Рабочая программа профессионального модуля "Комплектация мебельных изделий"
рабочая программа по теме

Правительство САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГБОУ НПО ПЛ «КРАСНОДЕРЕВЕЦ» санкт-петербурга

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Комплектация мебельных изделий

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ  2011

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального  профессионального образования (далее – НПО) входящих в состав укрупненной группы профессий:

260000 Технология продовольственных продуктов и   потребительских товаров

по направлению подготовки

        262000 Технология изделий легкой промышленности:

             262023.02 « Обойщик мебели»

Разработчик: Постоногов Дмитрий Владимирович – мастер производственного обучения ГБОУ НПО ПЛ «Краснодеревец»

Работа выполнена в качестве методической разработки учебно - программной документации на компетентностной основе» февраль 2011 года.

                СОДЕРЖАНИЕ                                                                      стр                

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Комплектация мебельных изделий

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО входящих в состав укрупненной группы профессий: 260000 Технология продовольственных продуктов и   потребительских     товаров

по направлению подготовки:  262000 Технология изделий легкой промышленности:

               262023.02 «Обойщик мебели»

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

комплектация мебельных изделий

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Отбирать заготовки, узлы и материалы, необходимые в производстве мебели.
2. Маркировать скомплектованные детали.
3. Учитывать движение комплектующих изделий.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована 

в дополнительном профессиональном образовании:

 - в программах повышения квалификации и переподготовки по профессиям

  рабочих:

ОКПР

            15252   обойщик мебели;

         12863    комплектовщик мебели;

уровень образования: требуется профессиональная подготовка

-  в профессиональной подготовке по профессиям рабочих:

ОКПР

15252   обойщик мебели;

12863   комплектовщик мебели

уровень образования: основное общее без предъявления требований к опыту работы.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

 -  подбора заготовок, узлов и материалов, необходимых в производстве мебели;

 -  группировки изделий по различным параметрам;

 -  маркировки изделий различными способами;

 -  учета движения комплектующих изделий;

 -  соблюдения правил техники безопасности при работе.

уметь:

-   определять дефекты изделий;

-   производить учет комплектования изделий;

-   группировать изделия по назначению;

-   комплектовать изделия;

-   проверять комплектность изделий, клейма и их качество;

-   маркировать изделия;

-   применять инструменты, приспособления и материалы для маркировки;

-   использовать техническую документацию при комплектации, вести учет изделий;

знать:

-  нормативно-техническую документацию и правила ее использования при комплектовании изделий;

-  виды дефектов комплектовочных материалов;

-  технологию обивки облицовочными и отделочными материалами;

-  правила маркировки;

-  наименования узлов, деталей и материалов, применяемых в производстве мебели, их назначение;

-  порядок комплектования и учета узлов, деталей и материалов;

-  технические условия на узлы, детали, материалы;

-  правила и приемы комплектования, порядок учета и оформления документации на комплектуемые изделия;

-  правила техники безопасности при выполнении работ.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля

всего –  __283____ часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –  ___147__ часов;    

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –  ___98__  часов;

самостоятельной работы обучающегося –    __49____ часов;

учебной и производственной практики –  ___136____ часа.

2. результаты  освоения  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Формирование поверхностей под обивку и обклейку мягкой мебели», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА и  содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета технологии обойных работ; раскройной и художественной лаборатории; мастерской мебельного производства; мастерской комплектования мебельных изделий.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета :

- посадочные места по количеству обучающихся

- рабочее место преподавателя

- комплект учебно-наглядных пособий по темам

- комплект разметочного инструмента

- комплект ручного инструмента

- комплект контрольно-измерительных инструментов

- комплект материалов на электронном носителе

- интерактивная доска

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением

- мультимедийная установка

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- рабочие места обучающихся;

- комплект ручного инструмента;

- комплект ручного электрифицированного инструмента;

- комплект учебно-наглядных пособий;

- комплект разметочного инструмента;

- ленточный раскойный станок;

- комплект электрозакройных машин с круглым дисковым ножом;

- комплект аверлоков;

- мультимедийная установка;

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- интерактивная доска

Оборудование мастерской мебельного производства:

 - деревообрабатывающие станки:

    Сверлильные станки

    Горячие пресса для облицовывания поверхностей

    Клеенаносящие станки

    Форматно-раскроечные станки

    Токарные станки

    Шлифовальные станки

    Оборудование для обработкиторцов кромочным материалом

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест

- типовое рабочее место столяра в мастерской и на предприятии

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

1. Шумега С.С Технологи столярно-мебельного производства: Учебник для профтехучилищ.-М.: Лесная промышленность, 1984;
2.   Шумега С.С.Иллюстрированное пособие по производству столярно-мебельных изделий.- М: «Экология», 1991- 320 с.;
3. Бобиков П.Д. Изготовление столярно- мебельных изделий: Учеб. Для нач.проф. образования: Учеб. Пособие для сред. проф. Образования /

Петр Дмитриевич Бобиков.-2/3-е изд.,стер.-М.: Издательский центр

«Академия», 2006.-360 с.

4.   Самарин В.И. и др. Справочник по товароведению непродовольственных товаров: Учебник для профтехучилищ,      Издательский центр «Академия», 2010-336с;
5. Клюев Г.И. Справочник мастера столярного и мебельного производства. Изд.2-е, стереотип., М.: Издательский центр «Академия», 2007-368с.;
6. Клюев Г.И. Столяр. Повышенный уровень. для проф.-технич. училищ. М.:издательский центр «Академия», 2007 – 80с.;
7. Лихонин А.С. Мебель своими руками – Нижний Новгород: «Времена», 1998. – 224 с.
8.  ГОСТ 20400-80 «Продукция мебельного производства. Термины и определения»
9.  ГОСТ 19917-93 «Мебель для сидения и лежания»
10.  ГОСТ 26800.4-86 «Мебель для административных помещений. Функциональные размеры отделений шкафов»
11.  ГОСТ 28105-89 «Мебель корпусная. Методы испытаний выдвижных ящиков и полуящиков»
12.  ГОСТ 13025.3-85 «Мебель бытовая. Функциональные размеры столов»
13.  ГОСТ 16371-93 «Мебель. Общие технические условия»
14.  А.И. Фурин Производство мягкой мебели Учеб. Для средних профессионально-технических училищ. – 3-е изд., перераб. и доп. М.: Высшая школа, 1981. – 248 с.

интернет – ресурсы^

 http://www.znaytovar.ru

рекламная продукция с выставки в ЛЕНЭКСПО 2010 г.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

Модуль изучается в 2 семестре. Изучение теоретического материала и практические работы проводятся в кабинете технологии столярных и мебельных работ.

Учебная практика проводится рассосредоточено в столярной мастерской и мастерской механической обработки древесины параллельно с теоретической частью модуля.

Производственная практика проводиться концентрировано в конце обучения по ОПОП на предприятии.

Изучение модуля осуществляется параллельно с изучением учебных дисциплин: материаловедения, электротехники. Модуль по последовательности  изучается первым, т.к. в программе модуля заложены основы обработки древесины и древесных материалов и он является основой для изучения других модулей.

Контроль знаний обучающихся по данному модулю  проводится в форме текущей и промежуточной аттестации. Текущая аттестация обучающихся – оценка знаний и умений проводится постоянно с помощью тестов, контрольных работ, устных опросов. Промежуточная аттестация по МДК проводится в форме дифференцированного зачета. Дифференцированный зачет может проводиться виде тестов, в виде подготовки и сдачи реферата. результаты которого зачитываются или не зачитываются.

По окончании изучения модуля проводится экзамен (квалификационный) . результаты которого зачитываются или не зачитываются. На экзамен квалификационный могут быть представлены работы, позволяющие оценить готовность обучающегося к выполнению данного вида профессиональной деятельности, а так же могут быть представлены свидетельства (дипломы) конкурсов, творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики.

Учебная практика проводится только в мастерских.

 Производственная практика проводится концентрированно по окончанию модуля и может проводиться как в мастерских, так и на предприятии.

Консультации обучающихся проводятся в соответствии с графиком консультаций, составленных учебным процессом

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение  по междисциплинарному курсу (курсам): среднее профессиональное или высшее профессиональное образование по направлению подготовки.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование по направлению подготовки,

Мастера: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование по направлению подготовки. Они должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников

Преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися  профессионального цикла и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.