По профессии:

        19601 – Швея

стр.

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  

4

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ              

7

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                      

11

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ            

14

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

34

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

34

в том числе:

теоретические занятия

24

практические занятия

10

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

−

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся (если предусмотрено)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Общие сведения об оборудовании

2

Тема 1.1. Общее устройство швейных машин

Содержание учебного материала

1.

  Характеристика швейного оборудования. Правила техники безопасности при работе                на швейных машинах.

Изучение основных сведений о деталях швейных машин, устройства и рабочих органов швейных машин. Изучение правил техники безопасности.

2

1

Раздел 2 .

Устройство и регулировка механизмов швейных машин

4

Тема 2.1. Основные механизмы швейных машин

Содержание учебного материала

1.

Основные механизмы швейных машин 

Классификация машинных игл. Изучение механизма иглы, механизма челночного комплекта, механизм двигателя ткани, механизма лапки, механизма обратного хода.

2

2

2.

Основные способы регулировки механизмов швейных машин. Технологическая оснастка швейных машин. 

Изучение основных правил регулировки механизмов швейных машин. Изучение дополнительных устройств и деталей, служащих вспомогательными средствами в механизации технологической операции.

2

2

Раздел 3.

Швейные машины челночного стежка

8

Тема 3.1.

Процесс образования

челночного стежка

Содержание учебного материала

1.

Общая характеристика челночного стежка.

Изучение строения челночного стежка, его свойств и характеристик.  Правила регулировки натяжения нитей и величины стежка. Способы наладки швейной машины для работы с различными тканями.

2

2

Тема 3.2.  Швейные машины общего и специального  назначения

Содержание учебного материала

1.

Швейная машина класса 97-А и 1022М  горизонтальной осью челнока.

Изучение технических характеристик  швейных машин. Заправки ниток, регулировка и намотка челночной нитки. Краткая характеристика основных механизмов.

2

2

2.

Процесс образования зигзагообразной строчки. Швейные машины для образования зигзагообразной строчки.

Изучение особенностей рабочего процесса, общей характеристики швейных машин зигзагообразной строчки. Общая характеристика швейной машины зигзагообразной строчки класса 26.

2

2

Практические занятия № 1 и 2.

3.

Изучение механизмов иглы и челнока.

Изучение устройства механизмов иглы и челнока с помощью швейных машин 1022-М класса, 97-А класса, и необходимых инструментов, приспособлений.

1

2

4.

Заправка швейной машины 97-А класса, выполнение стежков различных видов.

Освоение правил заправки швейной машины 97-А класса и выполнение основных стежков.

1

2

Раздел 4.

Швейные машины цепного стежка

6

Тема 4.4. Машины цепного стежка

Содержание учебного материала

1.

Принцип образования цепного стежка. Характеристика швейных машин цепного стежка.

Изучение строения цепного стежка, его свойств и характеристик. Изучение основных технических характеристик швейных машин ценного стежка.

2

2

2.

Процесс образования потайной строчки. Швейные машины потайного цепного стежка.

Изучение строения цепного потайного стежка, его образования. Изучение краткой характеристики швейной машины цепного потайного стежка.

2

2

Практическое занятие № 3

3.

Заправка специальной машины 51 класса, выполнение краеобметочного и стачечно-обметочного стежков.

Освоение правил заправки специальной машины 51 класса и выполнение стежков на образцах материалов.

2

2

Раздел 5.

Швейные машины полуавтоматического действия

6

Тема 5.1 Машины полуавтоматического действия

Содержание учебного материала

1.

Назначение и техническая характеристика пуговичных и закрепочных полуавтоматов.

Изучение параметров швейных полуавтоматов и конструкций основных механизмов. Изучение параметров строчек, выполняемых на закрепочных полуавтоматах; конструкция основных механизмов машины.

2

2

2.

Назначение и техническая характеристика петельных полуавтоматов.

Изучение процесса образования прямой петли, основных параметров петли и ее регулирования на петельном полуавтомате 25-А класса, конструкции основных механизмов.

2

2

Практическое занятие № 4

3.

Заправка петельного полуавтомата, выполнение петли.

Освоение правил заправки петельного полуавтомата 25-А класса, выполнение петли на образцах материалов.

2

2

Раздел 6.

Подготовительно – раскройное производство.

2

Тема 6.1. Оборудование

подготовительно -

раскройного

производства,

вспомогательное

оборудование

Содержание учебного материала

1.

Оборудование подготовительного производства.

Изучение транспортных средств для передачи сырья, полуфабрикатов и готовых изделий на швейных предприятиях. Оборудование для хранения и разбраковки материалов. Настилание тканей, способы раскроя материалов.

2

2

Раздел 7.

Оборудование для влажно - тепловой обработки

4

Тема 7.1. Оборудование ВТО

Содержание учебного материала

1.

Общие сведения о влажно – тепловой обработке изделий.

Изучение видов, режимов и сущности ВТО. Классификация утюгов. Классификация прессов.

2

2

Практическое занятие № 5

2.

Подбор оборудования ВТО для различного ассортимента одежды.

Изучение  влияния  вида одежды, конструкции модели  и свойств материалов, составляющих пакет одежды,  на выбор режимов и оборудования для ВТО.

2

2

Дифференцированный зачет

2

Всего:

34

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• Наблюдение и оценка результатов выполнения практических работ;
• Наблюдение и оценка результатов выполнения практических работ;
• Наблюдение за деятельностью обучающегося      в процессе освоения образовательной программы;
• Защита практических занятий, текущий контроль в форме устного опроса по темам, тестовые задания.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Результаты обучения (умения, знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

умения:

определять назначение машины и ее класс

оценка выполнения заданий на практическом занятии, выполненных упражнений.

применять при работе приспособления малой механизации

оценка выполнения заданий на практическом занятии, выполненных упражнений.

различать оборудование   для ВТО.

оценка выполнения заданий на практическом занятии, выполненных упражнений.

знания:

классификацию швейных машин

устный фронтальный опрос, наблюдение, текущий контроль в форме устного опроса по темам, выполнение тестовых заданий, контрольных работ.

технику безопасности при работе на швейных машинах

устный фронтальный опрос, наблюдение, текущий контроль в форме устного опроса по темам, выполнение тестовых заданий, контрольных работ.

общее устройство швейных машин

устный фронтальный опрос, наблюдение, текущий контроль в форме устного опроса по темам, выполнение тестовых заданий, контрольных работ.

техническое обслуживание швейных машин

устный фронтальный опрос, наблюдение, текущий контроль в форме устного опроса по темам, выполнение тестовых заданий, контрольных работ.

оборудование для ВТО

устный фронтальный опрос, наблюдение, текущий контроль в форме устного опроса по темам, выполнение тестовых заданий, контрольных работ.