МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ОБОСОБЛЕННОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

«МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ЛУГАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА»

(ОП «МПК ЛГПУ»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  

учебной дисциплины

ОП.13. СИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ

специальность 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

(углубленной подготовки)

2021

Рассмотрено и согласовано цикловой комиссией

преподавателей специальностей 44.02.01 Дошкольное образование и 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Протокол № ____ от «__» _________ 20___ г.

Разработана на основе Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования Луганской Народной Республики 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение, утвержденного приказом Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 16.10.2018 № 937-од.

Председатель цикловой комиссии

_____________         И.В. Панарина

(подпись)

Заместитель директора по учебно-производственной работе

_____________         О.В. Хижняк

(подпись)

Составитель:

Светличная А.А., преподаватель, специалист I категории, ОП «МПК ЛГПУ».

Рабочая программа рассмотрена и согласована на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания ЦК от «____» _____________20___г.

Председатель ЦК _______________________

Рабочая программа рассмотрена и согласована на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания ЦК от «____» _____________20___г.

Председатель ЦК ______________________

Рабочая программа рассмотрена и согласована на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания ЦК от «____» _____________20___г.

Председатель ЦК _______________________

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.13 Система государственного управления

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины (далее – рабочая программа) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ГОС СПО по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение в части основных видов профессиональной деятельности (ВПД): организация документационного обеспечения управления и функционирования организации.

Рабочая программа учебной дисциплины по специальности СПО 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение может быть использована в профессиональном обучении и дополнительном профессиональном образовании.

1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• объяснять различные формы государственного управления;
• пользоваться основными нормативно-правовыми документами, определяющими систему государственного управления;
• пользоваться макроэкономическими показателями;
• владеть методами разрешения конфликтных ситуаций;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• научные основы системы государственного управления;
• структуру органов государственного управления;
• содержание и направление государственной политики;
• управление социальной сферой и конфликтными ситуациями.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной  дисциплины

всего –162 часа, в том числе

максимальной учебной нагрузки обучающихся – 162 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся – 108 часов; самостоятельной работы обучающихся – 54 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися видами профессиональной деятельности и приобретение компетенций:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. 3.1 Тематический план учебной дисциплины

ОП.13. Система государственного управления

3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  ОП.13. Система государственного управления

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины предполагает наличие учебного кабинета «Социально-экономических дисциплин». Подготовка внеаудиторной работы должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

 рабочее место преподавателя;

посадочные места обучающихся;

комплект учебно-методической документации; наглядные пособия и презентации;

комплект тестовых заданий.

Технические средства обучения:

компьютер с мультимедийным оборудованием; обучающие видеофильмы;

выход в Интернет.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Васильев, В.П. Государственное и муниципальное управление: Учебное пособие / В.П. Васильев. - М.: ДиС, 2014.
2. Глазунова Н. И. / «Система государственного и муниципального управления.» / М.: Проспект / 2009 г.
3. Липски, С.А. Государственное (муниципальное) управление и государственная служба / С.А. Липски. - М.: Русайнс, 2018.
   

Дополнительные источники:

1. Атаманчук Г. В. / «Теория государственного управления. Курс лекций» / М.: «Омега-Л» /2008 г.
2.  Маршалова А. С. / «Система государственного и муниципального управления. Курс лекций»/ М.: Омега-Л / 2010 г.
   Чиркин В.Е. / Государственное и муниципальное управление: учебник. / М.: «Юрист»/ 2009 г.
3.  Пронкин, С.В. Государственное управление зарубежных стран: Учебное пособие / С.В. Пронкин и др. - М.: КДУ , 2011.

Интернет ресурсы:

1. www.russianmarket.ru – Маркетинговые исследования и аналитические

материалы

2. https://www.nslnr.su/zakonodatelstvo/normativno-pravovaya-baza - Нормативно-правовая база Народный Совет Луганской Народной Республики

4.3. Общие требования к организации образовательной деятельности

Преподавание учебной дисциплины должно носить практическую направленность. В процессе практических занятий обучающиеся закрепляют и углубляют знания, приобретают необходимые профессиональные умения и навыки.

Изучение таких общепрофессиональных дисциплин  как «Органы государственных учреждений», «Управление персоналом», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Менеджмент» должно предшествовать освоению дисциплин или изучается параллельно.

Теоретические занятия должны проводиться в учебном кабинете «Социально-экономических дисциплин» согласно ГОС СПО по специальности.

Текущий и промежуточный контроль обучения должен складываться из следующих компонентов:

текущий контроль: опрос обучающихся на занятиях, проведение тестирования, практические занятия, самостоятельная работа и т.д.

промежуточный контроль: дифференцированный зачет.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих реализацию ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 5 лет.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

        Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.