Кибервторник с группой ТД-31

ПОЛОЖЕНИЕ

«О проведении Кибервторника для студентов группы ТД-31 ППССЗ ОГАПОУ «Белгородский строительный колледж»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение «О проведении Кибервторника для студентов группы ТД-31 ППССЗ ОГАПОУ «Белгородский строительный колледж» (далее – Положение) определяет порядок организации и проведения Кибервторника с группой ТД-31 (далее - Кибервторник), его организационно-методическое обеспечение 16 апреля 2024 года.

1.2. Основными целями Кибервторника являются:

• Организовать деятельность обучающихся по просмотру и обсуждению темы нейросетей и их роли в нашей деятельности.
• Развивать у обучающихся способности к креативному мышлению, вовлекать студентов, посредством проведения внеклассных мероприятий, в общественно-полезную деятельность, даже находясь удалённо.
• Создать условия, обеспечивающие воспитание интереса к будущей профессии, формированию сознательной дисциплины и норм поведения обучающихся посредством тщательного изучения информации, распространение и популяризация научных знаний среди молодежи.

1.3. Организатор Кибервторника – классный руководитель Макаренко Екатерина Павловна (далее – Организатор Кибервторника).

2. Порядок организации и проведения Кибервторника

Кибервторник проводится 16 апреля 2024 г. в 16.30, на платформе «Сферум», в Звонке группы ТД-31. Во вступительном слове классный руководитель кратко рассказывает студентам группы ТД-31 о нейрокомпьютерах и нейросетях. Далее следует просмотр роликов:

1. https://rutube.ru/video/c0db792ce9d9a3c2e88a19d62dfb2403/ 
2. https://rutube.ru/video/7d7122d0724ae1422f543e0099d059bc/ 
3. https://rutube.ru/video/db3d4637e6d5436c1ee877b1bf78849e/ 

После каждого ролика идёт его обсуждение. Преподаватель подводит студентов к мысли, что нейросеть в сочетании с собственными идеями дают, в результате, хороший ресурс, который может пригодиться и другим людям. Но не получится использовать нейросеть вместо себя в творчестве, учёбе, профессиональной сфере, так как должное развитие получает нейросеть, а не сам студент. Так конкурентоспособным специалистом, профессионалом своего дела не стать.

3. Порядок участия в Кибервторнике

В Кибервторнике на добровольной основе принимают участие все студенты группы ТД-31 ППССЗ ОГАПОУ «Белгородский строительный колледж», присоединившиеся к Звонку группы ТД-31 в указанное время.

Классный руководитель Макаренко Екатерина Павловна ______________

План внеклассного мероприятия

Курс: третий.

Группа: ТД-31

Тема мероприятия: Кибервторник с группой ТД-31

Цели мероприятия:

1. Организовать деятельность обучающихся по просмотру и обсуждению темы нейросетей и их роли в нашей деятельности.
2. Развивать у обучающихся способности к креативному мышлению, вовлекать студентов, посредством проведения внеклассных мероприятий, в общественно-полезную деятельность, даже находясь удалённо.
3. Создать условия, обеспечивающие воспитание интереса к будущей профессии, формированию сознательной дисциплины и норм поведения обучающихся посредством тщательного изучения информации, распространение и популяризация научных знаний среди молодежи.

Задачи мероприятия:

1. В форме беседы объяснить что нейросеть в сочетании с собственными идеями дают, в результате, хороший ресурс, который может пригодиться и другим людям, тем самым побуждая каждого из обучающихся воспринять новую информацию, принять активное участие в обсуждении полученной информации, задавать уточняющие вопросы при необходимости.
2. Вид мероприятия: внеклассное.
3. Оборудование: компьютер преподавателя с доступом в интернет, домашние компьютеры или смартфоны студентов с доступом в интернет.

Ход работы:

1. Организационный этап. Поздороваться с обучающимися.
2. Лекционная часть мероприятия, т.е. краткий рассказ преподавателя о о нейрокомпьютерах и нейросетях. Далее следует просмотр роликов:

https://rutube.ru/video/c0db792ce9d9a3c2e88a19d62dfb2403/ 

https://rutube.ru/video/7d7122d0724ae1422f543e0099d059bc/ 

https://rutube.ru/video/db3d4637e6d5436c1ee877b1bf78849e/ 

3. Обсуждение со студентами новых знаний, сведений, полученных ими в ходе просмотра каждого ролика. На этапе рефлексии преподаватель подводит студентов к мысли, что нейросеть в сочетании с собственными идеями дают, в результате, хороший ресурс, который может пригодиться и другим людям. Но не получится использовать нейросеть вместо себя в творчестве, учёбе, профессиональной сфере, так как должное развитие получает нейросеть, а не сам студент. Так конкурентоспособным специалистом, профессионалом своего дела не стать. Студенты могут высказать свои мысли или дополнения, возникшие у них в процессе рефлексии.