Урок по теме "Работа привода автостопа и электрическая схема управления приводом автостопа."
план-конспект урока на тему

Тема урока: Работа привода автостопа и электрическая схема управления приводом автостопа.

Цель урока:

1. Закрепить знания учащихся по режимам работы схемы управления приводом автостопа;
2. сформировать умение анализа действия электрических схем;
3. сформировать знания комплекса в системе работы режимов автостопа.
4. сформировать целостное понимание механических и электрических процессов работы привода автостопа.

МТО: 1. Действующее устройство автостопа с рельсовой цепью и диспетчерским пультом.

2. Авторские тестовые компьютерные материалы по режимам работы электрических схем автостопа.

3. Компьютерный класс, компьютерная программа MyTestS.

4. Демонстрационные материалы по устройству автостопа и вопросы к ним, выполненные программе PawerPoint.

Орг. Момент: самоподготовка к уроку по материалу уроков режимов работы автостопа и проверка полноценности записей в конспекте. (5 мин.)

Ход урока:

                    Закрепление знаний по режимам работы механических узлов автостопа. (10мин.)

1. Работа механизмов автостопа.

Устный опрос учащихся на поставленные вопросы с указанием механизмов на действующем автостопе  и разъяснением принципа их работы.

Вопросы демонстрируются на экране.

Затем, демонстрируется кинематическая схема автостопа.

Учащиеся готовят ответы по конспектам и кинематической схеме автостопа демонстрируемой на экране.

Далее учащиеся отвечают на вопросы у действующего устройства автостопа.

Вопросы:

1. Что приводит в действие механизм автостопа?

2. Как передаётся вращение на валик коммутатора автостопа?

3. Что обеспечивает закрытие автостопа при отсутствии напряжения электропитания цепи автостопа?

4. Что предотвращает поломку зубьев шестерен при заклинивании рычага автостопа?

5. Что регулирует число оборотов двигателя?

2.  Закрепление знаний по режимам работы электрической схемы автостопа. (10 мин.)

Восстановление в памяти учащихся названий режимов работы автостопа, которые демонстрируются на экране.

1. Назовите режимы работы автостопа.

1. Режим открытого автостопа.

2. Режим начала закрытия автостопа.

3. Режим окончания закрытия.

4. Режим полного закрытия автостопа.

5. Режим работы на открытие автостопа.

Последовательный анализ учащимися режимов работы автостопа.

На экране демонстрируются вопросы по режимам работы электрических схем автостопа и схемы режимов работы.

Устный опрос учащихся на поставленные вопросы с анализом работы схем автостопа  и разъяснением принципа их действия по схемам на экране.

2. Режим открытого автостопа.

Вопросы:

1. Покажите на схеме электрическую цепь в режиме открытого автостопа;

2. Как работает автостоп  в этом режиме?

3. Почему рычаг автостопа удерживается в горизонтальном положении?

4. Как регулируется ток в обмотках двигателя (как уменьшить ток и как увеличить)?

     5.Чему равна величина удерживающего тока?

6. Как определить достаточность величины тока при отсутствии амперметра?

3. Режим начала закрытия автостопа.

1. Что происходит при вступлении поезда на участок, ограждаемый сигналом и автостопом?
2. Покажите на схеме электрическую цепь в режиме начала закрытия автостопа;
3. Зачем нужно менять фазы включения двигателя?
4. Почему не отключается дроссель ДР3 и что при этом происходит?
5. Как отличается ток фаз А и В, от тока фазы С?

4. Режим окончания закрытия.

6. Что происходит при повороте коммутатора на угол 16º ?

5. Режим полного закрытия автостопа.

7. Что происходит при дальнейшем повороте валика коммутатора?
8. Покажите на схеме электрическую цепь режима полного закрытия автостопа;
9. Какие контакты создают цепь двигателя для работы привода на открытие?

Разбор механических и электрических режимов работы автостопа окончен.

Приступаем к самостоятельной работе с тестами на компьютерах.

Самостоятельная работа учащихся: выполнение тестовых заданий по режимам работы автостопа с помощью компьютерной программы «My Tests». (15 мин.)

Закрепление материала: повторение - трудных вопросов, основных положений темы, ответы на вопросы учащихся. (5 мин.)

Подведение итогов урока. Разбор типичных ошибок и объяснение непонятого материала. Простановка оценок. (5 мин.)

Домашнее задание. Изучение материалов технологических карт обслуживания автостопа. 1. Конспект. 2. «Сборник технологических карт по обслуживанию устройств СЦБ»