Проект (программа) "Школа современных технологий "ТЕХНО+"
проект

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА КЕМЕРОВО

Программа профильной смены

разновозрастного отряда

«Школа современных технологий: ТЕХНО+»

(срок реализации 1 месяц, возраст 8-18 лет)

Разработчики:

Палехина Марина Сергеевна,

методист МАОУ «Гимназия №42» ПДО

Кемерово

2023

РАЗДЕЛ I.

КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ

1. Пояснительная записка

С 2015 года подразделение дополнительного образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия №42» (далее ПДО МАОУ «Гимназия №42») реализует одну из ярких многофункциональных форм летнего отдыха – разновозрастные отряды. 

Разновозрастный отряд рассматривается педагогическим коллективом ПДО МАОУ «Гимназия №42», как небольшой коллектив детей разных возрастов, объединённый общими интересными практическими делами, на основе развития способностей и самостоятельной творческой деятельности. В разные годы в разновозрастные отряды было привлечено более двух тысяч детей разного социального статуса города – спутника ЖР «Лесная Поляна».

        Среди значимых факторов, обуславливающих выбор организации разновозрастных отрядов подразделением дополнительного образования МАОУ «Гимназия №42» в условиях города – спутника «Лесная поляна» можно отметить:

• возможность бесплатного посещения занятий по развитию разных видов творчества;
• широкие социальные связи, способствующие уменьшению развитию всех коммуникативных навыков, в условиях максимального социального общения;
• нахождение вблизи месту жительства, на базе подразделения дополнительного образования на педагогически контролируемой территории;
• особая атмосфера дружбы и взаимопомощи;
• прямая передача опыта от старших к младшим;
• реализация возрастных потребностей;
• работа в вечернее время.

В разные годы реализации подразделением дополнительного образования МАОУ «Гимназия №42» в условиях города – спутника ЖР «Лесная Поляна» использовался принцип профильных отрядов. В таких отрядах преобладает какой-то один основной вид деятельности, одна ярко выраженная направленность. Ведущими направлениями деятельности таких разновозрастных отрядов были поисковые, спортивные, трудовые, правовые, благотворительные, художественно-эстетические и др. виды деятельности. Перечислим опыт организации профильных разновозрастных отрядов:

• «Зеленый мир» - юных друзей природы – 2015 г.
• «Спартак» - собравший юных спортсменов – 2015-2017гг.
• «ЮИД» - отряд юных инспекторов дорожного движения - 2016г.
• «Моя планета» - отряд юных экологов - 2017г.
• «Школа дизайнеров» - для ребят, увлечённых прикладным творчеством - 2018г.
• «Школа современного искусства», юных театралов - 2019г.
• «Роза ветров» - объединивший юных туристов – 2020г.
• «Учландия» - организаторов школьного пресс-центра – 2021г.
• «Наукоград» - любителей экспериментов и научных открытий – 2022г.

Многолетний опыт работы подразделения дополнительного образования МАОУ «Гимназия №42» по организации профильных разновозрастных отрядов в условиях города - спутника ЖР «Лесная Поляна» позволил определить важные актуальные подходы к деятельности:

• разновозрастный отряд формируется исключительно на принципе добровольности;
• разновозрастный принцип позволяет объединить интересы десяти - и шестнадцатилетних, поскольку творческие задачи легче всего решать совместно, объединенными усилиями ребят всех возрастов;
• воспитательное влияние старших на младших, т.к. младшие проходят процесс обучения значительно быстрее и качественнее под руководством старших ребят;
• принципы равноправия и творчества благотворно способствуют внутреннему раскрепощению ребят в отрядах;
• выбор деятельности разнообразен и принадлежит самому ребёнку.

В подразделении дополнительного образования МАОУ «Гимназия №42» сложилась определённая традиционная система по реализации профильных разновозрастных отрядов. Она включает в себя разноплановую деятельность и объединяет различные направления оздоровления, развития, воспитания и обучения. Воспитательная ценность такой системы состоит в том, что созданы условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга всех детей, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности.

На основе традиций учреждения, приоритетов в системе дополнительного образования, социального заказа родителей и предпочтения детей разработана Программа профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+»

В основу программы организации профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42» в 2023 году, положены несколько значимых аспектов:

• учёт пожеланий детей и родительской общественности (на основе анкетирования);
• приоритет конструкторско-технической деятельности в системе дополнительного образования;
• возможность сохранения здоровья;
• реализация гражданско-патриотического воспитания;
• сочетание коммуникативных форм работы и индивидуальных заданий;
• создание психологически комфортного климата межличностного общения;
• организация безопасной среды деятельности.

Планирование воспитательной работы на профильной смене разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+» предполагает сочетание разноплановой деятельности, охватывая все направления воспитания и развития детей через конструкторско - техническую практическую деятельность. Она продолжает непрерывность воспитательных традиций в духовно-нравственном, общекультурном, общеинтеллектуальном, социальном, спортивно-оздоровительном направлении, согласно программе воспитания МАОУ «Гимназия №42». Предполагает действия в интересах каждого ребёнка в разнообразных сферах, включающих: труд, познание, искусство, культуру, игру и других аспектах возможного самоопределения.

Актуальностью программы является социальный заказ родителей, общества на необходимость решения проблем занятости детей в летний период в ЖР «Лесная поляна».

Социальный заказ социально-экономического развития региона на техническую направленность в системе дополнительного образования и профориентационную направленность на технические кадры в Кузбассе.

Новизна программы состоит в объединении (комплексе) воспитательных направлений программы и смежных областей знаний искусства, экологии, краеведения, безопасности, спорта, коммуникаций, на основе технического творчества.

Практическая значимость программы определяется её практико-ориентированным подходом, личным опытом педагогов и возможностью использования данной программы в системе общего и дополнительного образования.

Социальная значимость программы определена возможностью обучения детей разных возрастных категорий и разного социального статуса, в сотрудничестве с семьёй, образовательной организацией и социальными профориентационными партнёрами.

Программа составлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к данному виду программно-методических документов и регламентируется следующими нормативно-правовыми документами:

• Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.11.2014 г. №2403-р "Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года"
• Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (проект в редакции от 13 января 2015 года);
• Федеральный Закон Российской Федерации от 01.12.2007г. №309 – ФЗ «Федеральные государственные образовательные стандарты»;
• СанПиН 2.4.4.3172 – 14 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;
• Концепции развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014г. № 1726-р;
• Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (сост.: И. Н. Попова, С. С. Славина);
• Устав МАОУ «Гимназия №42»;
• Программы воспитания МАОУ «Гимназия №42»;
• Комплексной программы организации летней оздоровительной компании в МАОУ «Гимназии №42».

Отличительные особенности программы

Отличительные особенности реализации программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42», определены её творческим замыслом – идеей.

В идею организации смены заложены творческие практические «Школы современных технологий: Техно+», согласно которой все дети, посещающие профильную смену, становятся участниками современных конструкторских, технологических, инженерных, творческих, научных лабораторий, которые проводят приглашённые педагоги и педагоги разновозрастного отряда. Творческие практические «Школы современных технологий: Техно+» соответствуют направлениям воспитания МАОУ «Гимназия №42»:

• «Школа техно-лабораторий» - общеинтеллектуальное направление,
• «Школа современного дизайна» - общекультурное направление;
• «Школа нравственности» - духовно-нравственное направление;
• «Школа детской пресс-службы» - социальное направление;
• «Школа здорового образа жизни» - спортивно-оздоровительное направление

Данная программа является модифицированной, т.е. изменяемой с учетом особенностей организации, формирования разновозрастных и разноуровневых групп обучающихся, режимом и временными параметрами осуществления деятельности, нестандартностью индивидуальных результатов воспитания и обучения. В процессе разработки программы учтены мотивация и интересы учащихся, пожелания родителей – как социальных заказчиков, возможности социального взаимодействия с культурными и образовательными центрами микрорайона, города и области.

Адресат программы определён возрастным контингентом от 8 до 18 лет. Группы в отряде имеют постоянный состав, численность в группе не более 12 человек. (Всего 3 группы по 12 человек).

Набор детей: Группы в отряде разновозрастного состава, но могут быть временно переформированы в зависимости от видов самостоятельной практической деятельности.

Цикличность программы: План единых действий смены одинаковый для всех отрядов. В день каждый отряд посещает по три мастерских и одно общее дело, которое объединяет все отряды смены (могут быть два общих дела и (или) спортивные мероприятия).

Время работы: Разновозрастный отряд работает четыре часа без питания (с организованным питьевым режимом) с 14.00 до 18.00.

Срок освоения программы рассчитан на один календарный месяц и представляет собой одну лагерную смену.

Основными формами организации деятельности являются творческие занятия:

• технические лаборатории (занятия в современных конструкторских, инженерных лабораториях);
• игровые занятия (занятия в форме различных игровых технологий);
• профориентационные занятия (костюмированные, театрализованные постановки и действия);
• соревнования (все виды соревновательных занятий, спортивные состязания, спортивные игры);
• коллективная творческая деятельность (деятельность на основе групповых и индивидуальных поручений, распределения обязанностей, с заключительным итогом);
• мастер-классы (творческие занятия по изготовлению изделий);
• экскурсии (тематические встречи, занятия, лекции в учреждениях социальных партнёров)

Все творческие занятия включают теоретический блок и практический блок.

Теоретический блок включает информационно-просветительский материал. Среди методов обучения данного блока преобладают:

• устное изложения материала (рассказ, лекция, объяснение и др.);
• беседы (рассуждения, вопросно-ответные, эвристические и др.);
• показ (демонстрация, экскурсия, наблюдение, презентация и др.);
• упражнения (устные, письменные, тестовые);
• самоподготовка.

Практический блок включает практические, самостоятельные групповые и индивидуальные задания. Среди методов обучения данного блока можно выделить:

• индивидуальные и групповые задания (для отработки специфических навыков, при подготовке к конкурсам, выставкам, работа в рамках коллективных творческих дел и др.);
• экскурсии, походы, экспедиции (пешие, выездные);
• мастер-классы (выездные, семейные, массовые и др.)

Данная программа объединяет и включает в себя многообразие методов и приёмов и на практике они могут быть реализованы в комплексе:

• исследовательские методы (творческие проекты, наблюдения, мини-исследования, текстовые сообщения, мини-презентации и др.);
• игровые методы (игры, викторины, соревнования, конкурсы и др.);
• объяснительно-иллюстративные методы, сочетающие в себе словесные методы (рассказ, объяснение, работа с литературой, периодической печатью, журналами) с иллюстрацией различных по содержанию источников (карт, схем, диаграмм, натуральных объектов и т.д.).
• здоровьесберегающие технологии (чередование видов деятельности, регулирование соотношения теоретического и практического материалов, минуты релаксации, динамические паузы, физминутки и др.)

Занятия в рамках реализации программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42», построены с соблюдением оптимального двигательного режима, чередованием заданий теории и практики, переключением с одного вида деятельности на другой, что способствует сохранению и укреплению здоровья детей, активности и заинтересованности.

В рамках программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42» предусмотрена работа с родителями (законными представителями) при проведении теоретических и практических занятий. Родители участвуют в открытых мероприятиях, оказывают материальную и финансовую помощь в подготовке выставок и конкурсов, в проведении экскурсий и поездок. Для родителей дети демонстрируют свои умения на показательных мероприятиях. В программе предусмотрены экскурсии и встречи совместно с родителями. Кроме этого, родители посещают мастер-классы, родительские собрания, участвуют в совместных творческих делах и социально-значимых акциях и др.

2. Цели и задачи программы

Исходя из особенностей деятельности, специфики программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42», традиций учреждения, где реализуется программа, и особенностей контингента детей, пожеланий родителей, определены цель и задачи.

Цель программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42» - формирование мотивационной среды для развития технических способностей ребенка на основе самостоятельной практической деятельности. 

Для решения поставленной цели необходимо решение воспитательных, развивающих и образовательных задач:

• расширять кругозор детей и развивать познавательную активность на основе интеллектуально-познавательной деятельности;
• развивать мотивацию к техническим видам творчества и инженерному образованию;
• формировать престиж технических наук;
• формировать различные навыки творчества и мотивацию к различным видам труда на основе самостоятельной практической деятельности;
• формировать интерес к общекультурным ценностям;
• развивать допрофессиональные интересы к техническим специальностям региона;
• способствовать духовно-нравственному;
• формировать коммуникативные качества, через различные формы социального взаимодействия.

Программа профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42»  регламентирована Указом Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года», который предполагает в рамках национальной цели "Возможности для самореализации и развития талантов":

• вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования;
• формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;
• обеспечение присутствия Российской Федерации в числе десяти ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, в том числе за счет создания эффективной системы высшего образования;
• создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
• увеличение доли граждан, занимающихся волонтерской (добровольческой) деятельностью или вовлеченных в деятельность волонтерских (добровольческих) организаций.

Программа выстроена на идеях, изложенных в Послании Президента Российской Федерации от 21.02.2023 "Послание Президента Федеральному Собранию",  которые указывают на  подготовку специалистов рабочих профессий для электронной промышленности, индустрии робототехники, машиностроения, металлургии, фармацевтики, сельского хозяйства и ОПК, строительства, транспорта, атомной и других отраслей, ключевых для обеспечения безопасности, суверенитета и конкурентоспособности России.

В основе программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42» лежит системно-деятельностный подход (регламентирован Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года), который предусматривает:

• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества.
• переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития ребёнка;

• ориентацию на развитие личности ребёнка на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;
• признание решающей роли содержания воспитания, способов организации воспитательно-образовательной деятельности и взаимодействия участников педагогического процесса в достижении целей личностного, социального и познавательного развития личности;
• учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей детей, роли и значения видов деятельности и форм общения для определения целей воспитания и путей их достижения;
• обеспечение преемственности воспитания и образования;
• разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого ребёнка (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности.

В программе учтены приоритеты Стратегия социально-экономического развития Кемеровской области – Кузбасса на период до 2035 года (в редакции закона Кемеровской области – Кузбасса) от 23.12.2020 г. № 163-ОЗ:

Пункт 1. 1. Стратегии

Приоритет 1. Кузбасс – центр профессионального превосходства

Цель: закрепление за Кузбассом лидерских позиций в профессиональном развитии в масштабах России и глобального рыночного пространства.

Центр профессионального превосходства включает в себя: центр образовательного и научного превосходства; центр развития наставничества; центр дистанционного развития Кузбасса; центр развития опережающего образования на протяжении всей жизни; центр развития стратегического лидерства.

Задачи преобразования Кузбасса в центр развития опережающего образования на протяжении всей жизни: 

• проведение исследований по выявлению и прогнозированию перспективных востребованных навыков и компетенций на рынке труда;
• внедрение современных технологий преподавания в образовательный процесс Кузбасса; покрытие дистанционными технологиями всего образовательного процесса Кузбасса;
• развитие Сетевого международного университета 4.0 и подключение его к международным онлайн-платформам; развитие опорных школ РАН; развитие сети детских технопарков «Кванториум 42»;
• развитие регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «Сириус. Кузбасс»; создание региональных молодежных бизнес-инкубаторов;
• развитие центров образования «Точка роста»; развитие регионального координационного центра WorldSkillsRussia; развитие Единого опорного университета Кузбасса; развитие проекта «Кузбасский гуманитарно-педагогический институт» и социально-педагогический кластер в рамках НОЦ «Кузбасс»; создание Регионального центра компетенций по организации школьного питания в Кузбассе.

Задачи центра развития профориентации:

• формирование специализированных профориентационных центров, центров построения карьеры;
• обеспечение профессионального консультирования на базе школы;
• обеспечение информационной поддержки учителей и родителей в сфере профориентации учащихся;
• создание цифровой платформы по продвижению профориентационных мероприятий в дистанционной форме и др.

Среди основополагающих принципов организации педагогической деятельности в рамках программы, можно выделить:

• принцип взаимодействия педагогов и детей, в основе которого лежит сотворчество и сотрудничество;
• принцип коллективной деятельности;
• принцип самореализации ребенка в условиях детского коллектива и через коллектив;
• принцип самостоятельности;
• принцип свободного выбора деятельности;
• принцип педагогической поддержки.

3. Содержание программы

Содержание программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42», представлено тематическим планом и имеет свои разделы, соответствующие направлениям воспитания МАОУ «Гимназия №42»:

• «Школа техно-лабораторий» - общеинтеллектуальное направление,
• «Школа современного дизайна» - общекультурное направление;
• «Школа нравственности» - духовно-нравственное направление;
• «Школа детской пресс-службы» - социальное направление;
• «Школа здорового образа жизни» - спортивно-оздоровительное направление

В каждом разделе-Школе запланированы соответствующие мероприятия (см. таблицу №1), которые могут меняться в рамках в зависимости от контингента участников, мотивов и интересов детей, погодных условий, материально-технических ресурсов.

1. Тематический план

Таблица №1

Тематический план

профильной смены разновозрастного отряда

«Школа современных технологий: ТЕХНО+»

2. Содержание разделов плана

Содержание программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+»», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42», представлено разделами:

«Школа техно-лабораторий» -

общеинтеллектуальное направление

Основной задачей раздела является: развитие мотивации к интеллектуальной деятельности, технических и инженерных способностей, навыков конструирования и моделирования. В разделе реализуются научные лаборатории, технические задания, конструкторские проекты и мн. др. В раздел включены игры, викторины, конкурсы, задания, кроссворды в различных областях знаний. В рамках раздела, дети развивают творческое научное мышление; получают опыт конструирования; осваивают важные действия законов физики и химии, робототехники; развивают мыслительные процессы.

«Школа современного дизайна» -

общекультурное направление

Основной задачей раздела является развитие у детей общекультурных навыков, через самостоятельную творческую деятельность. Мероприятия раздела  позволяют освоить трудовые операции и способы совместного труда, приобщает к созидательному творчеству. Раздел включает много мастерских. В мастерских дети создают отрядные уголки, индивидуальные проекты, изделия технического и декоративно творчества. Результаты коллективного труда передаются всем жителям и гостям ЖР «Лесная поляна». В течение летней смены проходит творческая исследовательская работа в группах с докладами, тренингами, практическими состязаниями, а также пробы себя в разных ролях, с рефлексивной оценкой собственной деятельности.

Раздел предусматривает встречи с мастерами, умельцами и встречи в рамках профориентации (с трудовыми династиями, ветеранами труда, профессиональными деятелями и др.)

«Школа нравственности» -

духовно-нравственное направление

Основной задачей раздела является: духовно-нравственное воспитание детей. В раздел включены экскурсии, путешествия в музеи, встречи в библиотеках, театрах, кино. В мероприятия данного раздела входят все мероприятия по народному творчеству, праздники, встречи с интересными людьми сферы искусства.

«Школа здорового образа жизни»

- спортивно-оздоровительное направление

Основной задачей раздела является: формирование основ здорового образа жизни.

Раздел подразумевает участие детей в спортивных и туристических состязаниях, соревнованиях, эстафетах, играх, конкурсах, встречи с мастерами спорта, известными спортсменами Кузбасса и города Кемерово, мастер-классы, «зарядки» с чемпионами и др. В спортивных мероприятиях реализуется постоянная практика самоутверждения, самовыражения, дух соперничества и чувство товарищества.

 «Школа детской пресс-службы» -

социальное направление

Основной задачей раздела является получение детьми опыта социального взаимодействия в разных ситуациях жизнедеятельности. Раздел включает занятия по фото и видео творчеству, основам журналистики. Кроме этого, в раздел включён широкий спектр социального партнёрства на основе благотворительных и добровольческих акций.

В рамках раздела организовано обучение детского актива, которые способствуют созданию условий для формирования и развития у детей лидерских навыков, социальные тренинги. Возможность попробовать себя в различных видах деятельности и быть ответственным руководителем творческих групп позволяет детям развивать коммуникативные умения и навыки.

4. Планируемые результаты

Результатами реализации программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42», в соответствии с поставленными задачами является:

Воспитательные:

• развитый интерес детей к занятиям технической направленности;
• мотивация к техническим наукам;
• выраженные у детей качества трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умению довести дело до конца, экономичного отношения к используемым материалам;
• наличие у детей творческого отношения к труду, эстетического восприятия мира, художественного вкуса;
• сформированность основных навыков здорового образа жизни.

Развивающие:

• развитость у детей различных видов способностей (результативность участия учащихся в конкурсах различного профиля);
• развитость у детей произвольности психических процессов (мышления, памяти, воображения, ощущения, восприятия);
• развитость у детей коммуникативных навыков (навыков общения с людьми разных возрастов, преобладание в межличностном общении доброжелательности, отзывчивости, эмпатии, толерантности, умения решать поставленные задачи коллективно, дружелюбие, открытости к общению и т.п.)
• желание детей оказывать взаимопомощь в совместной деятельности

Образовательные:

• знание детьми основных терминов и понятий, которые используются при изучении разделов в соответствии с темами занятий, играми, викторинами;
• расширенный кругозор детей и желание изучать новое;
• знание детьми основных современных тенденций в области технического творчества;
• умение детей пользоваться справочной и учебной литературой (ссылками, схемами, картами, рисунками, шаблонами, условными обозначениями и т. п.)

По завершению летнего периода дети могут продолжать заниматься в творческих объединениях по интересам. Дети, с выраженными способностями к определённым видам творческой деятельности, могут быть рекомендованы педагогам дополнительного образования для продолжения занятий в различных направленностях.

РАЗДЕЛ II.

КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО

- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ

2.1. Календарный график

Дата начала и окончания работы: 01 июня 2022 г. – 30 июня 2022 г.

Количество недель: 5 недель

Количество дней: 22 дня

Количество выходных дней: 8 дней

Сроки контрольных процедур: 

Диагностика

• Диагностическое задание «Дерево желаний» (1 день работы в отряде)
• Диагностическая методика «Лестница достижений» (4 неделя работы в отряде)
• Диагностическая игра «Забор дружбы» - (в День дружбы)

Анкетирование детей по темам:

• «Мои ожидания и пожелания» - 2 июня 2022 г.
• «Мой отряд «Техно+» 28 июня 2022г.

Сроки организационных выездов:

• экскурсии – по дополнительному графику согласования с культурными центрами города;
• мастер-классы – по дополнительному графику согласования с мастерами – умельцами;
• мини походы – по погодным условиям;
• социально-значимая деятельность (акции) – по графику мероприятий, рекомендованных управлением образования, территориальными отделами.

Календарный график (план-сетка основных мероприятий смены) имеет свои разделы и представлен в приложении №1.

2.2. Условия реализации программы

Для реализации воспитательно-образовательной деятельности в рамках реализации программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42» нужны условия, позволяющие педагогически целесообразно и качественно выполнить намеченные модули программы.

К условиям реализации воспитательно-образовательной деятельности в рамках программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42», относим требования, правила, обстоятельства из которых следует исходить и которые необходимо учитывать при реализации программы смены, оцениваем необходимые ресурсы как материальные, временные так и человеческие, именно они необходимы для реализации и усвоения намеченного курса программы. Эти ресурсы так же можно назвать условиями.

На основе теоретических исследований, практического опыта и специфических особенностей программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42», мы выделяем важные, на наш взгляд, условия её реализации:

• социально-психологические: создание благоприятной атмосферы для самостоятельной технической деятельности и личностного комфорта как детей, так и педагогов; разработка системы мотивации и стимулирования творческой инициативы, поддержки талантливых и одарённых детей, педагогическая помощь особой категории детей;
• научно-методические и учебно-методические: применение в деятельности научно-обоснованной литературы, сотрудничество с научными центрами города и области, наличие этапов разработки, коррекции, контроля программы смены; единство мотивационного, когнитивного, поведенческого и личностного компонентов;
• организационно-управленческие: разработка механизма оценки качества реализации деятельности; четкое распределение прав, обязанностей и ответственности субъектов воспитательно-образовательной деятельности за целенаправленность и результативность этапов разработки и реализации программы смены;
• нормативно-правовые: разработка, реализация и модернизация программы смены только на основе нормативно-правовых документов в сфере организации летнего отдыха в России и регионе;
• финансовые и материально-технические: обеспеченность разработки и реализации программы развития необходимыми финансовыми средствами, оборудованием и материалами за счёт средств учреждения, добровольных родительских пожертвований и спонсорских средств (см. приложение «Перечень материалов, инструментов и оборудования, используемый в рамках реализации программы»).

Для обеспечения преемственности программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42», от каникул к каникулам необходима постоянная управленческая деятельность. Эффективное управление в современном профильном разновозрастном отряде – это главная основа его существования. Система управления разновозрастным отрядом включает в себя три уровня:

• стратегическое управление (выбор общей стратегии, идеи и концепции при планировании программы смены и отдельных её разделов);
• организационно-методическое управление (реализация программы и отдельных разделов на основе современных технологий; распределение кадрового потенциала на основе личной инициативы и желания; учёт условий деятельности);
• практическое управление (возможность корректировки деятельности, диагностика, анализ, управленческие решения).

2.3. Способы диагностики программы

Для отслеживания результатов освоения программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», в каждом разделе предусмотрен диагностический инструментарий, который помогает педагогу оценить уровень и качество освоения творческой самостоятельной индивидуальной, групповой, коллективной деятельности (см. таблицу №1, графа «Формы контроля»). В качестве диагностического инструментария также используются:

• мониторинговые карточки по индивидуальным и групповым достижениям (по отрядам «Шкала достижений»);
• тестирование и анкетирование;
• опросы, беседы;
• игровые технологии (викторины, игры-задания, карточки, рисуночные тесты, тренинги задания и др.);
• конкурсы, мини-соревнования, соревнования;
• конкурсное движение;
• дневники самоконтроля (фотоальбомы, портфолио, летописи);
• оценка независимых экспертов (членов жюри, судей)

Важным в осуществлении программы является комплексное и систематическое отслеживание результатов, которое позволяет определять степень эффективности деятельности, проанализировать результаты, внести коррективы в воспитательную деятельность. Это позволяет детям, родителям, педагогам увидеть результаты своего труда и оценить благоприятный психологический климат в коллективе.

Творческие выставки (мини-выставки, выставки с презентациями, презентации работ, проектов и т.п.) – также являются формами итогового контроля по темам программы. Они осуществляются с целью определения уровня мастерства, культуры, техники использования творческих продуктов, а также с целью выявления и развития творческих способностей детей. По итогам выставок лучшим участникам может выдаваться творческий приз (диплом, свидетельство, грамота, сертификат, благодарственное письмо и т.п.).

Критерием оценки программы, может также считаться общий мониторинг участия в конкурсах, фестивалях, выставках.

2.5. Методические материалы

Методические материалы к программе представлены дополнительно приложением к программе и составляют общий учебно-методический комплект программы профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+», реализуемой в ПДО МАОУ «Гимназия №42».

Основные информационно – методические и учебные материалы к программе представлены в таблице №2.

Таблица №2

Перечень методической, научной

и справочной литературы к программе

Список литературы

1. Алиева, Л. В. Летний детский лагерь - уникальное пространство оздоровления и воспитания ребенка [Текст] / Л. В. Алиева. - (Творческое лето) // Дети, техника, творчество. - 2021. - N 3 (67). - С. 44-45.
2. Афанасьев, С. П. Что делать с детьми в загородном лагере, [Текст] / С. П. Афанасьев, С. В. Коромин.- М. Новая школа, 2020 г. – 126 с: - ил
3. Баляскин, Ю. М. Летний калейдоскоп дел [Текст] / Ю. М. Баляскин, сост. Т. В. Новикова. - (Техническое творчество) // Дети, техника, творчество. - 2014. - N 3 (67). - С. 15-17.
4. Белецкая И. В. Ценностные ориентации в сфере досуга современной молодежи [Текст] / И. В. Белецкая // Вестник ЛНУ имени Тараса Шевченко. 2019. - № 17. - С.58-59.
5. Беспалько, А. В. Социальная работа в общине: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Академия труда и социальных отношений. [Текст] / А. В. Беспалько. - М.: Центр учебной литературы, 2015. - 172 с.
6. Виноградова, Л. И. Мозаика лета [Текст] / Л. И. Виноградова. - (Творческое лето) // Дети, техника, творчество. - 2020. - N 3 (67). - С. 46-48.
7. Гормакова, Л. Д. Социализация школьника в воспитательном пространстве летнего оздоровительного лагеря образовательного учреждения большого города [Текст] /  Л. Д. Гормакова. - (Организатору летнего отдыха) // Воспитание школьников. - 2021. - N 4. - С. 52-62.
8. Городецкая, В. М. Сборник развлекательных программа [Текст] / В. М. Городецкая. - (Для взрослых и не только) // Чем развлечь гостей. - 2020. - N 4. - С. 51-53.
9. Гриднева, Т. Программа летнего отдыха [Текст] / Т. Гриднева. - (Методика и практика) // Творчество. - 2017. - N 4. - С. 45-53. - Библиогр.: с. 53 (7 назв.).
10. Денисова, Г. П. Летний сезон в разгаре [Текст] / Г. П. Денисова. - // Дополнительное образование. - 2019. - N 6. - С. 19-20.
11. Жиренко, О. Е. Мир праздников, шоу, викторин [Текст] / О. Е. Жиренко - М.: «5» за знания, 2019 г. – 211с.
12. Зворыкина, М. Л. Коммуникативные игры в разновозрастном коллективе [Текст] / М. Л. Зворыкина // Педсовет: журнал. - 2017. - N 5. - С. 18-19
13. Зеленкова, С. М. Детско-подростковая экспедиция: коррекция и профилактика девиантного поведения [Текст] / С. М. Зеленкова // Социальная педагогика. - 2016. - N 3. - С. 75-81.
14. Иванова, Т. О. Информационно-познавательные квесты / Т. О. Иванова, авт. Т. А. Гусева. - (Методический кабинет). - (Физическая культура) // Педагогика дополнительного образования. - 2017. - N 6. - С. 32-37.
15. Коваль, С. А. Профессиональная компетентность специалистов учреждений отдыха и оздоровления детей [Текст] / С. А. Коваль. - (Ура! Каникулы) // Внешкольник. - 2015. - N 3. - С. 26-28.
16. Крайнова, Л. В. Планирование работы в летний период [Текст] /  Л. В. Крайнова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2021. - N 3. - С. 88-100.
17. Лаврентьев, В. В. Играй вместе с нами! [Текст] /  В. В. Лаврентьев // Педсовет: журнал. - 2017. - N 5. - С. 6-13
18. Лакатош, А. Н.: Разновозрастный отряд: традиции и инновации [Текст] /  А. Н. Лакатош. - // Чем развлечь гостей. - 2017. - N 4. - С. 18-24.
19. Левин, Я. Н. Семнадцать уроков школьного воспитания [Текст] / Я. Н. Левин. - (Педагогическое наследие) // Воспитание школьников. - 2021. - N 10. - С. 56-64.
20. Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь [Текст] / С. И. Лобачёва, В. А. Великородная. – М.: ВАКО, 2016 г.
21. Матиенко, Н. И. Летний школьный лагерь [Текст] / Н. И. Матиенко. - (Региональный опыт) // Одаренный ребенок. - 2021. - N 3 (май-июнь). - С. 95-98.
22. Обидина, Е. Технологии летнего отдыха [Текст] / Е. Обидина, авт. Е. Кучерова. - (Опыт работы: проблемы и решения) // Вопросы социального взаимодействия. - 2011. - N 13. - С. 10.
23. Российская Федерация. Министерство здравоохранения и социального развития. Единые требования к составлению и ведению реестров организаций отдыха детей и их оздоровления: [Текст] / [информация] от 18. 08. 2011, N 18-2/10/1-5182 / Российская Федерация, Министерство здравоохранения и социального развития. - (Скоро каникулы!) // Внешкольник. - 2017. - № 6. - С. 11-21. - Прил.
24. Роткина Т. С. Уроки добра и милосердия [Текст] / Т. С. Роткина, О. А. Курзова, А. В. Нестеренко. - О.: «Детство», 2019 г.
25. Соколова, Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря [Текст] / Н. В. Соколова. - О.: «Детство», 2019 г.
26. Титов, С. В. Здравствуй, лето! [Текст] / С. В. Титов – Волгоград: Учитель, 2014 г.
27. Шмаков, С.А. Игры-шутки, игры-минутки. [Текст] / С. А. Шмаков. - М.: Владос, 2015 г. – 144 с.
28. Шошина, Н. А. План летней оздоровительной работы [Текст] / Н. А. Шошина. - (Управление школой) // М.: Педагогика. - 2016. - N 4. - С. 50-57

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

План – сетка мероприятий

профильной смены разновозрастного отряда «Школа современных технологий: ТЕХНО+»

Июнь 2022г.