Дистанционное обучение: плюсы и минусы
материал

1) Научно–практическая конференция: «Онлайн обучение: навыки современного педагога, выводы и пути развития»

Выполнил: преподаватель землеустроительных дисциплин и геодезии Порядина Людмила Юрьевна

Тема: «Дистанционное обучение: плюсы и минусы»

2) Дистанционное обучение (ДО) – взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность. Дистанционное обучение – это самостоятельная форма обучения, информационные технологии в дистанционном обучении являются ведущим средством.

3) Из своей практики как студента, обучающегося дистанционно, могу сказать, что данный способ обучения удобен тем, что:

– можно изучать новый материал там, где тебе удобно и тогда, когда есть свободное время, т.е. обучение не завязано на конкретном месте и времени;

– нет необходимости добираться в учебное учреждение, т.е. тратить на дорогу время, что иногда может занимать до нескольких часов;

– также можно подстраивать под себя темп обучения, т.е. изучать материал, в том объеме, в котором каждый может его освоить.

4) Из минусов я могу выделить:

 – не всегда можно связаться с преподавателем;

– не у всех есть оборудование и программное обеспечение для такого вида обучения, например, необходимо выполнить работу в специальной программе на компьютере, а ее нет или ваше оборудование ее не «тянет»;

– не всегда все понятно, особенно, если необходимо сделать какой-то спецрасчет или чертеж, а наглядно показать нет возможности;

– тяжело найти дополнительную информацию по узким специализированным дисциплинам;

– вред от компьютера, но поскольку жизнь сложилась так, что мы с вами уже не умеем обходиться без компьютера, необходимо найти возможности сократить вред, причиняемый ребенку компьютером, и попытаться научить своих детей помимо вреда извлекать из дружественной машины пользу.

5) Как преподаватель, я тоже столкнулась с данным видом обучения в своей практике. Могу выделить следующие плюсы:

– можно выполнять данный вид обучения из любого места и в любое время;

– можно не тратить время на дорогу до рабочего места;

– можно больше времени потрать на разработку заданий и лекционного материала, а также не его проверку.

Минусы:

– отсутствие живого общения с обучающимися, что может исключить воспитательное влияние на них;

– отсутствие обратно связи и контроля, т.к. обучающиеся могут не отвечать на сообщения и не присылать выполненные задания;

– не всегда можно в онлайн-режиме объяснить порядок выполнения того или иного задания, особенно спецрасчетов и чертежей, т.е. отсутствие наглядности обучения.

6) Для дистанционного обучения есть множество интернет-платформ, на которых можно произвести как изучение нового материала, так и выполнить проверку ранее изученного материала.

В своей практике, я применяла платформу Quzizz для проверки домашнего задания непосредственно на парах.

На платформе Quzizz можно создать различные вариант заданий. Я создавала опрос в виде теста: обычные текстовые вопросы и вопросы с добавление картинок.

7) Также для каждого задания можно выбрать временные рамки на ответ. Выбрать режимы прохождения заданий. Я применила режим классической викторины без инструктора.

Ребятам была отправлена ссылка и код доступа. Для каждого раза прохождения викторины генерируется отдельная ссылка и код доступа.

8) Мой аккаунт является контрольным, и на экран моего компьютера выводится вся информация о прохождении теста студентами.

После прохождения тестирования всеми студентами, на экран выводится вся информация о количестве правильных и неправильных ответов по каждому студенту.

Единственный минус – это необходимость гаджета с хорошим Интернет-соединением.

9) Подводя итог всему сказанному, дистанционное образование – вещь очень удобная и полезная, но требующая технического обеспечения. Самое главное преодолеть самого сурового своего противника – собственную лень.

10) доклад закончен. Спасибо за внимание.