Рабочая программа по Правилам дорожного движения
рабочая программа по теме

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Хакасия

Начального профессионального образования «Профессиональное училище №13»

 Согласовано                                                                                                      УТВЕРЖДАЮ:                                 на МО ____________                                                         ВМ ГБОУ РХ НПО «ПУ-13»

                                                                                            _____________ Г.Н.Бокова

Программа профессионального модуля

«Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования»

Основной профессиональной образовательной программы по профессии «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства»

Преподаватель: Зенков В.Д.

                                                          Боград 2012

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта  по профессии

начального  профессионального образования  110800.02 «Тракторист –

машинист сельскохозяйственного производства», утвержденного  

постановлением приказом Министерства образования и науки РФ от 8 октября

2009 г. № 389. Зарегистрировано в Минюсте РФ 16 декабря 2009 г.

Регистрационный № 15633

Организация-разработчик :

 ГБОУ РХ НПО  «Профессиональное училище № 13»

Разработчик:

ЗенковВ.Д.. – преподаватель спецдисциплин ГБОУ РХ НПО  

«Профессиональное училище №13», первая квалификационная категория.

                                                               СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА                                                                                                2

2. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                    6

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                                    7

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                            8

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                                     34

6. КОНТРОЛЬ И  ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  МОДУЛЯ  (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)                                            38

Пояснительная записка

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессии НПО  110800.02 «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности «Эксплуатация и техническое обслуживание  сельскохозяйственных машин и оборудования»и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.
2. ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.
3. ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.
4. ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов,

     cельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического

     обслуживания. 

        Основанием для разработки данной программы являются следующие документы:

1. Федеральный  государственный образовательный стандарт  по профессии начального  профессионального образования  110800.02 «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства», утвержденный  приказом Министерства образования и науки РФ от 8 октября 2009 г. № 389. Зарегистрирован в Минюсте РФ 16 декабря 2009 г. Регистрационный № 15633;

1. Перечень  профессий НПО, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 28 сентября 2009 г. № 354;
2. Единый тарифно-квалификационный справочник;
3. Разъяснения  /И.М. Реморенко/ по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования.
4. Положение об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования, утвержденное  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  26 ноября 2009 г. N 674

        Профессиональный модуль состоит из двух междисциплинарных курсов МДК. 01.01. «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве» и   МДК.01.02. «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования». Изучение междисциплинарных курсов МДК.01 и МДК. 02 проводится параллельно. Для формирования  и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся на своих занятиях  преподаватель применяет элементы новых педагогических технологий с применением  электронных образовательных ресурсов, игровые, ролевые технологии, обучение в команде, технология «дебаты», технология «метод проектов»,  индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой.

        В МДК 01.01. предусмотрено изучение устройства и ежесменного технического обслуживания колесных и гусеничных тракторов основных марок, а также выполнение  практических работ, которые проводятся в лаборатории училища под руководством преподавателя. Для выполнения практических занятий разрабатываются инструкционные карты. Учащиеся выполняют  разборочные работы узлов и механизмов, изучают их устройство.  После каждой темы преподаватель предлагает задания для выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы направленной на расширение кругозора по изучаемой теме. Для текущего контроля  предусмотрено выполнение контрольных работ. Контрольные работы могут  быть тестовые или  ситуационные. Зачет может быть проведен в устной форме, выполнен в форме реферата или  решения ситуационных задач, подтверждающих профессиональную компетентность обучающихся.

        Темы по технологии механизированных работ в сельском хозяйстве  дополняются темами устройства и подготовки сельскохозяйственных машин к работе, что позволяет логически   завершить знания по данной теме. При изучении сельскохозяйственных машин предусмотрено проведение в лаборатории училища практических занятий под руководством  преподавателя  данного профессионального модуля. Параллельно с преподавателем мастер производственного обучения  обучает учащихся комплектованию машинно-тракторных агрегатов, которое проводится на оборудованной сельскохозяйственными машинами площадке. Выполнение сельскохозяйственных работ проводится на полях учебного хозяйства под руководством мастера производственного обучения. Обучающиеся приобретают навыки проведения ежесменного технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин,  подготовки сельскохозяйственных машин к работе и работы на машинно-тракторных агрегатах.

        После каждой темы технологии механизированных работ в сельском хозяйстве и сельскохозяйственных машин предусмотрена внеаудиторная самостоятельная работа учащихся.

        Для текущего контроля  предусмотрено проведение контрольных работ в тестовой форме или решение ситуационных задач.

        Вождение на колесных и гусеничных тракторах проводится  на трактородроме, оборудованном необходимыми элементами.

        Изучение новой техники проводится на базе предприятий агропромышленного комплекса.

        После изучения каждого междисциплинарного курса предусмотрена промежуточная аттестация обучающихся  в форме зачета. После освоения  профессионального модуля проводится аттестация обучающихся в форме экзамена. Конкретные  формы и процедуры  текущего контроля знаний и промежуточной аттестации доводится до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Оценка качества  подготовки  обучающихся  осуществляется в двух направлениях:

1. Оценка уровня освоения дисциплины;
2. Оценка  компетенций обучающихся.

По профессиональному модулю рабочей программой предусмотрена учебная практика (производственное обучение).

        Учебная практика (производственное обучение) организуется:

1. для  формирования у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модуля по основному  виду профессиональной деятельности «Эксплуатация  и техническое обслуживание  сельскохозяйственных машин и оборудования»;
2. освоения рабочей профессии;  
3. обучения  трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии модуля и необходимых для  последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций.

        Учебная практика (производственное обучение) проводится в мастерской (лаборатории) училища, учебном хозяйстве, трактородроме под руководством мастера производственного обучения. Для обучения трудовым приемам мастером производственного обучения создается методическое сопровождение.

        При обучении учащихся приемам комплектования машинно-тракторных агрегатов обязательным условием является выполнение ежесменного технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин.

        Обязательным условием завершения учебной практики (производственного обучения) является производственная практика.

        Задачей производственной практики является:

1. закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных умений обучающихся по изучаемой профессии;
2. развитие общих и профессиональных компетенций;
3. освоение современных производственных процессов;
4. адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности организаций различных организационно-правовых форм.

        Производственная практика  проводится в сельскохозяйственных предприятиях района в период полевых работ под руководством руководителей подразделений.

        В организации и проведении практики участвуют образовательное учреждение и организации.

Образовательное учреждение:

1. планируют и утверждают в учебном плане все виды практики в соответствии с ОПОП НПО, с учетом договоров с организациями;
2. заключают договоры на организацию и проведение практики;
3. совместно с организацией определяют объекты практики, согласовывают программу и планируемые результаты практики;
4. осуществляют руководство практикой;
5. контролируют реализацию программы и условия проведения практики организациями, в том числе требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и нормами, в том числе отраслевыми;
6. организовывают процедуру оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися, в ходе прохождения практики.

Организации, участвующие в организации и проведении практики:

1. заключают договоры на организацию и проведение практики;
2. согласовывают программу практики, планируемые результаты практики, задание на практику, участвуют в формировании оценочного материала для оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися, в ходе прохождения практики;
3. издают приказ о прохождении практики обучающимися;
4. предоставляют рабочие места практикантам, назначают руководителей практики, определяют наставников;
5. обеспечивают безопасные условия прохождения практики обучающимися;
6. проводят инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в организации.

        Обучающиеся, осваивающие ОПОП НПО, при прохождении практики в организациях:

1. полностью выполняют задания, предусмотренные программами практики;
2. соблюдают действующие в организациях правила внутреннего трудового распорядка;
3. строго соблюдают требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности.

     Организацию и руководство практикой осуществляют руководители практики от
образовательного учреждения и от организации.

     Общее руководство и контроль за практикой от образовательного учреждения осуществляет заместитель директора по учебно-производственной работе. Непосредственное руководство практикой учебной группы осуществляется мастером производственного обучения.

     В период прохождения производственной практики с момента зачисления обучающихся на них распространяются требования охраны труда и правила внутреннего трудового распорядка, действующие в организации, а также трудовое законодательство, в том числе в части государственного социального страхования.

     Результаты практики определяются программами практики, разрабатываемыми образовательным учреждением совместно с организациями.

     Практика завершается оценкой и (или) зачетом обучающихся освоенных общих и профессиональных компетенций. По завершению производственной практики обучающиеся выполняют выпускную практическую квалификационную работу по профессии.

     Результаты прохождения практики обучающимися представляются в образовательные учреждения и учитываются при итоговой аттестации.

                                                        1. паспорт  ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01

 «Эксплуатация и техническое обслуживание

сельскохозяйственных машин и оборудования»

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессии НПО  

110800.02 «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства»

в части освоения основного вида профессиональной деятельности:

эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и  оборудования

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

5. ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.
6. ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.
7. ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.
8. ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов,

     cельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического

     обслуживания. 

Программа профессионального модуля может быть использована в организации профессиональной подготовки по профессии ЕТКС ОК 016-94 19203 «Тракторист»; 19205 «Тракторист-машинист с/х производства».

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

1. Управления  тракторами и самоходными с/х машинами;
2. Выполнения  механизированных работ в с/х-ве;
3. Технического  обслуживания сельскохозяйственных машин  и оборудования.

уметь:

1. Комплектовать машинно-тракторные агрегаты для проведения агротехнических работ в с/х-ве.
2. Выполнять агротехнические и агрохимические работы   машинно-тракторными агрегатами  на базе тракторов  основных марок, зерновыми и специальными комбайнами;
3.  Выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов.
4. Перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление на них перевозимого груза;

1. Выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними  сельскохозяйственных машин с применением современных  средств технического обслуживания.
2. Выявлять несложные неисправности сельскохозяйственных машин и оборудования и самостоятельно выполнять слесарные работы по их устранению.
3. Под руководством  специалистов  более высокой квалификации выполнять работы по подготовке, установке на хранение  и снятию с хранения сельскохозяйственной техники;
4. Оформлять первичную документацию.

знать:

1. Устройство, принцип действия и технические характеристики  основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин;
2. Мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку  прицепных приспособлений;
3. Правила комплектования  машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве и животноводстве;
4. Правила  работы с прицепными  приспособлениями и устройствами;
5. Методы и приемы выполнения  агротехнических и работ;
6. Пути и средства повышения плодородия почвы;
7. Средства и  виды  технического обслуживания  тракторов, сельскохозяйственных машин  и оборудования;
8. Способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования;
9. Правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных  грузов в тракторном прицепе;
10. Содержание и правила оформления  первичной документации

1. 2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

        Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности:

1. эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт тракторов, комбайнов, сельскохозяйственных машин, механизмов, установок, приспособлений и другого инженерно-технологического оборудования сельскохозяйственного назначения, в том числе обладающими профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА и примерное содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

«Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования»

2. 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
3. «Эксплуатация и техническое  обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования»

4. 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие следующих учебных кабинетов:

1. Инженерной графики;
2. Технической механики;
3. Материаловедения;
4. Безопасности жизнедеятельности и охраны труда
5. МДК 01.01
6. МДК 01.02.

лабораторий:

1. Технических измерений;
2. Электротехники;
3. Тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин;
4. Оборудования животноводческих  комплексов и механизированных ферм;
5. Технологии производства продукции растениеводства;
6. Технологии  производства продукции животноводства.

Мастерские:

Пункт технического обслуживания

Тренажеры, тренажерные комплексы

Полигоны:

1. Учебно-производственное хозяйство.
2. Трактородром.

Спортивный зал;

Залы:

Библиотека, читальный зал с выходом в Интернет;

Оборудование учебного кабинета МДК 01.02.

Агрегаты, сборочные единицы тракторов:

- Комплектный двигатель трактора;

- коробки перемены передач  тракторов различных марок;

- сцепление трактора;

- ведущие мосты и конечные передачи  колесного и гусеничного трактора;

- механизм управления  трактора (гусеничного и колесного);

- гидравлическая навесная система тракторов;

- сборочные единицы и агрегаты  тормозной системы тракторов;

- сборочные  единицы и агрегаты рулевого управления тракторов;

- сборочные  единицы и агрегаты ходовой части тракторов;

- сборочные  единицы и агрегаты систем  двигателей тракторов:

1. Кривошипо-шатунный механизм;
2. Газораспределительный механизм;
3. Система питания дизельного двигателя;
4. Система  очистки воздуха двигателей;
5. Смазочная система;
6. Система охлаждения;

- пусковое устройство  тракторов, редукторы;

- контрольно-измерительные приборы тракторов;

- приборы освещения и сигнализации тракторов;

- источники  электрического питания тракторов;

- магнето;

- двигатель пусковой;

        Агрегаты, сборочные единицы сельскохозяйственных машин:

- бороны: (зубовая, дисковая, игольчатая, сетчатая);

- волокуша навесная;

- грабли (разные);

- зерносушилка барабанная;

- комбайны: (зерноуборочный);

- косилки: (косилка - измельчитель, косилка - плющилка);

- культиваторы (разные);

- лущильник дисковый;

- машина зерноочистительная;

- опрыскиватель;

- опыливатель;

- очиститель вороха;

- плуг (навесной, полунавесной, плуг-лущильник);

- погрузчик универсальный;

- пресс-подборщик;

- протравитель семян;

- разбрасыватель минеральных удобрений;

- разбрасыватель органических удобрений;

- стогометатель;

- сеялка (разных марок);

         Агрегаты, сборочные единицы, механизмы зерноуборочного комбайна:

- вариатор;

- вибратор бункера;

- гидроцилиндр;

- грохот;

- дифференциал;

- жатка;

- коробка передач;

- копнитель;

- мотовило;

- молотилка комбайна;

- мост ведущих колес;

- мост управляемых колес;

- муфта сцепления ходовой части;

- наклонная камера;

- насос масляный;

- очистка;

- подборщик;

- приемный бункер;

- половонабиватель;

- соломотряс;

- соломонабиватель;

- шнек выгрузной.

- комплект учебно-методической документации;

- инструкционные карты

- раздаточный дидактический материал;

- слесарный инструмент;

- дидактический материал;

лаборатории

«Технология производства продукции растениеводства»:

Технические средства обучения:

1. CD-диски по технологии  возделывания с/х культур, обработки почвы по минимальной технологии, комбинированные почвообрабатывающие агрегаты.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест лаборатории

Тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин:

1. Учебное хозяйство

Трактородром со следующими элементами:

- «габаритный коридор», «габаритный полукруг», разгон – торможение;

- «змейка»;

- остановка и трогание на подъеме;

- разворот;

- «бокс»  для постановки  самоходной машины в «бокс» задним ходом;

- Возвышенность;

Учебная техника:

1. Трактор ДТ-75;
2. Трактор МТЗ-80;
3. Трактор Т-150К;
4. Зерноуборочный комбайн «Енисей 1200»;
5. Набор сельскохозяйственных машин

 Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно в хозяйствах АПК, фермерских хозяйствах. Учебная практика проходит в мастерских под руководством  мастера производственного обучения. Перед выходом на производственную практику  учащиеся сдают квалификационный экзамен.

7. 4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. В.А. Родичев.  Тракторы. – М.: ПрофОбрИздат, 2001
2. Н.И. Верещагин, А.Г. Левшин, А.Н. Скороходов. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. – М.: ПрофОбрИздат, 2002.
3. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Уч. под ред. Профессора В.В. Курчаткина. – М.: AKADEMA, 2003;

3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоению модуля предшествует изучение следующих дисциплин: « Основы технического черчения», «Электротехника», « Техническая механика с основами технических измерений». Дисциплины « Основы материаловедения и технология общеслесарных работ» и «Безопасность жизнедеятельности» изучаются параллельно с модулем.

Индивидуальное вождение тракторов и самоходных машин выполняется на специально оборудованных трактородромах в дни теоретических занятий индивидуально с каждым учащимся под руководством мастера производственного обучения. Упражнения по вождению тракторов и комбайнов следует отрабатывать со второй недели первого года обучения .

        В профессиональном модуле «Эксплуатация и техническое обслуживание  сельскохозяйственных машин и оборудования» предусмотрено проведение лабораторно-практических  занятий.        Лабораторно-практические занятия проводятся по пяти звеньевой системе обучения. Время обучения 6 часов. В период лабораторно-практического занятия одно звено занимается с мастером производственного обучения по комплектованию машинно-тракторного агрегата и подготовки его к работе.

        Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Эксплуатация и техническое обслуживание  сельскохозяйственных машин и оборудования» является освоение учебной практики для получения первичных навыков вождения тракторов и комбайнов, выполнение работы на машинно-тракторных агрегатах, а также проведения ежесменного технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин и подготовки их к работе.

                Для освоения профессионального модуля обучающимся оказываются консультации. Форма проведения консультаций – групповая и индивидуальная.

8. 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

        Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве», «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» - среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1 - 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

        Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин:

9.         Мастера производственного обучения:  - наличие         удостоверения тракториста-машиниста с/х производства категории «ВСDEF», прошедших стажировку не реже 1-го раза в 3 года и опыта деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы.

4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

10.  (вида профессиональной деятельности)

        Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.