Рабочая программа учебной дисциплины "Самостоятельный поиск работы"
рабочая программа на тему

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:

     практические занятия

16

     контрольные работы

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

Итоговая аттестация в форме зачёта

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Введение

Роль дисциплины в формировании специалиста. Цели и задачи дисциплины. Информационные источники.

1

Тема 1.

Рынок труда

Содержание учебного материала

1. Рынок труда: понятие, функции, элементы. Классификация рынков труда. Конкуренция на рынке труда.
2. Занятость. Безработица. Государственное регулирование занятости. Федеральный закон РФ «О занятости населения в Российской Федерации».
3. Отраслевая структура занятости г. Свободного.

3

2

Самостоятельная работа:

Поиск информации о структуре занятости населения в г. Свободный и Амурской области с использованием Интернет-ресурсов с последующим составлением диаграмм.

Систематическая работа с конспектами занятий, учебной и специальной литературой в формах и по заданиям, предложенным преподавателем, с целью подготовки к устным опросам и контрольным работам, к выполнению тестовых заданий и практических работ.

3

Тема 2

Профессиональная деятельность

Содержание учебного материала

1. Профессиональная деятельность: виды, типы, режимы. Классификация профессий.
2. Профессиональная направленность личности. Характеристика профессий с точки зрения гарантии трудоустройства.
3. Модели конкурентоспособности работника.

3

2

Практические занятия:

Определение профессиональной направленности личности 
с использованием методики ОПГ.

5

Самостоятельная работа обучающихся

Составление профессиограмм (по заданным условиям).

Систематическая работа с конспектами занятий, учебной и специальной литературой в формах и по заданиям, предложенным преподавателем с целью подготовки к устным опросам и контрольным работам, к выполнению тестовых заданий и практических работ.

3

Тема 3

Технология трудоустройства

Содержание учебного материала

Алгоритм поиска работы. Методы поиска вакансий. Источники информации о вакансиях. Методы отбора персонала.

Основные правила подготовки и оформления резюме. Техника заполнения анкет и опросников.

Техника ведения телефонных переговоров с потенциальным работодателем. Подготовка к собеседованию с потенциальным работодателем. Внешний вид соискателя вакансии, манера поведения и речи.

3

2

Практические занятия:

Построение алгоритма поиска работы.

Составление текста резюме.

Освоение техники ответов на возможные вопросы работодателя.

5

Самостоятельная работа:

Поиск информации о вакансиях (в различных источниках, включая Интернет); проведение телефонных переговоров с потенциальным работодателем с целью приобретения практического опыта. Составление отчета о результатах переговоров.

Заполнение анкет, предложенных преподавателем.

Систематическая работа с конспектами занятий, учебной и специальной литературой в формах и по заданиям, предложенным преподавателем с целью подготовки к устным опросам и контрольным работам, к выполнению тестовых заданий и практических работ.

4

Тема 4

Профессиональная адаптация

Содержание учебного материала

Требования профессии к человеку. Профпригодность. Учет индивидуальных психологических особенностей личности в профессиональной деятельности.
Понятие «адаптация». Профессиональная адаптация, ее виды. Планирование и реализация профессиональной карьеры. Виды карьеры. Самообразование и повышение квалификации как необходимое условие профессионального роста.

Социально-профессиональная мобильность личности.

3

2

Практические занятия:

Определение индивидуальных психологических особенностей собственной личности с использованием методик, предложенных преподавателем.

4

Самостоятельная работа:

Определение организационных и коммуникативных способностей 
с использованием методик, предложенных преподавателем (КОС).

Подбор ситуаций, отображенных в литературе, кинематографе, а также описание конкретных жизненных ситуаций, с целью определения психологических особенностей отдельных личностей.

Систематическая работа с конспектами занятий, учебной и специальной литературой в формах и по заданиям, предложенным преподавателем с целью подготовки к устным опросам и контрольным работам, к выполнению тестовых заданий и практических работ.

3

Тема 5

Правовое регулирование трудовых отношений

Содержание учебного материала

Понятие, источники трудового права. Социальное партнерство: 
понятие, сущность, формы. Коллективный договор.

Трудовой договор: понятие, виды, содержание.

Дисциплина труда. Трудовые споры. Порядок разрешения трудовых 
споров.

3

2

Практические занятия:

Заключение трудового договора

2

Самостоятельная работа:

Определение обучающимися инстанции по разрешению индивидуальных и коллективных трудовых споров и сроков обращения в выбранную инстанцию, исходя из ситуации, предложенной преподавателем (с предоставлением отчета).

Систематическая работа с конспектами занятий, учебной и специальной литературой в формах и по заданиям, предложенным преподавателем с целью подготовки к устным опросам и контрольным работам, к выполнению тестовых заданий и практических работ.

3

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

определять профессиональную направленность собственной личности;

находить источники информации о вакансиях;

Проверка результатов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по поиску информации о вакансиях;

вести телефонные переговоры с потенциальным работодателем;

Анализ отчета о результатах телефонных переговоров с потенциальным работодателем.

заполнять анкеты и опросники;

Проверка результатов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по определению организационных и коммуникативных способностей (например, с использованием методики КОС).

подготавливать резюме;

отвечать на возможные вопросы работодателя.

Наблюдение за манерой поведения, речью (внешний вид).

Знания:

понятие, функции, элементы рынка труда;

Устный опрос, тестирование.

виды, типы, режимы профессиональной деятельности;

Устный опрос, тестирование.

Проверка результатов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по  составлению профессиограмм по заданиям, предложенным преподавателем.

методы поиска вакансий;

Оценка результатов самостоятельной работы обучающихся по поиску информации о вакансиях в различных источниках, включая Интернет.

технику ведения телефонных переговоров с потенциальным работодателем;

Анализ отчета о проведенных телефонных переговорах с потенциальным работодателем.

основные правила подготовки 
и оформления резюме;

Устный опрос, тестирование.

требования различных профессий 
к человеку;

Устный опрос, тестирование.

Проверка результатов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по подбору ситуаций, отображенных в литературе, кинематографе, а также описание конкретных жизненных ситуаций, с целью определения психологических особенностей отдельных личностей

понятие «адаптация», виды профессиональной адаптации;

Устный опрос, тестирование.

понятие «карьера», виды карьеры

содержание и порядок заключения 
трудового договора

Устный опрос.

порядок разрешения трудовых споров

Оценка отчета о результатах самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по определению инстанции по разрешению трудовых споров