ОГАПОУ  «Новооскольский колледж»

РАБОЧАЯ   ТЕТРАДЬ

для  практических занятий

по дисциплине ОУД.06 Основы

безопасности жизнедеятельности

Специальность 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей.

Студента  курс____ группа___________

_________________________________

Фамилия, имя

2020 г.

Содержание

Пояснительная записка

1. Критерии оценок к ЛПЗ
2.  Перечень лабораторно- практических занятий
3. Задания к ЛПЗ

Список используемой  литературы и интернет источников

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

              Рабочая тетрадь по дисциплине  «Основы безопасности жизнедеятельности»  соответствуют требованиям ФГОС СПО и содержат материал для выполнения  практических работ.

Предназначена для студентов 1 курса специальности   35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.

            Рабочая тетрадь содержит подробную разработку практических занятий: краткие теоретические сведения, задания и последовательность их выполнения, образцы составления таблиц, контрольные вопросы по темам.

           Главная цель выполнения студентами практических работ по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» -  оценить степень понимания и усвоения ими разделов дисциплины, научить составлять краткий конспект и алгоритмы поведения в различных ситуациях, выделять понятия и главные мысли в предложенном теоретическом материале, самостоятельно давать определения тем или иным понятиям.

           Критерии оценивания позволят студентам предварительно оценить уровень выполнения практической работы.

2. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

• оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если все задания практической работы выполнены в полном объеме, без  ошибок.
• оценка «хорошо» - если   задания   выполнены, но при этом имелось несколько ошибок незначительного характера.
• оценка «удовлетворительно» - если задания практической работы выполнены, но с большим количеством ошибок.
• оценка «неудовлетворительно» - если не выполнено ни одно задание практической работы.

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

Наименование работы: «Факторы, способствующие укреплению здоровья».

СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ № 1

Записать определения понятий: «здоровье», «режим дня», «биоритмы» (самостоятельная работа с инструкционной картой).

ЗДОРОВЬЕ - ЭТО  _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

РЕЖИМ ДНЯ - ЭТО  ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

БИОРИТМЫ - ЭТО  _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 2

Записать определение понятия «питания». Перечислить основные гигиенические требования к питанию (самостоятельная работа с инструкционной картой).

ПИТАНИЕ - ЭТО  ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПИТАНИЮ:

1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 3

Записать определение понятия «двигательная активность» (самостоятельная работа с инструкционной картой). Какую роль играют занятия спортом и закаливание для здоровья человека?

ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ – ЭТО ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВЛИЯНИЕ СПОРТА НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА:

• __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________

ВЛИЯНИЕ ЗАКАЛИВАНИЯ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА:

• __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Какова необходимая продолжительность сна здорового взрослого человека?

__________________________________________________________________________

2. От чего зависит количество принимаемой человеком пищи?

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

3. Какова суточная норма приема воды для здорового человека?

__________________________________________________________________________

4. Перечислить показатели, по которым необходимо контролировать уровень двигательной активности.

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

Работа зачтена                                                         Преподаватель
Дата

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

Наименование работы: «Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека».

СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ № 1

Перечислить основные источники загрязнения литосферы (почвы), атмосферы, гидросферы (самостоятельная работа с инструкционной картой).

ИСТОЧНИКИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ
ЛИТОСФЕРЫ:___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АТМОСФЕРЫ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ГИДРОСФЕРЫ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 2

Составить план ликвидации последствий аварии, связанной с радиоактивным загрязнением окружающей среды (на примере просмотра фильма о ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС).

1. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Признаки радиоактивного облучения человека: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Что обозначает термин «дезактивация»? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа зачтена                                                         Преподаватель
Дата

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3

Наименование работы: «Вредные привычки (алкоголизм, табакокурение) и их профилактика»

СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ № 1

Перечислить факторы влияния курения на организм человека (самостоятельная работа с инструкционной картой, просмотр учебного фильма).

ВЛИЯНИЕ ТАБАКОКУРЕНИЯ НА СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА

НА ДЫХАТЕЛЬНУЮ СИСТЕМУ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НА СЕРДЕЧНОСОСУДИСТУЮ СИСТЕМУ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НА ЖЕЛУДОЧНОКИШЕЧНУЮ СИСТЕМУ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НА РЕПРОДУКТИВНУЮ СИСТЕМУ ЖЕНЩИН:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответить на вопросы:

1. Что означает «пассивное курение». Почему оно более опасно, чем активное курение?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Чем опасно курение для водителя?

• ________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 2

Изучить факторы влияния алкоголя на организм человека (в ходе просмотра учебного видеофильма).

                 Объяснить причины возникновения кислородного голодания головного мозга при употреблении  алкоголя:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа зачтена                                                         Преподаватель
Дата

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4

Наименование работы: «Правила и безопасность дорожного движения»

СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ № 1

Составить алгоритм основных правил безопасного поведения пешеходов, пассажиров, велосипедистов при организации дорожного движения, заполнив пробелы в тексте.

1. Пешеход, безопасное поведение пешехода на улицах и дорогах.

          Участники дорожного движения — это водители и пассажиры транспортных средств и пешеходы. Они обязаны выполнять требования Правил дорожного движения, сигналов светофоров, знаков, разметки, распоряжения регулировщиков и не должны причинять вреда и создавать опасность для движения.
         Участникам дорожного движения ___________загрязнять и повреждать дороги, приводить в негодность и самовольно ______________ дорожные знаки, светофоры, другие технические средства, загораживать дороги и оставлять на них предметы, мешающие движению.
         Пешеходом называется лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу. К пешеходам относятся люди, передвигающиеся в инвалидной коляске без двигателя, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, коляску.
         Движение пешеходов осуществляется по _________ и пешеходным дорожкам, а где их нет — по ________или велосипедным дорожкам. Двигаться можно как ________________ движения транспортных средств, так и _____________ направлении. Вне населенных пунктов при отсутствии пешеходной и велосипедной дорожек, обочин пешеходам разрешается идти по краю проезжей части _____________ транспортному потоку.
         Переход проезжей части пешеходом ______________ по переходам, обозначенным дорожной разметкой или дорожным знаком, а также на перекрестках по линии тротуаров или обочин. Автомобильную дорогу вне населенных пунктов ___________ переходить кратчайшим путем в местах, где она хорошо ______________ в обе стороны.
         В местах, где движение регулируется светофором или регулировщиком, переход разрешается только по ________________.
         Группы людей должны передвигаться по ___________ стороне проезжей части колоннами не более ________ человек в ряд. Впереди и позади колонны с левой стороны должны следовать сопровождающие: днем — с ___________ флажками, а в темное время суток или при ограниченной видимости — с зажженными фонарями (впереди — с ____________, а позади — с __________).
         Группы детей должны двигаться в сопровождении взрослых и только по __________    и пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по _____________, но только в светлое время.

2. Пассажир, правила безопасного поведения пассажира в общественном транспорте.

         К общественному транспорту относятся автобусы, троллейбусы, трамваи и метро. Аварийные ситуации при проезде в автобусах, троллейбусах и трамваях чаще всего возникают в результате столкновения, резкого торможения, падения с высоты, затопления салона и пожаров. В троллейбусах и трамваях, кроме того, существует опасность поражения электрическим током.
         Основные правила безопасного поведения пассажиров при пользовании этими видами транспорта заключаются в следующем:
         — ожидать маршрутные транспортные средства следует только на ___________, обозначенных указателями;
         — садиться в транспорт можно только после его _____________;
         — не разрешается стоять на выступающих частях и _________ транспортных средств, прислоняться к ________, __________ водителя разговорами во время движения;
         — высаживаться из транспорта можно только после его ________________;
         — при движении не следует спать, по возможности нужно ____________ за ситуацией на дороге;
         — если во время движения возникает опасность столкновения транспортного средства с другим объектом, надо принять устойчивое положение и крепко ухватиться руками за поручни (ремни); сидящему пассажиру следует упереться ногами в _____, а руками в ____________ (панель) и наклонить голову ___________;
         — при аварии троллейбуса или трамвая покидать их во избежание поражения электрическим током следует только ___________.
         Аварийные ситуации в метрополитене возникают из-за столкновения и схода с рельсов поездов, взрывов, пожаров, разрушения конструкций эскалаторов, падения вещей и пассажиров на пути.
         Наиболее опасными зонами в метро являются турникеты, эскалаторы, перроны и вагоны.
         Безопасное поведение в метро заключается в выполнении следующих правил:
         — не пытайтесь пройти в метро бесплатно (удар створок турникета довольно сильный);
         — не ________ по эскалатору, не ставьте вещи на его ________, не садитесь на них, не стойте _________ по ходу движения;
         — не ____________, выходя с эскалатора;
         — не подходите к краю платформы и к вагону поезда до его _______________;
         — не пытайтесь __________ упавшую на пути вещь, обратитесь к дежурному по станции;
         — в случае неожиданного разгона или разрушения ленты эскалатора следует перебраться на _______________перекатившись через ограждение.
         При возникновении любой аварийной ситуации на городском общественном транспорте или в метро следует организованно и четко выполнять указания водителя, кондуктора и машиниста поезда.
         В условиях активизации террористической деятельности при обнаружении бесхозных вещей    (сумок, коробок, пакетов, свертков и т. д.) следует немедленно _____________ об этом должностным лицам на транспорте (водителям транспортных средств, машинистам поездов, дежурным по станции) или сотрудникам милиции и действовать в соответствии с их ____________.

3. Водитель. Правила безопасного вождения велосипеда и мопеда.

    Регулирование дорожного движения, в том числе с применением технических средств и автоматизированных систем, возложено на Государственную инспекцию безопасности дорожного движения. Регулирование осуществляется сигналами светофоров и регулировщиков, дорожными знаками и дорожной разметкой.    

     Под обеспечением безопасности дорожного движения понимается деятельность, направленная на предупреждение причин возникновения дорожно-транспортных происшествий и снижение тяжести их последствий.
     Безопасность дорожного движения достигается соответствием дорог установленным требованиям и обустройством их объектами сервиса, хорошим техническим состоянием и оборудованием транспортных средств, организацией движения и выполнением участниками дорожного движения соответствующих законодательных и нормативных правовых актов.
         Водителем называется лицо, управляющее каким-либо транспортным средством, а также погонщик, ведущий по дороге вьючных, верховых животных или стадо.
         Управлять велосипедом разрешается с ____ лет, а мопедом — с ___ лет. На велосипедах и мопедах разрешается двигаться по крайней ___________ полосе в ______ ряд или по обочине. Колонны велосипедистов должны быть разделены на группы, не более ___ человек каждая. Расстояние между группами должно составлять __________ м.
         Водителям велосипеда и мопеда запрещается:

         — ездить, не ___________ за руль хотя бы одной рукой;
         — перевозить пассажиров, за исключением ребенка до 7 лет на _______________ с надежными подножками;
         — перевозить груз, мешающий управлению или выступающий по длине и ширине за габариты более чем на ____ м;
         — при наличии велосипедной дорожки двигаться по ___________;
         — разворачиваться и поворачивать __________ на дорогах с трамвайным движением или имеющих более одной полосы движения в данном направлении;
         — _____________ велосипеды и мопеды, а также велосипедами и мопедами, кроме специального прицепа.  
            На нерегулируемом пересечении велосипедной дорожки с дорогой (вне перекрестка) водители велосипедов и мопедов должны __________________ транспортные средства, движущиеся по этой дороге.

Работа зачтена                                                         Преподаватель
Дата

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5

Наименование работы: «Правовые основы взаимоотношения полов»

СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ № 1

Изучить основные положения Семейного кодекса Российской Федерации (самостоятельная работа с инструкционной картой).

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ:

Решение ситуационных задач (ответы пояснять):

• Владимир и Галина, которым уже исполнилось по 18 лет, подали в ЗАГС заявление о заключении брака. При этом они обратились с просьбой заключить их брак через 2 недели, так как Владимира через 20 дней призывают на действительную службу в армию. Может ли быть зарегистрирован их брак до истечения месячного срока?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Николай возбудил дело о расторжении брака с Татьяной, имея с ней общую 9-тимесячную дочь. Примет ли суд к рассмотрению его заявление?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Игорь скрыл от Елены при вступлении в брак, что у него врожденный порок сердца. Может ли это быть основанием для признания брака недействительным?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы:

1. Какие два условия обязательны для заключения брака?

• ___________________________________________________________
• ___________________________________________________________

2. Какой минимальный брачный возраст установлен Российским законодательством?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. В каких случаях не допускается заключение брака?

• ______________________________________________________________________
• ______________________________________________________________________
• ______________________________________________________________________
• ______________________________________________________________________

1. В каких случаях родители могут быть лишены родительских прав?

• ______________________________________________________________________
• ______________________________________________________________________
• ______________________________________________________________________
• ______________________________________________________________________

Работа зачтена                                                         Преподаватель
Дата

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6

Наименование работы: «Прохождение военной службы»

СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ № 1

1. Изучить основные положения о призыве на военную службу в РФ и ее особенностях (самостоятельная работа с инструкционной картой). Составить конспект, в котором осветить следующие вопросы:

1. Возраст призывников и срок военной службы:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Что означает воинское звание? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Каким документом определены общие обязанности военнослужащих?

_____________________________________________________________________________

4. Что определяют должностные обязанности военнослужащих?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Решения, которые могут быть приняты по результатам медицинского освидетельствования:

• ________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Каким документом устанавливаются льготы, предоставляемые военнослужащим по призыву?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Подлежат ли воинскому призыву граждане, признанные на медицинском освидетельствовании:

• годными с незначительными ограничениями

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

• временно не годными

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ограниченно годными

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

• не годными

_______________________________________________________________________

Ответы пояснить.

2. Какой день считается началом военной службы, какой окончанием?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что означают звания:

«лейтенант запаса» __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 «полковник медицинской службы»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Каким категориям граждан предоставляется отсрочка от военной службы (назвать 3 категории):

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

Работа зачтена                                                         Преподаватель
Дата

ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 7

Наименование работы: «Понятие первой медицинской помощи. Травматический шок»

СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ № 1

Основные правила оказания доврачебной помощи (самостоятельная работа после просмотра фильма).

1. Назвать пять юридических аспектов оказания доврачебной помощи:

• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________

2. Какие категории граждан обязаны оказывать доврачебную помощь пострадавшему?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. У кого нужно спросить разрешение на оказание доврачебной помощи?

Лица до 14 лет_____________________________________________________________

Лица, старше 14 лет_________________________________________________________

4. В каких случаях не нужно спрашивать разрешение на оказание доврачебной помощи?

• ___________________________________________________________________
• ___________________________________________________________________
• ___________________________________________________________________

5. Назвать три признака критической ситуации:

Отсутствие ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Как определить отсутствие сознания, дыхания, кровообращения?

Сознание____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дыхание (правило СОС) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кровообращение ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.  В каких случаях можно не определять отсутствие пульса?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 2

Дать характеристику травматического шока (самостоятельная работа после просмотра фильма).

1. Назвать причины травматического шока:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечислить признаки травматического шока:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какую доврачебную помощь нужно оказать при травматическом шоке?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуационная задача:

Обнаружен пострадавший с тяжелой травмой живота. Общее состояние: вялость, бледность, холодный пот, тошнота, просит пить.

Поставить диагноз:____________________________________________________________

 Определить вид необходимой доврачебной помощи:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа зачтена                                                         Преподаватель
Дата

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8

Наименование работы: «Понятие травм. ПМП при ранениях, переломах, электротравмах»

СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ № 1

Дать определение ранам. Перечислить виды ранений. От чего зависит интенсивность боли при ранении? Самостоятельная работа с учебником В. Микрюков «Основы военной службы» с. 303.

Рана – это ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Раны бывают: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Интенсивность боли при ранении зависит от:

• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 2

Дать определение переломам. Перечислить виды переломов и их признаки (самостоятельная работа после просмотра фильма).

Перелом костей – это _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Переломы бывают: 

• ______________________________ и _______________________________________
• ______________________________ и _______________________________________

Признаки переломов: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответить на вопросы:

1. Назвать пять правил оказания доврачебной помощи при переломах.

• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________

2. Что такое иммобилизация и для чего она предназначена?

Иммобилизация – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Иммобилизация необходима для _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Подручные средства, которые можно использовать для иммобилизации части тела при переломе: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 3

Записать причины ушиба и сотрясения головного мозга, их признаки и ПМП при этом (самостоятельная работа с инструкционной картой).

Причины ушиба и сотрясения головного мозга: ______________________________________

Признаки ушиба: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Признаки сотрясения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПМП при ушибе и сотрясении: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 4

Электротравмы. Оказание помощи пострадавшему (самостоятельная работа после просмотра фильма). Ответить на вопросы:

1. Причины электротравм: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Действие, которое оказывает электроток на организм человека:

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

3. Степень поражения электротоком зависит от:

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

4. Составить алгоритм оказания ПМП человеку, попавшему под действие электрического тока.

• ________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа зачтена                                                         Преподаватель
Дата

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9

Наименование работы: «Травматический токсикоз. Виды кровотечений»

СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ № 1

Дать определение кровотечению. Составить таблицу признаков различных видов кровотечений.

Кровотечение – это ___________________________________________________________

Признаки кровотечений разных видов

ЗАДАНИЕ № 2. Остановка кровотечения, наложение давящей повязки (самостоятельная работа после просмотра фильма).

1. Назвать три правила остановки любого вида кровотечения:

• ________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Составить правила наложения жгута:

• Места наложения жгута:________________________________________________
• В каких случаях накладывается жгут? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• На какой срок по времени накладывается жгут? __________________________

1. Назначение давящей повязки:

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

1. Виды перевязочного материала:

• _________________________ и _________________________________________
• _________________________ и _________________________________________

1. Как в домашних условиях получить стерильный перевязочный материал?

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 3. Синдром длительного сдавливания (самостоятельная работа после просмотра фильма):

3.1. В каких случаях возникает травматический токсикоз? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Ситуационная задача: Пострадавший обнаружен через три часа после разрушения здания, рука придавлена бетонным блоком и выше сдавления багрово-синего цвета, отечна. Пострадавший в сознании, но реагирует с трудом. Ваш диагноз и действия.

Диагноз:________________________________________________________________________

ПМП:

• __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________

Работа зачтена                                                         Преподаватель
Дата

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 10

Наименование работы: «Понятие, основные виды и степени ожогов»

СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ № 1

Дать определение ожогам. Составить таблицу признаков различных степеней термических ожогов. Самостоятельная работа после просмотра фильма.

Ожог – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Признаки и ПМП при термических ожогах разной степени

Контрольные вопросы:

1. Температура воды для охлаждения обожженного участка тела: ____________________
2. Длительность охлаждения водой обожженного участка тела:______________________
3. Обезболивающие препараты, которые можно применять в домашних условиях без назначения врача:__________________________________________________________
4. Главный признак ожога третьей степени:______________________________________
5. Какова температура воды для охлаждения ожога третьей степени?

__________________________________________________________________________

6. Симптомы послеожогового состояния, при которых необходимо обратиться  к врачу:

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 2

Виды химических ожогов и ПМП при химических ожогах. Самостоятельная работа с литературой В. Микрюков «Основы военной службы» с.318-319.

Заполн6ить таблицу:

Виды и ПМП при химических ожогах

ЗАДАНИЕ № 3

Последствия воздействия высоких температур на организм человека. Самостоятельная работа после просмотра фильма.

Контрольные вопросы:

1. В чем разница между тепловым и солнечным ударом?

Тепловой удар возникает при ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Солнечный удар возникает при ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Что означает теплопродукция и теплоотдача организма? От чего зависит теплоотдача организма?

Теплопродукция – это ______________________________________________________

Теплоотдача – это __________________________________________________________

Теплоотдача организма зависит от ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Главный признак теплового удара: ____________________________________________
4. ПМП при солнечных ожогах:

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

5. ПМП при солнечном или тепловом ударе:

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

Работа зачтена                                                         Преподаватель
Дата

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №11

Наименование работы: «Потеря сознания и обморок. Остановка сердца и реанимационные мероприятия»

СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ № 1

Перечислить основные правила сердечно-легочной реанимации. Самостоятельная работа после просмотра фильма.

ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ:

1. Назвать приемы сердечно-легочной реанимации:

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

2. С какого приема начинают реанимацию? ________________________________________________________________________
3. Какое количество нажатий и вдохов необходимо выполнять? ________ нажатий и _________ вдохов.
4. По какому признаку можно судить о правильном выполнении искусственного дыхания? __________________________________________________________________________
5. Когда можно обратиться за медицинской помощью при проведении реанимационных мероприятий?

Пострадавший до 10 лет ____________________________________________________

Пострадавший старше 10 лет ________________________________________________

6. Какое из реанимационных мероприятий можно не выполнять?

__________________________________________________________________________

7. Назовите действия после успешной реанимации до приезда медицинской помощи

• ________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 2

Дать понятие обморока и ПМП при этом. Самостоятельная работа после просмотра фильма.

ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ:

1. Назвать основные причины обморока:

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

2. ПМП при обмороке:

• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________

4. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Основные источники (ОИ):

Дополнительные источники (ДИ):

Интернет-ресурсы (И-Р):