Влияние материально-технической образовательной среды ПОО на факторы профессиональной успешности выпускников.
статья

Влияние материально-технической образовательной среды ПОО на факторы профессиональной успешности выпускников.

Для успешного осуществления профессиональной деятельности специалист должен обладать определенным набором компетенций, характеризующих его как личность и профессионала и позволяющие ему ориентироваться в своей профессии, быть конкурентоспособным на рынке труда, быть готовым к самообразованию.

 Динамизм современных общественных преобразований, вызывает в обществе потребность в специалистах, умеющих анализировать постоянно меняющиеся социально-экономические тенденции, принимать и реализовывать нестандартные решения в ситуациях рыночной конкуренции, устранять стереотипизацию из производственной и личностной сфер деятельности. Именно поэтому подготовка специалистов, способных к профессиональной и социальной успешности, — одна из важнейших проблем современного профессионального образования России.

В основе решения проблемы адаптации человека к современной действительности — как проблемы педагогической — лежит идея создания образовательной среды, актуализирующей интеллектуальные, моральные и коммуникативные возможности личности, обеспечивающие комфортную интеграцию личности в социум. В каждом образовательном учреждении создается среда, которая отражает цели образовательного учреждения и современные тенденции развития отечественной и мировой системы образования.

Одним из основных мероприятий Стратегии развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации является создание современной материально-технической и учебно-методической базы для подготовки кадров.

 Материально-техническая база профессионального образования, наличие соответствующих условий для организации учебного и воспитательного процессов, доступность современного учебно-производственного и учебно-лабораторного оборудования имеют первостепенное значение для формирования профессиональных компетенций выпускников, востребованных работодателем.

Достойное материально-техническое обеспечение подготовки специалистов во многом определяет их качество, от которого, в свою очередь, зависит эффективность их деятельности на конкретном рабочем месте предприятия, куда они трудоустроятся после окончания СПО.

Точного определения понятия «материально-техническое обеспечение подготовки кадров» не сформулировано, помимо его используются другие понятия, такие как «материально-техническая база», «материально-техническое оснащение», «ресурсное обеспечение» и др.

Все существующие определения материально-технической базы прежде всего отмечают ее вещественные элементы, т.е. средства труда или средства производства, включающие и средства, и предметы труда.

При этом под образовательной средой мы понимаем образовательную среду колледжа, в которой гармонично соорганизованы процессы обучения, воспитания, социализации и профессионального становления.

Задача любого колледжа — развивать у обучающихся общие и профессиональные компетенции специалиста, необходимые в условиях инновационной экономики, и позволяющие выпускникам быть востребованными на современном рынке труда города, региона, страны.

ФГОС СПО по специальности 35.02.15 Кинология в разделе, посвященном условиям реализации программы подготовки специалистов среднего звена четко прописывают требования к материально – технической базе.

Если мы обратимся к ФГОС, то в разделе 7. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений четко сказано, что колледж должен обладать: учебно-дрессировочной площадкой; выставочным рингом и питомником.

На данном этапе у колледжа нет ни чего из выше перечисленного.

ФГОС четко прописывает требования к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена. Кинолог должен уметь: обеспечивать уход за собаками с использованием необходимых средств и инвентаря, проводить кормление собак с учетом возраста, породы и видов служб, проводить выгул собак, под руководством ветеринарных специалистов участвовать в проведении противоэпизоотических мероприятий, планировать опытно-селекционную работу, применять технику и различные методы разведения собак, ухаживать за молодняком, готовить собак по общему курсу дрессировки, готовить собак по породам и видам служб, использовать собак в различных видах служб,  организовывать и проводить испытания и соревнования собак

И все бы ничего, только сразу возникает вопрос: как при отсутствии материально- технической базы организовать качественную подготовку специалистов - кинологов и почему наши студенты не заводят собак дома и не занимаются их подготовкой? Да потому, что большинство наших студентов приезжие – проживают либо в общежитии, либо на съёмной квартире, соответственно не имеют возможности содержать собак. Собака- это животное, которое требует ежедневной работы. Соответственно только единицы наших обучающихся имеют возможность завести собаку.  Положительный момент в этом тоже есть. Наши студенты водят своих собак на занятия, что не может не радовать. Конечно, так решается проблема как научить правильно содержать, кормить, ухаживать за собакой.

Да у нас есть якорные работодатели, которые обеспечены и дрессировочными площадками и питомниками, но тут возникает другая проблема: наши работодатели- это МВД, ФСИН, МЧС, силовые структуры, где находятся рабочие служебные собаки, которые уже как правило, подготовлены. Предельный срок службы таких собак 8 лет, то есть прийти на практику на служебный питомник и застать там щенка, которого только начинают обучать, это большая редкость. Но и это вопрос конечно мы решаем с помощью наших работодателей.

А вот вопрос разведения остается открытым, так как питомника у колледжа нет.

Демонстрационный экзамен – это новая обязательная форма государственной итоговой аттестации для выпускников среднего профессионального образования. И в скором будущем  наши выпускники тоже должны будут его сдавать, соответственно должна быть хорошая материально – техническая база для подготовки.

В стратегии развития среднего профобразования до 2030 года, которую представило Минпросвещения России, говорится о том, что Первым шагом в формировании нового ландшафта сети СПО станет улучшение инфраструктуры, повышение уровня материально-технической оснащённости колледжей и техникумов, создание мастерских, соответствующих современным международным стандартам.

Поэтому мы очень надеемся, что материально – техническая база нашего учебного заведения пополнится, у нас  появятся и питомник, и дрессировочная площадка и ринг,  и мы сможем готовить еще более качественных специалистов кинологов.