классный час "Лесовод - это звучит гордо"
классный час на тему

ПЛАН ОТКРЫТОГО КЛАССНОГО ЧАСА

Классный час на тему: «Лесовод – это звучит гордо»

Преподаватель: Коростылева Ольга Александровна

Цель открытого занятия: популяризировать профессию лесовода

Цели:

образовательная: рассмотреть ведение лесного хозяйства в лесах разных областей

развивающая:

• развитие мышления и способностей сравнивать, сопоставлять, обобщать, делать выводы
• умение выражать свои мысли
• умение анализировать материал
• развитие познавательных интересов студентов

воспитательная:

• формирование дисциплинированности
• формирование устойчивой жизненной позиции
• творческого подхода к познавательной деятельности
• тесной связи теории с практикой

Тип урока – лекция-беседа    

Методы обучения – объяснительно-иллюстративный, наглядные, словесные, проблемные

Средства обучения – интерактивная доска, сценарий классного часа, проектор, презентация

Ход занятия

1. Организационный момент – 5 мин.
2. Беседа с учащимися о лесоводах прошлых времен-35 мин.  

• Презентация  
• Беседа с представителем местного участкового лесничества
• Беседа с заслуженным работником лесного хозяйства
• Презентация
• Обсуждение книги «Лесоводы земли Тульской»

3. Подведение итогов – 5 мин.

Преподаватель:

- Сегодня мы с вами проводим классный час на тему: «Лесовод – это звучит гордо!»

-Ребята, какую специальность вы получите по окончании нашего учебного заведения?

( студенты отвечают…)

Преподаватель:

-когда я в свое время заканчивала этот техникум, специальность называлась техник лесного хозяйства, как вы думаете, есть разница между двумя этими названиями?

(студенты отвечают …, идет сравнение)

Преподаватель:

В связи с реорганизацией лесных хозяйств, с изменениями в лесном кодексе изменились названия многих лесных специальностей и профессий. У нас присутствует представитель местного участкового лесничества …, (обратиться к представителю лесничества)  

- какая у вас была должность при поступлении на работу, и какая в данное время. Это как-то повлияло на вашу трудовую деятельность, связанную с лесом?

Преподаватель:

-т.е. разница в названии, а суть одна мы – лесоводы. Труд лесоводов колоссальный. Они в любое время года в лесу. Что же делают лесоводы?

(студенты отвечают: собирают семена, выращивают посадочный материал, готовят почву, сажают лесные культуры, ведут за ними уход, лечат, охраняют от пожаров, отводят лесосеки, заботятся о животном мире, передают лес лесозаготовителям, ведут различную документацию.

- а чему еще вы научились именно на 4-м курсе?

(студенты отвечают: Составлять Проект лесного питомника , производства лесных культур. И выполнять курсовой работы  по лесоводству.)

Преподаватель:

-Тульская земля лесами не богата, всего 14% ее территории заняты лесной растительностью

Показ презентации слайд №1

-Это типичная малолесная область, но леса ее уникальны, чем же уникальны наши леса?

(студенты отвечают… через всю область с запада на восток полосой от 2-х  до 6-ти км шириной протянулись знаменитые дубравные Тульские засеки – основной лесной массив

Слайд №2

Преподаватель:

-В тульских засеках зародилась и получила  свое развитие лесная наука

Слайд №3

Преподаватель:

- Тульские засеки стали основной базой изучения и практического внедрения методов и приемов выращивания самой ценной российской древесной породы-дуба

Слайд №4

Преподаватель:

- здесь работали выдающиеся российские ученые лесоводы-дубравники

- кто из вас (обращается к студентам) назовет известных вам лесоводов?

(студенты отвечают… Андрей Павлович Молчанов, Василий  Дмитриевич Огиевский, Александр Иванович Успенский)

Преподаватель:

- так же Эдуард Керн, В.В.Попов, И.Л. Гольдин и многие другие, давайте поговорим о некоторых из них. Чем же знаменит Андрей Павлович Молчанов?

(студенты отвечают… слайд №5, он считал, что одного естественного возобновления дуба недостаточно, его необходимо пополнить посадками, для этого нужны лесные питомники. Молчанов использовал способности дуба произрастать в смеси  другими породами и хорошо переносить боковое затенение – расти в «шубе» но с «открытой головой»)

Преподаватель:

- Василий Дмитриевич Огиевский

Слайд №6

(студенты отвечают: … Он искал способы восстановления дубрав, закладывал свои опытные участки по выращиванию дуба на вырубках способом площадок 1м на 1м

Преподаватель:

- я поясню: желуди высевались по 50 штук на площадке или сажались 25 сеянцев дуба. Появившиеся всходы или саженцы являлись  сами себе затенением. Потом выбирался один мощный дубок за которым, велся уход, а остальные убирались. И назывался этот способ «Густая культура дуба местами»

Преподаватель:

- Александр Иванович Успенский

Слайд №7

Преподаватель:

- трудился  в лесной школе вместе с Молчановым, и разработал новый способ ухода за дубом «омоложение», т .е. (дополните…)

 (отвечают студенты… производил выборку толстомерных деревьев осины, березы, ивы спустя 5-6 лет после посадки лесных культур дуба и ухода по способу Молчанова. Это позволило создать лучшие условия освещения и ускоряло рост дуба. В созданных дубравах Крюковского лесничества Успенским была заложена лесосеменная база дуба и отобраны плюсовые деревья.)

Преподаватель:

-Как вы считаете из вышесказанного, большой вклад внесли эти лесоводы в развитие лесного хозяйства нашего края?

(студенты отвечают…)

Преподаватель:

-Конечно огромный вклад, нам можно гордиться этими людьми, потому что до сих пор в некоторых хозяйствах используется этот опыт

(преподаватель обращается к представителю лесничества)

- Скажите, а как сейчас применяются способы и методы таких великих лесоводов в нашем лесничестве или в области в целом?

- Как ведется работа в лесничестве?

(представитель отвечает…)

Преподаватель:

- Я так понимаю, что единственный способ, который активно используется в нашем лесничестве – это работы на лесном питомнике

- какие виды работ запланированы на питомнике?

- площади посева?

- название пород? Их назначение?

(отвечает представитель …)

Преподаватель обращается к студентам:

- У вас сейчас началась квалификационная практика, на которой вы уже будете не обучаться, а подтверждать то, что вы достойны звания лесовода. , т.е. получать квалификацию. Может в ходе практики у кого-то возникнут предложения по ведению лесного хозяйства конкретно у нас.

Преподаватель обращается к представителю лесничества:

- А в каких конкретно видах работ будут участвовать студенты для подтверждения своей квалификации лесовода?

(отвечает представитель лесничества…)

Преподаватель:

-У нас на занятии присутствует человек, который отработал в лесном хозяйстве более 30-ти  лет, это преподаватель спецдисциплин В.К. Коростылев

- Расскажите как 20 лет назад студенты проходили такую практику, в каких работах они участвовали?

(рассказывает приглашенный …)

Преподаватель:

- И в наши дни трудятся люди, которые внесли свой непосильный вклад в развитие  лесного хозяйства нашей области,

Слайд №8

Преподаватель:

-Всем знакомый, наш бывший директор, Сапронов Василий Иванович, в свое время руководил Тульским опытным лесхозом, который сейчас возглавляет Роман Томашевич  Вавруш, тоже выпускник нашего техникума. Этот лесхоз был и является лидером среди лесхозов Тульской области, он самый большой. При Сапронове внедрялись передовые технологии посадки леса, ухода за молодняками, испытывались образцы новых лесохозяйственных орудий.

Преподаватель:

- Горбунов Павел Владимирович

Слайд №9

Преподаватель:

- То же несколько лет занимал пост директора нашего техникума. Работал преподавателем, начинал с должности инженера, хорошо знает производство, организатор, неплохой хозяйственник, заботился не только о техникуме но и о студентах. Сейчас занимает должность заместителя председателя комитета лесного хозяйства Тульской области.

- Владимир Викторович Гиба

Слайд №10

- Работал в Плавском лесхозе, был молодым подающим надежды специалистом, вскоре был выдвинут на должность директора  этого лесхоза. В настоящее время занимает пост  председателя комитета лесного хозяйства Тульской области.

- Александр Леонидович Киреев

Слайд №11

- Много лет проработал в Одоевском лесхозе. Опытный лесовод, руководитель. Уделял внимание участкам лесных культур, рубкам ухода, делянкам лесозаготовок. В настоящее время исполняет обязанности директора нашего техникума.

Преподаватель:

-Но на этом, список известных лесоводов Тульской области не заканчивается. Вашему вниманию я хочу предложить книгу «Лесоводы земли Тульской», которую составила выпускница нашего техникума Александра Николаевна Вержечинская, она  активно участвовала в разработке и выполнении лесохозяйственных работ на основе механизации, химизации, рекультивации земель.  В составлении этой книги ей помогал Юрий Тимофеевич Лифанов, который много лет восстанавливал дубравы в засеках Веневского района.

-В этой книге много рассказывается об истории Тульских засек, о работах, проводившихся в лесах Тульской области, и конечно о заслуженных и  почетных лесоводах нашего края.  В каждом из 16-ти лесхозов есть такие люди, которые трудятся до сих пор на благо лесного хозяйства, и гордятся своей профессией.

-Со своей стороны, я бы хотела, чтобы вы тоже гордились  приобретаемой вами профессией – лесовод, и внесли маленький, но вклад в развитие лесного хозяйства  нашей области, чтобы мы потом гордились вами!

- Вот на этой оптимистической ноте предлагаю наш классный час закончить, спасибо за внимание!