открытый урок по теме "Обработка карманов"
план-конспект занятия

Филиал ГБПОУ РТ «ТПТ» с.Хову-Аксы

РАЗРАБОТКА УРОКА

«ОБРАБОТКА КАРМАНОВ»

Разработала: Серээ Мая Николаевна

Мастер производственного обучения

Хову-Аксы, 2018 г.

Технологическая карта урока

учебной практики по ПМ.03 Технологическая обработка швейных изделий одежды

Дата проведения уроков: 15.12.2018г.                                      № урока 14

Профессия (специальность), код, наименование: 29.01.04 «Художник по костюму»

Тема урока: Обработка карманов

Тип урока: Урок формирования знаний и умений

Вид урока: Урок-соревнование

Уровень усвоения учебной информации: Кα=0,9; β=2

Цель и задачи урока:

Образовательная: сформировать и закрепить у обучающихся практические навыки и умения по обработке карманов различных видов

Формируемые ПК:

ПК 3.3 Применять поузловую технологическую обработку изделий;

ПК 3.5 Применять по назначению современные виды оборудования, специальных устройств, приспособлений, средств малой механизации при выполнении технологических операций;

ПК 3.6 Контролировать качество обработки деталей, узлов, готового изделия  

Развивающая: Развивать профессиональную самостоятельность, память, мыслительную деятельность, профессиональные навыки при выполнении кармана 

Формируемые ОК:

ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК.3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК.4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК.6  Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Воспитательная: Воспитание ответственности, аккуратности бережного отношения к инструментам и приспособлениям

Метод(ы) обучения: наглядно-демонстративный, практический

Междисциплинарные и внутрипредметные связи: предмет «Технологическая обработка швейных изделий: тема «Обработка карманов»

Средства обучения, в т.ч. литература: беседа, презентация

По итогам обучения обучающийся должен:

Иметь_представление: о карманах

Знать: виды карманов, технологическую последовательность обработки карманов

Уметь: обрабатывать различные виды карманов

Иметь навык: по обработке карманов

Ход урока:

План урока

учебной практики по ПМ.03 Технологическая обработка швейных изделий одежды

Дата проведения уроков: 15.12.2018г.                                      № урока 14

Профессия (специальность), код, наименование: 29.01.04 «Художник по костюму»

Тема урока: Обработка карманов

Тип урока: Урок закрепления знаний и умений

Вид урока: Урок-соревнование

Уровень усвоения учебной информации: Кα=0,9; β=2

Цель и задачи урока:

Образовательная: закрепить у обучающихся знания, умения и навыки по обработке карманов различных видов

Формируемые ПК:

ПК 3.3 Применять поузловую технологическую обработку изделий;

ПК 3.5 Применять по назначению современные виды оборудования, специальных устройств, приспособлений, средств малой механизации при выполнении технологических операций;

ПК 3.6 Контролировать качество обработки деталей, узлов, готового изделия  

Развивающая: Развивать профессиональную самостоятельность, память, мыслительную деятельность, профессиональные навыки при выполнении кармана 

ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК.3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК.4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК.6  Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Воспитательная: Воспитание ответственности, аккуратности бережного отношения к инструментам и приспособлениям

Метод(ы) обучения: наглядно-демонстративный, практический

Междисциплинарные и внутрипредметные связи: предмет «Технологическая обработка швейных изделий одежды: тема «Обработка карманов»

Средства обучения, в т.ч. литература: беседа, презентация

По итогам обучения обучающийся должен:

Иметь представление: о карманах

Знать: виды карманов, технологическую последовательность обработки карманов

Уметь: обрабатывать различные виды карманов

1. Вводный инструктаж

1. Организационный момент (3 мин): Здравствуйте! Садитесь! Дежурный или староста, пожалуйста, огласите отсутствующих на сегодняшнем занятии. Спасибо, садитесь!

Сейчас я вам предлагаю разделиться на бригады, придумать название бригады, а также выбираете бригадиров. Бригадиры сегодня на уроке будут контролировать своих участников бригады, кто как будет работать и выставлять им баллы (оценки) за сегодняшний урок.

Сегодняшний урок мы свами проведем в виде урока-соревнования. Урок-соревнование состоит из следующих этапов: проверка домашнего задания, теоретического, озвучивание правил техники безопасности и практического. По итогам всех этапов бригада, получившая наибольшее количество баллов получает 1 место – т.е. оценки «5» и целый месяц будут работать в нашей учебной фирме «Золушка», занявшая 2 место – оценки «4», а 3 место – соответственно оценки «3».

2.  Целевая установка (1 мин): Тема нашего сегодняшнего урока «Обработка карманов». Цель урока: сформировать и закрепить знания по обработке карманов.

3. Мотивация (2 мин): Сейчас внимательно слушаем загадку: Это часть одежды, в виде пришитого мешочка, для ношения при себе мелких вещей и денег (карман).

А что такое карман? Для чего он нам нужен? (отвечают на вопросы)

4. Проверка домашнего задания (6 мин): Итак, приступаем к первому этапу нашего урока «Проверка домашнего задания». Я вам на прошлом уроке дала домашнее задание «Найти пословицы и поговорки про карман». Каждая бригада озвучивают свои найденные пословицы и поговорки, а другие бригады находят значение этих пословиц и поговорок. Бригадиры не забываем занести баллы ведомости, за каждый правильный ответ ставим 1 бал.

1.5. Актуализация опорных знаний и опыта учащихся (8 мин): Приступаем ко 2-му этапу урока-соревнование «Теоретическая часть». На этом этапе я буду вам задавать вопросы по слайдам, а вы будете отвечать на них. За каждый правильный ответ выставляется 1 бал.

Вопрос 1 бригаде………..

1.6. Формирование ориентировочной основы действий учащихся (10 мин):

Показ трудовых приемов мастером п/о (3 мин): а сейчас я вам покажу какие виды карманов бывают (показывает слайд) и расскажу технологическую последовательность обработки простого накладного кармана:

- Заготовка деталей кроя (основная деталь 20*20, карман 12*13 с припусками на швы, клеевая кромка);

- Обработка верхнего среза кармана (дублирование, заметывание, застрачивание ш.шва=0,1-0,3 см от сгиба и приутюживание);

- Обработка боковых и нижнего срезов кармана (заметывание и приутюживание)

- Соединение кармана с основной деталью (наметывание, настрачивание ш.шва=0,1-0,5 см);

- ВТО готового кармана (удаление ниток временного назначения и приутюживание готового кармана).

Объяснение правил безопасности труда (7мин): Приступаем к 3 этапу урока-соревнование. Я вам дала домашнее задание «Нарисовать КОС по технике безопасности при ручных, машинных и влажно-тепловых работ». Начнем с первой бригады…. (Бригады рассказывают правила техники безопасности при ручных, машинных и влажно-тепловых работ с помощью выполненного КОСа)

II. Текущий инструктаж (320 мин): Приступаем к четвертому этапу урока-соревнование «Практическая часть». На этом этапе бригады должны придумать модель кармана, составить технологическую последовательность обработки и обработать этот карман. (мастер п/о проводит индивидуальное инструктирование по содержанию и порядку проведения по обработке карманов; целевые обходы мастером п\о, закрепление способов и действий по выполнению карманов).

III. Заключительный инструктаж (10 мин): Давайте приступим к завершающей части нашего урока. Каждая бригада демонстрируют свои выполненные образцы карманов и выполняют защиту. Бригадиры выставляем оценки за выполненную работу своим участникам в ведомости. Теперь, давайте подведем итоги нашего сегодняшнего урока-соревнования.

Итак по набранным баллам 1 место получает бригада……………….

2 место………………………………………….

3 место………………………………………….

Бригада, получившая 1-ое место начиная с сегодняшнего дня будете работать в нашей учебной мастерской.

Выдача домашнего задания: дома составить кроссворд по теме «Обработка карманов» и подготовиться к контрольной работе за 1 полугодие.

Ведомость

Ведомость

Ведомость

Критерии оценивания накладного кармана:

1. Организация рабочего места

2. Соблюдение правил безопасности труда

3. Наличие деталей кроя (основная деталь, карман, клеевая прокладка)

4. Наличие клеевой прокладки

5. Нить основы должна проходить вдоль ткани

6. Карман должен быть выкроен с припусками на швы (боковые и нижний срезы 0,7-1 см, верхний срез 3-4 см)

7. Дублирование верхнего среза кармана

8. Заметывание верхнего среза кармана

9. Застрачивание верхнего среза кармана

10. Заметывание боковых и нижнего срезов кармана

11. Наметывание кармана на основную деталь

12. Настрачивание кармана на основную деталь ш.шва=0,1-0,5 см

13. Наличие закрепки на концах кармана длиной 0,7-1 см

14. Сметочные нитки должны быть контрастные

15. Нитки постоянного назначения должны быть подобраны в цвет ткани

16. ВТО готового образца

Технологическая карта

Обработки накладного кармана

Задание: Обработать отложной воротник

Задание: Обработать отложной воротник с отрезной стойкой

Задание: Обработать тувинский национальный воротник