Учебно-методическая разработка для самостоятельного изучения темы "Зрительный анализатор"
учебно-методический материал

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы  

 «Строение  и работа зрительного анализатора»

для студентов очно-заочной формы обучения

        Выполните задания, используя  материал презентации, литературу по теме и и дополнительный материал (печатный материал).

Запишите в тетрадь краткий конспект (в соответствии с предложенным планом).

План:

1.         Зрительный анализатор. Строение глаза.
2. Светопреломляющий аппарат глаза.
3. Нарушения зрения у детей (близорукость, косоглазие, дальнозоркость). Их причины.
4. Возрастные особенности зрения у детей.

Инструкция к выполнению работы

Задание 1.

• Изучите строение глазного яблока (по рисункам и таблицам), обратите внимание на его форму, размеры и положение.
• Назовите элементы вспомогательного аппарата глаза.
• Рассмотрите оболочки глазного яблока –  бело́чную (склера), сосудистую и сетчатку.
• Назовите и рассмотрите светопреломляющие среды глаза.

Задание 2.

Заполните таблицу «Строение глазного яблока»

Задание 3.

• Рассмотрите проводящие пути и корковый отдел зрительного анализатора
• Запишите 3 отдела зрительной сенсорной системы

Задание 4. Физиология зрения:

• Перечислите (последовательно) элементы глазного яблока, составляющие оптическую систему глаза
• Зарисуйте схему преломления лучей света:

1. при нормальной рефракции
2. при близорукости (миопи́и)
3. при дальнозоркости (гиперметропии)

Задание 5.

• Изучите виды нарушений зрения
• Установите причины нарушений (главное  внимание уделите причинам приобретенных нарушений).

Литература:

1. Айзман Р.И. и др. Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена. Стр. 182-191
2. Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. – М.: «Просвещение».Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. – М.: Изд.центр «Академия», 2013.
3. Резанова Е.А. Биология человека в таблицах рисунках и схемах.
4. Ганат С.А. Конспекты лекций по анатомии, физиологии и гигиене ребенка.

Задание 6. Выполните задание для самопроверки знаний:

Тест по теме «Зрительный анализатор»

Решите, правильно или неправильно то или иное суждение. Выпишите номера правильных суждений.

Вариант 1

1. Система, состоящая из рецептора, проводящего пути и зоны коры, куда  проецируется данный вид чувствительности, называется анализатором.
2. Глазное яблоко состоит из внутреннего ядра и окружающих его трех оболочек: наружной, средней и внутренней.
3. Средняя оболочка глаза богата кровеносными сосудами и светочувствительными рецепторами (палочками и колбочками).
4. Позади хрусталика находится стекловидное тело — прозрачная желеобразная  масса.
5. Зрачок отвечает за преломление световых лучей.
6. Прозрачная часть наружной оболочки глаза – это роговица.
7. Вспомогательный аппарат глаза состоит из защитных приспособлений, слезного и двигательного аппаратов.
8. Зрительная зона коры больших полушарий находится в теменной доле.
9. При дальнозоркости изображение фокусируется перед сетчаткой.
10.  Для детей до 6 лет характерно  наличие  дальнозоркости.

Вариант 2

1. Склера — задний отдел средней оболочки глаза.
2. Количество поступающего света в глаз  регулирует хрусталик.
3. Проводниковой частью зрительного анализатора  является сетчатка
4. Зрительные рецепторы располагаются в сетчатке.
5. Проводниковой частью зрительного анализатора  является сетчатка
6. Хрусталик имеет форму двояковыпуклой эластичной  линзы и расположен позади зрачка.
7. Приспособление хрусталика глаза человека к близкому и дальнему видению предметов называется рефракцией.
8. К преломляющему аппарату глаза относят роговицу, хрусталик и стекловидное тело
9. Изображение на сетчатке получается перевернутым и уменьшенным.
10. При близорукости изображение фокусируется позади сетчатки.