Разговоры о важном. Зачем нужны знания?
классный час

Опубликовано 21.04.2023 - 10:34 - Демина Александра Игоревна

Разговоры о важном. Урок 1. Зачем нужны знания?

Скачать:

Вложение	Размер
zachem_nuzhny_znaniya.docx	18.71 КБ
zachem_nuzhny_znaniya.pdf	2.43 МБ
krossvord_k_teme_1.doc	260.47 КБ

Предварительный просмотр:

Тема 1. Зачем нужны знания?

Слайд 1: Вводное слово учителя (рассуждение на тему знаний).

Слайд 2: Так зачем же нужны человечеству знания? Почему людей так тянет к науке? Когда было изобретено первое колесо? Что послужило толчком к прогрессу? С этими вопросами нам стоит сегодня с вами разобраться и сформулировать цель нашей с вами сегодня беседы.

Цель: Выяснить зачем человеку учиться?

Слайд 3: Перед вами представлены 2 картинки разных времён. Сравните их. В чём их сходства и различия? (Ученики сравнивают картинки, говорят свои мысли и наблюдения).

Слайд 4: Так что же такое знание? Давайте вместе постараемся определить объяснение этому термину. (Ученики высказывают свои мысли).

Зачем нам нужны знания?

Возможность принести большую пользу другим людям, быть нужным, востребованным, уважаемым, как следствие уважать самого себя.
Свободу выбора, так как именно знание является ключом к свободному выбору во всех сферах жизни, позволяет делать осознанный выбор в пользу чего-либо.
Удовольствие от жизни, знание наполняет наш мозг, дает возможность купаться в информационном потоке, дает ощущение полета мысли, стимулирует вдохновение, дает инструменты для творчества, а в конечном счете - для ощущения внутреннего счастья.
Сохраниться как вид, ведь в условиях естественной природы человечество, как очередная ступень развития жизни, подвергается множеству испытаний (природные катаклизмы, болезни), и только наука и знание позволяет выжить человечеству.
Эволюционировать¬, именно тяга к новым знаниям позволила человечеству двигаться в перед, развиваться, передавать знания, накопленные предыдущими поколениями.

Слайд 5: Человечество с момента появления на планете начало стремиться к знаниям, науке и изобретениям. Оно с каждым днём становилось совершеннее и совершеннее. Каждое новое изобретение оставляло огромный след в развитии следующих поколений. Начиная с открытия огня, люди стремились создать что-то большее для истории, они изобрели колесо, гвозди, радио, дельтаплан, аэроплан, паровоз, начали осваивать космос, совершенствовать медицину и многое-многое другое.

Слайд 6: Вам представлен кроссворд, который мы с вами должны отгадать, опираясь на сопутствующие вопросы и картинки на экране.

Колесо. Сложно сказать, где и когда впервые решили насадить на ось деревянный диск. Самый вероятный кандидат – Европа, поскольку древнейшее колесо было найдено на территории современной Румынии. Вторая версия – Месопотамия, где были обнаружены письменные свидетельства о повозках с колесом. Исследователи спорят о месте появления, но не отрицают важность этого изобретения. Представьте наш современный мир без транспорта и механики? Вряд ли бы мы сейчас рассуждали о достижениях прогресса.

Слайд 7: Гвозди. Без гвоздей наша цивилизация развалилась бы на части: «Враг вступает в город, пленных не щадя – всё оттого что в кузнице не было гвоздя». Первые нехитрые крепежи делались из шипов растений и рыбьих костей, позднее – из дерева. При раскопках на территории Древнего Египта были найдены бронзовые гвозди, а библейский царь Давид уже лично приобретал железо, чтобы выковывать этот полезный в хозяйстве инструмент. Интересно, что первые машины для автоматического производства гвоздей появились только в начале XX века – до этого их делали вручную.

Слайд 8: Мыло. Без улучшения санитарной обстановки и гигиены человечество в итоге просто вымерло бы. В Древней Греции кожу очищали мелким речным песком, в Древнем Египте – золой. Некоторые историки приписывают создание мыла галлам, жившим на территории современной Франции. Они смешивали животный жир с золой, получая неплохое дезинфицирующее средство. Изобретение красящего шампуня придумали тоже они – примешали к этой смеси красную глину, благодаря которой волосы приобретали благородный рыжеватый оттенок. Другие исследователи настаивают на версии, что мыло было изобретено в Месопотамии – там были найдены таблички с таким же рецептом очищающего средства. Древние римляне открыли смесь для стирки случайно – с жертвенной горы Сапо стекал животный жир с золой, и тогдашние домохозяйки отметили, что бельё куда лучше отстирывается возле этого места.

Слайд 9: Канализация. Продолжая тему гигиены, невозможно обойти вниманием такое важнейшее изобретение, как канализация. Первые сооружения подобного типа были найдены при раскопках в Мохенджо-Даро на территории современного Пакистана. Нечто похожее удалось найти и в Вавилоне. В Древнем Риме существовала Большая клоака, куда стекали все нечистоты города. В Средние века знания о прошлых достижениях куда-то улетучились, грязь на улицах и отсутствие культуры утилизации отходов требовали решения. Эпидемии уносили десятки тысяч жизней, пока в XVII веке не была создана новая система канализации, причём синхронно во всех городах Европы.

Слайд 10: Компас. С изобретением компаса был совершён переворот в истории мореплавания и приближена Эпоха великих географических открытий. Прибор, указывающий стороны света, был создан в Китае во времена династии Сун и использовался для передвижений по пустыне. Он представлял собой магнетитную ложку с тонким черенком, установленную на отполированную медную пластину с отмеченными сторонами света. Черенок всегда точно указывал на юг. В XI веке прибор усовершенствовали: теперь его изготавливали в виде рыбки, которую опускали в сосуд с водой. Такой компас позже увидели арабы, а за ними и европейцы.

Слайд 11: Печатный станок. Нельзя переоценить значение изобретения Иоганна Гутенберга – его трудами производство книг впоследствии удешевилось, и знания стали доступны широким слоям населения. Так было положено начало эпохи массовой информации. Именно благодаря Гутенбергу вы читаете сейчас эту статью – в противном случае, скорее всего, вы не были бы обучены грамоте.

Слайд 12: Лампочка. Мы не задумываемся о работе электрической лампочки, пока она не погаснет. Славу главного изобретателя получил американский учёный Томас Эдисон – он запатентовал осветительный прибор, удобный в быту. Саму идею о долго работающем электрическом приборе уже высказывали многие люди, но только он сумел собрать всё в единое целое и предложить миру выгодную альтернативу свече.

Антибиотики. Чума, холера, тиф, оспа уносили миллионы жизней, даже банальная простуда могла запросто развиться в пневмонию. Китайские лекари около 2500 лет назад активно применяли забродившую соевую муку для лечения нагноившихся порезов, а древние египтяне прикладывали примочки из заплесневелого хлеба. Но окончательный прорыв в медицине случился в XX веке, когда Александр Флеминг нашёл лекарство от считавшихся смертельными заболеваний. Его открытием заинтересовались Ховард Флори и Эрнст Чейн в годы Второй мировой войны, и по окончании, в 1945-м, все трое получили Нобелевскую премию. Благодаря целебному воздействию открытого ими пенициллина были спасены многие многие-многие жизни – и наши в том числе.

Слайд 13: К созданию интернета человечество шло долгие годы, изобретая телеграф, кабели для связи между континентами и телефон. В США придумали передавать информацию с помощью надёжной сетевой системы. Созданную сеть назвали ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network). В октябре 1969 года прошёл первый сеанс связи между Стэндфордским исследовательским центром и университетом в Лос-Анджелесе – так произошла революция в области связи. Мир стал другим – к новой сети подключалось всё больше пользователей. К 1997 году насчитывалось уже 19,5 миллионов юзеров. Ну а дальше… вы и сами всё прекрасно знаете. В интернете можно найти ответ на любой вопрос.

Слайд 14: Ребята, мы с вами смогли разобраться в важности и необходимости знаний для всех нас, познакомились с несколькими великими изобретениями человечества, теперь наша с вами задача сформулировать вывод, зачем же каждому из вас учиться и получать знания?

Слайд 15: Теперь пришло время подвести итог нашей с вами беседы и выполнить групповое задание. Вам необходимо сделать свой собственный вывод о ценности человеческого знания, написать в процессе групповой работы слова для плаката на эту тему.

Спасибо всем за продуктивную работу!

Предварительный просмотр:

xmlns:o="urn:schemas-microsoft-com:office:office"

xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"

xmlns:m="http://schemas.microsoft.com/office/2004/12/omml"

xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">

biouroki.ru

style='font-size:14.0pt'>«Великие изобретения человечества»

style='border-collapse:collapse;mso-yfti-tbllook:1184;mso-padding-alt:0cm 0cm 0cm 0cm'

id=crossword>