открытый урок по теме "Окончательная отделка пальто"
план-конспект занятия

Технологическая карта урока

учебной практики по ПМ.03 Технологическая обработка швейных изделий одежды

Дата проведения уроков:18.03.2016г.                                      № урока 29

Профессия (специальность), код, наименование: 29.01.04 «Художник по костюму»

Тема урока: Окончательная отделка пальто

Тип урока: Урок закрепления трудовых приемов и операций

Вид урока: Урок-игра

Уровень усвоения учебной информации: Кα=0,9; β=2

Цель и задачи урока:

Образовательная: Закрепить у обучающихся практические навыки и умения по окончательной отделке, обработке отдельных деталей и узлов пальто

Формируемые ПК:

ПК 3.3 Применять поузловую технологическую обработку изделий;

ПК 3.5 Применять по назначению современные виды оборудования, специальных устройств, приспособлений, средств малой механизации при выполнении технологических операций;

ПК 3.6 Контролировать качество обработки деталей, узлов, готового изделия  

Развивающая: Развивать профессиональную самостоятельность, память, мыслительную деятельность, умение работать в команде, профессиональные навыки при выполнении окончательной отделки и обработке отдельных деталей и узлов пальто

Формируемые ОК:

ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК.3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК.4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК.6  Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Воспитательная: Воспитание ответственности, аккуратности бережного отношения к инструментам и приспособлениям

Метод(ы) обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

Междисциплинарные и внутрипредметные связи: предмет «Технологическая обработка швейных изделий: тема «Обработка пальто. Окончательная отделка пальто»

Средства обучения, в т.ч. литература: беседа, КОС, рассказ, лекция, презентация

По итогам обучения обучающийся должен:

Иметь представление: об окончательной отделке пальто

Знать: технологическую последовательность обработки окончательной отделки, отдельных деталей и узлов пальто

Уметь: обрабатывать отдельные и узлы пальто

Иметь навык: выполнения окончательной отделки, отдельных деталей и узлов пальто; 

Ход урока:

План урока

учебной практики по ПМ.03 Технологическая обработка швейных изделий одежды

Дата проведения уроков:18.03.2016г.                                      № урока 29

Профессия (специальность), код, наименование: 29.01.04 «Художник по костюму»

Тема урока: Окончательная отделка пальто

Тип урока: Урок закрепления трудовых приемов и операций

Вид урока: Урок-игра

Уровень усвоения учебной информации: Кα=0,9; β=2

Цель и задачи урока:

Образовательная: Закрепить у обучающихся практические навыки и умения по окончательной отделке, обработке отдельных деталей и узлов пальто

Формируемые ПК:

ПК 3.3 Применять поузловую технологическую обработку изделий;

ПК 3.5 Применять по назначению современные виды оборудования, специальных устройств, приспособлений, средств малой механизации при выполнении технологических операций;

ПК 3.6 Контролировать качество обработки деталей, узлов, готового изделия  

Развивающая: Развивать профессиональную самостоятельность, память, мыслительную деятельность, умение работать в команде, профессиональные навыки при выполнении окончательной отделки и обработке отдельных деталей и узлов пальто

Формируемые ОК:

ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК.3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК.4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК.6  Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Воспитательная: Воспитание ответственности, аккуратности бережного отношения к инструментам и приспособлениям

Метод(ы) обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

Междисциплинарные и внутрипредметные связи: предмет «Технологическая обработка швейных изделий: тема «Обработка пальто. Окончательная отделка пальто»

Средства обучения, в т.ч. литература: беседа, КОС, рассказ, лекция, презентация

По итогам обучения обучающийся должен:

Иметь представление: об окончательной отделке пальто

Знать: технологическую последовательность обработки окончательной отделки, отдельных деталей и узлов пальто

Уметь: обрабатывать отдельные и узлы пальто

Иметь навык: выполнения окончательной отделки, отдельных деталей и узлов пальто

1. Вводный инструктаж

1.  Организационный момент (2 мин): Здравствуйте! Садитесь! Дежурный или староста, пожалуйста, огласите отсутствующих на сегодняшнем занятии. Спасибо, садитесь! Я предлагаю разделиться на 3 бригады, выбрать бригадиров.
2. Погружение в игру (2 мин):

Сегодня мы свами на уроке поиграем в игру

Игра будет состоять из 5-ти этапов.

1. В некотором царстве, в некотором государстве…
2. Знаток по теории
3. Нельзя…
4. Мастерицы
5. Ярмарка мастериц

На каждом этапе, вы будете встречаться с различными животными, т.е. с различными заданиями. Бригадиры сегодня на уроке будут контролировать своих участников бригады, кто как будет работать и выставлять им баллы (оценки) на каждом этапе нашей игры.  

По итогам всех этапов бригада, получившая наибольшее количество баллов получает 1 место – т.е. оценки «5», занявшая 2 место – оценки «4», а 3 место – соответственно оценки «3».

3. Формулировка темы (1 мин): Тема нашего сегодняшнего урока «Обработка пальто. Окончательная отделка пальто». Цель урока: Закрепить и сформировать знания и умения по обработке пальто и окончательной отделке пальто

4. Мотивация (5 мин): I этап «В некотором царстве, в некотором государстве…». Итак, начинаем «В некотором царстве, в некотором государстве жил был пальто…» «А что такое пальто? Что вы знаете про пальто».

Актуализация опорных знаний и опыта учащихся (10 мин): II этап «Знаток по теории». На этом этапе выявим лучшего по теории. Я буду вам задавать вопросы по слайдам, а вы будете отвечать на них. За каждый правильный ответ выставляется 1 бал.

Вопрос 1 бригаде………..

5. Формирование ориентировочной основы действий учащихся (10 мин):

Показ трудовых приемов мастером производственного обучения:

Я вам сейчас покажу и расскажу технологическую последовательность обработки окончательной отделки пальто помощью технологической карты. После этого вы должны будете сделать перенос технологической карты в свои дневники.

Окончательная отделка пальто состоит из 4-х этапов:

1. Обметывание петель: производят на специальных обметочных машинах или на полуавтомате для изготовления петель
2. Чистка изделия: удаляют все нитки и строчки временного назначения. Очищают от производственного мусора и от меловых линий
3. Окончательная ВТО изделия:

- ВТО лацканов и воротника: изделие располагают на столе подкладкой вниз, отлетом воротника к работающему, утюжат через влажный проутюжильник в такой последовательности: 1-правый лацкан, 2-воротник, 3-левый лацкан;

- ВТО бортов и низа шлиц: изделие располагают подкладкой вверх и приутюживают через увлажненный проутюжильник в такой последовательности:1-правый борт, 2-низ изделия, 3-левый борт;

- ВТО рукавов и плечевых участков: плечевые участки и рукава приутюживают на специальных колодках через увлажненный проутюжильник;

- снятие лас путем отпарывания.

4. Пришивание пуговиц: разметка мест расположения пуговиц; пуговицы с отверстиями пришивают нитками в цвет пуговиц, а пуговицы на ножках – в цвет материала. Пуговицы пришивают 4-5 основными стежками и 3-4 обвивочными.

Теперь, сначала сделайте перенос технологической карты в свои дневники (дает время 7 мин на перенос технологической карты).

А сейчас, с каждой бригады приглашаю к доске по одному участнику, они будут показывать и озвучивать КОС. Итак, приглашаю желающих…

Правила безопасности труда (7 мин): III этап «Нельзя ….». На 3-ем этапе нашей игры вы должны озвучить правила безопасности труда при ручных, машинных и влажно-тепловых работ, начиная со слова «Нельзя».  После озвучивания руководители должны занести набранные баллы своим участникам в ведомости, за каждый правильный ответ ставиться 1 бал.

Текущий инструктаж (310 мин): IV этап «Мастерицы». Приступаем к 4-ому этапу нашей игры, который называется «Мастерицы». На этом этапе участники бригад, т.е. вы и есть мастерицы, вы должны обработать отдельные узлы и детали пальто.

2. Заключительный инструктаж (10 мин): V этап «Ярмарка мастериц».  Приступаем к последнему этапу «Ярмарка мастериц».  На этом этапе подводим итоги нашей игры, проведем ярмарку мастериц, т.е. мастерицы (участники бригад) демонстрируем свои обработанные узлы пальто и защищаем работы, как обрабатывали.  Бригадирам я раздаю критерии оценивания отдельных узлов и деталей, по критериям оцениваете проверяем выполненные работы своих участников и выставляем набранные баллы в ведомости. Также считаем набранные баллы за все этапы урока. Бригадиры озвучиваем сколько баллов набрали.

Итак, по набранным баллам 1 место получает бригада……………….

2 место………………………………………….

3 место………………………………………….

Выдача домашнего задания: повторить тему следующего урока «Соединение тувинского национального воротника с изделием»

Критерии оценки качества втачного рукава на подкладке:

1. Организация рабочего места

2. Соблюдение правил безопасности труда

3. Наличие деталей кроя (верх рукава, подкладка рукава, клеевая прокладка)

4. Нить основы должна проходить вдоль ткани

5. Рукав должен быть выкроен с припусками на швы

6. Дублирование нижнего среза рукава

7. Сметывание срезов верха рукава

8. Стачивание срезов верха рукава ш.шва=1 см

9. Сметывание срезов подкладки рукава

10. Стачивание срезов подкладки рукава ш.шва=1 см

11. Притачивание подкладки рукава к низу верха рукава ш. шва=0,7-1 см

12. Закрепление припуска вша притачивания

13. Сметочные нитки должны быть контрастные

14. Нитки постоянного назначения должны быть подобраны в цвет ткани

15. ВТО готового образца

Критерии оценки качества борта с лацканом и соединение его с подкладкой:

1. Организация рабочего места

2. Соблюдение правил безопасности труда

3. Наличие деталей кроя (полочка, подборт, подкладка полочки, клеевая прокладка)

4. Нить основы должна проходить вдоль ткани

5. Полочка, подборт должны быть выкроены с припусками на швы

6. Дублирование подборта

7. Сметывание подборта на полочку

8. Обтачивание борта ш.шва=0,5-0,7 см

9. Притачивание подкладки полочки к внутреннему срезу подборта ш. шва=0,7-1 см

10. Заутюживание шва притачивания

12. Закрепление припуска шва притачивания

13. Сметочные нитки должны быть контрастные

14. Нитки постоянного назначения должны быть подобраны в цвет ткани

15. ВТО готового образца

Критерии оценивания отложного воротника:

1. Организация рабочего места

2. Соблюдение правил безопасности труда

3. Наличие деталей кроя (верхний воротник, нижний воротник, клеевая прокладка)

4. Наличие клеевой прокладки

5. Нить основы должна проходить вдоль ткани

6. Воротники должны быть выкроены с припусками на швы

7. Дублирование воротника

8. Сметывание воротника

9. Обтачивание воротника ш. шва=0,5-0,7 см по концам и отлету

11. Выметывание канта шириной 0,1-0,2 см

12. Закрепление припусков шва обтачивания

13. Сметочные нитки должны быть контрастные

14. Нитки постоянного назначения должны быть подобраны в цвет ткани

15. ВТО готового образца