Аппликация пальчиками у малышей.
учебно-методический материал

В дошкольном возрасте дети познавательно активны, интересуются окружающем миром, стремятся к наблюдению, сравнению, способны осознавать поставленные перед ним цели.

Художественная деятельность с использованием нетрадиционной техники изобразительного искусства даёт возможность для развития творческих способностей дошкольников, способствует развитию у ребёнка мелкой моторики и тактильного восприятия, пространственной ориентировки на листе бумаги, умения бережно и экономно использовать материал, зрительного восприятия и глазомера.

Важность темы заключается в том, что именно развитие мелкой моторики у детей позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую и умственную деятельность и подготовить ребёнка к школе. Поэтому в своей работе мы уделяем должное внимание различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений руки. Мелкая моторика — это точные и тонкие движения пальцев руки.

Побуждать пальчики работать — одна из важнейших задач занятий по изобразительной деятельности, которая приносит много радости дошкольникам. Но, учитывая огромный скачок умственного развития и потенциал нового поколения, для развития творческих способностей недостаточно стандартного набора изобразительных материалов и традиционных способов передачи полученной информации. Изначально всякое детское художество сводится не к тому, что изображать, а на чём и чем, а уж фантазии и воображения у современных детей более чем достаточно. В дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью. От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, мышление, внимание, речь, а также словарный запас. Изобразительная деятельность, одна из любимейших дошкольниками, отражает их интересы, мысли, чувства, отношение к окружающему.

Занятия нетрадиционной аппликацией способствуют развитию воображения, зрительной памяти, гибкости и быстроты мышления, оригинальности и индивидуальности каждого ребенка. Аппликация - наиболее простой и доступный способ создания детьми художественных работ, сохраняющих реалистическую основу самого изображения. Нетрадиционные техники аппликации привлекают детей своей необычностью, заставляют их удивляться. У ребят возникает интерес к познанию нового, исследованию, эксперименту.

Именно поэтому, в работе кружка по развитию мелкой моторики «Волшебные ладошки» половина занятий посвящена аппликации с использованием нетрадиционных материалов. Для детей среднего дошкольного возраста считаю целесообразным использование следующих нетрадиционных техник аппликации:

• Аппликация из крупы

Аппликация из крупы очень нравится детям. С крупой можно создавать разные поделки: грибы, фрукты, птички, звездное небо. Для этого манку, рис, пшено, макаронные изделия раскрашивают в различные цвета с помощью гуаши и воды.

• Аппликация с использованием природного материала

Используем семена тыквы, подсолнечника, арбуза, засушенные листья. Занятия с природным материалом способствуют воспитанию у детей любви к родной природе, бережного к ней отношения.  

• Обрывная аппликация

Разрываем бумагу на кусочки и составляем из них изображение. Например, осеннее дерево, цыпленок, кораблик, коллективная работа «Подводный мир».  

• Аппликация из ваты и ватных дисков – прекрасный способ сделать мягкую рельефную картинку. Выбирая темы для аппликаций, надо иметь в виду, что легче работать, если мало деталей и если они не мелкие. Обычно это работы зимней тематики или пушистые животные.

Например, детям обязательно понравится делать аппликации снеговика, гусеницы, зайчика, пушистого котика. Вата позволяет развить моторику и тактильные ощущения у ребёнка.  

Работа с различными материалами, в различных художественных техниках расширяет возможности ребенка, развивает чувства цвета, гармонии, пространство воображения, образное мышление, творческие способности. Аппликация с использованием нетрадиционных техник не утомляет детей, у них сохраняется высокая активность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания.