РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК для специальности 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
рабочая программа на тему

ОДОБРЕНА

метапредметным объединением

профессиональных

дисциплин

Протокол №  01

от « 30 » августа   2016 г.

Разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования

38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров,

примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык

Методист

________________/ _____________ / 

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебной работе

__________________/ ______________ / 

«  02  » сентября  2016 г.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

175

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:

Практические занятия

117

Самостоятельная работа обучающихся (всего)

58

в том числе:

Подготовка сообщений

Создание презентации

Написание эссе

Составление диалогов

Подготовка проектной работы

Из них 16 часов на домашнее задание

Итоговая аттестация в форме контрольной работы

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема № 1.

Приветствие

Содержание учебного материала

12

2,3

Лексический материал по темам «Приветствие» и «Прощание, «Страны и языки».

Грамматический материал:

- построение предложения при помощи глагола to be в Настоящем простом времени;

- предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них;

- даты и числа;

- построение вопросительных и отрицательных предложений в простом настоящем времени;

- правильный порядок слов в вопросительных и отрицательных предложениях.

Практические занятия

12

№ 1. Приветствие. Входной мониторинг;

№ 2. Даты. Числа;

№ 3. Анкетные вопросы, личные данные;

№ 4. Настоящее простое время. Глагол to be;

№ 5. Страны и языки;

№ 6. Вопросительные и отрицательные предложения с глаголом to be.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 1. Напишите сообщение на тему «Моя анкета»

№ 2. Напишите эссе на тему «Страна моей меты»

4

Тема № 2.

Межличностные отношения

Содержание учебного материала

14

2,3

Лексический минимум по темам «Семья, семейные узы», «В классе».

Грамматический материал:

- указательные местоимения;

- употребление грамматических конструкций have got / has got;

- имя существительное (множественное число имен существительных; слова-исключения);

- употребление конструкций there is / there are, особенности перевода данных конструкций на русский язык;

- время.

Практические занятия

14

№ 7. Семья;

№ 8. Указательные местоимения. Конструкция have got / has got;

№ 9. В классе;

№ 10. Множественное число имен существительных. Конструкция there is / there are;

№ 11. Мой распорядок дня;

№ 12. Время;

№ 13. Мой друг.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 3. Напишите сообщение на тему «Моя семья»

2

Тема № 3.

Досуг

Содержание учебного материала

10

1,2

Лексический минимум по темам «Хобби», «Спорт» и «Транспорт». Английские речевые клише на тему «Как добраться?».

Грамматический материал:

- употребление предлогов места;

- повторение употребления грамматических конструкций;

 Повторение настоящего простого времени.

Практические учебные занятия

10

№ 14. Мое хобби;

№ 15. Не только спорт;

№ 16. Как добраться?;

№ 17. Предлоги места;

№ 18. Транспорт.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 4. Напишите сообщение на тему «Мое хобби»

2

Тема № 4.

Повседневное поведение

Содержание учебного материала

6

2, 3

Лексический минимум по темам «Рецепты» и «Еда».

Грамматический материал:

- употребление времен в придаточных предложениях времени и условия;

- образование наречий;

- степени сравнения наречий;

- союзы;

- предлоги.

Практические занятия

6

№ 19. Еда. Рецепты;

№ 20. В ресторане;

№ 21. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 5. Напишите сообщение на тему «Рецепт моего любимого блюда»

2

Тема № 5.

Биография

Содержание учебного материала

4

1,2

Лексический материал по темам «Биография».

Грамматический материал:

- употребление определенного и неопределенного артиклей;

- употребление предлогов for, of, from, in, at в английской речи и их значения;

Значение и употребление модальных глаголов.

Практические занятия

4

№ 22. Знаменитые люди;

№ 23. Моя биография

Самостоятельная работа обучающихся

№ 6. Напишите сообщение «Моя биография»

2

Тема №6.

Новости. Средства массовой информации

Содержание учебного материала

9

1,2

Лексический материал по темам «Искусство», «Новости».

Грамматический материал:

- порядок слов в предложении;

- контроль навыков;

- образование и употребление простого прошедшего времени;

- образование вопросительных предложений в простом прошедшем времени.

Практические занятия

9

№ 24. Искусство и развлечения;

№ 25. Порядок слов в предложении;

№ 26. Контрольная работа;

№ 27. Это было в новостях;

№ 28. Простое прошедшее время. Вопросы.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 7. Напишите сообщение на тему «Искусство открывает мир»

№ 8. Напишите сообщение на тему «Мой выпуск новостей»

5

Тема № 7.

Навыки общественной жизни

Содержание учебного материала

8

1,2

Лексический материал по темам «Россия» и «Политическая система». Английские речевые клише на тему «В магазине».

Грамматический материал:

- определенный артикль;

- неопределенный артикль;

- нулевой артикль;

- употребление артикля с географическими названиями;

- степени сравнения прилагательных (сравнительная, превосходная).

Практические занятия

8

№ 29. В магазине;

№ 30. Артикль;

№ 31. Россия. Политическая система;

№ 32. Степени сравнения прилагательных.

Тема № 8.

Описание человека

Содержание учебного материала

8

1,2

Лексический материал по темам «Мой выходной», «Внешность».

Грамматический материал:

- образование и употребление настоящего длительного времени.

Практические учебные занятия

8

№ 33. Мой выходной день;

№ 34. Настоящее длительное время;

№ 35. Описание внешности;

№ 36. Мир вокруг нас.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 9. Напишите сообщение на тему «Мой выходной»

2

Тема №9.

Повседневная жизнь, условия жизни

Содержание учебного материала

8

1,2

Лексический минимум по темам «Одежда» и «Квартира». Английские речевые клише на тему «Погода».

Грамматический материал:

- выражение намерения при помощи going to, would like to, want to.

Практические учебные занятия

8

№ 37. Погода;

№ 38. Моя квартира;

№ 39. Намерения (going to, would like to, want to);

№ 40. Одежда.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 10. Подготовьте проект на тему «Моя квартира»

2

Тема № 10.

Карьера в бизнесе

Содержание учебного материала

8

2,3

Лексический минимум по темам «Инвестиции», «Профессии», «Бизнес». Английские речевые клише на тему «Как сделать карьеру?».

Практические учебные занятия

8

№ 41. Заем. Инвестиции. Доход;

№ 42. Значимые профессии в бизнесе;

№ 43. Как сделать карьеру в бизнесе?;

№ 44. Образование в колледже.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 11. Напишите сообщение «Карьера известного человека в бизнесе»

2

Тема № 11.

Банковское дело

Содержание учебного материала

6

2,3

Лексический минимум по темам «Банковское дело» и «Банк».

Практические учебные занятия

6

№ 45. Новый мир банковского дела;

№ 46. Мобильный банк;

№ 47. Социально ответственное инвестирование.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 12. Напишите сообщение «Идеальный банковский служащий»

2

Тема № 12.

Планирование времени

Содержание учебного материала

6

1,2

Лексический минимум по темам «Планирование рабочего дня» и «Мегаполис».

Грамматический материал:

- употребление слов-связок.

Практические учебные занятия

6

№ 48. Планирование рабочего дня;

№ 49. Жизнь в мегаполисе или на периферии?;

№ 50. Слова-связки.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 13.создайте проект на тему «Планирование рабочего дня»

2

Тема №13.

Деньги

Содержание учебного материала

10

2,3

Лексический минимум по темам «Наличные», «Кредитная карта» и «Деньги». Английские речевые клише по теме «Клиент всегда прав».

Практические учебные занятия

10

№ 51. Наличные. Банковская карта. Чеки;

№ 52. Кредитные карты: прошлое и настоящее;

№ 53. Клиент всегда прав;

№ 54. История денег;

№ 55. Валюта.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 14. Напишите сообщение «Почему я люблю путешествовать»

№ 15. Напишите сообщение «Валюта мира»

4

Тема №14.

Деловая переписка

Содержание учебного материала

8

2,3

Лексический минимум по теме «Письма». Английские речевые клише по теме «Этика».

Грамматический материал:

- структура, оформление и написание письма-запроса;

- структура, оформление и написание сопроводительного письма;

- контроль знаний.

Практические учебные занятия

8

№ 56. Оформление письма-запроса;

№ 57. Оформление сопроводительного письма;

№ 58. Этика электронной деловой переписки;

№ 59. Зачет

Самостоятельная работа обучающихся

№ 16. Составьте и оформите письмо-запрос

№ 17. Составьте и оформите сопроводительное письмо

4

Подготовка к учебным занятиям:

23

Всего:

175

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные

знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

знать:

- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

ОК 1 – ОК 9

Формы контроля обучения:

- домашние задания

проблемного характера;

- практические задания по

работе с информацией,

документами, литературой;

- защита индивидуальных и

групповых заданий

проектного характера.

Методы оценки результатов

обучения:

- накопительная система

баллов, на основе которой

выставляется итоговая

отметка;

- традиционная система

отметок в баллах за каждую

выполненную работу, на

основе которых выставляется

итоговая отметка;

- мониторинг роста творческой

самостоятельности и навыков

получения нового знания

каждым обучающимся.