Урок производственного обучения по теме: "Укладка волос. Оформление прически".
учебно-методическое пособие на тему

ГБПОУ    СПО   МО  «Люберецкий техникум»

МЕТОДИЧЕСКАЯ    РАЗРАБОТКА

ОТКРЫТЫЙ   УРОК

ПРОИЗВОДСТВЕННОГО   ОБУЧЕНИЯ

«УКЛАДКА  ВОЛОС РАЗЛИЧНЫМИ СПОСОБАМИ.  

ОФОРМЛЕНИЕ   ВОЛОС    В   ПРИЧЕСКУ»

МАСТЕР  П/О                                                                        ТЮКОВА   Т.М.

                                                      п. Красково  2015 г.

ТЕМА ПРОГРАММЫ: «Укладка  волос».

ТЕМА УРОКА: «Укладка волос различными способами. Оформление волос в прическу».

ЦЕЛИ УРОКА:

1. Обучающая – студенты применяют полученные ранее знания при

                             оформления волос в прическу                                            

2. Развивающая – способствовать развитию умений и навыков у студентов

                               при выполнении укладки волос.

3. Воспитательная – воспитание этики общения, аккуратности и

                                    самостоятельности при выполнении укладки,

                                    чувства ответственности за качество выполненной

                                    работы.

ТИП УРОКА:

     Урок обобщения знаний студентов:

     1. Урок усвоения знаний через активную мыслительную деятельность, решение проблемных задач.

     2. Урок сотрудничества. Решение поставленных задач коллективно.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА:

     Рассказ, объяснение, демонстрация наглядных пособий,

 самостоятельная работа студентов.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ УРОКА:

     Инструменты и приспособления (расчески, щетки, фен, щипцы, бигуди,  

    зажимы и т.д.), препараты для укладки волос (гель, воск, лак, мусс),

   парикмахерское белье.

ОБЪЕКТ УПРАЖНЕНИЙ:

    Студенты выполняют укладку волос на голове-манекене.

ПЛАН   УРОКА

1. Организационная часть  (5 мин)

     П. Вводный инструктаж  (30 мин)

1. Актуализация знаний учащихся (10 мин).
2. Объяснение и показ  (15 мин).

              3. Правила техники безопасности при работе (5 мин.)

                 - в учебной мастерской

                - с расчесывающими инструментами

                - с электроприборами

    Ш. Самостоятельная работа и текущий инструктаж (3 час. 30 мин).

   1V. Рефлексия (20 мин).        

ХОД   УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

     - проведение групповой линейки

     - проверка подготовки студентов и мастерской к уроку

2. ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ

     2.1. Объяснить цели, задачи и основное содержание тренировочных      работ

            -сообщить тему программы:

             «Укладка волос»

           - сообщить тему урока:

             «Укладка волос различными способами. Оформление волос в прическу»

           - сообщить задачи учащихся:

             Учащиеся должны выполнить укладку волос и оформить её

              в прическу.

     2.2. Актуализация знаний учащихся.

           Что такое укладка?

            Предполагаемый ответ:

                               Укладка – это изменение структуры волос на                                                                                                        

                               непродолжительное время.

          Процесс укладки волос состоит из ряда операций, при выполнении    

          которых формируются разные прически.

           На предыдущих занятиях мы познакомились и освоили несколько                                                                                                                  

           несколько способов укладки волос. Какие?

           Предполагаемый ответ:

                               - с применением бигуди

                               - с применением фена

                               - с применением электрических щипцов (горячий способ)

                               - холодный (с применением расчески и спец. состава)

                              - комбинированная (сочетание различных способов)

         Зная, эти способы укладки мы можем оформить волосы в прическу.

         При выполнении укладки большую роль играют препараты для укладки.                                                                                            

         Какие препараты применяются для укладки?

         Предполагаемый ответ:

                                Мусс – сохраняет форму прически, придает пышность.

                                Применяется перед укладкой.

                              Лак – фиксирует и защищает прическу.

                              Воск – для выделения прядей, придает блеск волосам

                              Гель – создание гладких причесок, выделение отдельных

                              прядей.

       Какие методы применяются при оформлении прически?

       Предполагаемый ответ:

                             Начесывание – плотное взбивание волос на всю ширину и      

                             толщину пряди (вечерние прически)

                             Тупирование – взбивание волос на половину толщины пряди

                             у корней (повседневные прически)

 Любая прическа состоит из отдельных элементов. Какие элементы прически вы знаете?

       Предполагаемый ответ:

- пробор (прямой, косой, декоративный)

- челка

- волна, крон

- кудри, локон

- развороты, придающие движение прически

- плетение

- украшения из волос (постижерные изделия)

- цветы, ленты  

2.3 Обобщение материала.

1. Рассказ. Особенности  укладки волос при оформлении в прическу.

      Укладка – это изменение структуры волос на непродолжительное время.    Прической принято считать фигурную укладку, завивку или стрижку   волос. С помощью укладки осуществляется оформление волос в прическу.

 От правильного выбора способа укладки и качества выполнения укладки зависит создание формы и рисунка прически.

2. Объяснение и показ вариантов укладки и оформления волос в прическу.

     Все прически формируются из различных способов укладки (фен, бигуди, щипцы, холодная укладка).

     Приступая к укладке волос необходимо соблюдать следующие правила:

- желание клиента

- длина волос

- свойства волос (упругость, эластичность)

- структура волос

- вид и особенности инструментов, используемые для укладки

- качество препаратов для укладки

- погодные условия

- укладка выполняется на чистые волосы

     Создавая прическу, мы применяем различные элементы. Один и тот же элемент,  может применяться как на повседневной, так и на вечерней прически.

Пример:

 - Элемент плетения:

ПОВСЕДНЕВНАЯ                                                             ВЕЧЕРНЯЯ

 - Элемент волны:

ПОВСЕДНЕВНАЯ                                   ВЕЧЕРНЯЯ

 - Прически с применением постижерных изделий:

ПОВСЕДНЕВНАЯ                                   ВЕЧЕРНЯЯ

     На фотографиях мы видим, как один и тот же элемент может применяться как для повседневной прически, так и для вечерней прически.

2.4. Задание на день

     Вся группа делится на 3 подгруппы.

Каждая подгруппа получает по два манекена,  на которых должны выполнить прически повседневную и вечернюю с  применением различных элементов:

     1 п/г – с плетением;    2 п/г – с волной;      3 п/г – постижерное изделие

3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА  И ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ

3.1. Деятельность учащихся

     - анализ задания и подготовка к работе

     -каждая подгруппа сообща решают поставленную задачу (подбор прически, технологическая последовательность выполнения прически)

    - контроль качества по выполнению работы

3.2. Целевые обходы

     - наблюдение и контроль за выполнением укладки волос и оформлением

       в прическу

     - индивидуальный инструктаж

     - групповой инструктах

     - коллективный инструктаж

      ОШИБКИ, ВОЗМОЖНЫЕ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ УКЛАДКИ:

- слабый локон (неправильно выбран диаметр бигуди,

                           при укладке щипцами – плохо прогрета прядь);

-  эффект жирных клейких волос  (большое количество укладочных

                                                              средств - воска, геля, крема)

 4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ  ИНСТРУКТАЖ

4.1 Рефлексия учебно-производственной деятельности за урок:

     - анализ учебной деятельности студентов

     - анализ успешной работы студентов при выполнении задания

     - указать типичные ошибки, встречающиеся при работе

     - оценка каждой подгруппе –  каждому студенту

4.2. Уборка в мастерской

     - студенты убирают свое рабочее место

     - дежурные убирают мастерскую