«Положение о проведении Московской областной олимпиады среди студентов профессиональных учреждений по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства»
презентация к уроку

Слайд 1

Конкурс «Лучшие практики методического обеспечения образовательной деятельности по профессиям и специальностям ТОП 50 » Номинация №2 «Методическое сопровождение организации проведения конкурсов профессионального мастерства олимпиад, чемпионатов» Тема: « Положение о проведении Московской областной олимпиады среди студентов профессиональных учреждений по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства » Авторы: Преподаватели специальных дисциплин ГБПОУ МО «АТТ «Дубна » Батищева М.А Ефимова Н.Г

Слайд 2

Актуальность и новизна работы Данная тема представляется актуальной, так как в современных условиях к выпускникам предъявляются высокие профессиональные требования. Предприятия-заказчики и предприятия-работодатели запрашивают таких обучающихся, которые могут быть конкурентоспособными на рынке труда, которые смогут восполнить недостаток профессионального опыта творческим подходом к работе, желанием действовать не только по шаблону, но и рационализаторски , стремлением к повышению качества своей работы и своей профессиональной квалификации . Но практические аспекты организации и проведения олимпиад профессионального мастерства в литературе разработаны недостаточно. Поэтому данная работа является актуальной. 2

Слайд 3

Нормативно-правовое основание для создания работы Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования » ; Регламент организации и проведения Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования, утвержденного директором Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России Н.М. Золотарёвой (утв. Министерством образования и науки РФ 4 февраля 2016 г.) (с изменениями и дополнениями) 3

Слайд 4

Практическая значимость конкурса для целевой аудитории пользователей Практическая значимость разработки состоит в том, что данную методику организации проведения олимпиад профессионального мастерства могут применять другие образовательные организации при проведении отборочных этапов по специальности «Механизация сельского хозяйства». 4

Слайд 5

Оценка широты возможностей внедрения презентации Работа может быть внедрена любыми образовательными организациями осуществляющими подготовку специалистов среднего звена по специальност и «М еханизация сельского хозяйства » 5

Слайд 6

Основные положения разработки Основная задача профессионального образования состоит в том, чтобы достичь принципиально нового качества обучения квалифицированных специалистов на основе Федерального государственного стандарта профессионального образования, соответствующего потребностям рынка труда, создания условий развития личности, общества и производства. Ведущая роль в подготовке таких специалистов принадлежит производственному обучению, в ходе которого у студентов формируются основные общие и профессиональные компетенции. В целях повышения качества профессионального обучения, совершенствования форм, методов и средств производственного обучения проводятся олимпиады профессионального мастерства, определяющие лучшего по конкретной специальности . 6

Слайд 7

Вывод Олимпиада профессионального мастерства с использованием данного методического сопровождения позволяет студентам объективно оценить свои силы и возможности, нацелить их на дальнейшее самосовершенствование Ф ормирование устойчивого взаимодействия образования и производства, направленного на значительное приближение подготовки специалистов к требованиям отраслей экономики и конкретных работодателей, обеспечение связи процесса обучения студентов с предприятиями, на которых им предстоит работать; М обильное реагирование на запросы работодателей, ориентация на специфику, оснащение образовательных организаций . 7