ПРОЕКТ УРОКА НА ТЕМУ "ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К РАЗНЫМ ПРОФЕССИЯМ"
учебно-методический материал

1

Тема

«Кем быть?»

2

Тип, сроки

Сетевой, воспитательный

Сентябрь-Декабрь

3

Участники

МОБУ СОШ

№6

ГБУЗ РБ ЦГБ Г.СИБАЙ

Отдел МВД

России по городу Сибай

ГУД СИБАЙСКОЕ АТП

4

Роль

Организаторская

руководящиеся

Исполнительная

Исполнительная

Исполнительная

5

Функции

Управленческая

Партнерская

Равноправное сотрудничество

Партнерская

6

Целевой компонент

Организация деятельности по формированию представления о разных профессиях.

7

Задачи

1. Расширить формы и возможности для знакомства младших школьников

с разными профессиями.

2. Укрепить сотрудничество между участниками.

3. Вовлечь родителей в воспитательную деятельность.

4. Стимулировать родителей и детей к эффективному взаимодействию со школой.

5. Развивать навыки работы в группе.

№

Направление

Название дела

Сроки

Ответственные

Участники

1

Образовательное

Классный час на тему: «В мире профессий»

1 неделя сентября

Школа,

Классный руководитель

Обучающиеся

3а класса

Викторина «Отгадай профессию»

4 неделя сентября

Классный руководитель

Обучающиеся 3а класса,

Родители

2

Методическое

Конференция на тему:

«Профессии будущего»

2 неделя октября

Классный руководитель,

ГБУЗ РБ ЦГБ г.Сибай,

ГУ ОГПС-27 РБ МЧС РОССИИ

Обучающиеся 3а класса

3

Информационное

Беседа на тему: «Все профессии важны

4 неделя октября

Классный руководитель,

ГБУЗ РБ ЦГБ г.Сибай,

ГУ ОГПС-27 РБ МЧС РОССИИ, ГУД СИБАЙСКОЕ АТП

Обучающиеся 3а класса

Буклет на тему: «Секреты выбора профессии»

1 неделя ноября

Классный руководитель

Обучающиеся 3а класса

4

Организационные

Конкурс «Знаток профессий»

2 неделя ноября

Классный руководитель

Обучающиеся 3а класса

Игра «Дорога в страну профессий»

4 неделя

Классный руководитель

Обучающиеся 3а класса

5

Социальное-педагогическое

Акция «Моя профессия

– мое будущее»

1 неделя декабря

Классный руководитель

Обучающиеся 3а класса

6

Научно – исследо-

вательское

Мини-исследование «Моя будущая профессия»

2 неделя декабря

Классный руководитель

Обучающиеся 3а класса

7

Инновационное

Квест-игра «Человек и профессия»

3 неделя декабря

Классный руководитель

Обучающиеся 3а класса

№

Этап сетевого взаимодействия

Формы сетевого взаимодействия

Методы и задачи этапа сетевого взаимодействия

1

Подготовительный этап – определение целевого компонента проекта, задач, участников, типа и сроков реализации проекта.

Круглый стол

Беседа с целью:

-установления деловых контактов с участниками сетевого взаимодействия;

- утверждения сводного плана проекта.

Составление договора о сотрудничестве

С целью определения ролей и функций участников.

2

Основной этап – реализация содержательного компонента проекта.

Классный час

Викторина

Конференция

Буклет

Конкурс

Акция

Мини-исследование

Квест-игра

Беседа

Игра

Практическая работа

Объяснение и убеждение

Лабораторное исследование

Наглядные методы (демонстрация, показ, пример)

Проблемная ситуация

Воспитательная ситуация

Обмен опытом

3

Завершающий этап – подведение итогов сетевого взаимодействия.

Мини-исследование на тему: «Моя будущая профессия»

Творческое выступление участников

Ожидаемые результаты

У детей имеются определенные знания и представления о профессии своих родителей (место работы, кем работает, какие трудовые действия выполняет);

Ребенок знает понятие «профессия», относится с уважением к результату труда взрослого;

Наблюдается обогащение словаря воспитанника;

Ребенок может имитировать трудовые действия разных профессий в ходе сюжетно-ролевых игр;

Повышение социальной активности;

Повышение доли обучающихся, охваченных проектной

деятельностью;

Повышение доли обучающихся в системе дополнительного образования;

Повышение динамики самореализации детей;

Повышение уровня педагогической культуры родителей;

Повышение заинтересованности в нравственном

воспитании детей;

Повышение активности родителей в жизнедеятельности класса,

Школы.

Оценка результативности проекта

Анкетирование

Опрос

Метод экспертной оценки