Классный час: По любимым страницам книг (начальная школа 2-4 класс)
план-конспект занятия

Классный час: По любимым страницам книг (начальная школа 2-4 класс)

Форма проведения: (КВН с элементами получения новых знаний)

Цель: формировать у детей представление о книге, как о великом достижении человечества.

Задачи: Развивать коммуникативные способности школьников.

Воспитывать нравственные ценности.

Развивать психические процессы: память, внимание, мышление и творческие способности детей.

Прививать интерес к чтению художественной литературы.

Учить детей работать по определённым правилам.

Ресурсы:

1.  Компьютер, проектор

2. Презентация по творчеству К.И.Чуковского

3. Музыкальное сопровождение: детские песни о чтении книг, о героях книг

4. Портреты детских писателей, подписи к ним на отдельных листах и иллюстрации к  произведениям этих писателей (для конкурса «Путаница»)

5. Бумага, ручки для каждой команды

6. Слова для сбора пословиц, для сочинения стихотворений

7. Столы для каждой из команд

Сценарий классного часа

1. Организационный момент. Психологический настрой.

2. Введение в тему занятия. Что такое КВН? Тема и цель занятия.

3. Конкурс-игра с элементами познания нового материала.

3.1. конкурс « Собери пословицу»

3.2. конкурс  «Угадай детского писателя»

3.3. конкурс «Восстанови биографию детского писателя

3.4. конкурс «Сочини стихотворение»

3.5. конкурс «Блицтурнир»

3.6. конкурс «Загадай желание»

3.7. конкурс «Путаница»

4. Итог классного часа. Рефлексия.

Сценарий классного часа:

1. Организационный момент. Психологический настрой.

- Дорогие ребята, сегодня у нас несколько необычная встреча. Я хочу поговорить с вами о великом достижении человечества…

- А как вы думаете, что можно отнести к великому достижению? О чём же мы с вами будем говорить? (науку, технику и др.)

Вы, конечно, правы, всё, что называете можно отнести к великим достижениям человека, но никакая наука ни медицина, ни физика не достигла бы таких больших результатов, если бы человек не научился бы передавать свои знания из поколения в поколения. А с помощью чего человек передаёт свои знания? (С помощью книг)

Она – книга, сопровождает нас с самого рождения и до последнего часа жизни.

Вот давайте, мы с вами вспомним, вы только начали ходить, а мамы вам уже читали:

Зайку бросила …    .

Наша Таня …          .

Уронили мишку … .

Книга нас не просто сопровождает, она … (учит),  … (воспитывает), … (образовывает).

2. Введение в тему занятий. Тема и цель занятий. Неделя детской книги.

Много в нашей стране праздников.

- А какие праздники любите вы? (ответы детей)

Один из самых любимых вами праздников – это День рождение. Как часто оно бывает? Вот и у наших детских книжек тоже бывают именины. Бывают они тоже один раз в год. Но поскольку книг в нашей стране очень много, то длятся эти именины целых семь дней. «Книжкина неделя» стала праздников для всех. Этот праздник совпадает с весенними каникулами. В эти радостные дни нас ожидают встречи с героями полюбившихся книг на утренниках, рассказы о новых интересных книгах, споры о прочитанном.

Впервые этот весёлый праздник был устроен в 1944 году. Продолжался он тогда один день, и участвовали в нём только москвичи и ленинградцы. Но уже на следующий год он продолжался неделю и устраивать его стали во всех городах  и деревнях нашей Родины.

На открытии одного такого праздника в Москве перед ребятами выступил писатель Лев Кассиль. Он начал так: «Дорогие ребята, поздравляю вас с праздником, с Днём книжкиных именин!» С тех пор неделю детской книги и стали называть Книжкиными именинами.

- А вы любите читать? А знаете ли вы детских писателей?

3. Конкурс – игра

- Я предлагаю разделиться на команды и провести соревнование – игру.

3.1. Конкурс: собери пословицу

Пословица – это жанр фольклора, краткое, образное изречение. Пословица поучает, советует, наставляет и даже предупреждает. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи, которая становится яркой и образной. (Каждая команда получает набор слов из одной пословицы, нужно правильно и быстро переставить местами слова, чтобы получилась пословица)

КНИГА – ЗЕРКАЛО ДУШИ

КНИГА ПОМОЖЕТ В ТРУДЕ, ВЫРУЧИТ В БЕДЕ

КТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ

ХОРОШАЯ КНИГА – ЛУЧШИЙ ДРУГ

3.2. Конкурс: угадай детского писателя

- Сейчас на экране появятся портреты детских писателей, а я прочитаю слова из его книги, попробуйте угадать, кто автор этих строк.

Строки читаются из книги К.И.Чуковского «От двух до пяти»

- А какие ещё книги К.И.Чуковского вы знаете? (Каждая команда называет книги по очереди, но побеждает та, которая назовёт книгу последней)

3.3. Восстанови биографию писателя

Учитель рассказывает о биографии К.И.Чуковском с показом презентации. После чего обучающиеся получают задание восстановить биографию писателя по опорным словам. Этот конкурс предлагается выполнить каждой команде на отдельном листе с последующем чтением биографии писателя вслух.

3.4. Конкурс: сочини стихотворение

- В какой форме писал для детей свои произведения К.Чуковский? ( В стихотворной)

Сегодня я предлагаю  каждой команде сочинить стихи. Каждая команда получает по два одинаковых слова. Рифмы к ним надо придумать самостоятельно, а затем, используя эти слова, придумать 2-4 стихотворные строки.

3.5. Конкурс: блиц турнир

Конечно же, на уроках литературного чтения, на внеклассном чтении мы познакомились со многими детскими писателями, и сейчас мы проведём блиц – турнир по командам. В этом конкурсе вы можете получить дополнительные очки, потому что здесь не надо ждать своей очереди, вы просто выкрикиваете ответ с места.

- Кукла с голубыми волосами из театра Карабаса Барабаса? (Мальвина)

- Художник из города коротышек? (Тюбик)

- Кто бы побежала по дорожке, если бы у неё были бы ножки? (Ёлочка)

- Лиса – спутница кота Базилио? (Алиса)

- Мальчик, у которого самый лучший  в мире друг (Малыш)

- Прозвище дяди Стёпы? (Каланча)

- Герой русской народной сказки, путешествующий на печи?

( Емеля)

- Крокодил, друг Чебурашки? (Гена)

- Кто такой дядя Фёдор? (Мальчик)

- Кто говорил волшебные слова: «Лети, лети лепесток, через запад на восток» (Девочка Женя)

3.6. Конкурс: Загадай желание

Как вы и сказали, девочка Женя загадала … желаний, а какое желание принесло ей настоящую радость? Почему? (Последнее желание – седьмое принесло Жене настоящую радость, потому что, загадывая его, девочка думала не о себе, а о ближнем)

- Я попрошу сейчас вас: придумать каждой команде своё, общее желание на всех игроков.  (Один член команды выдёргивает лепесток из модели «цветика – семицветика», другие хором произносят слова: «Лети, лети лепесток через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли быть, по-моему, вели». Любой из игроков команды озвучивает желание, придуманное всей командой.)

3.7. Конкурс: Путаница

- Распределите все портреты писателей, подписи к портретам и картинки произведения на три папки. В каждой будет: портрет писателя, подпись к портрету, картинка-иллюстрация  из его произведения (необходимо назвать к какому произведению иллюстрация)

4. Итог классного часа. Рефлексия.

- Вот и подошёл к концу наш классный час. О чём мы говорили?

- Что нового мы узнали?

- Чему научились?

-Какие выводы вы сделали для себя?

Я с вами полностью согласна. Книга - наш лучший друг.  Этот друг никогда не предаст и поможет нам правильно поступить в любой жизненной ситуации.  

Подводятся итоги, жюри победившим командам вручает награды.