РАБОЧАЯ ПРОГРАММА профессионального модуля ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» УП.01 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА По профессии 23.01.03 (190631.01) Автомеханик
рабочая программа на тему

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«КОЛЛЕДЖ  АВТОМОБИЛЬНОГО  ТРАНСПОРТА  № 9»

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

профессионального модуля ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»

                                УП.01 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА                

По профессии 23.01.03 (190631.01) Автомеханик

Москва

2016

   Авторы:

   Ефремов Л.С., мастер п /о

   Кобзева Л. Н., мастер п/о

   Гудин И. Н., мастер п/о

           Долгушин А.И., мастер п/о

      Программа согласована:

      Скороваров С.А., главный инженер ОАО «Автобаза  Ильинское».                          

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ…………………. .          4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ………………………………………… ……        6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  

ПРАКТИКИ…………………………………………………………………..        7

4. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ

     УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ……………………………….................................  14

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ…………………………………. ………………………………. 26        

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1. Место учебной практики в структуре

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

Рабочая программа  учебной практики профессионального модуля ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» является частью ППКРС в соответствии с ФГОС по профессии СПО 190631.01 Автомеханик.

            Учебная практика направлена на формирование у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта в части освоения основного вида профессиональной деятельности - Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта, и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Диагностировать автомобиль и его системы;

ПК 1.2. Выполнять работы по различным видам ТО;

ПК 1.3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности;

2. Цели и задачи учебной практики

С целью обучения трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов по виду профессиональной деятельности «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта», характерных для освоения рабочей профессии 23.01.03 (190631.01) Автомеханик обучающийся в ходе учебной практики должен:

иметь практический опыт:

проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами; выполнения ремонта деталей автомобиля; снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля; использования диагностических приборов и технического оборудования; выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

уметь:

выполнять метрологическую поверку средств измерений;

выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ; снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля; определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту; определять способы и средства ремонта; применять диагностические приборы и оборудование; использовать специальный инструмент, приборы, оборудование; оформлять учетную документацию;

знать:

средства метрологии, стандартизации и сертификации; основные методы обработки автомобильных деталей; устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей; назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей; технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов; виды и методы ремонта; способы восстановления деталей.

1.3.     Количество     недель     (часов)     на     освоение     программы
учебной  практики

 Всего   5    недель,_ 180   часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ

        Результатом учебной  практики является освоение:

- общих компетенций (ОК):

- профессиональных компетенций (ПК):

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

                                                3.1. Тематический план

                     3.2.Содержание практики

4. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1.   Требования  к  документации,  необходимой  для  проведения практики

Организация и проведение учебной практики предусматривает    следующую документацию:

- федеральный государственный  образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 190631.01 Автомеханик. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации

        от 02 августа 2013 г. № 701.

 -  положение об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих среднего профессионального образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2009 № 674;

-        рекомендации по организации и проведению учебной и производственной практики студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования. (Учебно-методический центр по профессиональному образованию  Департамента образования города Москвы, 2012г.).

-  рабочие программы учебных дисциплин и междисциплинарных курсов по профессии 190631.01  Автомеханик:

                  -   ОП.01. Электротехника;

           -   ОП.02. Охрана труда;

                  -   ОП.03. Материаловедение;

                -   ОП.04. Безопасность жизнедеятельности;

            -   МДК 01.01 Слесарное дело и технические измерения;

           -  МДК 01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей.

-   рабочая программа учебной практики;

-   календарно-тематический план;

-   приказ о назначении руководителя практики от колледжа;

-   график проведения практики.

         4.2.Требования к учебно-методическому обеспечению практики

Реализация программы учебной практики  должна обеспечиваться  доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню специальных дисциплин по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей, наличием методических пособий  по учебной практике, а также обеспечиваться наглядными пособиями, нормативной и учебно-методической документацией, учебно-информационной документацией, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Требования к  учебно-методическому обеспечению учебной практики должны содержать комплексный подход, который должен:

- отражать содержание подготовки по профессии 23.01.03 (190631.01) «Автомеханик» и содержать дидактический материал позволяющий студенту достигать требуемого уровня усвоения;

- максимально включать объективные методы контроля качества усвоения практического опыта;

-использовать комплект методических рекомендаций по выполнению практических работ на занятиях учебной практики.

4.3. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной практики предполагает наличие лабораторий: «Технические измерения»; «Электрооборудования автомобилей»; «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей», мастерских: «Слесарная»; «Электромонтажная».

   Необходимыми условиями для обеспечения учебной практики в лабораториях и мастерских являются:

1. Соблюдение санитарно-гигиенических норм в учебном помещении. Требования к устройству, содержанию, организации образовательного процесса должны соответствовать Санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях начального профессионально образования (СанПиН 2.4.3.1186 - 03).

          2. Соблюдение техники безопасности.

В лаборатории, мастерской производственного обучения необходимо иметь:

- оснащенную аптечку;

-инструкцию по технике безопасности для обучающихся, разработанную в соответствие с действующими отраслевыми инструкциями по охране труда; журнал учета инструктажа по безопасности учебного процесса.

Общие требования безопасности к оборудованию в производственной мастерской:

- техническая исправность оборудования, наличие заграждений, заземлений, самовыключателей, защитных устройств, предохранителей и других средств, обеспечивающих безопасность работы обучающихся;

- достаточная освещенность рабочей зоны, обеспечение условий для наименее утомительной рабочей позы обучающегося и наиболее экономичных движений, оснащение в случае необходимости устройствами для работы сидя;

- удобства для текущего обслуживания оборудования, очистки и уборки.

3. Оснащение лаборатории, мастерской.

Оснащение лаборатории, мастерской, должно соответствовать требованиям к устройству, содержанию, организации образовательного процесса СПО (СанПиН 2.4.3.1186 - 03 п. п.2.2.1, 2.2.2, 2.2.3).

Общие и специальные требования к оснащению кабинета, мастерской  Общие требования к средствам обучения представляют собой комплекс норм и условий, обеспечивающих оптимальные возможности повышения эффективности учебного процесса в соответствии с поставленными дидактическими целями и задачами обучения. К специальным требованиям по оснащению мастерской относятся условия, необходимые для формирования и развития профессиональных компетентностей.

Основу требований к оснащению учебно-материальной базы составляют перечни основного и вспомогательного технологического оборудования, рабочего и контрольно-измерительного инструмента, приборов, приспособлений, оснастки и др.

К обязательному оснащению относятся:

- рабочий стол, стул преподавателя (мастера п\о), классная доска (интерактивная доска), ученические столы и стулья;

- устройства для демонстрации трудовых приемов и способов выполнения учебно-производственных работ;

- помещения для хранения инструментов, приспособлений, материалов, документации, дидактических и технических средств обучения;

- шкафы для хранения спецодежды.

К дополнительному оснащению относятся:

- оборудование специального назначения (специальный щит для подачи на рабочие места учащихся электрического тока, умывальники с подачей холодной и горячей воды).

Материально-техническое обеспечение лабораторий и мастерских:

     Лаборатория «Технические измерения»

Оборудование, инструменты, приспособления.

Рабочее место преподавателя. Рабочие места по количеству обучающихся. Измерительные приборы. Измерительные преобразователи. Измерительные установки. Демонстрационные комплексы «Метрология.

Технические и электрические измерения». Средства измерений: меры, типовой комплект учебного оборудования «Метрология. Технические измерения в машиностроении».

         Технические   средства обучения.

Компьютеризированный лабораторный комплекс «Технические измерения». Мультимедийная система (экспозиционный экран, мультимедийный проектор, акустическая система, принтер, сканер, компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения).

Средства обучения.

Система средств измерений, эталонов, система передачи размеров единиц от эталона рабочим средствам измерений, система стандартных образцов, система стандартных справочных данных. Комплект учебно-методической документации: общие правила и нормы по метрологии, государственные поверочные схемы, нормы точности измерений, методики выполнения измерений,   методики поверки средств измерений.

          Лаборатория «Электрооборудование автомобилей»

           Оборудование, инструменты, приспособления.

 Автомобиль легковой. Рабочее место преподавателя, мастера. Стол преподавателя. Рабочие места обучающихся. Столы с пластиковым или деревянным покрытием. Стенд-тренажер «Система освещения и сигнализации». Стенд-тренажер «Автосигнализация». Стенд «Электрооборудование автомобиля». Стенд-тренажер «Система зажигания двигателя». Стенд-тренажер «Система зажигания и электронного управления двигателя». Шкаф инструментальный, тележка инструментальная. Аккумуляторная батарея, зарядное устройство. Приточная и вытяжная вентиляция. Набор инструментов для электромонтажных и слесарных работ. Набор деталей для электромонтажных работ для автомобиля. Паяльник. Омметр. Вольтметр. Амперметр. Мультиметр. Тестер. Тиски. Верстак. Съёмники подшипников.

         Технические   средства обучения.

Мультимедийная система (компьютер с лицензионным программным

обеспечением общего и профессионального назначения, принтер, колонки

акустические).

Средства обучения.

Технические описания и инструкции по эксплуатации стендов-тренажеров. Техническая, нормативная и технологическая документация. Руководства по ремонту и ТО  автомобилей в соответствии с имеющимися узлами автомобилей. Плакаты учебно-технические. Схемы электрооборудования автомобилей. Схемы включения и соединения узлов электрооборудования автомобилей. Комплект учебно-методической документации. Наглядные пособия – узлы стартера и генератора с вырезами в деталях.

Агрегаты, узлы и механизмы автомобиля.

 Генератор легкового автомобиля, генератор грузового автомобиля.  

Стартер автомобиля. Фары. Фонари задние. Жгуты проводов. Выключатели.

Блок реле и предохранителей. Плафоны. Комбинация приборов. Свечи.

Мотор-редуктор очистителя стекла. Электродвигатели (12 Вольт).

            Лаборатория «Техническое обслуживание и ремонт  автомобилей»

             Оборудование, инструменты, приспособления.

             Автомобиль легковой. Рабочее место мастера. Стол преподавателя.

Рабочие места для обучающихся. Верстаки с тисками. Столы ученические.

Вентиляция приточная и вытяжная. Шкаф инструментальный. Стеллажи.

Станок настольный заточной. Двигатель легкового автомобиля. Стенд-кантователь для разборки двигателя. Стенд «Подвеска переднеприводного автомобиля». Стенд-тренажер «Коробка передач переднеприводного автомобиля со сцеплением и валами переднего привода со ШРУС». Станок шиномонтажный, станок балансировочный. Вулканизатор. Стенд для разборки коробки передач. Стенд для диагностики форсунок. Прибор для

регулировки света фар. Стенд установки углов управляемых колес. Камера

окрасочная, сушильная. Компрессометр, стетоскоп, манометр шинный. Съемники подшипников. Приспособление для установки поршневых колец. Приспособление для рассухаривания клапанов ГРМ. Ключи динамометрические. Стяжки пружин подвески. Съёмник полуосей. Съемник сошки. Пресс. Набор слесарного инструмента. Штангенциркуль, микрометр, нутромер. Съемник шаровых шарниров. Емкость для слива масла. Инструмент слесарный рихтовочный.

Технические   средства обучения.

 Мультимедийная система (компьютер с лицензионным программным

обеспечением общего и профессионального назначения, принтер, колонки

акустические,  мультимедийный проектор, экспозиционный экран).

Средства обучения.

            Наглядные пособия – узлы двигателя, коробок передач, сцепления, заднего ведущего моста, ступицы, колесных тормозных механизмов, раздаточной коробки с вырезами в деталях. Модели коробки передач, тормозного механизма, раздаточной коробки. Плакаты учебно-технические. Техническая, нормативная и технологическая документация. Руководства по ТО и ремонту автомобилей в соответствии с имеющимися агрегатами и узлами автомобилей.

   Агрегаты, узлы и механизмы автомобиля.

  Двигатели автомобилей, сцепления автомобилей, главный и рабочий

цилиндры сцепления, коробки передач переднеприводных и заднеприводных

автомобилей, карданные валы в сборе, валы переднего привода с ШРУС,

передняя пружинная подвеска в сборе с тормозными механизмами,

телескопическая амортизаторная стойка легкового автомобиля, амортизаторы,

рессора, редукторы заднего моста, задний ведущий мост легкового автомобиля с тормозными механизмами в сборе, рулевые механизмы, главные и рабочие тормозные цилиндры, компрессор, тормозной кран, коробка отбора мощности, шины бескамерные, колеса в сборе.

  Слесарная мастерская.

      Оборудование, инструменты, приспособления.

Оборудование: слесарные верстаки с защитным экраном, тиски поворотные, правильные плиты, инвертор плазменной резки,  отрезная металлорежущая машина, станки вертикально-сверлильные, станки заточные, токарный станок, фрезерный станок, гидравлический трубогиб.

Инструменты: контрольно- измерительные приборы,  контрольно-

измерительные  инструменты, штангенинструменты, микрометрические

инструменты, угломеры, индикаторы, поверочный и разметочный  инструмент, настольные рычажные ножницы, отрезные машины, кондукторные приспособления, гравировальные аппараты, электрические фены, аккумуляторные и электрические дрели, резьбонарезной инструмент, клепальный и  паяльный инструмент.          

Технические   средства обучения.       

      Интерактивная доска, мультимедийный проектор, акустическая система, компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения.

      Средства обучения.

       Наглядные пособия, дидактические материалы, демонстрационные плакаты по слесарному делу.

            Электромонтажная мастерская.

      Оборудование, инструменты, приспособления.

          Рабочее место мастера. Рабочие  места обучающихся.  Стол-верстак (материал покрытия дерево или фанера). Стол преподавателя. Комплект деталей электрооборудования и световой сигнализации. Шкаф инструментальный. Аккумуляторная батарея. Зарядное устройство. Стенд

для проверки генераторов, стартеров. Приточная и вытяжная вентиляция

Паяльник, бокорезы, круглогубцы, отвертки, надфили, приспособления и набор инструмента для паяльных и слесарных работ. Мультиметр цифровой, мультиметр аналоговый. Нагрузочная вилка, ареометр.  Тиски. Пресс.

         Технические средства обучения.

          Мультимедийная система (компьютер с лицензионным программным

обеспечением общего и профессионального назначения, принтер).

        Средства обучения.

Техническая, нормативная и технологическая документация. Руководства по ремонту и ТО  автомобилей в соответствии с имеющимися узлами автомобилей. Плакаты учебно-технические. Схемы электрооборудования автомобилей. Схемы включения и соединения узлов электрооборудования автомобилей. Комплект учебно-методической документации. Наглядные пособия – узлы стартера и генератора с вырезами в деталях.

          Агрегаты, узлы и механизмы автомобилей.

Генератор легкового автомобиля, генератор грузового автомобиля.  

Стартер автомобиля. Фары. Фонари задние. Жгуты проводов. Блок реле и предохранителей. Плафоны. Комбинация приборов. Мотор-редуктор очистителя стекла. Электродвигатели (12 Вольт).

4.4. Перечень учебных изданий, Интернет- ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература:

1. Епифанов Л. И.  ТО и ремонт автомобилей. –М: Издат. дом  « Форум» ИНФРА – М, 2013. – 352с.
2. Кузнецов А. С. Слесарь по ремонту автомобилей (моторист). НПО. –М: ИЦ «Академия», 2013. –304с.

3.        Покровский Б.С., Скакун В.А. « Слесарное дело»: Учебник для нач. проф. образования.. – М.: ОИЦ «Академия», 2011. -320с.

  4.     Покровский Б.С., Евстигнеев Н.А. Общий курс слесарного дела: Учеб.

         пособие. – М.:  ОИЦ «Академия», 2014 – 80 с.

  5.    Покровский Б.С. Основы слесарного дела. Рабочая тетрадь. – М.: ОИЦ

         «Академия», 2010.

6. Покровский Б.С., Скакун В.А.. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования. – М.: ОИЦ «Академия», 2013. – 272 с.
7. Пузанков А. Г.  Автомобили. Учебник для СПО. –М: ИЦ « Академия», 2010.-640с.
8. Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учебное пособие. – ОИЦ «Академия», 2008. – 336 с.

9.  Слон  Ю. М. Автомеханик. СПО. – М: Издательство « Феникс», 2013. -350с.    

10.        Чумаченко Ю.Т. Материаловедение и слесарное дело. Учебное пособие для НПО. Изд-во  Феникс, 2009г. 395с.

Дополнительная литература:

 11.  Покровский Б.С., Скакун В.А. Слесарное дело: Альбом плакатов. – М.:

        ОИЦ «Академия», 2013. – 30 шт.

 12.     Покровский Б.С., Скакун В.А. « Справочник слесаря» Учеб. пособие.  -

          ОИЦ «Академия», 2008г. – 384 с.

 13.  Карагодин В. И. Ремонт автомобилей и двигателей. СПО. – М: ОИЦ

        Академия», 2009 – 496с.

14.  Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей. – М.: КАТ №9, 2011.

  15.  Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и

         ремонт электрооборудования автомобилей. – М.: КАТ №9, 2011.

 16.  Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и

        ремонт трансмиссии автомобилей. – М.: КАТ №9, 2011.

17.  Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и  

      ремонт ходовой части автомобилей. – М.: КАТ №9, 2011.

18. Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и

   ремонт органов управления автомобилей. – М.: КАТ №9, 2011.

19. Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и ремонт дополнительного оборудования современных автомобилей. – М.: КАТ №9, 2011.

        Отечественные журналы:

« Автосервис»;

« Автотранспорт: эксплуатация, обслуживание, ремонт»;

« Мастер Автомеханик».

              Электронные ресурсы.

http://www.sovmech.ru.

http://www.scrcorp.ru.

http://www.fi-com.ru.

http://www.samodel-ka.ru.

http://www.technologys.info.

                       http://autodoki.com.                       

 http:// www.autorambler.ru.  

                       http://www.automn.ru.               

http:// www.retroslesar.ru.       

http:// www.carnovato.ru.       

http:// www.amastercar.ru.     

http://www.autoprospect.ru.   

http://www.vaz-autos.ru.

 http://www.automnl.com.        

 http://www.alldieselservis.ru.

 http:// www.engine-auto.ru.

 http://www.proftrade.ru.

 http://www.avtoserver.su.

 http:// www.spaexpert.ru.

 http:// www.autoltd.ru.

 http:// www.miravtoremonta.net.

 http://www.shematic.net.

4.5. Требования к руководителям практики от образовательного учреждения и организации

         Требования к руководителям практики от образовательного учреждения:

Учебная практика должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю практики и проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями учебных дисциплин и междисциплинарных курсов профессионального цикла. Мастера производственного обучения должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1–2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла. Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Руководители практики от образовательного учреждения несут ответственность за надлежащее распределение обучающихся по рабочим местам, выполнение программы учебной практики, воспитание у обучающихся бережного отношения к оборудованию, инструменту и расходным материалам, соблюдение обучающимися трудовой дисциплины и правил по охране труда, а также за санитарное состояние и организацию рабочих мест.  

Требования к руководителям практики от организации (предприятия):

Учебная практика может проводиться в организациях на основе договоров между организацией и колледжем. В этом случае на предприятии назначают  руководителей практики от организации,  из числа наиболее квалифицированных специалистов имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю практики и  должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1–2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

Руководители практики от организации  обеспечивают безопасные условия прохождения практики студентами, отвечающие санитарным правилам и требованиям охраны труда; проводят инструктаж студентов по ознакомлению с требованиями охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в организации; участвуют в организации и оценке результатов освоения общих и профессиональных компетенций, полученных в период прохождения учебной практики.

       5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

         Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется руководителем практики от колледжа и представителями практики от организации  в процессе контроля самостоятельного выполнения обучающимися заданий  по выполнению практических работ. Для текущего и итогового контроля используются фонды оценочных средств.

Фонды оценочных средств, включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблица 1).

Формы и методы контроля и оценки результатов производственной практики должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений (таблица 2).

В результате освоения  учебной  практики в рамках профессионального  модуля ПМ.01«Техническое обслуживание и ремонта автотранспорта» обучающиеся проходят промежуточную аттестацию в форме зачета.

Формы и методы контроля и оценки результатов учебной практики проверки у обучающихся сформированности  профессиональных компетенций

Таблица 1

Формы и методы контроля и оценки результатов производственной практики проверки у обучающихся сформированности общих компетенций

      Таблица 2

                                                                                    Продолжение таблицы 2