"Проба пера"
статья на тему

«Проба пера»

Реализация идеи творческого объединения «Проба пера» в Дульдургинском Доме детского творчества ставит юных журналистов перед ответственным выбором – необходимостью самоопределиться в отношении профилирующего направления деятельности. Учреждения дополнительного образования детей могут помочь ребёнку самореализоваться, раскрыть свой духовный мир, творческий и интеллектуальный потенциал. В центре развития творчества юных журналистов «Проба пера» работа осуществляется на базе творческого объединения научно-исследовательской деятельности, написании и разработке социальных проектов, проведения фотоконкурса и конкурса чтецов, а также выявления лидерских качеств и способностей в «Школе Лидера». Перед педагогами стоит цель развития и формирования у подрастающего поколения готовности  к усвоению системы социальных отношений  через  включение детей  и подростков в различные виды  социальных отношений в учёбе, общении, игре, практической работе.

Работа творческого объединения «Проба пера» направлена на организацию условий для оптимальной социальной и творческой самореализации подростков через занятия журналистикой. Занятие журналистикой развивает у школьников нестандартное мышление, способность к творческому восприятию и отражению мира, формирует активную и независимую жизненную позицию, развивает коммуникативные навыки. «Проба пера» предлагает подросткам два вида занятий:

- теоретические занятия, на которых изучаются цели, задачи, предмет журналистики, виды жанров, основы редактирования, правила создания газеты. В качестве домашнего задания предлагается определить жанровую принадлежность материалов в СМИ, проанализировать текст, выделить лидирующий абзац;

- практические занятия предполагают работу по выпуску газеты «Искра» (приложение к районной газете «Ленинец»). Обучающиеся занимаются подготовкой материалов для публикаций в газете.

Через вовлечение учащихся в разнообразные виды деятельности предполагается их личностный рост, самореализация, развитие творческих, интеллектуальных, коммуникативных способностей, повышение общего уровня культуры, обретение социального опыта, формирование гражданско-патриотических чувств, проверка волевых качеств, а также развитие интереса к дальнейшему процессу самосознания, самовоспитания.

Руководитель ТО «Проба пера» Ц.О.Джолдошева