Рабочая программа ОУП.06 Физическая культура по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических систем и оборудования
рабочая программа
Предмет ОУП.06 Физическая культура изучается на базовом уровне. Содержание предмета направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, регламентированных ФГОС СОО. В программе по предмету, реализуемой при подготовке по профессии, профильно-ориентированное содержание находит в темах: "Упражнения и комплексы упражнений для профессионально-прикладной физической подготовки с учётом специфики будущей профессиональной деятельности", "Составление и проведение самостоятельных занятий по подготовке к сдаче норм и требований ВФСК ГТО" и т.д. В процессе освоения предмета ОУП.06 Физическая культура у обучающихся целенаправленно формируются УУД, включая формирование компетенций в области учебно-исследовательской и проектной деятельности, которые в свою очередь обеспечивают преемственность формирования общих компетенций ФГОС СПО. В целях подготовки обучающихся к будущей профессиональной деятельности при изучении предмета закладывается основа для формирования ПК в рамках реализации ООП СПО.
Скачать:
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Отрадненский нефтяной техникум» |
УТВЕРЖДЕНО
Приказ директора
ГБПОУ «ОНТ»
от 31 мая 2022 г. №219/1-о
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ОУП.06 Физическая культура
общеобразовательного цикла
основной образовательной программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии
08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования
профиль обучения: технологический
г.о. Отрадный, 2022 год
РАССМОТРЕНО НА ЗАСЕДАНИИ |
Цикловой комиссии ОО и ОГСЭ |
Председатель |
____________ Ю.В. Морозова |
20.05. 2022г |
Составитель: Тихонова Л.С., преподаватель ГБПОУ «Отрадненский нефтяной техникум»
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной образовательной программы с получением среднего общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СОО, а также с учётом требований ФГОС СПО по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.
СОДЕРЖАНИЕ
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 9
3. СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 12
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 32
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 32
Примерная тематика индивидуальных проектов по предмету 36
Синхронизация образовательных результатов ФГОС СОО и ФГОС СПО 37
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа учебного предмета ОУП.06 Физическая культура разработана на основе:
федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее – ФГОС СОО);
примерной основной образовательной программы среднего общего образования (далее – ПООП СОО);
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования;
примерной рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины «Физическая культура» по технологическому профилю (для профессиональных образовательных организаций);
учебного плана по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования;
рабочей программы воспитания по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.
Программа учебного предмета ОУП.06 Физическая культура разработана в соответствии с Концепцией преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования, утвержденной распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 30.04.2021 № Р-98, на основании письма Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения Российской Федерации от 30.08.2021 № 05-1136 «О направлении методик преподавания».
Содержание рабочей программы по предмету ОУП.06 Физическая культура разработано на основе:
синхронизации образовательных результатов ФГОС СОО (личностных, предметных, метапредметных) и ФГОС СПО (ОК, ПК) с учетом профильной направленности профессии;
интеграции и преемственности содержания по предмету ОУП.06 Физическая культура и содержания учебных дисциплин, профессиональных модулей ФГОС СПО.
- Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы:
Учебный предмет ОУП.06 Физическая культура изучается в общеобразовательном цикле основной образовательной программы среднего профессионального образования (далее – ООП СПО) по 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.
На изучение предмета ОУП.06 Физическая культура отводится 194 часа в соответствии с учебным планом по 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.
Программа содержит тематический план, отражающий количество часов, выделяемое на изучение разделов и тем в рамках предмета ОУП.06 Физическая культура.
Контроль качества освоения предмета ОУП.06 Физическая культура
проводится в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на предмет, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерное тестирование. Результаты контроля учитываются при подведении итогов по предмету.
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачёта по итогам изучения предмета.
- Цели и задачи учебного предмета
Реализация программы учебного предмета Физическая культура в структуре ООП СПО направлена на достижение цели по:
освоению образовательных результатов ФГОС СОО: личностные (ЛР), метапредметные (МР), предметные базового уровня (ПРб),
подготовке обучающихся к освоению общих и профессиональных компетенций (далее – ОК, ПК) в соответствии с ФГОС СПО по 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.
В соответствии с ПООП СОО содержание программы направлено на достижение следующих задач:
- умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО);
- владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью;
- владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств;
- владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности;
- владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности.
В процессе освоения предмета ОУП.06 Физическая культура у обучающихся целенаправленно формируются универсальные учебные действия (далее – УУД), включая формирование компетенций в области учебно-исследовательской и проектной деятельности, которые в свою очередь обеспечивают преемственность формирования общих компетенций ФГОС СПО.
Формирование УУД ориентировано на профессиональное самоопределение обучающихся, развитие базовых управленческих умений по планированию и проектированию своего профессионального будущего.
- Общая характеристика учебного предмета
Предмет ОУП.06 Физическая культура изучается на базовом уровне.
Предмет ОУП.06 Физическая культура имеет междисциплинарную связь с предметами общеобразовательного и дисциплинами общепрофессионального цикла ОУП.04 Математика, ОУП.07 Основы безопасности, ОУП.10 Физика, ОП.04 Безопасность жизнедеятельности, ОП.05 Физическая культура.
Предмет ОУП.06 Физическая культура имеет междисциплинарную связь с учебной дисциплиной «Общие компетенции профессионала» общепрофессионального цикла в части развития математической, финансовой, читательской, естественно-научной грамотности, а также формирования общих компетенций в сфере работы с информацией, самоорганизации и самоуправления, коммуникации.
Содержание предмета направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, регламентированных ФГОС СОО.
В профильную составляющую по предмету входит профессионально ориентированное содержание, необходимое для формирования у обучающихся общих и профессиональных компетенций.
В целях подготовки обучающихся к будущей профессиональной деятельности при изучении учебного предмета ОУП.06 Физическая культура особое внимание уделяется формированию у обучающихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни, предупреждения профессиональных заболеваний и вредных привычек, поддержании репродуктивной функции.
В программе по предмету ОУП.06 Физическая культура, реализуемой при подготовке обучающихся по профессии, профильно-ориентированное содержание находит отражение в темах: Тема 1.1 Упражнения и комплексы упражнений для профессионально-прикладной физической подготовки с учётом специфики будущей профессиональной деятельности; Тема 2.1 Физические упражнения для оздоровительных форм занятий физической культурой профессионально-ориентированной направленности; Тема 3.1 Составление и проведение самостоятельных занятий по подготовке к сдаче норм и требований ВФСК «ГТО»; Тема 6.1 Современные системы и технологии укрепления и сохранения здоровья.
1.4. Планируемые результаты освоения учебного предмета
В рамках программы учебного предмета ОУП.06 Физическая культура обучающимися осваиваются личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования: личностные (ЛР), метапредметные (МР), предметные для базового уровня изучения (ПР/б):
Коды результатов | Планируемые результаты освоения учебного предмета включают: |
Личностные результаты (ЛР) | |
ЛР 02 | Гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности |
ЛР 03 | Готовность к служению Отечеству, его защите |
ЛР 05 | Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности |
ЛР 06 | Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям |
ЛР 07 | Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности |
ЛР 08 | Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей |
ЛР 09 | Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности |
ЛР 10 | Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений |
ЛР 11 | Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков |
ЛР 12 | Бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь |
ЛР 13 | Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем |
Личностные результаты программы воспитания (ЛРВР) | |
ЛРВР 3 | Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих. |
ЛРВР 7 | Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности. |
ЛРВР 9 | Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуациях сложных или стремительно меняющихся ситуациях. |
Метапредметные результаты (МР) | |
МР01 | Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; |
МР 02 | Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты; |
МР 03 | Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания; |
МР 04 | Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; |
МР 05 | Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности; |
МР 07 | Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; |
МР 08 | Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства; |
МР 09 | владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения. |
Предметные результаты | |
ПРб 01 | Умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) |
ПРб 02 | Владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью |
ПРб 03 | Владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств |
ПРб 04 | Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности |
ПРб 05 | Владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности |
В процессе освоения предмета ОУП.06 Физическая культура у обучающихся целенаправленно формируются универсальные учебные действия, включая формирование компетенций, обучающихся в области учебно-исследовательской и проектной деятельности, которые в свою очередь обеспечивают преемственность формирования общих компетенций ФГОС СПО.
Виды универсальных учебных действий ФГОС СОО | Коды ОК | Наименование ОК (в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования |
Познавательные универсальные учебные действия (формирование собственной образовательной стратегии, сознательное формирование образовательного запроса) | ОК 01 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 02. | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения профессиональной деятельности. | |
ОК 08. ОК 09. | Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. | |
Коммуникативные универсальные учебные действия (коллективная и индивидуальная деятельность для решения учебных, познавательных, исследовательских, проектных, профессиональных задач). | ОК 04. ОК 05. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке РФ с учетом особенностей социального и культурного контекста. |
Регулятивные универсальные учебные действия (целеполагание, планирование, руководство, контроль, коррекция, построение индивидуальной образовательной траектории) | ОК 01. ОК 03. ОК 06. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. |
ОК 07. ОК 08. | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. | |
ОК 11 | Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. |
В целях подготовки обучающихся к будущей профессиональной деятельности при изучении учебного предмета ОУП.06 Физическая культура закладывается основа для формирования ПК в рамках реализации ООП СПО по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.
Коды ПК | Наименование ПК (в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования. |
ПМ.01 Выполнение работ по монтажу систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. | |
ПК 1.1 | Выполнять подготовительные работы при монтаже систем отопления, водоснабжения и газоснабжения. |
ПК 1.3 | Осуществлять монтаж системы отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения в соответствии с требованиями нормативно-технической документации. |
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы | Объем в часах |
Объем образовательной программы учебного предмета | 194 |
Основное содержание | 184 |
в т. ч.: | |
теоретическое обучение | - |
лабораторные/практические занятия | 174 |
контрольные работы | - |
Профессионально ориентированное содержание | 10 |
в т. ч.: | |
теоретическое обучение | - |
лабораторные/практические занятия | 10 |
Самостоятельная работа | 9 |
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачёт) | 1 |
3. СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ОУП.06 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем в часах | Код образовательного результата ФГОС СОО | Код образовательного результата ФГОС СПО | Код личностных результатов реализации программы воспитания и направления воспитательной работы | |
Введение. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов. | Содержание учебного материала | 1 | ПРб 02, 03, ЛР 3,7, 9 МР 03; 04;05;09; | ОК 1,2,3,5,10,11 | ЛРВР 3, 7, 9 Познавательное | |
1 | Первичный инструктаж по охране труда. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов. | |||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 1 | |||||
Первичный инструктаж по охране труда. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов. | ||||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 1. Лёгкая атлетика | 14 | |||||
Тема 1.1 Бег | Содержание учебного материала | 10 | ПРб 01,02,03, 04 ЛР 3.7,9 МР 01,03,04,05, 07,09 | ОК 1,2,3,8,9 | ЛРВР 3, 7, 9 Физическое | |
1 | Низкий и высокий старт | 1 | ||||
2 | Старт и стартовый разгон | 1 | ||||
3 | Бег на скорость. Финиширование | 1 | ||||
4 | Бег 100 метров | 1 | ||||
5 | Эстафетный бег | 1 | ||||
6 | Передача эстафетной палочки | 1 | ||||
7 | Вбегание и выбегание из «коридора» | 1 | ||||
8 | Эстафетное взаимодействие в парах, 4-ках | 1 | ||||
9 | Тактические приемы бега на средние и длинные дистанции | 1 | ||||
10 | Бег на 2000м в среднем темпе | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 10 | |||||
Низкий и высокий старт | 1 | |||||
Старт и стартовый разгон | 1 | |||||
Бег на скорость. Финиширование | 1 | |||||
Бег 100 метров | 1 | |||||
Эстафетный бег | 1 | |||||
Передача эстафетной палочки | 1 | |||||
Вбегание и выбегание из «коридора» | 1 | |||||
Эстафетное взаимодействие в парах, 4-ках | 1 | |||||
Тактические приемы бега на средние и длинные дистанции | 1 | |||||
Бег на 2000м в среднем темпе | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 1.2 Прыжки в высоту с разбега | Содержание учебного материала | 4 | ПРб 01,02,03, 04 ЛР 3,7,9 МР 01,03,04,05, 07,09 | ОК 1,2,3,8,9 | ЛРВР 3, 7, 9 Физическое | |
1 | Развитие физических качеств | 1 | ||||
2 | Прыжки в высоту способом «перешагивание» | 1 | ||||
3 | Техника прыжка в высоту способом «перекидной» | 1 | ||||
4 | Прыжки в высоту способом «перекидной» | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 4 | |||||
Развитие физических качеств | 1 | |||||
Прыжки в высоту способом перешагивание | 1 | |||||
Техника прыжка способом «перекидной» | 1 | |||||
Прыжки в высоту способом «перекидной» | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Профессионально-ориентированное содержание | 2 | |||||
Тема 1.1 Упражнения и комплексы упражнений для профессионально-прикладной физической подготовки с учётом специфики будущей профессиональной деятельности. | Содержание учебного материала | 2 | ПРб 01,02,03,04 ЛР 3,7,9 МР 1,4,9 | ПК 1.1; ПК 1.3 ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
Составление и выполнение комплекса специальной физической подготовки | 1 | |||||
Способы контроля и оценки развития физической подготовленности. | 1 | |||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | ||||||
Составление и выполнение комплекса специальной физической подготовки | 1 | |||||
Способы контроля и оценки развития физической подготовленности. | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 2. Спортивные игры. Волейбол | 25 | |||||
Тема 2.1 Техника игры | Содержание учебного материала | 8 | ПРб 01 - 05 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Техника безопасности. Правила игры. Жесты судей. | 1 | ||||
2 | Исходное положение (стойки) | 1 | ||||
3 | Техника передвижений по площадке | 1 | ||||
4 | Прием мяча снизу двумя руками | 1 | ||||
5 | Передача мяча сверху двумя руками | 1 | ||||
6 | Нижняя прямая подача | 1 | ||||
7 | Прием мяча одной рукой | 1 | ||||
8 | Передача мяча над собой | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 8 | |||||
Техника безопасности. Правила игры. Жесты судей. | 1 | |||||
Исходное положение (стойки) | 1 | |||||
Техника передвижений по площадке | 1 | |||||
Прием мяча снизу двумя руками | 1 | |||||
Передача мяча сверху двумя руками | 1 | |||||
Нижняя прямая подача | 1 | |||||
Прием мяча одной рукой | 1 | |||||
Передача мяча над собой | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 2.2 Тактика защиты | Содержание учебного материала | 8 | ПРб 01 - 05 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Приём мяча после подачи | 1 | ||||
2 | Страховка нападающих игроков | 1 | ||||
3 | Приём мяча после нападающего удара | 1 | ||||
4 | Блокирование мяча | 1 | ||||
5 | Система одиночного блокирования | 1 | ||||
6 | Система двойного блока | 1 | ||||
7 | Защита «углом вперед» | 1 | ||||
8 | Учебная игра | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 8 | |||||
Приём мяча после подачи | 1 | |||||
Страховка нападающих игроков | 1 | |||||
Приём мяча после нападающего удара | 1 | |||||
Блокирование мяча | 1 | |||||
Система одиночного блокирования | 1 | |||||
Система двойного блока | 1 | |||||
Защита «углом вперед» | 1 | |||||
Учебная игра по правилам | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 2.3 Тактика нападения | Содержание учебного материала | 9 | ПРб 01 - 05 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Нападающий удар | 1 | ||||
2 | Индивидуальные тактические действия | 1 | ||||
3 | Групповые тактические действия | 1 | ||||
4 | Командные тактические действия | 1 | ||||
5 | Групповые тактические действия | 1 | ||||
6 | Командные тактические действия | 1 | ||||
7 | Индивидуальные тактические действия | 1 | ||||
8 | Совершенствование групповых тактических действий | 1 | ||||
9 | Учебная игра | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 9 | |||||
Нападающий удар | 1 | |||||
Индивидуальные тактические действия | 1 | |||||
Групповые тактические действия | 1 | |||||
Командные тактические действия | 1 | |||||
Индивидуальные тактические действия | 1 | |||||
Групповые тактические действия | 1 | |||||
Групповые тактические действия | 1 | |||||
Совершенствование групповых тактических действий | 1 | |||||
Учебная игра.. по правилам. | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Профессионально-ориентированное содержание | 3 | |||||
Тема 2.1 Физические упражнения для оздоровительных форм занятий физической культурой профессионально-ориентированной направленности. | Содержание учебного материала | 3 | ПРб 01,02,03,04 ЛР 3,7,9 МР 1,4,9 | ПК 1.1; ПК 1.3 ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
Упражнения современных оздоровительных систем физического воспитания, ориентированные на поддержание работоспособности в процессе производственной деятельности, профилактику заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью. | ||||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 3 | |||||
Освоение упражнений современных оздоровительных систем физического воспитания, ориентированные на поддержание работоспособности в процессе производственной деятельности, профилактику заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью | ||||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 3. Гимнастика | 19 | |||||
Тема 3.1 Основная гимнастика | Содержание учебного материала | 9 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Строевые приемы | 2 | ||||
2 | Построения и перестроения | 2 | ||||
3 | Прикладные упражнения | 3 | ||||
4 | ОРУ без предмета и с предметом. | 2 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 8 | |||||
Строевые приемы | 2 | |||||
Построения и перестроения | 2 | |||||
Прикладные упражнения | 2 | |||||
ОРУ без предмета и с предметом. | 2 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 3.2 Акробатика | Содержание учебного материала | 10 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Кувырок вперед | 1 | ||||
2 | Кувырок назад | 1 | ||||
3 | Стойка на лопатках | 1 | ||||
4 | Переворот боком «колесо» | 1 | ||||
5 | Мост -д, стойка на руках- юн | 1 | ||||
6 | Равновесие –д, стойка на голове и руках -юн | 1 | ||||
7 | Составление акробатической комбинации | 2 | ||||
8 | Выполнение акробатической комбинации | 2 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 10 | |||||
Кувырок вперед | 1 | |||||
Кувырок назад | 1 | |||||
Стойка на лопатках | 1 | |||||
Переворот боком «колесо» | 1 | |||||
Мост -д, стойка на руках- юн | 1 | |||||
Равновесие –д, стойка на голове и руках -юн | 1 | |||||
Составление акробатической комбинации | 2 | |||||
Выполнение акробатической комбинации | 2 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся Составление акробатической комбинации | 3 | |||||
Профессионально-ориентированное содержание | 3 | |||||
Тема 3.1 Составление и проведение самостоятельных занятий по подготовке к сдаче норм и требований ВФСК «ГТО» | Содержание учебного материала | 3 | ||||
1. Техника выполнения тестовых упражнений комплекса ГТО | 2 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ПК 1.1; ПК 1.3 ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | ||
2. Этапы подготовки к выполнения тестовых упражнений обучающимися СПО. | 1 | |||||
3. Упражнения и комплексы упражнений для подготовки к выполнению тестовых упражнений | ||||||
В том числе практических занятий | 3 | |||||
Методика составления и проведения комплексов упражнений для подготовки к выполнению тестовых упражнений | 1 | |||||
Методика составления планов-конспектов и проведения самостоятельных занятий по подготовке к сдаче норм и требований ВФСК «ГТО» | 2 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||||
Подготовка к сдаче норм ГТО | ||||||
Раздел 2. Спортивные игры. Баскетбол. | 25 | |||||
Тема 2.1 Техника выполнения приёмов игры | Содержание учебного материала | 8 | ПРб 01 - 05 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Техника безопасности на занятиях баскетболом. Правила игры. Жесты судей. | 1 | ||||
2 | Перемещения по площадке | 1 | ||||
3 | Ведение мяча | 1 | ||||
4 | Ловля и передачи мяча | 1 | ||||
5 | Броски мяча с места | 1 | ||||
6 | Штрафные броски | 1 | ||||
7 | Дальние броски | 1 | ||||
8 | Вырывание и выбивание мяча | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 8 | |||||
Правила игры. Жесты судей. | 1 | |||||
Перемещения по площадке | 1 | |||||
Ведение мяча | 1 | |||||
Ловля и передачи мяча | 1 | |||||
Броски мяча с места, в движении | 1 | |||||
Штрафные броски | 1 | |||||
Дальние броски | 1 | |||||
Вырывание и выбивание мяча | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся Правила игры. Жесты судей. Кроссовая подготовка | 3 | |||||
Тема 2.2 Приёмы тактики защиты и нападения | Содержание учебного материала | 8 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Развитие физических качеств | 2 | ||||
2 | Личная защита | 1 | ||||
3 | Прессинг | 1 | ||||
4 | Зонная защита | 2 | ||||
5 | Быстрый прорыв | 1 | ||||
6 | Тактические приёмы в игровой деятельности | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 8 | |||||
Развитие физических качеств | 2 | |||||
Личная защита | 1 | |||||
Прессинг | 1 | |||||
Зонная защита | 2 | |||||
Быстрый прорыв | 1 | |||||
Технико-тактические приёмы в игровой деятельности | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 2.3 Подвижные игры и эстафеты с элементами баскетбола | Содержание учебного материала | 9 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Эстафеты с элементами баскетбола | 3 | ||||
2 | Подвижные игры | 6 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 9 | |||||
Эстафета с ведением мяча | 1 | |||||
Эстафета с передачей мяча | 1 | |||||
Эстафета с броском по кольцу | 1 | |||||
Подвижная игра «Салки с мячом» | 1 | |||||
Подвижная игра «Мяч соседу» | 1 | |||||
Подвижная игра «Гонка мяча по кругу» | 1 | |||||
Подвижная игра »Бросок мяча в колонне» | 1 | |||||
Подвижная игра «Мяч среднему» | 1 | |||||
Подвижная игра «Выстрел в небо» | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 4. Атлетическая гимнастика | 31 | |||||
Тема 4.1 Развитие физических качеств | Содержание учебного материала | 8 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Подтягивание на перекладине | 1 | ||||
2 | Упражнения на гибкость | 1 | ||||
3 | Упражнения на координацию | 1 | ||||
4 | Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа | 1 | ||||
5 | Упражнения на ловкость | 1 | ||||
6 | Упражнения на силу мышц рук | 1 | ||||
7 | Прыжки со скакалкой | 1 | ||||
8 | Упражнения с гимнастической скамейкой | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические работы | 8 | |||||
Подтягивание на перекладине | 1 | |||||
Упражнения на гибкость | 1 | |||||
Упражнения на координацию | 1 | |||||
Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа | 1 | |||||
Упражнения на ловкость | 1 | |||||
Упражнения на силу мышц рук | 2 | |||||
Упражнения с гимнастической скамейкой | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 4.2 Армрестлинг | Содержание учебного материала | 10 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
ТБ на занятиях. Правила борьбы. | 1 | |||||
Армрестлинг в стойке. | 1 | |||||
Армрестлинг сидя. | 1 | |||||
Стоячая борьба на запястьях. | 1 | |||||
Сидячая борьба на запястьях. | 1 | |||||
Приём хук. | 1 | |||||
Приём бросок. | 1 | |||||
Приём жим. | 1 | |||||
Виды давления на руки: боковое давление, обратное давление и давление вверх. | 1 | |||||
"Жим плечом" или "перекатывание плеч" | 1 | |||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 10 | |||||
ТБ на занятиях. Правила борьбы. | 1 | |||||
Армрестлинг в стойке. | 1 | |||||
Армрестлинг сидя. | 1 | |||||
Стоячая борьба на запястьях. | 1 | |||||
Сидячая борьба на запястьях. | 1 | |||||
Приём хук. | 1 | |||||
Приём жим. | 1 | |||||
Приём жим. | 1 | |||||
Виды давления на руки: боковое давление, обратное давление и давление вверх. | 1 | |||||
Жим плечом" или "перекатывание плеч" | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся Правила борьбы. Сгибание рук в упоре лежа. | 3 | |||||
Тема 4.3 Упражнения на силовых тренажерах | Содержание учебного материала | 11 | ||||
Упражнения с отягощениями | 2 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | ||
Упражнения с сопротивлениями для различных мышц | 2 | |||||
Комплексы упражнений для рук и плечевого пояса | 2 | |||||
Комплексы упражнений для мышц спины и пресса. | 3 | |||||
Комплексы упражнений для мышц ног с использованием собственного веса | 2 | |||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 11 | |||||
Упражнения с отягощениями | 1 | |||||
Комплексы упражнений для рук и плечевого пояса | 1 | |||||
Комплексы упражнений для мышц спины и пресса. | 1 | |||||
Комплексы упражнений для мышц ног с использованием собственного веса | 1 | |||||
Упражнения с сопротивлениями для различных мышц. | 1 | |||||
Упражнения с отягощениями | 1 | |||||
Комплексы упражнений для рук и плечевого пояса | 1 | |||||
Комплексы упражнений для мышц спины и пресса. | 2 | |||||
Комплексы упражнений для мышц ног с использованием собственного веса | 1 | |||||
Упражнения с сопротивлениями для различных мышц. | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 3. Спортивные игры. Футбол | 25 | |||||
Тема 3.1 Техника выполнения приемов | Содержание учебного материала | 10 | ПРб 01 - 05 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Техника безопасности на занятиях футболом | 1 | ||||
2 | Правила игры. Жесты судей. Игра по правилам | 1 | ||||
3 | Техника выполнения приёмов игры | 8 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 10 | |||||
Техника безопасности на занятиях футболом | 1 | |||||
Правила игры. Жесты судей. Игра по правилам | 4 | |||||
Удар по летящему мячу ногой. | 1 | |||||
Остановка мяча: ногой, головой, грудью | 1 | |||||
Обманные движения | 1 | |||||
Техника игры вратаря | 2 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 3.2 Тактика защиты и нападения | Содержание учебного материала | 15 | ПРб 01-05 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Освоение приёмов тактики защиты | 5 | ||||
2 | Совершенствование приёмов тактики защиты | 1 | ||||
3 | Освоение приёмов тактики нападения | 3 | ||||
4 | Совершенствование приёмов тактики нападения. | 1 | ||||
5 | Игра по правилам | 5 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 15 | |||||
Освоение приёмов тактики защиты | 5 | |||||
Совершенствование приёмов тактики защиты | 1 | |||||
Освоение приёмов тактики нападения | 3 | |||||
Совершенствование приёмов тактики нападения | 1 | |||||
Игра по правилам. | 5 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 5. Медико- практические занятия | 18 | |||||
Тема 5.1 Подбор упражнений, составление и проведение комплексов упражнений для различных форм организации занятий физической культурой | Содержание учебного материала | 8 | ПРб 01-04 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Упражнения и комплексы упражнений для утренней зарядки | 2 | ||||
2 | Упражнения для коррекции осанки | 2 | ||||
3 | Упражнения для коррекции телосложения | 2 | ||||
4 | Освоение методики составления и проведения комплексов упражнений | 2 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 8 | |||||
Упражнения и комплексы упражнений для утренней зарядки | 2 | |||||
Упражнения для коррекции осанки | 2 | |||||
Упражнения для коррекции телосложения | 2 | |||||
Освоение методики составления и проведения комплексов упражнений | 2 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 5.2. Составление и проведение самостоятельных занятий по подготовке к сдаче норм и требований ВФСК «ГТО» | Содержание учебного материала | 5 | ПРб 01-04 ЛР 5,9,13 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
Техника выполнения тестовых упражнений комплекса ГТО | 1 | |||||
Этапы подготовки к выполнения тестовых упражнений обучающимися СПО. | 1 | |||||
Комплекс упражнений для подготовки к выполнению тестовых упражнений | 1 | |||||
Лабораторные занятия | 1 | |||||
Практические занятия | 5 | |||||
Техника выполнения тестовых упражнений комплекса ГТО | 3 | |||||
Этапы подготовки к выполнения тестовых упражнений обучающимися СПО. | 1 | |||||
Комплекс упражнений для подготовки к выполнению тестовых упражнений | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 3 | |||||
Подтягивание на перекладине | 1 | |||||
Комплекс упражнений для подготовки к выполнению тестовых упражнений | 2 | |||||
Тема 5.3 Осуществление самоконтроля за индивидуальными показателями физического развития и физических качеств, здоровья, умственной и физической работоспособности | Содержание учебного материала | 5 | ||||
1 | Методы самоконтроля за индивидуальными показателями физического развития | ПРб 01-04 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | ||
2 | Методы самоконтроля за индивидуальными показателями физической подготовленностью | 2 | ||||
3 | Методы самоконтроля за индивидуальными показателями умственной и физической работоспособностью | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 5 | |||||
Методы самоконтроля за индивидуальными показателями физического развития | 2 | |||||
Методы самоконтроля за индивидуальными показателями физической подготовленностью | 2 | |||||
Методы самоконтроля за индивидуальными показателями умственной и физической работоспособностью. | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 1. Легкая атлетика | 16 час | |||||
Тема 1.3 Прыжки в длину с разбега | Содержание учебного материала | 4 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Техника прыжка в длину с разбега способом «согнув ноги» | 1 | ||||
2 | Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги» | 3 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 4 | |||||
ТБ на занятиях. Прыжки в длину с места | 1 | |||||
Техника прыжка в длину с разбега способом «согнув ноги» | 1 | |||||
Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги» | 1 | |||||
Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги» на результат. | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 1.4 Метание гранаты | Содержание учебного материала | 4 | ||||
1 | ТБ на занятиях | 1 | ПРб 01-04 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
2 | Техника метания гранаты с места | 1 | ||||
3 | Метание гранаты с разбега | 1 | ||||
4 | Метание гранаты на дальность | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 4 | |||||
ТБ на занятиях | 1 | |||||
Техника метания гранаты с места | 1 | |||||
Метание гранаты с разбега | 1 | |||||
Метание гранаты на дальность | ||||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 1.5 Толкание ядра | Содержание учебного материала | 4 | ПРб 01-04 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | ТБ на занятиях | 1 | ||||
2 | Техника толкания ядра с места | 1 | ||||
3 | Толкание ядра со скачка | 1 | ||||
4 | Толкание ядра со скачка на дальность | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 4 | |||||
ТБ на занятиях | 1 | |||||
Техника метания гранаты с места | 1 | |||||
Метание гранаты с разбега | 1 | |||||
Метание гранаты на дальность | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 1.1 Бег | Содержание учебного материала | 4 | ПРб 01-04 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Развитие выносливости | 1 | ||||
2 | Техника бега на средние и длинные дистанции | 1 | ||||
3 | Развитие физических способностей средствами лёгкой атлетики | 2 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 4 | |||||
Развитие выносливости | 1 | |||||
Техника бега на средние и длинные дистанции | 1 | |||||
Дыхание во время бега | 1 | |||||
Развитие физических способностей | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | |||||
Кроссовая подготовка | ||||||
Профессионально-ориентированное содержание | 2 | |||||
Тема 4.1 Современные системы и технологии укрепления и сохранения здоровья. | Содержание учебного материала |
| ПРб 01-05 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ПК 1.1; ПК 1.3 ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
Дыхательная гимнастика, оздоровительный бег и другие). | ||||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 2 | |||||
Дыхательная гимнастика | 1 | |||||
Оздоровительный бег | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Дифференцированный зачёт | 1 | |||||
Всего: | 194 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебного предмета требует наличия спортивного зала, учебного кабинета, стадиона с беговыми дорожками, ямы для прыжков в длину с разбега, секторами для метания гранаты и толкания ядра.
Реализация программы учебного предмета требует наличия спортивного зала.
Оборудование спортивного зала:
- гимнастические скамейки – 10 шт.
- гимнастические стенки - 10 шт.
- гимнастические маты - 10 шт.
- канаты - 2 шт.
- брусья навесные - 1 шт.
- тренажёры для подтягивания – 4 шт.
- скакалки - 30 шт.
- обручи - 30 шт.
- гимнастические палки - 30 шт.
- мячи баскетбольные - 15 шт.
- мячи волейбольные - 15 шт.
- сетка волейбольная - 1 шт.
- свисток - 1 шт.
- сетки баскетбольные - 6 шт.
- гранаты 500 гр. – 6 шт.
- гранаты 700 гр. – 6 шт.
- ядра 3, 4, 5, 6 кг - 8 шт.
- стол, стул преподавателя - 2 шт.
Дидактические и раздаточные материалы:
- мультимедийные презентации по физической культуре и спорту, библиотечный фонд.
- Технические средства обучения: ПК, принтер.
Информационное обеспечение обучения
Основные источники
Для преподавателей
- Аллянов Ю. Н., И. А. Письменский. — 3-е изд., испр. Физическая культура: учебник для среднего профессионального образования. Москва: Издательство Юрайт, 2018. — 493 с.
- Бишаева, А.А. Физическая культура: учебник - Москва: КноРус, 2018. — 379 с.
- Бурухин С. Ф. Методика обучения физической культуре. Гимнастика. М.: Юрайт, 2019. 174 с.
- Выжгин В.А., Полишкис М.С., Футбол: Учебник для институтов физической культуры — М.: Физкультура, образование и наука, 1999. — 254 с.
- М.Я. Виленский, А.Г. Горшков Физическая культура: учебник- Москва: КноРус, 2018.
- В.С. Кузнецов, Г.А. Колодницкий Физическая культура: учебник Москва: КноРус, 2021. — 256 с
Для студентов
- М.Я. Виленский, А.Г. Горшков Физическая культура: учебник- Москва: КноРус, 2018.
- Бишаева А.А., Малков А.А. Физическая культура. Учебник. М.: КноРус, 2020. 312 с.
- Бурухин С. Ф. Методика обучения физической культуре. Гимнастика. М.: Юрайт, 2019. 174 с.
- Выжгин В.А., Полишкис М.С., Футбол: Учебник для институтов физической культуры — М.: Физкультура, образование и наука, 1999. — 254 с.
Дополнительные источники
Для преподавателей
- Муллер, А. Б. Физическая культура: учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. Б. Муллер, Н. С. Дядичкина, Ю. А. Богащенко. — Москва: Издательство Юрайт, 2018. — 424 с.
- Бишаева, А.А., Профессионально-оздоровительная физическая культура студента: учебное пособие / А.А. Бишаева. — Москва: КноРус, 2021. — 299 с.
- Кузнецов, В.С., Физическая культура: учебник / В.С. Кузнецов, Г.А. Колодницкий. — Москва: КноРус, 2021. — 256 с.
- Виленский, М.Я., Физическая культура: учебник / М.Я. Виленский, А.Г. Горшков. — Москва: КноРус, 2021. — 214 с.
- Федонов, Р.А., Физическая культура: учебник / Р.А. Федонов. — Москва : Русайнс, 2021. — 256 с.
Для студентов
- Рубанович В. Б. Основы врачебного контроля при занятиях физической культурой. М.: Юрайт, 2019. 254 с.
- Собянин Ф. И. Физическая культура. Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. М.: Феникс, 2020. 221 с.
- Чернов И.В., Ревунов Р.В. Организация учебно-тренировочного процесса по физической культуре в высшем учебном заведении (на примере тяжёлой атлетики). М.: Лань, 2019. 104 с.
Интернет-ресурсы
1. http://fizkultura-na5.ru - сайт учителей физической культуры
2. http://www.infosport.ru/press/szr/1999N5/htm - Спортивная жизнь России. Электронная версия ежемесячного иллюстрированного журнала.
3. http://tpfk.infosport.ru - Теория и практика физической культуры.
4. http://www.sportreferats.narod.ru/ - Рефераты на спортивную тематику
5. www. fcior. edu. ru- (Информационные, тренировочные и контрольные материалы).
6. www. school-collection. edu. ru - (Единая коллекции цифровых образовательных ресурсов).
7. www.booksgid.com - Воокs Gid. Электронная библиотека.
8. window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Наименование образовательных результатов ФГОС СОО (предметные результаты –ПРб) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
ПРб 01 Умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) | - подготовка и участие в сдаче норм ГТО - выполнение и защита презентации, - подготовка сообщений - подготовка рефератов |
ПРб 02 Владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью. | - выполнение проекта - выполнение и защита презентации, - подготовка сообщений |
ПРб 03 Владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств. | - выполнение практической работы, - выполнение самостоятельной работы, - устный опрос |
ПРб 04 Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности | - выполнение практической работы, - выполнение самостоятельной работы, - устный опрос - подготовка рефератов |
ПРб 05 Владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности | - устный опрос, - тестирование, - подготовка сообщений - выполнение практической работы |
Приложение 1
Примерная тематика индивидуальных проектов по предмету
1. Самоконтроль физической работоспособности в условиях профессиональной деятельности.
2. Научная организация труда в выбранной профессии: утомление, режим, гиподинамия, работоспособность, двигательная активность, самовоспитание.
3. Влияние утомления при физической и умственной работе. Восстановление в профессиональной деятельности.
4. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.
5. Средства физической культуры в регулировании работоспособности профессионала.
6. Адаптация человеческого организма к физическим нагрузкам в профессиональной деятельности.
7. Двигательный режим и его значение в профессиональной деятельности специалиста.
8. Утренняя гигиеническая гимнастика и ее значение. Комплексы утренней гимнастики в режиме дня специалиста.
9. Комплексы физических упражнений профессионально-прикладной направленности с учетом особенностей будущей профессии.
10. Физическая культура и спорт в моей профессиональной деятельности.
Приложение 2
Синхронизация образовательных результатов ФГОС СОО и ФГОС СПО
Наименование ОК, ПК согласно ФГОС СПО | Наименование личностных результатов (ЛР) согласно ФГОС СОО | Наименование метапредметных (МР) результатов согласно ФГОС СОО |
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам | Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности; | Готовность и способность к самостоятельной информационно познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников |
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности | Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем | Владение навыками познавательной, учебноисследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания |
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие | Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; - нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей | Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения |
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами | Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения. Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, проектной и других видах деятельности. | Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты |
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста | Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире | Владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства |
ОК 06. Проявлять гражданско- патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей | Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн); - гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности; - готовность к служению Отечеству, его защите | Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей |
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности | Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивнооздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков; - бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь; | Бережное отношение к физическому и психологическому здоровью, как к собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь. |
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности | Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений; | Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач. |
Приложение 3
Преемственность образовательных результатов ФГОС СОО (предметных) с образовательными результатами
ФГОС СПО
(профессионально-ориентированная взаимосвязь общеобразовательного предмета с профессией)
Наименование общепрофессиональных дисциплин с образовательными результатами, имеющими взаимосвязь с предметными ОР | Наименование профессиональных модулей (МДК) с образовательными результатами, имеющими взаимосвязь с предметными ОР | Наименование предметных результатов ФГОС СОО, имеющих взаимосвязь с ОР ФГОС СПО | Наименование разделов/тем и рабочей программы по предмету |
ОП.04 Безопасность жизнедеятельности уметь: - основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; знать: - предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту. | ПМ.01 Выполнение работ по монтажу систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. МДК 01.01. Монтаж и ремонт систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при монтаже систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. ПК 1.3. Осуществлять монтаж системы отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения в соответствии с требованиями нормативно-технической документации. Практический опыт деятельности: - подготовка инструмента, оборудования, узлов и деталей к монтажу систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения в соответствии с проектом производства работ; - выполнение подготовительных работ при монтаже и ремонте систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения; - выполнение работ средней сложности при монтаже и ремонте наружных систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. Уметь: - выполнять слесарные операции при монтаже и ремонте санитарно-технических работ; - разбирать, ремонтировать и собирать детали и узлы систем отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков. Знать: - правила выполнения слесарных работ при монтаже и ремонте санитарно-технических систем; - технологию, последовательность подготовительных работ и особенности монтажа оборудования и трубопроводов внутренних систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. | ПРб01. Умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). ПРб02. Владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью. ПРб03. Владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств. ПРб04. Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности. | Раздел 1. Тема 1.1 Упражнения и комплексы упражнений для профессионально-прикладной физической подготовки с учётом специфики будущей профессиональной деятельности. Тема 2.1 Физические упражнения для оздоровительных форм занятий физической культурой профессионально-ориентированной направленности.
|
ОП 05. Физическая культура уметь: -использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. знать: - о роли физической культуре в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; - основы здорового образа жизни. | ПРб01. Умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). ПРб02. Владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью. ПРб03. Владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств. ПРб.04. Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности. | Тема 3.1 Составление и проведение самостоятельных занятий по подготовке к сдаче норм и требований ВФСК «ГТО». Тема 4.1 Современные системы и технологии укрепления и сохранения здоровья. |
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Отрадненский нефтяной техникум» |
УТВЕРЖДЕНО
Приказ директора
ГБПОУ «ОНТ»
от 31 мая 2022 г. №219/1-о
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ОУП.06 Физическая культура
общеобразовательного цикла
основной образовательной программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии
08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования
профиль обучения: технологический
г.о. Отрадный, 2022 год
РАССМОТРЕНО НА ЗАСЕДАНИИ |
Цикловой комиссии ОО и ОГСЭ |
Председатель |
____________ Ю.В. Морозова |
20.05. 2022г |
Составитель: Тихонова Л.С., преподаватель ГБПОУ «Отрадненский нефтяной техникум»
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной образовательной программы с получением среднего общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СОО, а также с учётом требований ФГОС СПО по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.
СОДЕРЖАНИЕ
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 9
3. СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 12
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 32
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 32
Примерная тематика индивидуальных проектов по предмету 36
Синхронизация образовательных результатов ФГОС СОО и ФГОС СПО 37
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа учебного предмета ОУП.06 Физическая культура разработана на основе:
федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее – ФГОС СОО);
примерной основной образовательной программы среднего общего образования (далее – ПООП СОО);
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования;
примерной рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины «Физическая культура» по технологическому профилю (для профессиональных образовательных организаций);
учебного плана по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования;
рабочей программы воспитания по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.
Программа учебного предмета ОУП.06 Физическая культура разработана в соответствии с Концепцией преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования, утвержденной распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 30.04.2021 № Р-98, на основании письма Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения Российской Федерации от 30.08.2021 № 05-1136 «О направлении методик преподавания».
Содержание рабочей программы по предмету ОУП.06 Физическая культура разработано на основе:
синхронизации образовательных результатов ФГОС СОО (личностных, предметных, метапредметных) и ФГОС СПО (ОК, ПК) с учетом профильной направленности профессии;
интеграции и преемственности содержания по предмету ОУП.06 Физическая культура и содержания учебных дисциплин, профессиональных модулей ФГОС СПО.
- Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы:
Учебный предмет ОУП.06 Физическая культура изучается в общеобразовательном цикле основной образовательной программы среднего профессионального образования (далее – ООП СПО) по 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.
На изучение предмета ОУП.06 Физическая культура отводится 194 часа в соответствии с учебным планом по 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.
Программа содержит тематический план, отражающий количество часов, выделяемое на изучение разделов и тем в рамках предмета ОУП.06 Физическая культура.
Контроль качества освоения предмета ОУП.06 Физическая культура
проводится в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на предмет, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерное тестирование. Результаты контроля учитываются при подведении итогов по предмету.
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачёта по итогам изучения предмета.
- Цели и задачи учебного предмета
Реализация программы учебного предмета Физическая культура в структуре ООП СПО направлена на достижение цели по:
освоению образовательных результатов ФГОС СОО: личностные (ЛР), метапредметные (МР), предметные базового уровня (ПРб),
подготовке обучающихся к освоению общих и профессиональных компетенций (далее – ОК, ПК) в соответствии с ФГОС СПО по 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.
В соответствии с ПООП СОО содержание программы направлено на достижение следующих задач:
- умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО);
- владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью;
- владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств;
- владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности;
- владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности.
В процессе освоения предмета ОУП.06 Физическая культура у обучающихся целенаправленно формируются универсальные учебные действия (далее – УУД), включая формирование компетенций в области учебно-исследовательской и проектной деятельности, которые в свою очередь обеспечивают преемственность формирования общих компетенций ФГОС СПО.
Формирование УУД ориентировано на профессиональное самоопределение обучающихся, развитие базовых управленческих умений по планированию и проектированию своего профессионального будущего.
- Общая характеристика учебного предмета
Предмет ОУП.06 Физическая культура изучается на базовом уровне.
Предмет ОУП.06 Физическая культура имеет междисциплинарную связь с предметами общеобразовательного и дисциплинами общепрофессионального цикла ОУП.04 Математика, ОУП.07 Основы безопасности, ОУП.10 Физика, ОП.04 Безопасность жизнедеятельности, ОП.05 Физическая культура.
Предмет ОУП.06 Физическая культура имеет междисциплинарную связь с учебной дисциплиной «Общие компетенции профессионала» общепрофессионального цикла в части развития математической, финансовой, читательской, естественно-научной грамотности, а также формирования общих компетенций в сфере работы с информацией, самоорганизации и самоуправления, коммуникации.
Содержание предмета направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, регламентированных ФГОС СОО.
В профильную составляющую по предмету входит профессионально ориентированное содержание, необходимое для формирования у обучающихся общих и профессиональных компетенций.
В целях подготовки обучающихся к будущей профессиональной деятельности при изучении учебного предмета ОУП.06 Физическая культура особое внимание уделяется формированию у обучающихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни, предупреждения профессиональных заболеваний и вредных привычек, поддержании репродуктивной функции.
В программе по предмету ОУП.06 Физическая культура, реализуемой при подготовке обучающихся по профессии, профильно-ориентированное содержание находит отражение в темах: Тема 1.1 Упражнения и комплексы упражнений для профессионально-прикладной физической подготовки с учётом специфики будущей профессиональной деятельности; Тема 2.1 Физические упражнения для оздоровительных форм занятий физической культурой профессионально-ориентированной направленности; Тема 3.1 Составление и проведение самостоятельных занятий по подготовке к сдаче норм и требований ВФСК «ГТО»; Тема 6.1 Современные системы и технологии укрепления и сохранения здоровья.
1.4. Планируемые результаты освоения учебного предмета
В рамках программы учебного предмета ОУП.06 Физическая культура обучающимися осваиваются личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования: личностные (ЛР), метапредметные (МР), предметные для базового уровня изучения (ПР/б):
Коды результатов | Планируемые результаты освоения учебного предмета включают: |
Личностные результаты (ЛР) | |
ЛР 02 | Гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности |
ЛР 03 | Готовность к служению Отечеству, его защите |
ЛР 05 | Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности |
ЛР 06 | Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям |
ЛР 07 | Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности |
ЛР 08 | Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей |
ЛР 09 | Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности |
ЛР 10 | Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений |
ЛР 11 | Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков |
ЛР 12 | Бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь |
ЛР 13 | Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем |
Личностные результаты программы воспитания (ЛРВР) | |
ЛРВР 3 | Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих. |
ЛРВР 7 | Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности. |
ЛРВР 9 | Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуациях сложных или стремительно меняющихся ситуациях. |
Метапредметные результаты (МР) | |
МР01 | Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; |
МР 02 | Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты; |
МР 03 | Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания; |
МР 04 | Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; |
МР 05 | Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности; |
МР 07 | Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; |
МР 08 | Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства; |
МР 09 | владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения. |
Предметные результаты | |
ПРб 01 | Умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) |
ПРб 02 | Владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью |
ПРб 03 | Владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств |
ПРб 04 | Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности |
ПРб 05 | Владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности |
В процессе освоения предмета ОУП.06 Физическая культура у обучающихся целенаправленно формируются универсальные учебные действия, включая формирование компетенций, обучающихся в области учебно-исследовательской и проектной деятельности, которые в свою очередь обеспечивают преемственность формирования общих компетенций ФГОС СПО.
Виды универсальных учебных действий ФГОС СОО | Коды ОК | Наименование ОК (в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования |
Познавательные универсальные учебные действия (формирование собственной образовательной стратегии, сознательное формирование образовательного запроса) | ОК 01 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 02. | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения профессиональной деятельности. | |
ОК 08. ОК 09. | Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. | |
Коммуникативные универсальные учебные действия (коллективная и индивидуальная деятельность для решения учебных, познавательных, исследовательских, проектных, профессиональных задач). | ОК 04. ОК 05. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке РФ с учетом особенностей социального и культурного контекста. |
Регулятивные универсальные учебные действия (целеполагание, планирование, руководство, контроль, коррекция, построение индивидуальной образовательной траектории) | ОК 01. ОК 03. ОК 06. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. |
ОК 07. ОК 08. | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. | |
ОК 11 | Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. |
В целях подготовки обучающихся к будущей профессиональной деятельности при изучении учебного предмета ОУП.06 Физическая культура закладывается основа для формирования ПК в рамках реализации ООП СПО по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.
Коды ПК | Наименование ПК (в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования. |
ПМ.01 Выполнение работ по монтажу систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. | |
ПК 1.1 | Выполнять подготовительные работы при монтаже систем отопления, водоснабжения и газоснабжения. |
ПК 1.3 | Осуществлять монтаж системы отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения в соответствии с требованиями нормативно-технической документации. |
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы | Объем в часах |
Объем образовательной программы учебного предмета | 194 |
Основное содержание | 184 |
в т. ч.: | |
теоретическое обучение | - |
лабораторные/практические занятия | 174 |
контрольные работы | - |
Профессионально ориентированное содержание | 10 |
в т. ч.: | |
теоретическое обучение | - |
лабораторные/практические занятия | 10 |
Самостоятельная работа | 9 |
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачёт) | 1 |
3. СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ОУП.06 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем в часах | Код образовательного результата ФГОС СОО | Код образовательного результата ФГОС СПО | Код личностных результатов реализации программы воспитания и направления воспитательной работы | |
Введение. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов. | Содержание учебного материала | 1 | ПРб 02, 03, ЛР 3,7, 9 МР 03; 04;05;09; | ОК 1,2,3,5,10,11 | ЛРВР 3, 7, 9 Познавательное | |
1 | Первичный инструктаж по охране труда. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов. | |||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 1 | |||||
Первичный инструктаж по охране труда. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов. | ||||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 1. Лёгкая атлетика | 14 | |||||
Тема 1.1 Бег | Содержание учебного материала | 10 | ПРб 01,02,03, 04 ЛР 3.7,9 МР 01,03,04,05, 07,09 | ОК 1,2,3,8,9 | ЛРВР 3, 7, 9 Физическое | |
1 | Низкий и высокий старт | 1 | ||||
2 | Старт и стартовый разгон | 1 | ||||
3 | Бег на скорость. Финиширование | 1 | ||||
4 | Бег 100 метров | 1 | ||||
5 | Эстафетный бег | 1 | ||||
6 | Передача эстафетной палочки | 1 | ||||
7 | Вбегание и выбегание из «коридора» | 1 | ||||
8 | Эстафетное взаимодействие в парах, 4-ках | 1 | ||||
9 | Тактические приемы бега на средние и длинные дистанции | 1 | ||||
10 | Бег на 2000м в среднем темпе | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 10 | |||||
Низкий и высокий старт | 1 | |||||
Старт и стартовый разгон | 1 | |||||
Бег на скорость. Финиширование | 1 | |||||
Бег 100 метров | 1 | |||||
Эстафетный бег | 1 | |||||
Передача эстафетной палочки | 1 | |||||
Вбегание и выбегание из «коридора» | 1 | |||||
Эстафетное взаимодействие в парах, 4-ках | 1 | |||||
Тактические приемы бега на средние и длинные дистанции | 1 | |||||
Бег на 2000м в среднем темпе | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 1.2 Прыжки в высоту с разбега | Содержание учебного материала | 4 | ПРб 01,02,03, 04 ЛР 3,7,9 МР 01,03,04,05, 07,09 | ОК 1,2,3,8,9 | ЛРВР 3, 7, 9 Физическое | |
1 | Развитие физических качеств | 1 | ||||
2 | Прыжки в высоту способом «перешагивание» | 1 | ||||
3 | Техника прыжка в высоту способом «перекидной» | 1 | ||||
4 | Прыжки в высоту способом «перекидной» | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 4 | |||||
Развитие физических качеств | 1 | |||||
Прыжки в высоту способом перешагивание | 1 | |||||
Техника прыжка способом «перекидной» | 1 | |||||
Прыжки в высоту способом «перекидной» | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Профессионально-ориентированное содержание | 2 | |||||
Тема 1.1 Упражнения и комплексы упражнений для профессионально-прикладной физической подготовки с учётом специфики будущей профессиональной деятельности. | Содержание учебного материала | 2 | ПРб 01,02,03,04 ЛР 3,7,9 МР 1,4,9 | ПК 1.1; ПК 1.3 ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
Составление и выполнение комплекса специальной физической подготовки | 1 | |||||
Способы контроля и оценки развития физической подготовленности. | 1 | |||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | ||||||
Составление и выполнение комплекса специальной физической подготовки | 1 | |||||
Способы контроля и оценки развития физической подготовленности. | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 2. Спортивные игры. Волейбол | 25 | |||||
Тема 2.1 Техника игры | Содержание учебного материала | 8 | ПРб 01 - 05 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Техника безопасности. Правила игры. Жесты судей. | 1 | ||||
2 | Исходное положение (стойки) | 1 | ||||
3 | Техника передвижений по площадке | 1 | ||||
4 | Прием мяча снизу двумя руками | 1 | ||||
5 | Передача мяча сверху двумя руками | 1 | ||||
6 | Нижняя прямая подача | 1 | ||||
7 | Прием мяча одной рукой | 1 | ||||
8 | Передача мяча над собой | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 8 | |||||
Техника безопасности. Правила игры. Жесты судей. | 1 | |||||
Исходное положение (стойки) | 1 | |||||
Техника передвижений по площадке | 1 | |||||
Прием мяча снизу двумя руками | 1 | |||||
Передача мяча сверху двумя руками | 1 | |||||
Нижняя прямая подача | 1 | |||||
Прием мяча одной рукой | 1 | |||||
Передача мяча над собой | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 2.2 Тактика защиты | Содержание учебного материала | 8 | ПРб 01 - 05 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Приём мяча после подачи | 1 | ||||
2 | Страховка нападающих игроков | 1 | ||||
3 | Приём мяча после нападающего удара | 1 | ||||
4 | Блокирование мяча | 1 | ||||
5 | Система одиночного блокирования | 1 | ||||
6 | Система двойного блока | 1 | ||||
7 | Защита «углом вперед» | 1 | ||||
8 | Учебная игра | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 8 | |||||
Приём мяча после подачи | 1 | |||||
Страховка нападающих игроков | 1 | |||||
Приём мяча после нападающего удара | 1 | |||||
Блокирование мяча | 1 | |||||
Система одиночного блокирования | 1 | |||||
Система двойного блока | 1 | |||||
Защита «углом вперед» | 1 | |||||
Учебная игра по правилам | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 2.3 Тактика нападения | Содержание учебного материала | 9 | ПРб 01 - 05 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Нападающий удар | 1 | ||||
2 | Индивидуальные тактические действия | 1 | ||||
3 | Групповые тактические действия | 1 | ||||
4 | Командные тактические действия | 1 | ||||
5 | Групповые тактические действия | 1 | ||||
6 | Командные тактические действия | 1 | ||||
7 | Индивидуальные тактические действия | 1 | ||||
8 | Совершенствование групповых тактических действий | 1 | ||||
9 | Учебная игра | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 9 | |||||
Нападающий удар | 1 | |||||
Индивидуальные тактические действия | 1 | |||||
Групповые тактические действия | 1 | |||||
Командные тактические действия | 1 | |||||
Индивидуальные тактические действия | 1 | |||||
Групповые тактические действия | 1 | |||||
Групповые тактические действия | 1 | |||||
Совершенствование групповых тактических действий | 1 | |||||
Учебная игра.. по правилам. | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Профессионально-ориентированное содержание | 3 | |||||
Тема 2.1 Физические упражнения для оздоровительных форм занятий физической культурой профессионально-ориентированной направленности. | Содержание учебного материала | 3 | ПРб 01,02,03,04 ЛР 3,7,9 МР 1,4,9 | ПК 1.1; ПК 1.3 ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
Упражнения современных оздоровительных систем физического воспитания, ориентированные на поддержание работоспособности в процессе производственной деятельности, профилактику заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью. | ||||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 3 | |||||
Освоение упражнений современных оздоровительных систем физического воспитания, ориентированные на поддержание работоспособности в процессе производственной деятельности, профилактику заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью | ||||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 3. Гимнастика | 19 | |||||
Тема 3.1 Основная гимнастика | Содержание учебного материала | 9 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Строевые приемы | 2 | ||||
2 | Построения и перестроения | 2 | ||||
3 | Прикладные упражнения | 3 | ||||
4 | ОРУ без предмета и с предметом. | 2 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 8 | |||||
Строевые приемы | 2 | |||||
Построения и перестроения | 2 | |||||
Прикладные упражнения | 2 | |||||
ОРУ без предмета и с предметом. | 2 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 3.2 Акробатика | Содержание учебного материала | 10 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Кувырок вперед | 1 | ||||
2 | Кувырок назад | 1 | ||||
3 | Стойка на лопатках | 1 | ||||
4 | Переворот боком «колесо» | 1 | ||||
5 | Мост -д, стойка на руках- юн | 1 | ||||
6 | Равновесие –д, стойка на голове и руках -юн | 1 | ||||
7 | Составление акробатической комбинации | 2 | ||||
8 | Выполнение акробатической комбинации | 2 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 10 | |||||
Кувырок вперед | 1 | |||||
Кувырок назад | 1 | |||||
Стойка на лопатках | 1 | |||||
Переворот боком «колесо» | 1 | |||||
Мост -д, стойка на руках- юн | 1 | |||||
Равновесие –д, стойка на голове и руках -юн | 1 | |||||
Составление акробатической комбинации | 2 | |||||
Выполнение акробатической комбинации | 2 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся Составление акробатической комбинации | 3 | |||||
Профессионально-ориентированное содержание | 3 | |||||
Тема 3.1 Составление и проведение самостоятельных занятий по подготовке к сдаче норм и требований ВФСК «ГТО» | Содержание учебного материала | 3 | ||||
1. Техника выполнения тестовых упражнений комплекса ГТО | 2 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ПК 1.1; ПК 1.3 ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | ||
2. Этапы подготовки к выполнения тестовых упражнений обучающимися СПО. | 1 | |||||
3. Упражнения и комплексы упражнений для подготовки к выполнению тестовых упражнений | ||||||
В том числе практических занятий | 3 | |||||
Методика составления и проведения комплексов упражнений для подготовки к выполнению тестовых упражнений | 1 | |||||
Методика составления планов-конспектов и проведения самостоятельных занятий по подготовке к сдаче норм и требований ВФСК «ГТО» | 2 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||||
Подготовка к сдаче норм ГТО | ||||||
Раздел 2. Спортивные игры. Баскетбол. | 25 | |||||
Тема 2.1 Техника выполнения приёмов игры | Содержание учебного материала | 8 | ПРб 01 - 05 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Техника безопасности на занятиях баскетболом. Правила игры. Жесты судей. | 1 | ||||
2 | Перемещения по площадке | 1 | ||||
3 | Ведение мяча | 1 | ||||
4 | Ловля и передачи мяча | 1 | ||||
5 | Броски мяча с места | 1 | ||||
6 | Штрафные броски | 1 | ||||
7 | Дальние броски | 1 | ||||
8 | Вырывание и выбивание мяча | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 8 | |||||
Правила игры. Жесты судей. | 1 | |||||
Перемещения по площадке | 1 | |||||
Ведение мяча | 1 | |||||
Ловля и передачи мяча | 1 | |||||
Броски мяча с места, в движении | 1 | |||||
Штрафные броски | 1 | |||||
Дальние броски | 1 | |||||
Вырывание и выбивание мяча | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся Правила игры. Жесты судей. Кроссовая подготовка | 3 | |||||
Тема 2.2 Приёмы тактики защиты и нападения | Содержание учебного материала | 8 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Развитие физических качеств | 2 | ||||
2 | Личная защита | 1 | ||||
3 | Прессинг | 1 | ||||
4 | Зонная защита | 2 | ||||
5 | Быстрый прорыв | 1 | ||||
6 | Тактические приёмы в игровой деятельности | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 8 | |||||
Развитие физических качеств | 2 | |||||
Личная защита | 1 | |||||
Прессинг | 1 | |||||
Зонная защита | 2 | |||||
Быстрый прорыв | 1 | |||||
Технико-тактические приёмы в игровой деятельности | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 2.3 Подвижные игры и эстафеты с элементами баскетбола | Содержание учебного материала | 9 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Эстафеты с элементами баскетбола | 3 | ||||
2 | Подвижные игры | 6 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 9 | |||||
Эстафета с ведением мяча | 1 | |||||
Эстафета с передачей мяча | 1 | |||||
Эстафета с броском по кольцу | 1 | |||||
Подвижная игра «Салки с мячом» | 1 | |||||
Подвижная игра «Мяч соседу» | 1 | |||||
Подвижная игра «Гонка мяча по кругу» | 1 | |||||
Подвижная игра »Бросок мяча в колонне» | 1 | |||||
Подвижная игра «Мяч среднему» | 1 | |||||
Подвижная игра «Выстрел в небо» | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 4. Атлетическая гимнастика | 31 | |||||
Тема 4.1 Развитие физических качеств | Содержание учебного материала | 8 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Подтягивание на перекладине | 1 | ||||
2 | Упражнения на гибкость | 1 | ||||
3 | Упражнения на координацию | 1 | ||||
4 | Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа | 1 | ||||
5 | Упражнения на ловкость | 1 | ||||
6 | Упражнения на силу мышц рук | 1 | ||||
7 | Прыжки со скакалкой | 1 | ||||
8 | Упражнения с гимнастической скамейкой | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические работы | 8 | |||||
Подтягивание на перекладине | 1 | |||||
Упражнения на гибкость | 1 | |||||
Упражнения на координацию | 1 | |||||
Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа | 1 | |||||
Упражнения на ловкость | 1 | |||||
Упражнения на силу мышц рук | 2 | |||||
Упражнения с гимнастической скамейкой | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 4.2 Армрестлинг | Содержание учебного материала | 10 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
ТБ на занятиях. Правила борьбы. | 1 | |||||
Армрестлинг в стойке. | 1 | |||||
Армрестлинг сидя. | 1 | |||||
Стоячая борьба на запястьях. | 1 | |||||
Сидячая борьба на запястьях. | 1 | |||||
Приём хук. | 1 | |||||
Приём бросок. | 1 | |||||
Приём жим. | 1 | |||||
Виды давления на руки: боковое давление, обратное давление и давление вверх. | 1 | |||||
"Жим плечом" или "перекатывание плеч" | 1 | |||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 10 | |||||
ТБ на занятиях. Правила борьбы. | 1 | |||||
Армрестлинг в стойке. | 1 | |||||
Армрестлинг сидя. | 1 | |||||
Стоячая борьба на запястьях. | 1 | |||||
Сидячая борьба на запястьях. | 1 | |||||
Приём хук. | 1 | |||||
Приём жим. | 1 | |||||
Приём жим. | 1 | |||||
Виды давления на руки: боковое давление, обратное давление и давление вверх. | 1 | |||||
Жим плечом" или "перекатывание плеч" | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся Правила борьбы. Сгибание рук в упоре лежа. | 3 | |||||
Тема 4.3 Упражнения на силовых тренажерах | Содержание учебного материала | 11 | ||||
Упражнения с отягощениями | 2 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | ||
Упражнения с сопротивлениями для различных мышц | 2 | |||||
Комплексы упражнений для рук и плечевого пояса | 2 | |||||
Комплексы упражнений для мышц спины и пресса. | 3 | |||||
Комплексы упражнений для мышц ног с использованием собственного веса | 2 | |||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 11 | |||||
Упражнения с отягощениями | 1 | |||||
Комплексы упражнений для рук и плечевого пояса | 1 | |||||
Комплексы упражнений для мышц спины и пресса. | 1 | |||||
Комплексы упражнений для мышц ног с использованием собственного веса | 1 | |||||
Упражнения с сопротивлениями для различных мышц. | 1 | |||||
Упражнения с отягощениями | 1 | |||||
Комплексы упражнений для рук и плечевого пояса | 1 | |||||
Комплексы упражнений для мышц спины и пресса. | 2 | |||||
Комплексы упражнений для мышц ног с использованием собственного веса | 1 | |||||
Упражнения с сопротивлениями для различных мышц. | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 3. Спортивные игры. Футбол | 25 | |||||
Тема 3.1 Техника выполнения приемов | Содержание учебного материала | 10 | ПРб 01 - 05 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Техника безопасности на занятиях футболом | 1 | ||||
2 | Правила игры. Жесты судей. Игра по правилам | 1 | ||||
3 | Техника выполнения приёмов игры | 8 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 10 | |||||
Техника безопасности на занятиях футболом | 1 | |||||
Правила игры. Жесты судей. Игра по правилам | 4 | |||||
Удар по летящему мячу ногой. | 1 | |||||
Остановка мяча: ногой, головой, грудью | 1 | |||||
Обманные движения | 1 | |||||
Техника игры вратаря | 2 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 3.2 Тактика защиты и нападения | Содержание учебного материала | 15 | ПРб 01-05 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Освоение приёмов тактики защиты | 5 | ||||
2 | Совершенствование приёмов тактики защиты | 1 | ||||
3 | Освоение приёмов тактики нападения | 3 | ||||
4 | Совершенствование приёмов тактики нападения. | 1 | ||||
5 | Игра по правилам | 5 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 15 | |||||
Освоение приёмов тактики защиты | 5 | |||||
Совершенствование приёмов тактики защиты | 1 | |||||
Освоение приёмов тактики нападения | 3 | |||||
Совершенствование приёмов тактики нападения | 1 | |||||
Игра по правилам. | 5 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 5. Медико- практические занятия | 18 | |||||
Тема 5.1 Подбор упражнений, составление и проведение комплексов упражнений для различных форм организации занятий физической культурой | Содержание учебного материала | 8 | ПРб 01-04 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Упражнения и комплексы упражнений для утренней зарядки | 2 | ||||
2 | Упражнения для коррекции осанки | 2 | ||||
3 | Упражнения для коррекции телосложения | 2 | ||||
4 | Освоение методики составления и проведения комплексов упражнений | 2 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 8 | |||||
Упражнения и комплексы упражнений для утренней зарядки | 2 | |||||
Упражнения для коррекции осанки | 2 | |||||
Упражнения для коррекции телосложения | 2 | |||||
Освоение методики составления и проведения комплексов упражнений | 2 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 5.2. Составление и проведение самостоятельных занятий по подготовке к сдаче норм и требований ВФСК «ГТО» | Содержание учебного материала | 5 | ПРб 01-04 ЛР 5,9,13 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
Техника выполнения тестовых упражнений комплекса ГТО | 1 | |||||
Этапы подготовки к выполнения тестовых упражнений обучающимися СПО. | 1 | |||||
Комплекс упражнений для подготовки к выполнению тестовых упражнений | 1 | |||||
Лабораторные занятия | 1 | |||||
Практические занятия | 5 | |||||
Техника выполнения тестовых упражнений комплекса ГТО | 3 | |||||
Этапы подготовки к выполнения тестовых упражнений обучающимися СПО. | 1 | |||||
Комплекс упражнений для подготовки к выполнению тестовых упражнений | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 3 | |||||
Подтягивание на перекладине | 1 | |||||
Комплекс упражнений для подготовки к выполнению тестовых упражнений | 2 | |||||
Тема 5.3 Осуществление самоконтроля за индивидуальными показателями физического развития и физических качеств, здоровья, умственной и физической работоспособности | Содержание учебного материала | 5 | ||||
1 | Методы самоконтроля за индивидуальными показателями физического развития | ПРб 01-04 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | ||
2 | Методы самоконтроля за индивидуальными показателями физической подготовленностью | 2 | ||||
3 | Методы самоконтроля за индивидуальными показателями умственной и физической работоспособностью | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 5 | |||||
Методы самоконтроля за индивидуальными показателями физического развития | 2 | |||||
Методы самоконтроля за индивидуальными показателями физической подготовленностью | 2 | |||||
Методы самоконтроля за индивидуальными показателями умственной и физической работоспособностью. | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Раздел 1. Легкая атлетика | 16 час | |||||
Тема 1.3 Прыжки в длину с разбега | Содержание учебного материала | 4 | ПРб 01 - 04 ЛР 3,7,9 МР 1,2,3,4,5,7,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Техника прыжка в длину с разбега способом «согнув ноги» | 1 | ||||
2 | Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги» | 3 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 4 | |||||
ТБ на занятиях. Прыжки в длину с места | 1 | |||||
Техника прыжка в длину с разбега способом «согнув ноги» | 1 | |||||
Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги» | 1 | |||||
Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги» на результат. | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 1.4 Метание гранаты | Содержание учебного материала | 4 | ||||
1 | ТБ на занятиях | 1 | ПРб 01-04 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
2 | Техника метания гранаты с места | 1 | ||||
3 | Метание гранаты с разбега | 1 | ||||
4 | Метание гранаты на дальность | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 4 | |||||
ТБ на занятиях | 1 | |||||
Техника метания гранаты с места | 1 | |||||
Метание гранаты с разбега | 1 | |||||
Метание гранаты на дальность | ||||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 1.5 Толкание ядра | Содержание учебного материала | 4 | ПРб 01-04 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | ТБ на занятиях | 1 | ||||
2 | Техника толкания ядра с места | 1 | ||||
3 | Толкание ядра со скачка | 1 | ||||
4 | Толкание ядра со скачка на дальность | 1 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 4 | |||||
ТБ на занятиях | 1 | |||||
Техника метания гранаты с места | 1 | |||||
Метание гранаты с разбега | 1 | |||||
Метание гранаты на дальность | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Тема 1.1 Бег | Содержание учебного материала | 4 | ПРб 01-04 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
1 | Развитие выносливости | 1 | ||||
2 | Техника бега на средние и длинные дистанции | 1 | ||||
3 | Развитие физических способностей средствами лёгкой атлетики | 2 | ||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 4 | |||||
Развитие выносливости | 1 | |||||
Техника бега на средние и длинные дистанции | 1 | |||||
Дыхание во время бега | 1 | |||||
Развитие физических способностей | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | |||||
Кроссовая подготовка | ||||||
Профессионально-ориентированное содержание | 2 | |||||
Тема 4.1 Современные системы и технологии укрепления и сохранения здоровья. | Содержание учебного материала |
| ПРб 01-05 ЛР 5,9,13 МР 1,4,9 | ПК 1.1; ПК 1.3 ОК 01,02,03,04 08,09 | ЛРВР 3,7,9 Физическое | |
Дыхательная гимнастика, оздоровительный бег и другие). | ||||||
Лабораторные занятия | - | |||||
Практические занятия | 2 | |||||
Дыхательная гимнастика | 1 | |||||
Оздоровительный бег | 1 | |||||
Контрольные работы | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | - | |||||
Дифференцированный зачёт | 1 | |||||
Всего: | 194 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебного предмета требует наличия спортивного зала, учебного кабинета, стадиона с беговыми дорожками, ямы для прыжков в длину с разбега, секторами для метания гранаты и толкания ядра.
Реализация программы учебного предмета требует наличия спортивного зала.
Оборудование спортивного зала:
- гимнастические скамейки – 10 шт.
- гимнастические стенки - 10 шт.
- гимнастические маты - 10 шт.
- канаты - 2 шт.
- брусья навесные - 1 шт.
- тренажёры для подтягивания – 4 шт.
- скакалки - 30 шт.
- обручи - 30 шт.
- гимнастические палки - 30 шт.
- мячи баскетбольные - 15 шт.
- мячи волейбольные - 15 шт.
- сетка волейбольная - 1 шт.
- свисток - 1 шт.
- сетки баскетбольные - 6 шт.
- гранаты 500 гр. – 6 шт.
- гранаты 700 гр. – 6 шт.
- ядра 3, 4, 5, 6 кг - 8 шт.
- стол, стул преподавателя - 2 шт.
Дидактические и раздаточные материалы:
- мультимедийные презентации по физической культуре и спорту, библиотечный фонд.
- Технические средства обучения: ПК, принтер.
Информационное обеспечение обучения
Основные источники
Для преподавателей
- Аллянов Ю. Н., И. А. Письменский. — 3-е изд., испр. Физическая культура: учебник для среднего профессионального образования. Москва: Издательство Юрайт, 2018. — 493 с.
- Бишаева, А.А. Физическая культура: учебник - Москва: КноРус, 2018. — 379 с.
- Бурухин С. Ф. Методика обучения физической культуре. Гимнастика. М.: Юрайт, 2019. 174 с.
- Выжгин В.А., Полишкис М.С., Футбол: Учебник для институтов физической культуры — М.: Физкультура, образование и наука, 1999. — 254 с.
- М.Я. Виленский, А.Г. Горшков Физическая культура: учебник- Москва: КноРус, 2018.
- В.С. Кузнецов, Г.А. Колодницкий Физическая культура: учебник Москва: КноРус, 2021. — 256 с
Для студентов
- М.Я. Виленский, А.Г. Горшков Физическая культура: учебник- Москва: КноРус, 2018.
- Бишаева А.А., Малков А.А. Физическая культура. Учебник. М.: КноРус, 2020. 312 с.
- Бурухин С. Ф. Методика обучения физической культуре. Гимнастика. М.: Юрайт, 2019. 174 с.
- Выжгин В.А., Полишкис М.С., Футбол: Учебник для институтов физической культуры — М.: Физкультура, образование и наука, 1999. — 254 с.
Дополнительные источники
Для преподавателей
- Муллер, А. Б. Физическая культура: учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. Б. Муллер, Н. С. Дядичкина, Ю. А. Богащенко. — Москва: Издательство Юрайт, 2018. — 424 с.
- Бишаева, А.А., Профессионально-оздоровительная физическая культура студента: учебное пособие / А.А. Бишаева. — Москва: КноРус, 2021. — 299 с.
- Кузнецов, В.С., Физическая культура: учебник / В.С. Кузнецов, Г.А. Колодницкий. — Москва: КноРус, 2021. — 256 с.
- Виленский, М.Я., Физическая культура: учебник / М.Я. Виленский, А.Г. Горшков. — Москва: КноРус, 2021. — 214 с.
- Федонов, Р.А., Физическая культура: учебник / Р.А. Федонов. — Москва : Русайнс, 2021. — 256 с.
Для студентов
- Рубанович В. Б. Основы врачебного контроля при занятиях физической культурой. М.: Юрайт, 2019. 254 с.
- Собянин Ф. И. Физическая культура. Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. М.: Феникс, 2020. 221 с.
- Чернов И.В., Ревунов Р.В. Организация учебно-тренировочного процесса по физической культуре в высшем учебном заведении (на примере тяжёлой атлетики). М.: Лань, 2019. 104 с.
Интернет-ресурсы
1. http://fizkultura-na5.ru - сайт учителей физической культуры
2. http://www.infosport.ru/press/szr/1999N5/htm - Спортивная жизнь России. Электронная версия ежемесячного иллюстрированного журнала.
3. http://tpfk.infosport.ru - Теория и практика физической культуры.
4. http://www.sportreferats.narod.ru/ - Рефераты на спортивную тематику
5. www. fcior. edu. ru- (Информационные, тренировочные и контрольные материалы).
6. www. school-collection. edu. ru - (Единая коллекции цифровых образовательных ресурсов).
7. www.booksgid.com - Воокs Gid. Электронная библиотека.
8. window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Наименование образовательных результатов ФГОС СОО (предметные результаты –ПРб) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
ПРб 01 Умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) | - подготовка и участие в сдаче норм ГТО - выполнение и защита презентации, - подготовка сообщений - подготовка рефератов |
ПРб 02 Владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью. | - выполнение проекта - выполнение и защита презентации, - подготовка сообщений |
ПРб 03 Владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств. | - выполнение практической работы, - выполнение самостоятельной работы, - устный опрос |
ПРб 04 Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности | - выполнение практической работы, - выполнение самостоятельной работы, - устный опрос - подготовка рефератов |
ПРб 05 Владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности | - устный опрос, - тестирование, - подготовка сообщений - выполнение практической работы |
Приложение 1
Примерная тематика индивидуальных проектов по предмету
1. Самоконтроль физической работоспособности в условиях профессиональной деятельности.
2. Научная организация труда в выбранной профессии: утомление, режим, гиподинамия, работоспособность, двигательная активность, самовоспитание.
3. Влияние утомления при физической и умственной работе. Восстановление в профессиональной деятельности.
4. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.
5. Средства физической культуры в регулировании работоспособности профессионала.
6. Адаптация человеческого организма к физическим нагрузкам в профессиональной деятельности.
7. Двигательный режим и его значение в профессиональной деятельности специалиста.
8. Утренняя гигиеническая гимнастика и ее значение. Комплексы утренней гимнастики в режиме дня специалиста.
9. Комплексы физических упражнений профессионально-прикладной направленности с учетом особенностей будущей профессии.
10. Физическая культура и спорт в моей профессиональной деятельности.
Приложение 2
Синхронизация образовательных результатов ФГОС СОО и ФГОС СПО
Наименование ОК, ПК согласно ФГОС СПО | Наименование личностных результатов (ЛР) согласно ФГОС СОО | Наименование метапредметных (МР) результатов согласно ФГОС СОО |
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам | Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности; | Готовность и способность к самостоятельной информационно познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников |
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности | Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем | Владение навыками познавательной, учебноисследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания |
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие | Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; - нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей | Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения |
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами | Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения. Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, проектной и других видах деятельности. | Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты |
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста | Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире | Владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства |
ОК 06. Проявлять гражданско- патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей | Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн); - гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности; - готовность к служению Отечеству, его защите | Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей |
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности | Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивнооздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков; - бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь; | Бережное отношение к физическому и психологическому здоровью, как к собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь. |
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности | Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений; | Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач. |
Приложение 3
Преемственность образовательных результатов ФГОС СОО (предметных) с образовательными результатами
ФГОС СПО
(профессионально-ориентированная взаимосвязь общеобразовательного предмета с профессией)
Наименование общепрофессиональных дисциплин с образовательными результатами, имеющими взаимосвязь с предметными ОР | Наименование профессиональных модулей (МДК) с образовательными результатами, имеющими взаимосвязь с предметными ОР | Наименование предметных результатов ФГОС СОО, имеющих взаимосвязь с ОР ФГОС СПО | Наименование разделов/тем и рабочей программы по предмету |
ОП.04 Безопасность жизнедеятельности уметь: - основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; знать: - предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту. | ПМ.01 Выполнение работ по монтажу систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. МДК 01.01. Монтаж и ремонт систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при монтаже систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. ПК 1.3. Осуществлять монтаж системы отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения в соответствии с требованиями нормативно-технической документации. Практический опыт деятельности: - подготовка инструмента, оборудования, узлов и деталей к монтажу систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения в соответствии с проектом производства работ; - выполнение подготовительных работ при монтаже и ремонте систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения; - выполнение работ средней сложности при монтаже и ремонте наружных систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. Уметь: - выполнять слесарные операции при монтаже и ремонте санитарно-технических работ; - разбирать, ремонтировать и собирать детали и узлы систем отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков. Знать: - правила выполнения слесарных работ при монтаже и ремонте санитарно-технических систем; - технологию, последовательность подготовительных работ и особенности монтажа оборудования и трубопроводов внутренних систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. | ПРб01. Умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). ПРб02. Владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью. ПРб03. Владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств. ПРб04. Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности. | Раздел 1. Тема 1.1 Упражнения и комплексы упражнений для профессионально-прикладной физической подготовки с учётом специфики будущей профессиональной деятельности. Тема 2.1 Физические упражнения для оздоровительных форм занятий физической культурой профессионально-ориентированной направленности.
|
ОП 05. Физическая культура уметь: -использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. знать: - о роли физической культуре в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; - основы здорового образа жизни. | ПРб01. Умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). ПРб02. Владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью. ПРб03. Владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств. ПРб.04. Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности. | Тема 3.1 Составление и проведение самостоятельных занятий по подготовке к сдаче норм и требований ВФСК «ГТО». Тема 4.1 Современные системы и технологии укрепления и сохранения здоровья. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Контрольная работа по дисциплине «Монтаж санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования».
Предлагаемый мною материал можно использовать для проверки знаний и умений по соответствующим темам по учебным дисциплинам "Материаловедение" и ПМ.01"Монтаж санитарно-технических систем и оборудования...
Контрольная работа по дисциплине «Монтаж санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования».
Предлагаемый мною материал можно использовать для проверки знаний и умений по соответствующим темам по учебным дисциплинам "Материаловедение" и ПМ.01"Монтаж санитарно-технических систем и оборудования...
Контрольная работа по ПМ.01 "монтаж санитарно-технических,вентиляционных систем и оборудования"
Представленный мною материал можно использовать для проверки знаний и умений по соответствующей теме...
Контрольная работа по ПМ.01 "монтаж санитарно-технических,вентиляционных систем и оборудования"
Представленный мною материал можно использовать для проверки знаний и умений по соответствующей теме...
Билеты по профессии «Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования. Электрогазосварщик.
Для проверки теоретических знаний по курсу "Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования. Электрогазосварщик"...
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ 04. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО) по профессии Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования
Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих)(ППКРС) в соответствии с ФГОС по профессии 08.01.14 Монт...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА для специальности : 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования ( по отраслям)
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее ...