Разработка открытого урока в 10 классе по теме:" Культиватор для междурядной обработки почвы"
план-конспект урока по теме

Введение

          В нашей системе профессионально-технического образования молодёжи успех педагогической деятельности преподавателя во многом зависит от призвания его к профессии педагога и любви к профессии сельского механизатора, к детям. Любовь преподавателя к детям всегда должна сочетаться с большой требовательностью.  Реформа общеобразовательной и профессиональной школы предлагает повышение профессионального уровня выпускников училищ, что в свою очередь использование в учебном процессе современных достижений науки и техники, использование передового педагогического опыта, применение новых методов и средств обучения развития познавательных интересов и навыков самостоятельной работы учащихся. Реализация этих задач требует постоянного совершенствования  учебно-воспитательного процесса направленного на повышение качества и эффективности урока – основного средства обучения и воспитание учащихся.  Преподаватель курса «Сельскохозяйственные машины» должен дать учащимся прочные и глубокие знания по устройству ,регулировкам и техническому обслуживанию узлов и механизмов, привить учащимся любовь к технике, научить и добросовестно относиться к своим обязанностям, выполнять работу в соответствии с агротехническими требованиями, применять передовые приёмы и методы труда ,творчески использовать сельскохозяйственную технику и опыт работы передовых механизаторов. О  роли преподавателя в обучении и формировании интереса к приобретению знаний, к предмету. В своё время хорошо сказал великий русский педагог К.Д. Ушинский, он подчеркнул влияние личности воспитателя на молодую душу ,которую нельзя заменить ни учебником, ни системой наказания и поощрений. Уровень знаний ,умений  и практических навыков приобретаемых учащимся в профессионально-техническом училище зависит не только от того, насколько  грамотно и доступно излагает преподаватель изучаемый материал курса, но и от того как построен урок, от применяемых методов обучения, от умелого  вовлечения учащихся в активную умственную деятельность, от степени самостоятельности учащихся в процессе работы на уроке и дома.

Подготовка преподавателя к уроку.

Подготовка к уроку складывается из технической подготовки ,методической подготовки, составления плана урока и подбора наглядных пособий к уроку. К технической подготовке относится подбор учебного материала для данного урока. В процессе подготовки к уроку преподаватель должен не только накопить материал для изложения на уроке ,но и должен оценить полноту описания  материала в разных учебниках для того, чтобы при выдаче домашнего задания порекомендовать учащимся те учебники, где  лучше и полнее изложен новый материал. При методической подготовке преподаватель продумывает структуру урока, намечает учебную и воспитательную цель урока, продумывает методы и методические приёмы изложения и закрепления нового материала, определяет межпредметные связи, подбирает наглядные пособия к уроку. Техническая и методическая подготовка преподавателя по каждому уроку полностью отражает в перспективно-тематическом плане.

План урока № 18

Тема урока: Культиватор- растениепитатель навесной КРН-5,6

Цель урока: 1.Образовательная:Изучить устройство, назначение

                        2.Развивающая: Развить мышление, память, речь

                          3.Воспитывающая: Привить учащимся бережное                отношение к технике на примерах передовых механизаторов.

Тип урока: Комбинированный

Метод обучения: Рассказ, объяснение

Межпредметные связи: Технология

Ход урока

1. Организационная часть:

 2.Актуализация опорных знаний (опрос уч-ся по пройденному материалу

        2.1 Назначение и общее устройство культиватора кпс-4

        2.2 Устройство и работа механизма глубины      культивации

          2.3 Установка культиватора кпс-4 на глубину культивации

          2.4 Установка культиватора кпс-4 на глубину культивации 10см при обработке твёрдой земли

3. Формирование новых понятий (сообщение новой темы)

         1.1 Техническая характеристика крн-5.6 культиватора

          1.2 Общее устройство крн-5.6

         1.3 Устройство грядильной секции культиватора

         1.4 Виды рабочих органов культиватора

4.Формирование навыков умственного труда(закрепление нового урока)

         2.1 Как расшифровать марку культиватора крн-5.6

         2.2 Повторить общее устройство культиватора крн-5.6

          2.3 Для чего необходима на грядильной секции растяжка?

        2.4 Какие рабочие органы устанавливают на культиваторе

5.Заключительная часть урока

     1.  Комментирую оценки

     2. Задание на дом учебники Ю.И. Воронов стр. 242-247

Методика проведения урока

Преподаватель, войдя в класс слушает рапорт дежурного учащегося здоровается, даёт команду учащимся «садитесь» отмечает отсутствующих, внешним осмотром проверяет внешний вид учащихся делает необходимые замечания по внешнему виду. Для индивидуального опроса преподаватель предлагает такие вопросы и всей группе ,направленные на прочное усвоение материала при подготовке дома. Далее объявляет № урока, тему урока, записывает на доске ,сообщает образовательную цель урока, записывает излагаемые вопросы на доске. По очерёдности начинает объяснение новой темы урока. После объяснения нового материала проводится проверка знаний учащихся по пройденному материалу ,а также степени усвоения учащимися нового материала может быть проведена и другими методами. т.к. при индивидуальном устном опросе контроль оказывается выборочным и не отражает полноты усвоения изучаемого материала учащимися всего класса. Для этой цели можно практиковать карточки-задания для ускоренной проверки знаний по пройденному материалу. Применение карточек-заданий позволяет преподавателю более эффективно использовать время урока, увеличить частоту проверок, привлечь к активной работе всех учащихся. Далее преподаватель объясняет домашнее задание рекомендует учебники, справочники. В заключении преподаватель подводит итог урока. За активное участие в закреплении нового материала поощряет учащихся хорошими оценками, комментируя результаты урока.