Мои публикации
учебно-методический материал

Тема 2 Физические величины

Критерии

5( отлично) – 21 правильный ответ

4 ( хорошо)- 15-20 правильных ответов

3( удовлетворительно)- 10-14 правильных ответов

2( неудовлетварительно)- 0-9 правильных ответов

Ответы к тесту 2

ТЕМА: ХАРАКТЕРИСТИКИ МАГНИТНОГО ПОЛЯ

Напряжённость магнитного поля (Н).

Напряжённость магнитного поля — это доля намагничивающей силы, приходящаяся на единицу длины магнитной линии. Напряжённость магнитного поля прямолинейного провода с током в точке а на расстоянии R от его оси

Если напряжённость во всех точках поля одинакова, то магнитное поле называется однородным.

Магнитное напряжение (UM).

Для однородного магнитного поля магнитное напряжение UM

Если магнитное напряжение UM вычисляется по замкнутому контуру, то его называют магнитодвижущей силой (МДС)

Магнитная индукция (В).

Магнитная индукция характеризует силовое воздействие магнитного поля на движущиеся электрические заряды (ток) и является силовой характеристикой магнитного поля аналогом напряжённости электрического поля.

Магнитная индукция — это векторная величина. Вектор магнитной индукции проводится по касательной к магнитной линии в данной точке.

[

Абсолютная магнитная проницаемость вакуума μ0

называется магнитной постоянной:

Поток вектора магнитной индукции или магнитный поток (Ф).

Контрольные вопросы и задания

Задание 1

Сила тока в катушке изменяется от 1 А до 4 А за время, равное З с. При этом возникает ЭДС самоиндукции, равная 0,1 В. Определите индуктивность катушки и изменение энергии магнитного поля, создаваемого током.

Задание 2

Рамка площадью 400 помещена в однородное магнитное поле индукцией 0,1 Тл так, что нормаль рамки перпендикулярна линиям индукции. При какой силе тока на рамку будет действовать вращающий момент 20

Контрольные вопросы по теме

ВВЕДЕНИЕ

Методическая разработка открытого внеаудиторного мероприятия-конкурса мультимедийных презентаций разработана с целью демонстрации эффективности применения технологий проблемно-поискового обучения, работы малыми группами, технологии сотрудничества, информационно-коммуникационных технологий при организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине ОП.03 «Метрология, стандартизация и сертификация» по специальности Электрические станции, сети и системы»

Проведение конкурса по дисциплине направлено на:

1. закрепление и углубление системы базовых знаний, отражающих вклад метрологии, стандартизации и сертификации в формирование современной научной картины мира;
2. осознание роли метрологии, стандартизации и сертификации в обществе;
3. овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе в учебном процессе;
4. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путём освоения и использования средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
5. приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности;
6. умение использовать приобретённые знания на практике.

Актуальность: В современном мире, научно-технические и инженерные дисциплины играют ключевую роль в развитии общества и экономики.

Участие в конкурсе презентаций развивает исследовательские и творческие способности личности студента, способность к самоопределению и целеполаганию, умения самостоятельно конструировать свои знания, коммуникативные умения и навыки, способность ориентироваться в информационном пространстве

В этой связи, конкурс презентаций студентов 201ЭС-23, 202ЭС-23, 203ЭС-23, 204ЭС-23, 205ЭС-23 по специальности , под названием «Инновации в сфере метрологии, стандартизации и сертификации», обретает особую актуальность. Он призван выявить способных студентов, а также способствовать обмену знаний и опытом в области метрологии, стандартизации и сертификации.

ЦЕЛИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА ПРЕЗЕНТАЦИЙ

Методическая:

• демонстрация эффективности применения технологий проблемно-поискового обучения, работы малыми группами, технологии сотрудничества, информационно-коммуникационных технологий для организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Развивающие:

• расширение кругозора и базового уровня знаний студентов;
• приобщение студентов к самостоятельному, творческому решению поставленных задач.

Обучающие:

• закрепление, углубление, расширение, систематизация знаний и умений, полученных в процессе обучения;
• активизация познавательной деятельности студентов;
• анализ и оценка результатов выполнения самостоятельной внеаудиторной работы.

Воспитательная:

• воспитание активной жизненной позиции, инициативности, настойчивости в достижении поставленных целей.
• поощрение творческого и инновационного мышления среди студентов специальности Электрические станции, сети и системы»
• предоставление площадки для презентации и обмена научными проектами и идеями.
• поддержка студентов в их стремлении к развитию и профессиональному росту.

ЗАДАЧИ:

1. Организация и проведение конкурса презентаций, нацеленного на выявление и награждение наиболее перспективных и инновационных проектов и исследований.
2. Создание возможности для обмена знаний и опыта между студентами.
3. Поддержка победителей конкурса через предоставление возможностей для дальнейшего развития и реализации их проектов.

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА ПРЕЗЕНТАЦИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВКЛЮЧАЕТ НЕСКОЛЬКО ЭТАПОВ:

1. Подготовительный. Объявление конкурса, подача и регистрация заявок, организационное собрание, консультации.
2. Основной. Сбор текстового и графического материала, создание презентаций.
3. Подведение итогов. Открытое обсуждение авторских работ. Заполнение протокола проведения конкурса (приложение 2). Вручение Почётных грамот с указанием полученного места и сертификатов участников конкурса.

ДАТЫ:

• Подготовительный этап - до 2024 года,
• Основной этап с по года
• Подведение итогов — 2024 года

ВИДЫ УЧАСТИЯ

• Индивидуальное участие
• Командное участие

ВИДЫ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

Результаты научно-исследовательского проекта должны быть представлены в виде следующих типов презентаций:

1. Научная презентация: используется для демонстрации результатов научных исследований, обзора литературы и других академических работ.
2. Проектная презентация: используется для презентации проекта, в котором выступает автор или команда авторов. Это может быть проект любого типа, от бизнес-проекта до проекта в области искусства.
3. Видео-презентация: информация представлена в виде видеофильма. Такие презентации могут содержать различные элементы, такие как текст, изображения, аудиофайлы и видеофрагменты.
4. 3D-презентация: информация представлена в трёхмерном формате, что позволяет аудитории более наглядно представить предмет или объект, о котором идёт речь.
5. Презентация-доклад: используется для представления информации на конференциях, семинарах и других мероприятиях. Обычно в таких презентациях включены графики, таблицы, диаграммы, аудио и видеофрагменты, а также комментарии автора
6. Презентация-дискуссия: используется для организации дискуссии и обсуждения определённых вопросов или проблем.
7. Презентация-конкурс: используется для участия в конкурсах, где необходимо продемонстрировать свои знания, навыки и способности.
8. Презентация-тренинг: используется для обучения определённым навыкам или улучшения профессиональных навыков.
9. Презентация-открытие: используется для представления нового продукта, услуги или идеи.
10. Презентация-реклама: используется для продвижения продукта, услуги или идеи.
11. Презентация-квест: используется для организации квестов, где участники должны решать различные задачи и пройти испытания.
12. Презентация-показ мод: используется для демонстрации коллекции одежды, обуви или аксессуаров.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

Шкала оценивания содержит следующие основные критерии:

Оценка по каждому из критериев производится по определённой шкале, которая может быть балльной (от 1 до 10).

В итоге, каждый проект получает определённое количество баллов, на основании которых определяется его место в рейтинге конкурса.

Требования к презентации в рамках конкурса

Презентация — документ или комплект документов, предназначенный для представления чего-либо (организации, проекта, продукта и т.п.).

Цель презентации — донести до аудитории полноценную информацию об объекте презентации в удобной форме.

1. Участники представляют авторскую презентацию.
2. Размер презентации должен быть не более 1,5 Мб. Количество слайдов не ограничено (рекомендовано от 15). Презентация создаётся в среде Microsoft Power Point или других редакторах.
3. Тематика презентации ограничивается профессиональной направленностью. Презентация должна иметь образовательный характер в рамках специальности и не противоречить научным фактам, этическим нормам и законодательству Российской Федерации.
4. Организаторы конкурса вправе изъять презентации авторов, если выяснится, что были нарушены чьи-либо права или общепринятые нормы научной этики.
5. Порядок слайдов: титульный лист , содержание, основная часть, заключение (выводы), список источников.
6. Оформление: дизайн должен быть лаконичным.
7. В презентации обязательно наличие титульного слайда.
8. Эффекты анимации не должны мешать восприятию содержания.
9. Отсутствие орфографических, стилистических, пунктуационных ошибок на слайдах.
10. По мере возможности организация ссылок к отдельным пунктам содержания (при создании презентации, управляемой пользователем).
11. Возможно использование настройки времени автоматического показа презентации с оптимальным временем показа каждого слайда (не должно мешать восприятию содержания).
12. Желательно наличие своих материалов (фотографий) индивидуального характера.
13. Соответствие изображений содержанию.
14. Использование единого стиля оформления. Соответствие стиля оформления презентации (графического, звукового, анимационного) содержанию презентации.

Этапы работы над презентацией

1. Подготовка
2. Определение темы, целей, содержания презентации.
3. Определение условий, которые помогут обеспечить работу над презентацией.
4. Изучение теоретического материала по технологии компьютерной презентации, уточнение возможностей версии программы, имеющейся у вас.
5. Разработка модели и структуры презентации.
6. Определение механизма работы над ней.
7. Отбор содержания и создание презентации.
8. Проведение презентации.
9. Анализ работы над презентацией.
10. Анализ проделанной работы.
11. Мониторинг основных результатов деятельности по оформлению презентации.
12. Выявление наиболее удачных и эффективных техник в презентационной деятельности, определение проблемных точек.
13. Обобщение опыта работы.

Правила организации материала в презентации

• Главная информация помещается в начале слайда.
• Тезис слайда помещается в заголовок.
• Анимация используется в качестве метода передачи информации и как способ привлечения и удержания внимания.
• Трансформация одного слайда в другой используется для поддержания логики визуального рассказа.
• На одном слайде должно располагаться не более пяти фраз, и каждая из них - не более, чем из пяти слов.

Структура презентации и навигация

• Создать слайды разделов презентации, используя ранее отредактированный шаблон.
• Выполнить заголовки слайдов раздела, расположить их в соответствии с найденной композиционной схемой (выравнивание, размер, место на слайде).
• Создать слайд навигации, поместить его после титульного листа.
• Разместить на слайде заголовки разделов презентации.

Общие рекомендации по составлению презентации

1. Вся презентация должна выполняться в одной цветовой гамме, на базе одного шаблона.

2. Сжатый, информационный способ изложения материала.

3. Не более трех фактов, выводов, определений на одном слайде.

4. Ключевые пункты отображаются по одному на слайде.

5. Один слайд рассчитывайте примерно на 2 минуты.

6. Не перегружайте текстом.

7. Не более 4 рисунков на слайд.

8. Минимум строк и столбцов в таблицах.

9. Первый слайд нужно оформить так, чтобы люди сразу заинтересовались содержимым презентации.

Звук, анимация

1. Не следует использовать музыкальное или звуковое сопровождение, если оно не несёт смысловую нагрузку.

2. Анимация должна быть сдержанна, хорошо продумана и допустима для демонстрации динамичных процессов и для создания определённого настроения или атмосферы презентации.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СТУДЕНЧЕСКИХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

1. Вступительное слово преподавателя. Представление жюри.
2. Защита презентаций.
3. Обсуждение и подведение итогов.
4. Заключительное слово преподавателя.
5. Объявление результатов.

Техническое и методическое обеспечение:

• интерактивная доска;
• мультимедийный проектор;
• методическая разработка конкурса;
• карта жюри (приложение 1);
• итоговый протокол жюри (приложение 2)

Состав жюри:

– заместитель директора по учебной работе – председатель жюри;

– начальник отдела по методической работе;

– зав.отделения ТО

– председатель ЦК

Подведение итогов конкурса

На III этапе проводится открытое обсуждение авторских работ, подводятся итоги конкурса. Лучшие работы будут отмечены Почётными грамотами с указанием полученного места. Все участники конкурса получат сертификат участника конкурса.

На каждую представленную презентацию заполняется таблица, где каждый из критериев оценивается баллами от 0 до 10.

Критерии оценки выступлений студентов:

1 Содержание

2 Качество презентации

3 Актуальность

4 Профессионализм

5 Организация
ХОД ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Защита презентаций

Студенты выступают со своими докладами в установленном порядке. Время выступления 5 минут.

Обсуждение и подведение итогов

Жюри обсуждает представленные работы, заполняет индивидуальные и общий протокол для выявления победителя конкурса.

Объявление результатов

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Оценочный лист

Оценка выступлений производится по пятибалльной шкале

по следующим критериям:

Член жюри: ____________ / ________________________/

(подпись) (расшифровка)

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

.

Итоговый протокол жюри

Председатель жюри:

Член жюри:

Член жюри: ____________

Член жюри: ____________

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Список тем презентаций

по дисциплине ОП 06 «Метрология стандартизация, сертификация»

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

График проведения основного этапа конкурса презентаций

Темы презентаций «Метрология стандартизация и сертификация»

Фамилия_____________ Имя_____________ группа             Дата_____________

Тема 1 :  Общее устройство и классификация автомобилей  и двигателей

Установите  соответствие между наименованием  составных частей автомобиля    и позициями  на  рисунке 1

 Рисунок 1

Укажите  правильное условное обозначение полноприводного автомобиля

4х4

4х2

                                             Рисунок  2

Укажите какими позициями обозначены составные части  трансмиссии автомобиля  ( рисунок 2)

а- 1,10,11,9

Б-3,4.5,6,7,

В-23.4.5.6.

Г-4.5.6,7,8

Д-6.8,9,11

Укажите какими позициями на   рисунке 2 обозначены : рулевое управление,  сцепление коробка  передач( отметить галочкой)

А-11,4,3.

Б-11,3.4

Оцени свою  работу !  Как думаешь со сколькими заданиями ты справился?

Закрась нужное количество кружочков    -      

На уроке  я узнал_________________________

Мне понравилось  задание __________________

Самым сложным мне показалось   задание ______

          Студент __________________      группа___________       Дата _______________________

        ТЕМА : Газораспределительный  механизм двигателя  внутреннего сгорания

Задание  1     Ответь на  контрольные вопросы  

Задание  2     На рисунке представлен водяной  насос.

            Укажи  какими позициям  обозначены:

 Задание 3   Тест (напротив  правильного ответа  поставьте  *)

Оцени свою  работу !  Как думаешь со сколькими  заданиями ты справился?

Закрась нужное количество кружочков    -