Профессиональный модуль №4
рабочая программа

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета

Протокол №1 от 30.08.2019 года

                     УТВЕРЖДЕНО

                   Приказом директора

                   № 107 –о от 30.08.2019 года

РАССМОТРЕНО

на заседании ПЦК

Протокол №1 от30.08.2019г

Председатель ПЦК ________________Морщакина Т.Н.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УР

___________________Рослякова О.Н.

Соответствие логической и содержательно-методической взаимосвязи данной дисциплины с другими частями ППКРС

Соответствует/

Не соответствует

Наименование программы  профессионального модуля на титульном листе совпадает с наименованием модуля  в тексте ФГОС.

Соответствует

Все разделы программы  разработаны и заполнены согласно требованиям к структуре программ.      Требования к знаниям, умениям и практическому опыту работы  соответствуют перечисленным в тексте ФГОС.

Соответствует

Количество часов на освоение программы профессионального модуля соответствует учебному плану.

Соответствует

 Формулировка наименования вида профессиональной деятельности(ВПД)  и перечень профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК) соответствует тексту ФГОС.

Соответствует

 Основные  показатели оценки результата позволяют диагностировать сформированность соответствующих ПК и ОК.

Соответствует

Разделы модуля выделены на основании профессиональных компетенций или их элементов, дидактически целесообразны, позволяют избежать  дублирования содержания.

Соответствует

Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и умениям. Объем времени достаточен для усвоения указанного содержания  учебного материала.        Объем и содержание лабораторных,  практических и самостоятельных  

работ определены дидактически  правильно.

Соответствует

Примерная тематика домашних заданий определена дидактически целесообразно.

Соответствует

Соотношение учебной и производственной практики дидактически целесообразно. Содержание практики (виды работ) соответствуют требованиям к практическому опыту работы.

Соответствует

Содержание программы профессионального модуля предусматривает формирование общих компетенций.

Соответствует

Структура и содержание модуля соответствуют принципу

практикоориентированности.

Соответствует

Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.)

обеспечивает изучение междисциплинарных курсов, проведение всех видов лабораторных и практических работ,  и тем учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля.

Соответствует

Перечисленное оборудование обеспечивает изучение междисциплинарных курсов, проведение всех видов лабораторных и практических работ, и тем учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля.

Соответствует

Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает общедоступные источники, перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны. Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы модуля.

Соответствует

Общие требования к организации образовательного процесса описаны подробно (перечислены условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики и консультационной помощи обучающимся).

Соответствует

Дисциплины и модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного модуля, определены с учетом принципа систематичности и последовательности обучения.

Соответствует

Требования к кадровому обеспечению (в т.ч. к уровню квалификации преподавателей МДК и руководителей практики) позволяют обеспечить  должный уровень подготовки современного рабочего.

Соответствует

Заключение:

Предметно-цикловая комиссия  приняла решение,  что рабочая программа

профессионального модуля 04 «Подбор технологического оборудования для

производственных целей»                                                                                                                                                                                             специальности  СПО  23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт  

автомобильного транспорта соответствует данному профилю подготовки и

рекомендует программу на утверждение педагогическим советом.

Протокол заседания ПЦК

№ 1 от 29.08.2019 г.

Председатель ПЦК   ____________Морщакина Т.Н.

1

Паспорт рабочей программы профессионального модуля

   ПМ.04 «Подбор технологического оборудования для производственных целей»                                                                                                                                                                                                

3

2

Результаты освоения профессионального модуля  

5

3

Структура и содержание профессионального модуля

6

4

Условия реализации программы профессионального модуля

19

5

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля                                                                                      

21

Код

Наименование  результата обучения

ПК 4.1

Определять остаточный ресурс производственного

оборудования.

ПК 4.2

Производить выбор нового оборудования по совокупности

экономических и      эксплуатационных показателей.

ПК 4.3

Знать правила безопасного использования производственного оборудования.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК. 4.1-4.3

ПМ.04 Подбор технологического оборудования для производственных целей.

636

496

120

36

180

ПК. 4.1-4.3

МДК.04.01 Технологическое оборудование.

300

200

80

ПК. 4.1-4.3

МДК.04.02 Основы  проектирования нестандартного оборудования и приспособлений

120

80

40

УП.04

36

36

ПП.04

180

180

Наименование разделов

 и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ПМ. 04 Подбор  технологического оборудования для производственных целей

МДК .04.01 Технологическое оборудование

300

Тема 04.01.01 Технологическое  оборудование для технического обслуживания  автотранспорта

Содержание учебного материала

60

2-3

Введение.  Цели и задачи профессионального модуля. Структура профессионального модуля. Последовательность освоения профессиональных компетенций по модулю. Требования к уровню знаний и умений.

Оборудование для подъемных, монтажных и сварочных работ.

Пневмоинструмент для слесарно-сварочных, арматурных и кузовных работ.

10

Тема 04.01.02 Технологическое  оборудование  для технического  обслуживания автотранспорта.

Содержание учебного материала

Назначение, классификация гаражного оборудования и требования предъявляемые к нему.

Назначение и конструктивные особенности уборочно-моечного оборудования.

Специфические особенности технологии моечных работ, методы повышения качества мойки автомобилей.

 Конструктивные особенности и принцип работы оборудования и установок для мойки агрегатов и деталей.

 Назначение, виды подъемно-транспортного оборудования и требования, предъявляемые к нему.

Осмотровые канавы. Эстакады.

Автомобильные подъемники.

Конвейеры для перемещения автомобилей на линиях технического обслуживания. Назначение и виды смазочно-заправочного оборудования. Оборудование для заправки жидкими маслами.

Оборудование для пластичных смазок.

 Комбинированное смазочно-заправочное оборудование.

Оборудование для слива отработанных масел.

Оборудование для механизированной мойки автомобилей.

38

26

Практические занятия

4

1

Оборудование для механизированной мойки автомобилей.

2

2

Очистные сооружения и оборудование.

2

Лабораторные работы

8

Оборудование для ручной мойки автомобилей

Способы установки автомобилей на осмотровых канавах и схема классификации осмотровых канав.

Ручные рычажные нагнетатели смазки.

Передвижные компрессорные установки.

2

Самостоятельная работа

Т.04.01.03 Технологическое  оборудование  для  ремонта  автотранспорта

Содержание учебного материала

58

2-3

Виброаккустическое оборудование, применяемое для ТО двигателя.  Приборы и оборудование, применяемые при диагностировании КШМ и ГРМ двигателя.

Оборудование, применяемое для поэлементной диагностики отдельных узлов и деталей двигателя.Приборы и оборудование, применяемые при техническом обслуживании системы охлаждения. Приборы и оборудование, применяемые при технического  обслуживании топливной системы карбюраторных двигателей. Приборы и оборудование, применяемые при техническом  обслуживании топливной системы впрысковых двигателей. Приборы и оборудование, применяемые при техническом   обслуживании топливной системы дизельных двигателей. Приборы и оборудование, применяемые при техническом  обслуживании топливной системы газобаллонных автомобилей. Приборы и оборудование, применяемые при техническом обслуживании аккумуляторных батарей. Приборы и оборудование, применяемые при техническом обслуживании генераторов и реле-регуляторов. Приборы и оборудование, применяемые при техническом обслуживании стартеров. Приборы и оборудование, применяемые при техническом обслуживании системы зажигания. Приборы и оборудование, применяемые при тех. обслуживании приборов освещения, сигнализации, контрольно-измерительных приборов. Приборы и оборудование, применяемые при техническом обслуживании рулевого управления. Приборы и оборудование, применяемые при тех. Обслуживании тормозных систем.

30

Практические занятия

      14

  2-3

1

Методы работы с виброаккустическими приборами при проведении ТО двигателя

2

2

Изучение схем и принципов работы приборов для определения содержания СО (СН) в отработанных газах. Методы проведения замеров

2

3

Изучение схем работы приборов для проверки бензонасосов и карбюраторов

2

4

Изучение схемы компьютерной системы управления работой впрыскового двигателя

2

5

Принцип работы и методы проведения замеров приборами для контроля дымности отработанных газов

2

6

Изучение приборов для испытания и регулировки форсунок

2

7

Изучение стендов для проверки и регулировки ТНВД

2

Лабораторные работы

14

1

Измерение компрессии в двигателе с помощью компрессометра

2

2

Регулировка тепловых зазоров в клапанном механизме с помощью щупа и приспособления КИ-

2

3

Работа с динамометрической рукояткой, порядок затяжки болтов головки блока цилиндров

2

4

Проверка натяжения приводных ремней с помощью приспособления КИ-8920.

Методы проведения опрессовки систем охлаждения

2

5

Работа с приборами, используемыми при техническом обслуживании аккумуляторов

2

6

Работа с приборами, используемыми при техническом обслуживании генераторов и реле-регуляторов

2

7

Работа с приборами, используемыми при тех. обслуживании стартеров

2

Самостоятельное изучение

 5 курс

Технологическое  оборудование  для   ремонта  автотранспорта

Содержание учебного материала

94

Назначение, классификация  технологического оборудования для ремонта автотранспорта. Виды подъемно- осмотрового оборудования и требования предъявляемые к нему. Разборочно-сборочное оборудование и требования предъявляемые к нему. Слесарно-механическое оборудование, инструменты и приспособления. Оборудование,  применяемое для разборки-сборки двигателей. Контрольно-измерительные приборы, применяемые при ремонте двигателей . Инструменты и оборудование, применяемые при ремонте головки блока цилиндров. Оборудование для механической обработки цилиндров и гильз. Оборудование для восстановления коленчатых валов. Оборудование для восстановления распределительных валов. Изучение схем и принципа работы автомобильных подъемников и опрокидывателей. Изучение схем и принципов работы стендов для разборки-сборки двигателей. Оборудование для ручной электросварки и наплавки. Оборудование и аппаратура для газовой сварки. Изучение схем и принципа работы оборудования для ручной электросварки. Оборудование для восстановления деталей полимерными материалами. Оборудование для восстановления деталей гальваническими покрытиями.  Контрольно-испытательные стенды и оборудование для ремонта топливной аппаратуры автомобилей. Оборудование для ремонта электрооборудования автомобилей. Оборудование для ремонта агрегатов гидросистемы. Оборудование для балансировки коленчатых валов. Оборудование для обкатки и испытания двигателей после ремонта. Шиномонтажное и шиноремонтное оборудование. Технологическое оборудование для ремонта рам и кузовов. Вспомогательное оборудование и оснастка, применяемые при ремонте автомобилей. Оборудование, применяемое для ремонта гидравлической тормозной системы автомобилей. Оборудование для ремонта пневматической тормозной системы автомобилей. Оборудование, применяемое при ремонте рулевого управления автомобилей. Оборудование для окраски и сушки автомобилей. Оборудование для противокоррозионной обработки автомобилей. Оборудование для ремонта узлов и агрегатов ходовой части.

54

Практические занятия

34

1

Изучение схемы «Функциональное назначение оборудования для  ТО и ремонта»

2

2

Схемы  подъемно-транспортного оборудования применяемого при ремонте автомобилей и требования предъявляемые к нем

2

3

Изучение схем и принципа работы подъемно-транспортного оборудования, применяемого при ремонте автомобилей

2

4

Изучение схем и принципа работы автомобильных подъемников и опрокидывателей

2

5

Изучение схем и принципов работы стендов для разборки-сборки двигателей

2

6

Изучение принципа работы кругло-шлифовального станка 3А423

2

7

Изучение схемы и принципа работы копировально-шлифовального станка 3А433

2

8

Изучение схем и принципа работы оборудования для ручной электросварки

2

9

Изучение схем работы литьевых машин

2

10

Изучение схем работы оборудования для восстановления деталей гальваническим методом

2

11

Изучение схем и принципа работы оборудования для ремонта топливных систем автомобилей

2

12

Изучение схем и принципа работы оборудования для ремонта электрооборудования автомобилей

2

13

Изучение схем и принципа работы оборудования для ремонта гидросистемы

2

14

Изучение схем работы стендов для обкатки двигателей

2

15

Изучение схем работы шиномонтажных стендов

2

16

Изучение методов ремонта кузова

2

17

Изучение видов вспомогательного оборудования и их применение в ремонте автомобилей

2

Лабораторные работы

6

1

Снятие и установка клапанов в головке блока спец. приспособлением, выпрессовка и запрессовка направляющих втулок клапанов с помощью оправки

2

2

Ремонт седла клапана методом зенкования, притирка и ремонт фасок клапанов с помощью станка мод. Р-108

2

3

Балансировка коленчатого вала

2

Самостоятельное изучение

МДК.04.02 Основы  проектирования нестандартного оборудования и приспособлений.

Содержание учебного материала

120

2-3

Тема 02.1. Основные положения механизации производственных процессов

Определение уровня механизации и автоматизации производственных процессов.

Структура операций при выполнении ремонтных работ. Разработка типовых решений по механизации и автоматизации ремонта автомобилей. Уровень механизации и автоматизации по производственным участкам. Уровень механизации и автоматизации по автотранспортному предприятию.

Классификация технологического оборудования для, ТО и ремонта автомобилей.

Классификация технологического оборудования. Выбор технологического оборудования и оснастки. Требования к конструкторской документации на новое технологическое оборудование и оснастку.

4

Тема 02.2. Основы проектирования технологического оборудования.

Содержание учебного материала

6

Порядок разработки нового изделия. Комплектность конструкторских документов. Стадии проектирования нового изделия. Техническое задание и его анализ. Техническое предложение. Порядок составления технического задания. Работы, проводимые при разработке технического задания. Эскизный проект и технический проект. Рабочая конструкторская документация. Работы, проводимые при разработке эскизного проекта. Работы, проводимые при разработке технического проекта. Вопросы конструкторских и технологических разработок оригинальных деталей.

Тема 02.3. Принципы и задачи проектирования.

Содержание учебного материала

6

Задачи проектирования.

Общие требования проектирования. Общие правила конструирования. Методика конструирования. Выбор конструкции.

Компоновка машин.

Методика компоновки. Сравнительный анализ и выбора окончательного варианта.

Эстетические и эргономические требования к технологическому оборудованию.

Пульты управления, рычаги и маховики управления,выключатели и переключатели.

Тема 2.4. Особенности проектирования моечно-очистного оборудования.

Содержание учебного материала

6

Назначение и классификация моечно-очистного оборудования.

Мониторные, струйные и щеточные моечные машины. Погружные моечные машины.

2

Лабораторные работы

4

Проектирование параметров струйной моечной машины.

2

Расчет струйно – щеточной установки для мойки автомобилей ЗИЛ – 431410.

2

Тема 02.5. Основы проектирования оборудования для механизации подъемно-транспортных работ.

Содержание учебного материала

24

Конвейеры.

Назначение и общее устройство конвейеров.Последовательность расчета конвейеров.Расчет простейшего тянущего тросового конвейера. Расчет цепных конвейеров.Домкраты и подъемники.Винтовой домкрат. Винтовые электромеханические подъемники.

8

Лабораторные работы

6

Проектирование параметров конвейера.

2

Расчет тянущего тросового конвейера периодического действия для трехпостовой линии ТО – 1 автомобилей ЗИЛ – 431410.

2

Расчет транспортирующего цепного конвейера периодического действия для трехпостовой линии ТО – 1 автомобилей ЗИЛ– 431410.

2

Практические занятия

10

Произвести расчет винтового домкрата грузоподъемностью 50000 Н.

2

Расчет двухстоечного электромеханического подъемника для автомобиля КамАЗ-55102.

2

Реечный и гидравлический домкраты.

Реечный и гидравлический домкраты, гидравлические подъемники.

2

Расчет реечного домкрата грузоподъемностью 10000 Н.

2

Расчет основных параметров гидравлического домкратагрузоподъемностью 50000 Н.

2

Тема 02.6. Основы проектирования разборочно-сборочного оборудования.

Содержание учебного материала

18

Назначение разборочно-сборочного оборудования

и его классификация.  Разборочно-сборочное оборудование ремонтного производства. Гайковерты. Назначение и общее устройство гайковертов.

Расчет инерционно-ударного гайковерта. Методики расчета гайковертов. Съемники. Основные конструкции съемников. Силы в прессовых соединениях, расчет элементов винтового съемника. Основы проектирования приводов разборочно-сборочного оборудования. Механические (винтовые, инерционные, эксцентриковые, клиновые), пневматические, гидравлические, пневмогидравлические приводы.

8

Практические занятия

10

Расчет гайковерта инерционно-ударного действия

для гаек М16 × 1,5.

2

Расчет винтового съемника.

2

Проектирование параметров пневматического поршневого привода.

2

Проектирование параметров пневматического диафрагменного привода.

2

Проектирование параметров гидравлического привода.

2

Тема 02.7. Основы проектирования контрольного оборудования и оснастки.

Содержание учебного материала

16

Роликовые стенды. Проектирование стендов для проверки мощности.

Классификация стендов, конструкции тормозов роликов. Расчет основных параметров стендов для проверки тормозов.

Инерционные и силовые стенды. Методика расчета роликовых стендов.

Подбор электродвигателя и редуктора.

6

Практические занятия

10

Проектирование параметров тормозного стенда.

2

Определение основных параметров стенда проверки мощности нагружателя стенда для автомобиля ЗИЛ-431410.

2

Расчет основных параметров инерционного стенда проверки мощности.

2

Расчет основных параметров инерционного стенда проверки тормозов.

       2

Расчет основных параметров силового стенда проверки тормозов автомобиля ЗИЛ – 431410.

2

УП.04 Подбор  технологического оборудования для производственных целей.

Виды выполняемых работ

36

2-3

Инструктаж по технике безопасности. Содержание учебной практики. Форма и содержание дневника- отчета по учебной практике.

Уборочно-моечное оборудование. Определение требуемых характеристик оборудования и его подбор.

6

Подъемно-транспортное оборудование. Определение требуемых характеристик и его подбор.

6

Разборочно-сборочное оборудование. Определение требуемых характеристик и его подбор.

6

Смазочно-заправочное оборудование. Определение требуемых характеристик и его подбор.

6

Контрольно-диагностическое оборудование. Определение требуемых характеристик и его подбор.

6

Специализированное оборудование. Определение требуемых характеристик и его подбор.

Подведение итогов учебной практики.

6

ПП.04 Подбор  технологического оборудования для производственных целей.

Виды выполняемых работ

180

  2-3

Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на предприятии. Работа на моечно- уборочном оборудовании.

      30

Работа на подъемно- смотровом оборудовании.

36

Работа на подъемно- транспортном оборудовании.

42

Работа на диагностическом оборудовании.

42

Проведение на предприятии маркетинговых исследований по закупке нового технологического оборудования.

24

Изучение требования безопасности к эксплуатации технологического оборудования  на предприятии  в системе стандартов безопасности труда.

6

Самостоятельное изучение

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

 ПК4.1Определять  остаточный ресурс производственного

оборудования.

-диагностика технического состояния производственного оборудования.

-знание правил ввода в эксплуатацию технического оборудования

Тестирование,

оценка выполнения лабораторных и практических работ, работ на учебной и производственной практике

ПК 4.2Производить выбор нового оборудования по совокупности экономических и      эксплуатационных показателей.

-знание основных характеристик технологического оборудования

- производить сравнительную оценку технологического оборудования;

- подбор технологического оборудования, приспособлений и инструментов для организации работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей;

Тестирование,

оценка выполнения лабораторных и практических работ, работ на учебной и производственной практике

ПК4.3Знать правила безопасного использования производственного оборудования.

- демонстрация навыков безопасного использования производственного оборудования.

-знание правил по технике безопасности и охране труда

Тестирование,

оценка выполнения лабораторных и практических работ, работ на учебной и производственной практике

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- Анализ ситуации на рынке труда.

- Быстрая адаптация к внутриорганизационным условиям работы.

- Участие в работе кружка технического творчества, конкурсах профессионального мастерства, профессиональных олимпиадах.

- Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

- Определение цели и порядка работы.

- Обобщение результата.

- Использование в работе полученные ранее знания и умения.

- Рациональное распределение времени при выполнении работ.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности

- Способность принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях.

- Ответственность за свой труд.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- Обработка и структурирование информации.

- Нахождение и использование источников информации.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебнойдеятельности.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- Нахождение, обработка, хранение и передача с помощью мультимедийных средств информационно-коммуникативных технологий.

- Работа с различными прикладными программами.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

- Терпимость к другим мнениям и позициям.

- Оказание помощи участникам команды.

- нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях.

- Выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых,организовывать

и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат

выполнения заданий

-Определение приоритетов при постановке целей проектирования, мотивация

деятельности подчиненных путем увеличения эффективности работы,

организация своевременного поступления данных для автоматизации технологических

процессов, установка сроков выполнения работ.

- Наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- Планирование повышения квалификации техников автоматизации на существующей материально технической и

информационной базе.

-Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

- Заблаговременное ознакомление синновационной деятельностью в областиавтоматизации производства и своевременное освоение нововведений в сфере автоматического управления

-Экспертное наблюдениеи оценка на практических и

лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и

производственной практике

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- соблюдение корпоративной этики (выполнение правил внутреннего распорядка);

- ориентация на воинскую службу с учётом профессиональных знаний

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе прохождения практики