ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «БЕЛГОРОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Контрольно-измерительный материал

для проведения промежуточной аттестации в форме

 дифференцированного зачета

  в рамках   программы подготовки специалистов среднего звена

(ППССЗ)

по дисциплине

ОП. 10 Компьютерная графика и прикладное программное обеспечение

по специальности 15.02.13 Техническое обслуживание и ремонт систем вентиляции и кондиционирования

г. Белгород, 2021 г.

Комплект контрольно- измерительных материалов по дисциплине

ОП. 10 Компьютерная графика и прикладное программное обеспечение

 разработан   на основе рабочей программы по указанной дисциплине   специальности 15.02.13 Техническое обслуживание и ремонт систем вентиляции и кондиционирования

Организация-разработчик: Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение  «Белгородский  строительный колледж»

Разработчики:

Чернова Ю.А.  преподаватель ОГАПОУ «БСК».

Рекомендовано методическим советом ОГАПОУ «БСК»

Протокол № ___ от_______________ 20__ г.

Заместитель директора

____________________

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии

Протокол № ___ от_______________ 20__ г.

Председатель предметно-цикловой  комиссии

______________________

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.

1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

1.1. Область применения комплекта измерительных материалов

1.2. Формы контроля и оценивания  дисциплины

2. ТРЕБОВАНИЯ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ

3.ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА  ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Вопросы для оценки освоения теоретического курса дисциплины

4. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО КУРСА  ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Задания для оценки освоения практического курса дисциплины

5. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

Введение

Важная роль в формировании программы подготовки специалистов среднего звена отводится отбору необходимого содержания в рамках профессионального модуля, внедрению современных педагогических технологий, реализации целей обучения, воспитания и развития обучающихся. Одной из важнейших предпосылок, позволяющих реализовать ФГОС, является организация и управление  полноценной учебно-познавательной деятельностью обучающихся, а так же полновесная оценка ее результатов.

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) призваны определить готовность студента к выполнению конкретного вида деятельности, отраженного в профессиональном модуле. К разработке комплекса контрольно-измерительных  материалов предъявляются следующие требования:

- разработка и оформление проводится в соответствии с макетом;

- особое внимание следует обращать на корректность формулировки показателей;

-перечень показателей КИМ должен быть составлен с учетом имеющихся в структуре программы модуля умений и знаний, соответствующих данному виду деятельности;

 - задания для проверки теоретических знаний обучающихся по МДК и экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю должны носить компетентностно-ориентированный, комплексный характер и оценивать как профессиональные, так и  общие компетенции. Показателем освоения компетенции является продукт практической деятельности или процесс практической деятельности и т.д.;

- учитывая, что компетенция проявляется в готовности применять знания, умения и навыки в ситуациях нетождественных тем, в которых они формировались, следует содержание заданий максимально приблизить к ситуациям профессиональной деятельности.

1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

1.1. Область применения комплекта измерительных материалов

        Комплект измерительных материалов предназначен для оценки результатов освоения теоретического и практического курса дисциплины    ОП. 10 Компьютерная графика и прикладное программное обеспечение.

        Результатом освоения дисциплины «Компьютерная графика и прикладное программное обеспечение» является овладение обучающимися профессиональными и общими компетенциями.

1.2. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2. ТРЕБОВАНИЯ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ

Промежуточная аттестация по оценке освоения дисциплины «Компьютерная графика и прикладное программное обеспечение» проводится в форме   дифференцированного зачета  в 8 семестре.

Дифференцированный зачет проводится в виде графической работы.

Время выполнения 90 мин.

К аттестации допускаются обучающиеся, полностью выполнившие все практические и самостоятельные работы дисциплине в соответствии с учебным планом в данном семестре.

3.ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА

 ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Вопросы для оценки освоения теоретического курса дисциплины

в 5 семестре

1.Виды и этапы проектирования.

2. САПР: понятие, классификация.

3. Растровая и векторная графика.

4.Основные понятия: графические примитивы: свойства, команды редактирования чертежа, операции 3-D моделирования, виды сопряжений в сборке, применение прикладных библиотек.

5. Интерфейс системы AutoCAD .Инструментальная панель.

6. AutoCAD. Плоское черчение. Интерфейс системы в документе Чертеж

7. Твердое трехмерное моделирование. Основные понятия и термины

8. Типовая последовательность действий при создании ассоциативного чертежа модели.

9. Основные элементы интерфейса Сборка

10. Библиотеки AutoCAD. Подсистемы автоматизированного проектирования

4. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО КУРСА  ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Задания для оценки освоения практического курса дисциплины

 в 5 семестре

Задание:

По двум проекциям модели построить ее твердотельное трехмерное изображение . Создать  ассоциативный  чертеж  модели, изометрическую проекцию модели.  Выполнить необходимые разрезы. Нанести размеры.

Варианты 1-26

5. Критерии оценки

оценка «отлично» выставляется студенту, если выполнено 100% содержания задания;

оценка «хорошо» выставляется студенту, если выполнено от 75% до 100% содержания задания;

оценка «удовлетворительно»  выставляется студенту, если выполнено от 50% до 75% содержания задания;

оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если выполнено до 50% содержания задания.