция). Вирусные гепатиты А, Е: возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
7. | Вирусные гепатиты B,C,D,F,G: возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в отношении контактных | 2 | 2 | |||
8. | ВИЧ-инфекция: возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс, профилактика, мероприятия в отношении контактных. Особенности работы с беременными и новорожденными ВИЧ-инфицированными | 2 | 2 | |||
9. | СПИД: клинические проявления, осложнения, диагностика, лечение, сестринская помощь и сестринский процесс, профилактика, мероприятия в отношении контактных | 2 | 2 | |||
10. | Воздушно-капельные инфекции. Корь,ветряная оспа и опоясывающий лишай, краснуха: возбудитель, его свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
11. | Скарлатина: возбудитель, его свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
12. | Инфекции наружных покровов: возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге. Рожа: возбудитель, его свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
13. | Эпидемический паротит: возбудитель, его свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
14. | Дифтерия: возбудитель, его свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге.Сестринская помощь при различных формах дифтерии: клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, уход | 2 | 2 | |||
15. | Менингокковая инфекция: возбудитель, его свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | |||||
16. | Особо опасные и карантинные инфекции. Современное определение понятия(инфекционные заболевания, которые могут являть собой чрезвычайную ситуацию в системе охраны здоровья в международном масштабе). Холера: возбудитель, его свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге. Обеспечение инфекционной безопасности общества. Оспа (натуральная):исторический экскурс | 2 | 2 | |||
17. | Чума: возбудитель, его свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге. Обеспечение инфекционной безопасности общества | 2 | 2 | |||
18. | Туляремия: возбудитель, его свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге. Обеспечение инфекционной безопасности общества | 2 | 2 | |||
19. | Сибирская язва: возбудитель, его свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге. Обеспечение инфекционной безопасности общества | 2 | 2 | |||
20. | Тяжелый острый респираторный синдром (ТОРС, SARS): возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
21. | Трансмиссивные (кровяные) инфекции: возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
22. | Зоонозные инфекции: возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
23. | Острые респираторные вирусные инфекции (аденовирусная инфекция, грипп, парагриппы и др.): возбудители, их свойства, пути и механизмы передачи инфекции, клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
24. | Сестринская помощь и сестринский процесс во фтизиатрии. Фтизиатрия, общие сведения и понятия. Причины возникновения, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, сестринский процесс, принципы лечения и профилактики туберкулеза. Клиническая фармакология лекарственных средств, применяемых при лечении туберкулеза | 2 | 2 | |||
25. | Туберкулезная интоксикация у детей и подростков: сестринская помощь и сестринский процесс | 2 | 2 | |||
26. | Туберкулез органов дыхания: сестринская помощь и сестринский процесс | 2 | 2 | |||
27. | Туберкулез внелегочной локализации. Туберкулез, ассоциированный с ВИЧ-инфекцией: социальная значимость, особенности сестринской помощи, сестринский процесс | 2 | 2 | |||
Практические занятия | 60 | |||||
1. | Сестринский процесс при инфекционном и эпидемическом процессах. Сестринская деятельность по профилактике инфекционных заболеваний. Организация и проведение профилактических прививок. Выполнение манипуляций: заполнение экстренного извещения (форма 058У). Выполнение манипуляций: проведение очаговой заключительной дезинфекции. Работа в очаге инфекции. Сестринская деятельность по профилактике инфекционных болезней и мероприятия по борьбе с ними. Дезинфекция. Дезинсекция. Дератизация. Выполнение манипуляций: проведение дезинфекции и дезинсекции. Организация специализированной помощи инфекционным больным. Сестринский процесс при инфекционных заболеваниях пациентов разного возраста. Устройство и режим инфекционных отделений и больниц. Противоэпидемический режим. Роль сестры при осуществлении мероприятий по профилактике инфекционных заболеваний. Выполнение манипуляций: проведение текущей и заключительной дезинфекции в палатах инфекционной больницы. Выполнение манипуляций: сбор и постановка капельницы. Особенности ухода на дому при различных инфекционных заболеваниях. Обучение уходу и самоуходу. Меры по предупреждению распространения инфекционных заболеваний. Особенности фармакотерапии; взаимодействие лекарственных средств | 2 | 2 | |||
. Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
2. | Сестринская помощь при кишечных инфекциях, при пищевых токсикоинфекциях. Сестринская помощь при кишечных инфекциях. Брюшной тиф, паратифы А и В. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: забор кала, мочи на бактериологический посев. Сестринская помощь при пищевых токсикоинфекциях. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: забор крови для серологического исследования | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
3. | Сестринская помощь при ботулизме, сальмонеллезе,шигеллёзах, вирусных энтеритах. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: введение противоботулинической сыворотки. Сестринская помощь привирусном энтерите. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: внутривенные инъекции. Сестринская помощь при полиомиелите | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
4. | Особо опасные и карантинные инфекции. Обеспечение инфекционной безопасности общества. Холера. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств | 2 | 2 | |||
5. | Сестринская помощь при чуме, туляремии, сибирской язве. Сестринская помощь при чуме. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: порядок надевания противочумного костюма 1 типа.Сестринская помощь при туляремии. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: проведение биологической пробы. Сестринская помощь при сибирской язве.Сестринская помощь при сибирской язве. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: проведение кожно-аллергической пробы с антраксином | 2 | 2 | |||
6. | Сестринская помощь при тяжелом остром респираторном синдроме (ТОРС, SARS): клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс, профилактика, мероприятия в очаге | 2 | 2 | |||
7. | Сестринская помощь при геморрагических лихорадках и клещевом энцефалите. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: забор крови на РСК, ИФА | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
8. | Сестринская помощь при сыпном тифе, при болезни Брилла. Сестринская помощь при сыпном тифе. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: проведение противопедикулёзной обработки. Сестринская помощь при болезни Брилла. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: забор крови на РСК | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
9. | Сестринская помощь при малярии, при лептоспирозе Сестринская помощь при малярии. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: забор крови на мазок и толстую каплю. Сестринская помощь при лептоспирозе. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: забор крови на РСК и лизиса | 2 | 2 | |||
10. | Сестринская помощь при бешенстве, столбняке. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: внутримышечная инъекция. Сестринская помощь при столбняке. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: введение противостолбнячной сыворотки | 2 | 2 | |||
11. | Сестринская помощь при вирусных гепатитах «А», «Е» Сестринская помощь при вирусном гепатите «А». Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: составить памятку для пациента и его родственников (стол № 5). Сестринская помощь при вирусном гепатите «Е». Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: забор крови на биохимическое исследование | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
12. | Сестринская помощь при вирусных гепатитах В, С, D, F, G. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: забор крови на биохимическое исследование | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
13. | Сестринская помощь при скарлатине. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Работа реконвалесцентами. Выполнение манипуляций: взятие биологического материала (мазок) из ротоглотки, с миндалин | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
14. | Сестринская помощь при роже. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: постановка капельницы | 2 | 2 | |||
15. | Сестринская помощь при ветряной оспе. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Работа реконвалесцентами | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
16. | Сестринская помощь при эпидемическом паротите. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Работа реконвалесцентами. Выполнение манипуляций: сухой компресс на ухо | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
17. | Сестринская помощь при краснухе. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Краснуха и беременность | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
18. | Сестринская помощь при инфекционном мононуклеозе. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: забор крови на ПЦР (полимеразную цепную реакцию) | 2 | 2 | |||
19. | Сестринская помощь при дифтерии. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: мазок из зева и носа на BL | 2 | 2 | |||
20. | Сестринская помощь при менингокковой инфекции. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Выполнение манипуляций: мазок из носоглотки | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
21. | Сестринская помощь при острых респираторных вирусных инфекциях (аденовирусная инфекция, грипп, парагриппы и др.): клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс при них, профилактика, мероприятия в очаге. Выполнение манипуляций: забор крови на ИФА и иммуноблотинг | 2 | 2 | |||
22. | Особенности оказания помощи при гриппе пациентам разного возраста | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
23. | Сестринская помощь при ВИЧ-инфекции: клинические проявления у людей разного возраста, осложнения, диагностика, лечение, сестринский процесс, профилактика, мероприятия в отношении контактных. Особенности работы с беременными и новорожденными ВИЧ-инфицированными | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
24. | Сестринская помощь при СПИДе: клинические проявления, осложнения, диагностика, лечение, сестринская помощь и сестринский процесс, профилактика | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
25. | Паллиативная помощь. Обучение оказанию психологической помощи семье. Психологическая поддержка лиц, осуществляющих уход за инкурабельными пациентами. Изучение особенностей оказания сестринской помощи умирающему и его окружению | 2 | 2 | |||
26. | Сестринский процесс при туберкулёзной интоксикации у детей и подростков Сестринский процесс при туберкулёзной интоксикации у детей и подростков. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Подготовка пациента и проведение диагностических процедур при туберкулёзной интоксикации у детей и подростков. Сестринский процесс при осуществлении лечебных мероприятий при туберкулёзной интоксикации у детей и подростков. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств | 2 | 2 | |||
27. | Сестринский процесс при туберкулёзе органов дыхания. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств.Подготовка пациента и проведение диагностических процедур при туберкулёзе органов дыхания.Составление планов подготовки пациента к диагностическим процедурам.Сестринский процесс при осуществлении лечебных мероприятий при туберкулёзе органов дыхания. Выполнение назначений врача. Сестринская помощь при осложнениях | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
28. | Сестринский процесс при туберкулёзе внелёгочной локализации. Проведение первичной сестринской оценки состояния пациента. Выявление проблем пациента. Составление плана ухода. Оценка эффективности сестринских вмешательств. Подготовка пациента и проведение диагностических процедур при туберкулёзе внелёгочной локализации. Составление планов подготовки пациентов к диагностическим процедурам | 2 | 2 | |||
29. | Диспансерное наблюдение за пациентами при туберкулезе. Сестринская деятельность при осуществлении диспансерного наблюдения за больными туберкулёзом. Организация противотуберкулёзной службы. Противотуберкулёзные стационары и амбулаторные учреждения. Особенности сестринской деятельности в лечебных учреждениях фтизиатрического профиля | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
30. | Особенности сестринской деятельности при работе с реконвалесцентами инфекционных заболеваний. Изучение различных аспектов работы участковой медицинской сестры с проживающими на участке пациентами –реконвалесцентами инфекционных заболеваний. Диспансерное наблюдение. Сестринский процесс. Обучение самоуходу/уходу | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
Учебная практика | 36 | |||||
Тема 13.Сестринская помощь в дерматологии и венерологии | 18/18 | |||||
Содержание | 18 | |||||
1. | Сестринская помощь при болезнях кожи. Этиология заболеваний кожи, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, принципы общей и наружной терапии. Особенности сестринского процесса при заболеваниях кожи. Этические аспекты работы с пациентами, имеющими кожные заболевания. Психологическая поддержка пациентов и семьи. Строение и функции кожи. Морфологические элементы кожных высыпаний | 2 | 2 | |||
2. | Пиодермии. Этиология, клинические проявления, особенности сестринского процесса, профилактика | 2 | 2 | |||
3. | Аллергические дерматиты. Этиология, клинические проявления, особенности сестринского процесса, принципы питания при аллергических поражениях кожи у детей и взрослых. Ведение пищевого дневника | 2 | 2 | |||
4. | Псориаз. Этиология, клинические проявления, особенности сестринского процесса | 2 | 2 | |||
5. | Микозы. Этиология, клинические проявления, особенности сестринского процесса, профилактика. Клиническая фармакология лекарственных средств, применяемых при лечении болезней кожи | 2 | 2 | |||
6. | Дерматозоонозы. Дерматозоонозы (педикулез, чесотка): причины возникновения, клинические проявления, принципы диагностики, лечения и профилактики, противоэпидемические мероприятия. Сестринский процесс при дерматозоонозах | 2 | 2 | |||
7. | Вирусные дерматозы. Клинические проявления, диагностика, методы лечения, профилактика | 2 | 2 | |||
8. | Сестринская помощь при заболеваниях, передающихся половым путем. Понятие об инфекциях, передающихся половым путем. Сестринский процесс при урогенитальном хламидиозе, уреамикоплазмозе, трихомониазе, бактериальном вагинозе | 2 | 2 | |||
9. | Гонорея. Гонорея у мужчин, женщин и детей. Сестринский процесс при сифилисе | 2 | 2 | |||
Практические занятия | 18 | |||||
1. | Сестринская помощь при болезнях кожи. Особенности сестринского процесса при заболеваниях кожи | 2 | 2 | |||
2. | Методика применения местных лекарственных средств: примочек, влажно-высыхающих повязок, присыпок, взбалтываемых смесей, паст, мазей, кремов, гелей, лаков, пластырей, ванночек, спринцевания) | 2 | 2 | |||
3. | Консультирование по питанию пациентов с аллергическими дерматитами | 2 | 2 | |||
4. | Обучение инфекционной безопасности и профилактики возможных осложнений при заболеваниях кожи | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
5. | Особенности ухода за стопами при микозах | 2 | 2 | |||
6. | Сестринская помощь при болезнях кожи. Сестринский процесс при дерматозоонозах. | 2 | 2 | |||
7.. | Педикулез и чесотка. Способы обработки волосистых участков кожи при педикулезе. Способы обработки кожи при чесотке. Консультирование пациентов и членов семьи по применению лекарственных средств, по проведению дезинсекции и профилактике рецидивов педикулеза и чесотки | 2 | 2 | |||
8. | Сестринская помощь при заболеваниях, передающихся половым путем. Сестринский процесс при заболеваниях, передающихся половым путем. Сестринский процесс при сифилисе. Сестринский процесс при врожденном сифилисе | 2 | 2 | |||
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||||
9. | Сестринская помощь при урогенитальном хламидиозе, уреамикоплазмозе, трихомониазе, бактериальном вагинозе | 2 | 2 |
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 (Участие в лечебно-диагностическом процессе) ПМ 2. | 363 |
Учебная практика | 180 | 3 |
Учебная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях) педиатрического профиля Виды работ: Обучение участию в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в амбулаторно-поликлинических условиях: Составление планов патронажей больных детей. Составление планов обучения семьи уходу за больным ребенком, подготовке к дополнительным исследованиям, сбору биологического материала для исследований. Составление планов сестринского ухода. Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение артериального давления, обучение родителей подготовке ребенка к лабораторным, инструментальным и аппаратным методам исследования. Оформление документации (установленные формы, учебной документации): истории развития ребенка, карт экстренных извещений, направлений на лечебно-диагностические исследования и др. Обучение участию в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в условиях стационара: Участие в приеме пациентов. Планирование и участие в осуществлении сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация полученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого). Участие в проведении лечебных и диагностических процедур. Оформление документации. Учебная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях) хирургического профиля. Работа в хирургическом отделении многопрофильного стационара. Соблюдение правил охраны труда по технике безопасности при работе в хирургическом отделении. Участие в дезинфекции, предстерилизационной обработке и стерилизации материалов. Изготовление и подготовка к стерилизации перевязочного материала. Участие в обработке дренажей. Заполнение утверждённой медицинской документации. Участие в дезинфекции наркозной аппаратуры. Проведение оценки состояния пациента после анестезии. Отработка алгоритмов временной остановки кровотечений. Забор крови для определения групп крови и резус-фактора. Составление оснащения для определения групп крови и резус-фактора. Наблюдение за пациентом во время и после трансфузий. Отработка навыков по наложению мягких повязок. Участие в составлении наборов для типичных операций. Участие в подготовке стерильного стола операционной сестры, столика медицинской сестры-анестезистки. Участие в подготовке пациента к плановой, срочной и экстренной операциям. Транспортировка пациента в операционную. Участие в расположении пациента на операционном столе. Транспортировка пациента после операции. Участие в подготовке палаты для послеоперационного пациента. Наблюдение и уход за пациентом в послеоперационном периоде. Участие в проведении профилактических и реабилитационных мероприятий в послеоперационном периоде. Работа в перевязочном кабинете. Отработка навыков по обработке чистых и гнойных ран. Учебная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях) терапевтического профиля Обучение участию в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в амбулаторно-поликлинических условиях: Составление планов патронажей больных и людей с нарушениями здоровья (лиц с ограниченными возможностями). Составление планов обучения пациента и семьи уходу /самоуходу, подготовке к дополнительным исследованиям, сбору биологического материала для исследований. Составление планов сестринского ухода. Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение артериального давления, обучение подготовке к лабораторным, инструментальным и аппаратным методам исследования. Оформление документации (установленные формы, учебной документации): амбулаторной карты, карт экстренных извещений, направлений на лечебно-диагностические исследования и др. Обучение участию в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в условиях стационара: Участие в приеме пациентов. Осуществление сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация подученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого). Участие в проведении лечебных и диагностических процедур. Оформление документации. | 3 | |
Производственная практика | 216 | 3 |
Производственная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях) педиатрического профиля Виды работ Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в амбулаторно-поликлинических условиях: Участие в патронажах больных детей, обучение семьи уходу за больным ребенком, подготовке к дополнительным исследованиям, сбору биологического материала для исследований. Обучение уходу/самоуходу лиц с ограниченными возможностями (двигательными, сенсорными, умственными). Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение артериального давления, обучение родителей подготовке ребенка к лабораторным, инструментальным и аппаратным методам исследования. Оформление документации (установленные формы, учебной документации): истории развития ребенка, карт экстренных извещений, направлений на лечебно-диагностические исследования и др. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в условиях стационара: Участие в приеме пациентов. Осуществление сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация подученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого). Участие в проведении лечебных и диагностических процедур. Оформление документации. Производственная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях) хирургического профиля Работа в хирургическом отделении многопрофильного стационара. Соблюдение правил охраны труда по технике безопасности при работе в хирургическом отделении. Заполнение утверждённой медицинской документации, ведение форм учёта и отчетности по результатам работы. Проведение дезинфекции, предстерилизационной обработки и стерилизации материалов. Изготовление и подготовка к стерилизации перевязочного материала. Проведение обработки дренажей. Проведение мониторинга витальных функций в ходе наркоза. Проведение дезинфекции наркозной аппаратуры. Проведение оценки состояния пациента после анестезии. Забор крови для определения групп крови и резус-фактора. Составление оснащения для определения групп крови и резус-фактора. Наблюдение за пациентом во время и после трансфузий. Составление наборов для типичных операций. Осуществление приёма пациента в стационар. Участие в подготовке пациента к плановой, срочной и экстренной операции. Транспортировка пациента в операционную. Транспортировка пациента после операции. Участи е подготовке палаты для послеоперационного пациента. Наблюдение и уход за пациентом в послеоперационном периоде. Участие в проведении профилактических и реабилитационных мероприятий в послеоперационном периоде. Обучение пациента и его родственников по уходу в послеоперационном периоде. Работа в перевязочном кабинете. Отработка навыков по обработке чистых и гнойных ран. Производственная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях) терапевтического профиля Виды работ Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в амбулаторно-поликлинических условиях: Составление планов и участие в патронажах больных и людей с нарушениями здоровья (лиц с ограниченными возможностями). Обучение пациента и семьи уходу /самоуходу, подготовке к дополнительным исследованиям, сбору биологического материала для исследований. Составление планов сестринского ухода. Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение артериального давления, обучение подготовке к лабораторным, инструментальным и аппаратным методам исследования. Оформление документации (установленные формы, учебной документации): амбулаторной карты, карт экстренных извещений, санаторно-курортных карт, направлений на медико-социальную экспертизу, направлений на лечебно-диагностические исследования и др. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в условиях стационара: Участие в приеме пациентов. Осуществление сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация подученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого). Участие в проведении лечебных и диагностических процедур. Оформление документации | 3 |
Раздел 2. Участие в реабилитационных мероприятиях | ||||
МДК 02.02 Основы реабилитации | Т/П 30/42 | |||
Тема 2.1. Организационно-методические основы реабилитации | Содержание | 2 | ||
1. | Определение понятия «реабилитация». Виды реабилитации. Оценка последствий болезни (болезнь, травма, дефект – функциональные нарушения – ограничения жизнедеятельности – социальная недостаточность – инвалидность). Категория лиц, нуждающихся в реабилитации. Этапы медицинской реабилитации. Медицинские кадры реабилитационных учреждений. Междисциплинарные – интердисциплинарные реабилитационные команды | 2 | 2 | |
Тема 2.2. Медицинские аспекты инвалидности | Содержание | 2 | ||
1. | Понятие инвалидности. Понятие «ограничение жизнедеятельности». Основные или “первичные” физические недостатки, “вторичные” и “третичные” недостатки. Структура инвалидности. Причины инвалидности; заболевания и состояния, способные привести к инвалидности. Факторы риска развития инвалидности. Заболевания и травмы, приводящие к инвалидности. Профилактика инвалидности. Роль семьи в социальной и психологической адаптации инвалидов. Реакция членов семьи на инвалидность: появление члена семьи - человека с ограниченными возможностями; инвалидность в результате несчастного случая; инвалидность в связи с хроническим заболеванием. Проблемы семей, имеющих инвалидов. Консультативная помощь медицинской сестры пациенту и семьям, имеющим инвалидов, направленная на поддержание комфортного состояния и самочувствия | 2 | 2 | |
Практическое занятие | 2 | |||
1 | Изучение медицинских аспектов инвалидности. Профилактика заболеваний и травм, приводящих к инвалидности. Обучение психологической помощи семье, имеющей инвалида. Обучение семьи и пациента уходу/самоуходу. Консультирование семьи по поддержанию качества жизни | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
Тема 2.3. Реабилитационный процесс | Содержание | 2 | ||
1. | Принципы организации реабилитационного процесса. Реабилитационная программа. Реабилитационный потенциал. Реабилитационный прогноз. Сестринский процесс в медицинской реабилитации пациентов разных возрастных групп. Преодоление хронических заболеваний и недееспособности. Влияние недееспособности или заболевания на пациента. Проблемы по уходу за пациентами. Особенности работы среднего медицинского персонала при проведении медицинской реабилитации пациента. Особенности сестринского процесса в реабилитации пациентов в различные возрастные периоды. Реабилитация инвалидов с детства.Реабилитация пациентов трудоспособного возраста. Реабилитация пациентов пожилого и старческого возраста | 2 | 2 | |
Практическое занятие | 2 | |||
1. | Базовое (медикаментозное, хирургическое) лечение. Медикаментозные (лекарственные) средства реабилитации. Хирургические вмешательства, способствующие повышению уровня функциональных возможностей реабилитируемого. Физическая культура. Основные средства и составные части физической культуры. Массовая физическая культура, спорт. Адаптивная физическая культура. Лечебная физическая культура. Задачи и методы ЛФК: кинезотерапия, гидрокинезотерапия, механотерапия. Трудотерапия. Способы проведения ЛФК. Основные группы физических упражнений: гимнастические. Спортивно-прикладные (ходьба, бег, оздоровительный, лыжи. гребля, плавание и др.), игры (подвижные, малоподвижные, спортивные). Виды режимов двигательной нагрузки | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
Тема 2.4. Средства реабилитации | Содержание | 2 | ||
1. | Основные средства реабилитации: базовое (медикаментозное, хирургическое) лечение, физическая культура, физиотерапия, технические средства реабилитации, психолого-педагогические средства реабилитации. | 2 | 2 | |
Практические занятия | 6 | |||
1. | Физиотерапия. Аппаратная физиотерапия. Методы лечебного применения физиотерапевтических факторов: постоянные электрические токи (непрерывные и импульсные), переменные электрические токи (низкой и средней частоты), электрическое поле (постоянное, высокой и ультравысокой частоты), магнитное поле (постоянное, импульсное, низкой частоты, высокой частоты), электромагнитное излучение радиочастотного диапазона, электромагнитное излучение оптического диапазона, механические напряжения (неинвазивные - массаж, инвазивные - акупунктура, механические колебания (вибрация, ультразвук), факторы воздушного пространства, парциальное давление газов, термические факторы, природные факторы (климат, минеральная вода, лечебная грязь) Массаж. Системы и виды массажного воздействия. Средства, используемые в процессе массажного воздействия: «базисные» и «сочетанные». Области воздействия: региональные, зональные и специализированные. Варианты массажного воздействия: тонизирующая методика и седативная Рефлексотерапия.Методы рефлексотерапии: инвазивные и неинвазивные, аппаратные и неаппаратные, корпоральная и по минипунктурным системам. По стимулируемым тканям. Наблюдение за пациентами в процессе воздействия | 2 | 2 | |
2. | Технические средства реабилитации: для снятия и надевания одежды и обуви, выполнения личной гигиены, приготовления и приема пищи. ориентации и передвижения, коммуникации, ведения домашнего хозяйства, повседневной деятельности, занятий физкультурой и спортом, занятий рекреационной деятельностью, функционально-эстетическая одежда. Барьеры, возникающие на жизненном пути инвалида: по месту нахождения (в квартире, в подъезде, на улице, в общественном помещении), по ограничениям жизнедеятельности (препятствия при передвижении, при поездках, при получении информации, при самообслуживании, при сообщении сведений о себе), по собственности (барьер находится в частной собственности, относится к государственной собственности, находится в собственности общественных организаций, относится к муниципальной собственности), по обслуживанию (препятствие создано вследствие невозможности иного технологического решения, создано из-за неправильной эксплуатации, создано из-за отсутствия желания его предотвратить, создано из-за непонимания его существования), по планированию (барьер возник спонтанно, существование барьера предусмотрено проектом). Пути решения проблем, связанных с барьерами, возникающими на жизненном пути инвалида | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
3. | Психолого-педагогические средства реабилитации: психологическое консультирование, психотерапия, социотерапия. Направления психосоциальной работы: социотерапия личности (индивидуальные и групповые формы), психокоррекционная работа с пациентом и его окружением (в том числе группы самопомощи, психосоциальные клубы), информационно-образовательная работа с инвалидами и обществом. | 2 | 2 | |
Тема 2.5. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с травмами и заболеваниями опорно-двигательной системы | Содержание | 4 | ||
1. | Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с травмами и заболеваниями опорно-двигательной системы. Повреждения и заболевания опорно-двигательной системы, являющиеся причиной инвалидизации. Реабилитационный процесс на стационарном этапе: профилактика тромбозов, пневмонии, пролежней. Двигательная активизация. Реабилитационный процесс, санаторный и амбулаторный этапы: профилактика контрактур, массаж, лечебная физкультура и др. Помощь пациенту в освоении навыков самоухода, бытовых навыков | 2 | 2 | |
2 | Сестринский процесс в ортопедической реабилитологии. Проблемы пациента при выполнении методик ЛФК. Применение технических средств реабилитации. Обучение пациента и членов семьи применению средств ортопедической реабилитации | 2 | 2 | |
Практические занятия | 2 | |||
1. | Реабилитационный процесс пациентов с травмами и заболеваниями опорно-двигательной системы. Ортопедическая реабилитация: оперативное пособие, реконструктивная хирургия, протезирование, ортезирование Технические вспомогательные (компенсаторные) средства применяемые в реабилитологии. Частные методики ЛФК, массажа, физиотерапии | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа Составление планов обучения. Составление планов сестринского ухода и протоколов вмешательств | ||||
Тема 2.6. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с патологией центральной и периферической нервной системы | Содержание | 2 | ||
1. | Повреждения и заболевания нервной системы, являющиеся причиной инвалидизации. Этапы реабилитации | 2 | 2 | |
Практические занятия | 4 | |||
1. | Реабилитационный процесс пациентов с патологией центральной и периферической нервной системы: инфекционных заболеваниях центральной нервной системы с хроническим прогрессирующим течением (энцефалиты, энцефаломиелит, рассеянный склероз и др.), отдаленных стойких последствиях травматического повреждения головного мозга, тяжелых последствиях нарушений мозгового кровообращения при сосудистых заболеваниях головного мозга, детском церебральном параличе, хронических прогрессирующих заболеваниях центральной нервной системы (миопатии, миотонии). Реабилитационный процесс на стационарном этапе: профилактика тромбозов, пневмонии, пролежней. Двигательная активизация | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа: Составление планов профилактики тромбозов, пролежней, пневмонии | ||||
2. | Реабилитационный процесс, санаторный и амбулаторный этапы: профилактика контрактур, массаж, лечебная физкультура. Помощь пациенту в освоении навыков самоухода, бытовых навыков | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа: Составление планов обучения пациентов и заинтересованных лиц самоуходу/уходу | ||||
Тема 2.7. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с патологией дыхательной системы | Содержание | 2 | ||
1. | Реабилитация пациентов при заболеваниях органов дыхания: бронхите, пневмонии, инфекционных заболеваниях верхних дыхательных путей, бронхиальной астме, при туберкулезе легких, экссудативных плевритах, эмфиземе легких, после операции на легких. Причины инвалидности, связанной с заболеваниями органов дыхания. Этапы реабилитации | 2 | 2 | |
Практические занятия | 4 | |||
1. | Реабилитационный процесс на стационарном этапе: физические упражнения, массаж, физиотерапевтические процедуры | 2 | 2 | |
2. | Реабилитационный процесс, санаторный и амбулаторный этапы: обучение образу жизни при бронхиальной астме. Составление планов двигательной активизации пациентов. Обучение дыхательным упражнениям | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа: Составление планов обучения особенностям образа жизни пациентов, методам самоконтроля при заболеваниях органов дыхания Составление комплексов дыхательной гимнастики для пациентов разного возраста | ||||
Тема 2.8. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с патологией сердечно-сосудистой системы | Содержание | 2 | ||
1. | Реабилитация пациентов при заболеваниях сердечно-сосудистой системы: вегетативно- сосудистой дистонии, артериальной гипертензии, гипотонии, пороках сердца, нарушениях ритма. Причины инвалидности, связанной с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Этапы реабилитации | 2 | 2 | |
Практические занятия | 4 | |||
1. | Реабилитационный процесс на стационарном этапе: физические упражнения, массаж, физиотерапевтические процедуры. Обучение оценке состояния пациента во время проведения физических упражнений. | 2 | 2 | |
2. | Реабилитационный процесс, санаторный и амбулаторный этапы: диетотерапия, физические упражнения, массаж. Психосоциальная реабилитация | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа: Составление планов обучения пациентов самоконтролю Составление комплексов физических упражнений | ||||
Тема 2.9. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с заболеваниями пищеварительной системы | Содержание | 2 | ||
1. | Реабилитация пациентов при заболеваниях пищеварительной системы: гастроэзофагеальной рефлюксной болезни, халазии кардии, гастрите, гастродуодените, язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, дискинезии желчевыводящих путей, дискинезии кишечника. Причины инвалидности, связанной с заболеваниями пищеварительной системы. Этапы реабилитации | 2 | 2 | |
Практические занятия | 4 | |||
1. | Реабилитационный процесс на стационарном этапе: особенности диетотерапии, двигательный режим, физические упражнения, массаж, физиотерапевтические процедуры | 2 | 2 | |
2. | Реабилитационный процесс: санаторный и амбулаторный этапы: обучение диетотерапии пациента и его окружения. Физические упражнения, массаж | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа: Составление примерного меню для пациентов разного возраста при заболеваниях пищеварительной системы Обучение пациентов и родственников уходу за стомами | ||||
Тема 2.10. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с заболеваниями мочевыделительной системы | Содержание | 2 | ||
1. | Реабилитация пациентов с заболеваниями мочевыделительной системы: гломерулонефрит, пиелонефрит, рефлюкс-нефропатия, мочекаменная болезнь. Причины инвалидности, связанной с заболеваниями мочевыделительной системы. Этапы реабилитации | 2 | 2 | |
Практическое занятие | 2 | |||
1. | Реабилитационный процесс на стационарном, санаторном и амбулаторном этапах: диетотерапия, питьевой режим, двигательная активность. Психосоциальная реабилитация пациентов с хроническими заболеваниями мочевыделительной системы | 2 | 2 | |
Тема 2.11. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с нарушениями обмена веществ | Содержание | 2 | ||
1. | Реабилитация пациентов с нарушениями обмена веществ: дистрофия, ожирение, сахарный диабет. Нарушения обмена веществ, являющиеся причиной инвалидизации (сахарный диабет, галактоземия, фенилкетонурия). Этапы реабилитации | 2 | 2 | |
Практические занятия | 4 | |||
1. | Реабилитационный процесс при сахарном диабете: медицинская и психосоциальная реабилитация | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа: Составление планов обучения самоуходу/уходу | ||||
2. | Реабилитационный процесс при ожирении, галактоземии и фенилкетонурии: диетотерапия, двигательная активность. Психосоциальная реабилитация | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа: Составление планов самоконтроля при сахарном диабете Составление рекомендаций по образу жизни при сахарном диабете | ||||
Тема 2.12. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с ограниченными возможностями по зрению | Содержание | 2 | ||
1. | Нарушение зрения. Адаптационно-компенсаторные возможности слабовидящих. Реабилитация и абилитация: методы и средства | 2 | 2 | |
Практическое занятие | 2 | |||
1. | Реабилитация и абилитация пациентов с ограниченными возможностями по зрению. Возможные пути решения социально-психологических проблем пациентов с ограниченными возможностями по зрению. Консультирование пациента и его семьи по методикам, средствам реабилитации | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа: Составление планов обучения окружения поздно ослепшего человека | ||||
Тема 2.13. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с ограниченными возможностями по слуху | Содержание | 2 | ||
1. | Нарушение слуха. Адаптационно-компенсаторные возможности глухих и слабослышащих. Реабилитация и абилитация: методы и средства | 2 | 2 | |
Практические занятия | 4 | |||
1. | Реабилитация и абилитация пациентов с ограниченными возможностями по слуху. Возможные пути решения социально-психологических проблем пациентов с ограниченными возможностями по слуху | 2 | 2 | |
2. | Консультирование пациента и его семьи по методикам, средствам реабилитации | 2 | ||
Самостоятельная работа: Составление плана обучения окружения общению с пациентами с нарушением слуха | ||||
Тема 2.14. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с онкологическими заболеваниями | Содержание | 2 | ||
1. | Психологическая, социальная и медицинская реабилитация пациентов с онкологическими заболеваниями. Сестринская деятельность и сестринский процесс при реабилитации пациентов с онкологическими заболеваниями. Терапевтический туризм | 2 | 2 | |
Практическое занятие | 2 | |||
1. | Реабилитация пациентов с онкологическими заболеваниями. Возможные пути решения социально-психологических проблем пациентов с онкологическими заболеваниями. Консультирование пациента и его семьи по методикам, средствам реабилитации Дифференцированный зачет | 1 1 | 2 | |
Самостоятельная работа: Обучение методам психологической поддержки | ||||
Учебная практика Виды работ Осуществление сестринского процесса при реабилитации пациентов различного возраста при:
| 36 | |||
Производственная практика(по профилю специальности) Виды работ
| 36 | |||
КУРСОВАЯ РАБОТА | ||||
Примерная тематика курсовых работ (проектов) по модулю: Особенности сестринской деятельности при наиболее часто встречающихся заболеваниях людей разного возраста в условиях поликлиники или стационара | ||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту) | 20 |
5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Сестринского дела» и «Основ реабилитации».
Перечень оборудования и технологического оснащения учебного кабинета «Сестринского дела»:
- рабочее место преподавателя
- рабочее место обучающегося
- шкафы для хранения оборудования и технологического оснащения и хранения лекарственных препаратов
- манипуляционные столики
- процедурные столы
- кушетка медицинская
- ширма
- функциональная кровать
- весы горизонтальные и напольные (для измерения массы тела детей и взрослых)
- ростомеры горизонтальные и вертикальные (для измерения массы тела детей и взрослых)
- пеленальный стол
- средства ухода и одежда для детей первого года жизни
- сантиметровая лента
- биксы разных размеров
- тонометры
- фонендоскопы
- секундомеры или часы
- пробирки разные
- чашки Петри
- штативы для пробирок
- мерная посуда
- емкости (разнообразные) для сбора лабораторных анализов
- емкости для дезинфицирующих средств разные
- мешки для сбора обходов классов А и Б
- иглосъемники разнообразные
- стойки-тележки (или многоразовые емкости) для сбора медицинских отходов в структурном подразделении
- комбинированные упаковки (ламинат + бумага) для стерилизации
- пакеты бумажные для стерилизации
- крафт-пакеты для стерилизации медицинского инструментария
- дозатор для жидкого мыла
- полотенцедержатель
- бумажное полотенце
- аварийная аптечка
- штативы для капельниц
- маски медицинские
- венозные жгуты
- подушечки клеенчатые
- ведра
- мензурки
- комплект маркированных контейнеров (емкостей) для проведения уборки
- ерши
- ветошь
- одноразовые шприцы разного объема
- системы для внутривенного капельного вливания
- иглы для различных видов инъекций
- корнцанги
- ножницы
- пинцеты
- шпатели
- лотки разные
- пипетки глазные
- стеклянные глазные палочки
- маски кислородные
- канюли носовые
- газоотводные трубки разные
- грушевидные баллоны разные
- грелки
- системы для промывания желудка
- кружки Эсмарха
- клизменные наконечники
- мочевые катетеры разные
- назогастральные зонды
- пузыри для льда
- перчатки медицинские (чистые и стерильные)
- бумага компрессная
- термометры медицинские
- термометры водяные
- бинты
- вата
- клеенки
- впитывающие пеленки
- противопролежневый матрац
- мочеприемники разные
- комплекты постельного белья
- комплекты нательного белья
- простыни
- пеленки
- полотенца
- комплект столовой посуды для кормления тяжелобольного пациента
- салфетки марлевые разные
- марля
- судна подкладные
- фартуки клеенчатые
- подгузники
- кувшины
- тазы
- наглядные пособия (таблицы, схемы, структуры, диаграммы, презентации)
- медицинская документация
- комплект учебно-методической документации (методические пособия, рекомендации для обучающихся)
- муляжи, фантомы
- лекарственные средства и другие вещества
- электрокардиограф портативный
- глюкометр
- пикфлоуметр
- небулайзер
- Технические средства обучения:
- компьютер
- мультимедийный проектор или интерактивная доска
- интерактивная или классная доска (меловая или маркерная), мел или маркеры
- телевизор (при отсутствии мультимедийного проектора и интерактивнойдоски)
- экран (при отсутствии интерактивной доски)
Оборудование рабочих мест практики:
- рабочее место медицинской сестры стационара, поликлиники, диспансера, детской поликлиники
- компьютер
- классная доска (меловая или маркерная), мел или маркеры
Примерный перечень оборудования и технологического оснащения учебного кабинета «Основ реабилитации»:
- рабочее место преподавателя
- рабочее место обучающегося
- приспособления для реабилитации
- Технические средства обучения:
- компьютер
- мультимедийный проектор или интерактивная доска
- интерактивная или классная доска (меловая или маркерная), мел или маркеры
- телевизор (при отсутствии мультимедийного проектора и интерактивной доски)
- экран (при отсутствии интерактивной доски)
Оборудование рабочих мест практики:
- рабочее место медицинской сестры
- мультимедийный проектор или интерактивная доска
- интерактивная или классная доска (меловая или маркерная), мел или маркеры
- экран (при отсутствии интерактивной доски)
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
(в том числе электронные издания сайта «Консультант студента. Электронная библиотека медицинского колледжа», http://www.medcollegelib.ru)
- Сестринское дело в терапии с курсом первичной медико-санитарной помощи: учебное пособие/ В. Г. Лычёв, В. К. Карманов – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ФОРУМ, 2012.
- Сестринское дело в терапии. Раздел "Кардиология": учебное пособие для медицинских училищ и колледжей / Р.Г. Сединкина - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. Организация специализированного сестринского ухода: учебное пособие. Корягина Н.Ю. и др. / Под ред. З.Е. Сопиной. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
- Сестринское дело в терапии. Смолина Э. В., Издательство «Феникс», 2013.
- Основы реаниматологии: учебник. Сумин С.А., Окунская Т.В. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
- Сестринская помощь при заболеваниях мочевыводящей системы: учебное пособие. Сединкина Р.Г. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012.
- Сестринская помощь при заболеваниях эндокринной системы и обмена веществ + CD: учебное пособие. Сединкина Р.Г., Игнатюк Л.Ю. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
- Сестринская помощь в акушерстве и при патологии репродуктивной системы у женщин и мужчин: учебное пособие / М. В. Дзигуа. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014.
- Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни: учебник / М. В. Дзигуа. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014.
- Сестринское дело в акушерстве и гинекологии: учеб. пособие / И.К. Славянова. - 10-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2014.
- Федюкович Н.И. Внутренние болезни: учебник / Н.И. Федюкович. - Изд. 8-е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2012.
- Сестринское дело при инфекционных заболеваниях. Учебное пособие для учреждений
- Кожные и венерические болезни: учеб. для медицинских училищ и колледжей / Б.И. Зудин, Н.Г. Кочергин, А.Б. Зудин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
- Ю. Овчинников, С. Морозова. Болезни уха, горла и носа. Учебник. Издательство «Академия», 2013.
- Педиатрия с детскими инфекциями: практикум / Г. В. Енгибарьянц. - Изд. 2-е, перераб. - Ростов н/Д: Феникс, 2012.
- Сестринское дело в педиатрии: руководство. Качаровская Е.В., Лютикова О.К. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
- Общий уход за детьми: учебное пособие. Запруднов А.М., Григорьев К.И. 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
- Сестринское дело в офтальмологии / Э.Д. Рубан, И.К. Гайнутдинов. - Изд. 4-е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2012.
- Глазные болезни: учебник. Егоров Е.А., Епифанова Л.М., - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
- Глазные болезни: учебник / Э. Д. Рубан. - 11-е изд., стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2014.
- Сестринское дело во фтизиатрии: учебник для студентов учреждений сред. проф. образования, обучающихся по специальности "Сестринское дело" / Митрофанова Н.А., Пылаева Ю.В. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
- Сестринское дело в хирургии: учебное пособие. Стецюк В.Г. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014 г.
- Хирургия: учебник. Ковалев А.И. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
- Хирургия / Э. Д. Рубан. - Изд. 5-е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2013.
- Болезни зубов и полости рта: учебник. Макеева И.М., Сохов С.Т., Алимова М.Я. и др. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012.
- Онкология: учебник / под общей ред. С. Б. Петерсона. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014.
- Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
- Основы сестринского дела. Алгоритмы манипуляций: учебное пособие / Широкова Н.В. и др. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
- Основы сестринского дела. Ситуационные задачи: учебное пособие для медицинских училищ и колледжей. Морозова Г.И. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
- Справочник: сестринское дело /Сост. Т.С.Щербакова. - Изд. 10-е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2014.
- Сестринское дело при инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии: учебник. А. К. Белоусова, В. Н. Дунайцева; под ред. Б. В. Кабарухина - Ростов н/Д: Феникс, 2014.
- Барыкина Н.В. Чернова О.В. Сестринское дело в хирургии: Практикум. Изд. 8-е Медицина для вас, 2011.
- Дмитриева З.В., Теплова А.И. Теоретические основы сестринского дела в хирургии. Издательство: СпецЛит, 2010.
- Василенко В.А. «Справочник операционной и перевязочной сестры». Ростов-На-Дону, Феникс, 2008.
- Зарянская В. Г., Барыкина Н. В. Сестринское дело в хирургии. Ростов-На-Дону, Изд.: ФЕНИКС, 2010.
- Григорьева В.И. Рабочая тетрадь лекционных занятий по дисциплине «Сестринское дело в хирургии», М.: Авторская академия, 2010.
- Малов В.А. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях: Учебное пособие для студентов медицинских заведений.- М.: Мастерство, 2010.
- Обуховец, Т.Н. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи/Т.Н. Обуховец. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.
- Корягина Н.Ю., Широкова Н.В., Наговицына Ю.А., Шилина Е.Р., Цымбалюк В.Р.
- «Организация специализированного сестринского ухода». Москва, ГЭОТАР-Медиа, 2009.
- Кузнецов Н.А., Бронтвейн А.Т. Уход за хирургическим больным – М.: Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
- Севостьянова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии : Учебник –М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росзрава», 2008.
- Стецюк В.Г. Сестринское дело в хирургии: Учебное пособие. – М.: ГЭОТАР – МЕДИА, 2009 .
- Тарасова И. В., Назирбекова И.Н., Стёганцева О.Н., Ушакова Ф.И. Педиатрия. Рабочая тетрадь. Уч. пос. для мед уч и кол «ГЭОТАР-Медиа», 2010
- Тульчинская. В.Д., Соколова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии. Практикум. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
- Хамидова Т.Р. «Справочник реанимационной медицинской сестры». Ростов-На-Дону, Феникс, 2009
- Шевченко А.А. Клинический уход за хирургическим больным. – М.: ГЭОТАР – МЕДИА, 2008
- Лавровский С.Н. и др. Сестринское дело в невропатологии. Учебное пособие. М.: АНМИ, 2005.
- Чернов В.Н. Сестринское дело в психиатрии с курсом наркологии. М.: АНМИ,2005.
- Спринц А.М. Психиатрия. СПб.: СпецЛит, 2008.
- Хмыз Л.А. Сестринское дело в дерматовенерологии. М.: АНМИ, 2003.
- Сестринское дело в офтальмологии. Под ред. Южанова А. М: АНМИ, 2005.
- Окунская Т.В. Сестринское дело в оториноларингологии. М.: АНМИ, 2005.
- Журавлева Т.П. и др. Сестринское дело в гериатрии. М.: АНМИ, 2005.
- Филатова С.А. и др. Геронтология. Учебник Ростов н/Д: Феникс, 2005.
- Шевченко И.Е. Сестринское дело во фтизиатрии. М.: АНМИ, 2005.
- Хетагурова А.К. Паллиативная помощь. М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2003.
- Конова Т.А., Онкология и терминальная помощь. Ростов-н/Д: Феникс, 2005.
- Еремушкин М.А. Основы реабилитации: уч.пос. для студ.учреждений ср.мед.проф.образ. – М.: издательский центр «Академия», 2014.
- Обуховец, Т.Н., Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи/Т.Н. Обуховец.- Ростов наДону: Феникс, 2008.
- Лечебная физическая культура и массаж: учебник. Епифанов В.А. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
Дополнительные
- Волков С.Р. Волкова М.М. Проведение профилактических мероприятий. Здоровый человек и его окружение. Руководство к практическим занятиям: Учебное пособие. – М.: Авторская академия, 2014.
- Волков С.Р. Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение: Учебник. – М.: Авторская академия, 2014.
- Волков С.Р. Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение: Учебник. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2005.
- Аверьянова Н.И. Чиженок Н.И. Зарницына Н.Ю. Щербакова Л.И. Рудавина Т.И. Иванова Н.В. Сестринское дело в педиатрии: учебное пособие. - Ростов на Дону, «Феникс», 2008.
- Винник Ю. С. Кочетова Л. В. Карлова Е. А. Теплякова О. В. Асептика и антисептика: учебное пособие. - Ростов на Дону, Феникс, 2007.
- Гостищев В.К. под редакцией Саймона Патерсон-Брауна. Общая и неотложная хирургия. – М.: Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
- Гостищев В.К. Общая хирургия. – М.: Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
- Ежова Н.В, Королева А. Э. Педиатрия . Разноуровневые задания. Минск. «Вышэйшая школа» 2008.
- Качаровская Е.В. Лютикова О.К. «Сестринское дело в педиатрии»Москва. Издательская группа «ГОЭТАР- МЕДИА» 2009.
- Ковалев А.И. «Общая хирургия. Курс лекций». Москва, МИА, 2009.
- Лапотников В. А. Петров В. Н. Захарчук А. Г. - Паллиативная медицина. Сестринский уход.Издательство: Диля, 2007 г.
- Мухина С. А. Тарновская И. И. Теоретические основы сестринского дела. – М.: Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2011.
- Мухина С. А. Тарновская И. И. Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела". 2-е изд., испр. и доп – М.: Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
- Назаров И.П. Мацкевич В.А. Колегова Ж.Н. Артемьев С.А. Таран Т.С. «Ожоги. Интенсивная терапия». Ростов-На-Дону, Феникс, 2007.
- Жуков Б.Н. Быстров С.А. «Хирургия». Москва, Академия, 2008.
- Оскреткова В. И. Основы асептики и ухода за хирургическими больными. Издательство: Феникс, 2007 г.
- Оскреткова В. И. Общехирургические навыки. Издательство: Феникс, 2007 г.
- Петров С.В. Общая хирургия. – М.: Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2010 г.
- Пособие по онкологии для медицинских сестер/ Под ред. проф. В.М. Горбуновой. М.: Издательство: Литтерра, 2009 г.
- Рыгагов Г.П. Гарелик П.В. «Общая хирургия». В двух томах. Минск, Вышэйшая школа, 2009.
- Сергиенко В. И. Петросян Э. А. Фраучи И. В. Топографическая анатомия и оперативная хирургия – М.: Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2009 г.
- Савельев В. С. Кириенко А. И. Хирургические болезни – М.: Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2009 г.
- Сыромятникова А.В. Брукман М.С. Руководство к практическим занятиям по хирургии. Издательство: Альянс, 2007 г.
- «Сестринское дело. Профессиональные дисциплины». Под ред. Г.П. Котельникова. Ростов-На-Дону, Феникс, 2007 г.
- Барыкина Н.В. Чернова О.В. Сестринское дело в хирургии: Практикум. Изд. 8-е Медицина для вас, 2011.
- Дмитриева З.В., Теплова А.И. Теоретические основы сестринского дела в хирургии. Издательство: СпецЛит, 2010.
- Василенко В.А. «Справочник операционной и перевязочной сестры». Ростов-На-Дону, Феникс, 2008.
- Зарянская В. Г., Барыкина Н. В. Сестринское дело в хирургии.Ростов-На-Дону, Изд.: ФЕНИКС, 2010.
- Григорьева В.И. Рабочая тетрадь лекционных занятий по дисциплине «Сестринское дело в хирургии», М.: Авторская академия, 2010.
- Малов В.А. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях: Учебное пособие для студентов медицинских заведений.- М.: Мастерство, 2010.
- Обуховец, Т.Н. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи/Т.Н. Обуховец. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.
- Корягина Н.Ю., Широкова Н.В., Наговицына Ю.А., Шилина Е.Р., Цымбалюк В.Р.
- «Организация специализированного сестринского ухода». Москва, ГЭОТАР-Медиа, 2009.
- Кузнецов Н.А., Бронтвейн А.Т. Уход за хирургическим больным – М.: Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
- Севостьянова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии : Учебник –М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росзрава», 2008.
- Стецюк В.Г. Сестринское дело в хирургии: Учебное пособие. – М.: ГЭОТАР – МЕДИА, 2009 .
- Тарасова И. В., Назирбекова И.Н., Стёганцева О.Н., Ушакова Ф.И. Педиатрия. Рабочая тетрадь. Уч. пос. для мед уч и кол «ГЭОТАР-Медиа», 2010
- Тульчинская. В.Д., Соколова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии. Практикум. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
- Хамидова Т.Р. «Справочник реанимационной медицинской сестры». Ростов-На-Дону, Феникс, 2009
- Шевченко А.А. Клинический уход за хирургическим больным. – М.: ГЭОТАР – МЕДИА, 2008
- Лавровский С.Н. и др. Сестринское дело в невропатологии. Учебное пособие. М.: АНМИ, 2005.
- Чернов В.Н. Сестринское дело в психиатрии с курсом наркологии. М.: АНМИ,2005.
- Спринц А.М. Психиатрия. СПб.: СпецЛит, 2008.
- Хмыз Л.А. Сестринское дело в дерматовенерологии. М.: АНМИ, 2003.
- Сестринское дело в офтальмологии. Под ред. Южанова А. М: АНМИ, 2005.
- Окунская Т.В. Сестринское дело в оториноларингологии. М.: АНМИ, 2005.
- Журавлева Т.П. и др. Сестринское дело в гериатрии. М.: АНМИ, 2005.
- Филатова С.А. и др. Геронтология. Учебник Ростов н/Д: Феникс, 2005.
- Шевченко И.Е. Сестринское дело во фтизиатрии. М.: АНМИ, 2005.
- Хетагурова А.К. Паллиативная помощь. М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2003.
- Конова Т.А., Онкология и терминальная помощь. Ростов-н/Д: Феникс, 2005.
- Еремушкин М.А. Основы реабилитации: уч.пос. для студ.учреждений ср.мед.проф.образ. – М.: издательский центр «Академия», 2011.
- Обуховец, Т.Н., Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи/Т.Н. Обуховец.- Ростов наДону: Феникс, 2008.
Нормативно-правовая документация:
Нормативно-правовые акты, регламентирующие диагностическую деятельность в РФ.
Ссылки на электронные источник информации:
Информационно-правовое обеспечение:
1. Система «Консультант».
2. Система «Гарант».
Профильные web-сайты Интернета
- Министерство здравоохранения и социального развития РФ (http/www.rosminzdrav.ru)
- Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http/www.rospotrebnadzor.ru)ФГУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http/www.fcgsen.ru)
Информационно-методический центр «»Экспертиза» (http/www.crc.ru)
Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения ((http/www.mednet.ru)
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Предшествовать освоению данного профессионального модуля должно освоение дисциплин анатомия и физиология человека, психология, генетика человека с основами медицинской генетики, гигиена и экология человека, основы патологии, основы микробиологии и иммунологии, математика, ПМ 04. (06.) «Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больным (Решение проблем пациента путем сестринского ухода)» и раздела 1. «Здоровый человек и его окружение» ПМ 01. «Проведение профилактических мероприятий».
Учебная практика проводится в лечебно-профилактических учреждениях, соответствующих теме программы (стационар, поликлиника, диспансер, центр планирования семьи и репродукции человека), производственная практика – в лечебно-профилактических учреждениях стационарного и амбулаторно-поликлинического типов для детей и взрослых.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: специалисты, имеющие высшее медицинское или сестринское образование.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Медико-педагогический состав: специалисты, имеющие высшее медицинское или сестринское образование.
Руководители практики: специалисты сестринского дела (квалификация - медицинская сестра).
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 2.1 Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств | Устанавливает контакт с пациентом/членом его семьи. Проводит оценку исходного уровня знаний пациента о вмешательстве. Предоставляет информацию в доступной форме для конкретной возрастной или социальной категории. Получает согласие на вмешательство. Контролирует усвоение полученной информации | Оценка качества памятки, плана беседы, терапевтической игры, санбюллетеня. Анкетирование пациента или статиста в конкретной ситуации. Интервьюирование пациента и персонала на учебной и квалификационной практиках. Наличие устных и письменных благодарностей от пациента и персонала |
ПК 2.2 Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса | Выбирает дистанцию максимального комфорта для взаимодействия с пациентом и окружающими. Совместно со всеми участниками лечебно-диагностического процесса готовит пациента и участвует в проведении вмешательств в соответствии с протоколами, принятыми в ЛПУ. Целесообразно и адекватно оснащает рабочее место. Обеспечивает постоянную обратную связь с пациентом в процессе вмешательства. Обеспечивает безопасность пациента и медперсонала. | Оценка качества памятки для пациента, ролевой игры. Экспертная оценка терапевтической игры. Сопоставление процесса выполнения лечебно-диагностического вмешательства с протоколами, принятыми в ЛПУ. Текущая аттестация. Зачёт у постели пациента. ГИА |
ПК 2.3 Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами | Взаимодействует с медицинскими, социальными и правоохранительными организациями в соответствии с нормативно-правовыми документами | Своевременность извещений: устных, письменных, телефонограмм. Качество оформления документов |
ПК 2.4 Применять медикаментозные средства в соответствии | Обеспечивает применение годного препарата в соответствии с назначением. Информирует об особенностях приема медикаментозных средств и их воздействии на организм. Владеет методиками введения медикаментозных средств | Собеседование. Составление памятки. Тестовый контроль. Решения проблемных ситуационных задач. Демонстрация навыков на зачёте, ИГА |
ПК 2.5 Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса | Использует, обрабатывает и хранит аппаратуру согласно инструкциям по применению. Обучает пациента и родственников применению изделий медицинского назначения и уходу за ними. Обучает пациента и родственников регистрации полученных результатов | Контроль качества памяток. Контроль ведения листов динамического наблюдения. Наблюдение за действиями на учебной и производственной практиках |
ПК 2.6 Вести утвержденную медицинскую документацию | Точно, грамотно, полно, достоверно, конфиденциально ведет утвержденную медицинскую документацию. Правильно регистрирует и хранит документы | Проверка качества заполнения документов |
ПК 2.7 Осуществлять реабилитационные мероприятия | Организует мероприятия по улучшению качества жизни, вовлекая в процесс пациента. Осуществляет реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара. Проводит комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа | Отзыв пациента и окружающих |
ПК 2.8 Оказывать паллиативную помощь | Организует мероприятия по поддержанию качества жизни, вовлекая в процесс пациента, родных. Осуществляет сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях | Отзыв пациента и окружающих. Демонстрация навыков на зачёте, ГИА |
Дифференцированные зачеты по МДК и по производственной практике. Итоговая форма контроля по ПМ – квалификационный экзамен |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | демонстрация интереса к будущей профессии; активное участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах по специальности; волонтерство; создание портфолио | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. Проведение деловых игр. Кейс-стади. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество | выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий; оценка эффективности и качества выполнения; | |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | решение стандартных и нестандартных профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий | |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные | |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | демонстрация умений использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | |
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами и их окружением | |
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | демонстрация умений | |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации | проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности | |
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности | демонстрация умений изменять технологии выполнения лечебно-диагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий | |
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия | демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профилактических сестринских мероприятий | |
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку | демонстрация готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении лечебно-диагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий | |
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности | демонстрация готовности организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении лечебно-диагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий | |
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей | демонстрация ведения здорового образа жизни, участия в спортивных и физкультурных мероприятиях | |
ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) | демонстрация готовности исполнять воинскую обязанность с применением знаний по осуществлению лечебно-диагностических и реабилитационных сестринских мероприятий |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/19/picture-625171-1429471445.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 02 "Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах" Специальность 34.02.01 Сестринское дело
ПРОГРАММАПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯПМ. 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессахСпециальность: 34.02.01 Сестринское делоПрограмма профессионального модуля разработана на о...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/03/picture-1088830-1543808223.jpg)
Рабочая программа профессионального модуля ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах Специальность 34.02.01 Сестринское дело
Рабочая программа профессионального модуля ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах Специальность 34.02.01 Сестринское дело...
Рабочая программа профессионального модуля ПМ 02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах Специальность 34.02.01 Сестринское дело
Рабочая программа профессионального модуля ПМ 02...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/22/picture-897891-1487794884.jpg)
Контрольно-оценочные средства для проведения промежуточной аттестации по учебной практике ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах, специальность 34.02.01 Сестринское дело 2019-2020 гг.
Материал для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по учебной практике ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/22/picture-897891-1487794884.jpg)
Контрольно-оценочные средства для проведения промежуточной аттестации по производственной практике ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах, специальность 34.02.01 Сестринское дело 2019-2020 гг.
Материал для проведения промежуточеой аттестации в форме дифференцированного зачета по производственной практике ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/22/picture-897891-1487794884.jpg)
Контрольно-оценочные средства для проведения квалификационного экзамена по ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах, специальность 34.02.01 Сестринское дело 2019-2020 гг.
Материал для проведения промежуточной аттестации (квалификационный экзамен) по ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах....
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/26/picture-944216-1564139323.jpg)
Сборник заданий разработан на основе рабочей программы профессионального модуля ПМ.02 Участие в лечебно - диагностическом и реабилитационном процессах по специальности 34.02.01 Сестринское дело
Сборник заданий предназначен для студентов медицинских колледжей, обучающихся по специальности 31.02.01. Сестринское дело для аудиторной и внеаудиторной подготовки к...