WEB – КВЕСТ как технология обучения иностранному языку.
план-конспект занятия

Гаевская Элина Сергеевна

преподаватель

г. Москва

WEB – КВЕСТ как технология обучения иностранному языку.

Представляю вашему вниманию разработку урока английского языка (с использованием педагогической технологии обучения иностранному языку – веб-квеста).

Веб-квест – это проектная дидактическая модель, предусматривающая самостоятельную поисковую работу учащихся на сайтах всемирной паутины с целью решения поставленной учебной задачи. Учитель создает условия для самостоятельной умственной и творческой деятельности учащихся, поддерживает их инициативу. В свою очередь, ученики становятся равноправными «соучастниками» процесса обучения, разделяя со своим учителем ответственность за процесс и результаты обучения.

Результатом деятельности является презентация полученных данных в интернет сети.

Тема: Великобритания

Предметная область: Английский язык

Возрастная категория обучающихся: 10 класс

Цели веб-квеста:

-активизация познавательной деятельности обучающихся, развитие мотивации в обучении иностранному языку, обучение навыкам самостоятельной работы с использованием информационно-коммуникационных технологий.

-воспитание творчески активной и самостоятельной личности, воспитание стремления к сплоченной работе в коллективе, формирование уважительного отношения к культуре других стран.

В ходе урока решаются следующие задачи:

1.поиск и отбор информации в интернете;

2.анализ и обобщение информации;

3.обсуждение найденной информации и принятие совместного решения;

4.подготовка устного высказывания;

5.обучение самооценке.

Задание:

1.Выберите для себя одну из ролей, от лица которой вам бы хотелось пройти веб - квест.

2.Познакомьтесь с географическим, историческим и культурным описанием страны.

3.Внимательно изучите задание своей группы (роли).

4.Результатом работы может стать презентация, буклет, книга: «Добро пожаловать в Великобританию», справочник или устное выступление.

5. Подготовьтесь к защите свой работы, которая будет происходить на уроке.

Описание ролей:

Роль 1. ГЕОГРАФ

Ваша задача – найти и проанализировать информацию по следующим темам:

География и природа Великобритании.

Климат страны.

Постарайтесь ответить на следующие вопросы:

Что такое Великобритания?  Где находится на карте?

Какие страны входят в состав Великобритании?

Особенности климата в Великобритании. Погода.

Определить наиболее благоприятное время года для посещения туристов.

Подготовить отчёт и передать его дизайнерам.

Список ресурсов, необходимых для выполнения задания.

Интернет-источники:

https://www.youtube.com/watch?v=RTiKZxyfemU 

Великобритания - это... Что такое Великобритания? (academic.ru)

Статьи о климате и географии https://www.vipgeo.ru/resorts/velikobritan_London_Geografiya_i_klimat.html  

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%82_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B0

Какие страны входят в состав Великобритании в 2022 году: их список и описание (visasam.ru)

Погода-https://www.youtube.com/watch?v=RTiKZxyfemU 

Страны Великобритании: Англия, Уэльс, Шотландия, площадь и население королевства, этнический состав (visaapp.ru)

Роль 2. ИСТОРИК

Ваша задача – найти и проанализировать информацию по следующим темам:

История Британии.

Интересные факты о Лондоне.

Постарайтесь ответить на следующие вопросы:

Нужно ли изучать историю страны изучаемого языка?

Как жили Кельты? Что Римляне оставили Британцам?

Какие периоды завоевания вы знаете?

Интересные факты из жизни Британцев.

Почему Римляне покинули Британию?

Кто считается основателем Лондона?

Подготовить отчёт и передать его дизайнерам.

Список ресурсов, необходимых для выполнения задания.

Интернет-источники:

http://www.cynical-english.com/2013/08/london-tower-of-london.html

http://www.englishteacher.kiev.ua/the-history-of-london-topic-istoriya-londona-tema-na-anglijskom

Тексты по теме "Великобритания"

https://www.youtube.com/watch?v=Y340xmCSlUk

Анимационные ролики ВВС о Кельтах

Римляне в Британии

Статья о влиянии римской цивилизации на Британию

http://country.in.ua/europe/great-britain.html

http://to-name.ru/historical- events/velikobritania.htm

Роль 3. АРХИТЕКТОР

Ваша задача – найти и проанализировать информацию по следующим темам:

Великобритания, ее традиции и культура.

Необычные места страны Великобритания.

Постарайтесь ответить на следующие вопросы:

Что такое Стоунхендж?

Куда съездить в Великобритании, кроме Лондона.

Подготовить информацию о наиболее удивительных архитектурных памятниках Великобритании и передать его дизайнерам.

Список ресурсов, необходимых для выполнения задания.

Интернет-источники:

https://www.youtube.com/watch?v=P2WQBD6nNY4

https://www.youtube.com/watch?v=2SKrHhnvRrg

http://www.interactive-english.ru/topiki/567-london-attractions-list/

Куда съездить в Великобритании, кроме Лондона. Самые интересные британские города (skyscanner.ru)

Фильм «Кто построил Стоунхендж?»

Фильм "Мир Стоунхенджа" 3 серия

Британский музей

Построй кельтский дом (ролик)

30 выдающихся примеров современной архитектуры Англии, которые должен увидеть каждый (novate.ru)

Великобритания — Википедия с видео // WIKI 2

http://worldunique.ru/punkt-1/dostoprimechatelnosti/11107-angliya

Достопримечательности

• Стоунхендж – самый популярный не только английский, но и европейский таинственный памятник в 10 км от Солсбери. Построенный между 3000 и 1500 годами до н.э., он состоит из огромных каменных глыб-мегалитов. По мнению археологов, это древнее кладбище или сооружение для предсказания астрономических явлений.
• Культовый лондонский дворец – Букингемский: он построен в 1837 году как главная резиденция британской королевской семьи.
• Лондонский Тауэр – самая известная и мрачная английская тюрьма была основана во времена Вильгельма Завоевателя, успев побывать тюрьмой, дворцом, сокровищницей и даже зверинцем. Легендарный Тауэрский мост, построенный в конце XIX века, стал символом Лондона.
• Биг-Бен – башня Вестминстерского дворца с гигантскими часами, открытая в 1859 году.
• Вестминстерское аббатство – готическая церковь, основанная в 11 веке, ставшая местом коронации и погребения членов монаршей фамилии.
• Церковь св. Павла – барочная церковь в Лондоне.
• Римские термы в городе Бат – античные ванны, созданные около 2000 лет назад. Бат славится замечательной георгианской архитектурой.
• Кентерберийский собор – величественный собор, чья архитектура совмещает стили разных эпох, главный англиканский храм страны, объект Всемирного наследия ЮНЕСКО.
• Озёрный край – воспетый художниками и поэтами национальный парк, одно из самых красивых мест Великобритании с 12 большими озёрами, живописными пейзажами.
• Виндзорский замок – летняя королевская резиденция с 1078 года, самый большой обитаемый замок мира.
• Лох-Несс – глубокое озеро (Шотландия), окруженное таинственными историями, со своим разрушенным замком и потрясающими пейзажами.
• Эдинбургский замок – резиденция шотландских королей до 1603 года.
• Гленфиннан – арочный железнодорожный виадук Шотландии, известный по кадрам из фильмов о Гарри Поттере.
• В северной части Англии находится вал Адриана – стена, простирающаяся на 117 километров от Ирландского до Северного моря, построенная римлянами. Туристы часто посещают национальную тропу, идущую вдоль стены.
• Замок Уорик в Мидлендс – одна из главных достопримечательностей Англии, построенная Вильгельмом Завоевателем.
• Котсуолдс – регион на юге центральной части Англии для всех, кто хочет путешествовать во времени: ряд холмов, каменных деревень, исторических городов, величественных домов вызовет у любого посетителя ощущение, будто он попал во времена сказок.

Роль 4. ДИЗАЙНЕР

Ваша задача – собрать отчёты у всех участников команды; создать из отчётов итоговый проект в виде рекламного плаката, видеоролика или мультимедийной презентации, книги; подобрать оформление, соответствующее данной тематике; сделать рекламу своему проекту.

Проявите свой творческий потенциал в сфере дизайна.

Пример схемы достопримечательностей Лондона.

Список ресурсов, необходимых для выполнения задания.

Интернет-источники:

Как оформить презентацию: 45 идей для вдохновения (ispring.ru)

http://www.spravturs.ru/puteshestviya-v-raznye-strany/puteshestvuem-po-anglii/turisticheskie-resursy-velikobritanii.html>

http://prian.ru/pub/17219.html>

http://100dorog.ru/guide/news/3718661/#.VEUa8PmsWVM

http://znayuvse.ru/velikobritaniya/velikobritaniya-dlya-turistov/top-10-samykh-poseshchaemykh-mest-v-anglii>

http://edu.glogster.com/

http://guide.travel.ru/united_kingdom/formalities/visas/>

http://www.repriza.biz/edu_british#/edu_british/

Критерии оценок работ учащихся:

Не только педагог, но и сами участники могут оценивать результаты работы путем голосования или коллективного обсуждения.

Важным является проведение итоговой рефлексии работы над проектом

в виде анкеты.

Примерный перечень вопросов:

-Какую роль ты для себя выбрал?

-Понравилось ли тебе участвовать в веб-квесте?

-Ответил ли ты для себя на главный вопрос веб-квеста?

-Какие трудности возникли при выполнении заданий?

-Что ты узнал нового?

-Пожелания, замечания.

Вопросы анкеты позволяют акцентировать внимание обучающихся на саморазвитии, на тех результатах, которые были получены.

Таким образом, возможности использования веб-квестов в образовательном процессе способствуют развитию критического мышления, так как работа над ними подразумевает такие умения, как умение сравнивать, анализировать, классифицировать, мыслить абстрактно. Учащиеся не только собирают информацию, но и трансформируют ее, чтобы выполнить задачи и решить поставленную проблему. У ребят повышается мотивация, они воспринимают задачу как нечто реальное, что ведет к повышению эффективности деятельности.

Информационные ресурсы

1. Быховский Я. С. Образовательные веб-квееты [Электронный ресурс] // Информационные технологии в образовании: [сайт]. http://ito.cdu.rU/1999/III/l/30015.html

2.Вебинар по теме: «Веб-квест технология» https://www.youtube.com/watch?v=qvR2g14S5Ro

3.Трофимчук В. К. Как возникли квесты [Электронный ресурс] // Библиотека интерактивной литературы: [сайт]. http://rilarliiv.ru/ifmagazincl/01.2012/history/qucst.litm.