Методическая разработка урока
методическая разработка на тему

Цветкова Н.В.,мастер п/о

ГБ ПОУ Колледж Петербургской моды

Фрунзенского р-на СПб

Методическая разработка на тему:

Проведение урока учебной практики по теме:

«Обработка рукавов с элементами отделки» по профессии «Художник по костюму»

Методическая разработка поможет мастерам производственного обучения сформировать начальные умения и навыки обучающихся по декоративному оформлению отдельного узла или изделия в целом, внести в процесс усвоения материала элементы творчества (самостоятельный подбор цветового решения отделки), а также познакомит со способами отделки изделий и правилами выбора отделки в соответствии с проектируемым изделием.

В ходе вводного инструктажа наряду с показом эскизов моделей, выполненных обучающимися, использована демонстрация коллекций пальто современных модельеров с помощью компьютера. Это даёт возможность мастеру производственного обучения нагляднее закрепить знания, полученные на уроке, объяснение нового материала сделать более красочным, познавательным, что развивает и формирует профессиональный интерес у обучающихся.

В ходе урока устанавливаются межпредметные связи производственного обучения с профессиональными дисциплинами: конструированием, художественным оформлением костюма, технологией, материаловедением.

Тема урока: «Обработка рукавов с элементами отделки»

Цели и задачи урока:

1. Образовательные – формировать первоначальные знания и умения технологического процесса выполнения отделки; продолжить формирование умений и навыков по декоративному оформлению плечевого изделия.

Образовательная цель - формирование новых понятий и способов деятельности, системы научных знаний. 

• Обобщить и систематизировать знания о способах декоративного оформления изделия.
• Отработать навыки переноса краски на ткань. 
• Обучить выполнению задания по показанным приёмам декорирования детали.
• Научить делать выводы о соответствии цветового решения отделки детали выбранной конструкции изделия.
• Формировать умения анализировать факты и давать им обоснованную научную оценку. 
• Формирование умения активно и последовательно отстаивать свою точку зрения в выборе цвета, умение найти убедительные аргументы при доказательстве успешного результата декорирования рукавов пошиваемого изделия в соответствии со своим вкусом при выборе цветовой гаммы.. 
• Научить самостоятельно делать выводы при окончании работ по декоративному оформлению изделия.

Воспитательные цели: 

• Формирование интереса к будущей профессии. 
• Формирование ответственности при выполнении задания по отделке деталей изделия.
• Развитие требовательности к себе и другим. 
• Воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям. 
• Воспитание мотивов труда. 

Развивающие – 

• Развитие аналитического мышления. 
• Развитие познавательных умений. 
• Развитие умений профессионального труда. 

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний, умений, навыков.

Форма урока: Фронтально-групповая с элементами «урока творчества».

«Урок творчества» – учебное занятие, обеспечивающее самовыражение обучающихся, усиливающее их мотивацию и познавательную деятельность, требующее достаточной самостоятельной работы как на этапе подготовки, так и в ходе самого урока. Проводится в форме выполнения различных творческих заданий: выполнение эскизов моделей с проектированием деталей, которые требуют декоративного оформления в соответствии с направлением моды и учитывая конструкцию изделия; выбор и выполнение отделки, используя творческий потенциал.

Методы обучения: 

• объяснительно-иллюстративный метод; 
• репродуктивный метод; 

Межпредметные связи: Связь между предметами спец. дисциплин:

- «Конструирование». Учёт соответствия декоративного оформления изделия его конструктивным формам и линиям.

- «Технология швейных изделий». Последовательность соединения деталей с отделкой с основным изделием.

- «Материаловедение». Применение режимов влажно-тепловой обработки при изготовлении отделки и изделия из льняных и х/б тканей. 
Материально-техническое оснащение урока:
ХОД УРОКА

1. Организационная часть 3 мин

1. Проверка готовности обучающихся к уроку

2. Подготовка рабочих мест к уроку

3. Запись в журнале

4. Назначение дежурных .

II Вводный инструктаж 45 мин

1. Сообщение темы и целей урока.

2. Рассказ о видах и способах отделки изделий. Показ компьютерной презентации.

Виды и способы отделки плечевого изделия.

Одним из элементов композиции одежды является отделка. Она не является самостоятельным элементом композиции — это дополнение, украшение, которое вообще может отсутствовать, поскольку не для всякого костюма она обязательна.

Отделка как украшение усиливает и обогащает композицию. Отделки могут быть использованы для выделения формы изделия или ее части, членения формы на части, объединения частей формы или нескольких различных самостоятельных форм, организации зрительного движения в определенном направлении на поверхности формы, отделки обогащают художественно-образный замысел костюма. Одни виды отделок одновременно имеют декоративное и конструктивное значение, другие — декоративное и утилитарное. Для каждого этапа моды характерны свои, присущие ему виды отделок и способы их применения. Время от времени происходят периодические повторения в использовании тех или иных видов отделок.

При выборе отделки следует учитывать особенности фигуры, возраст, моду, расцветку и фактуру ткани.

III. Текущий инструктаж. 

• Проверить все ли приступили к работе
• Организацию рабочих мест
• Соблюдение безопасных условий труда
• Качество выполняемых работ
• Правильность выполнения приёмов обработки узлов изделия.
• Индивидуальный показ приёмов отделки, консультация в выборе цветового решения.
• 
  IV Заключительный инструктаж. 15 мин
  
  1. Сообщить о выполнении целей урока;
  
  2. Подвести итоги работы;
  
  3. Проанализировать допущенные ошибки;
  
  4. Показать лучшие работы. Сообщить оценки за урок

Список литературы

1. Кругликов Г.И. Настольная книга мастера производственного обучения / Г.И. Кругликов– М.: Издательский центр «Академия»; 2013
2. Кругликов Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений-2 изд.-М.: Издательский Центр «Академия», 2014
3. Васильева А.М. Технология и оборудование швейно-трикотажного производства. Учебник для среднего профессионального образования / А.М. Васильева - М.: Образовательно-издательский центр «Академия»; ОАО «Московские учебники», 2014.