Конспект занятия : " Мы - пешеходы " (безопасность на дорогах )
план-конспект занятия

Конспект : «Мы – пешеходы» в старшей группе

Подготовила : воспитатель  Габисония Л.Г.

МДОУ №56 дер.Давыдово

Московской области

Цель: Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, ПДД. 

Задачи:  Закрепить знания о назначении светофора.  Расширять представления о правилах поведения пешеходов на перекрестке. Воспитывать культуру поведения на улице.  Закрепить знания дорожных знаков для водителей и пешеходов.  Воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний ПДД в повседневной жизни.

Словарная работа: проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, пешеходы, водители, перекресток, дорожные знаки. 

Ведущая образовательная область: познавательное развитие.  

Интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социальнокоммуникативное, художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа: Наблюдение за улицей с целью закрепления знаний о том, что транспорт движется по дороге, а пешеходы по тротуару; беседа на темы «Правила дорожного движения», «Светофор», «Правила поведения на улице»; моделирование ситуаций с помощью конструктора «Дорога».  Н/д игра «Дорожные знаки» и т. д. 

ХОД ЗАНЯТИЯ

Мотивационно - побудительный этап. Стук в дверь, в группу приносят письмо с приглашением на прогулку. Там, где шумный перекресток, Где машин не сосчитать, Перейти не так уж просто, Если правила не знать! Педагог: Ребята, вы готовы отправиться в путешествие? Дети: Да. 

Основной этап

 Цель. Уточнить знание детьми правил поведения пешехода.

  По пути к перекрестку дети поют песню «Мы едем, едем, едем                         В далёкие края,                            Хорошие соседи,                                     Счастливые друзья….»

 Начало прогулки. Перед выходом с территории детского сада, проводится беседа, в процессе разговора с детьми пояснить: автобусы, автомобили, везут людей на работу, в школу, детсад.  Когда люди едут в транспорте — они называются пассажирами, а когда идут пешком — пешеходами. Пешеходами могут быть как взрослые, так и дети.  Ходить по улице разрешается только по тротуарам, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать движению встречных пешеходов. На улице запрещается шалить и устраивать игры. Играть можно во дворе или на специально оборудованной площадке.  Еще раз уточнить с детьми назначение тротуара, проезжей части. 

Вопросы к детям: Кого называют пешеходом? По какой части улицы должен ходить пешеход? Для чего нужно знать Правила дорожного движения? Где разрешается играть детям? (После беседы отправляемся к пешеходному переходу). 

«Переход» Цель. Систематизировать и уточнить знания детей о том, как правильно переходить дорогу. Подойти к пешеходному переходу и обратить внимание детей на знак «Пешеходный переход». Остановиться перед пешеходным переходом, чтобы перейти на другую сторону улицы, обратить внимание детей, что имеются определенные места и называются они пешеходными переходами.  При переходе улицы не следует торопиться. Прежде чем перейти улицу, необходимо убедиться в полной безопасности. Сначала нужно посмотреть налево и направо, в случае приближения транспорта, убедиться, что машина остановилась и только после этого начинать переходить улицу. Переходить улицу нужно спокойным твердым шагом.  

Вопросы к детям: Где разрешается переходить улицу? Как определить, где находится пешеходный переход? Какой формы знак «Пешеходный переход»? Как нужно переходить улицу? В какую сторону необходимо посмотреть, прежде чем начать переход улицы? (Продолжение путешествия к месту экскурсии) 

«Перекресток со светофором» Цель. Познакомить детей с понятием «перекресток».  Перекресток — место, где пересекаются улицы и находится светофор. Подойти к перекрестку и понаблюдать за пешеходами, транспортом, за сигналами светофора. Рассмотреть перекресток. Рассказать детям, как и где нужно переходить улицу. Дождаться нужного сигнала светофора и осуществить переход через перекресток. 

Вопросы к детям: Как называется место, где пересекаются улицы? На какой сигнал светофора разрешается переходить улицу? На какой сигнал светофора нельзя переходить улицу? А что обозначает желтый сигнал светофора? 

Подводим итоги целевой прогулки у памятника  и предложить детям вспомнить стихотворение про «Светофор»: Три цвета есть у светофора. Они понятны для шофера: Красный свет проезда нет Желтый – будь готов к пути А зеленый свет – иди. 

3ч. Рефлексия

Педагог: Ребята, где мы побывали? Что вам запомнилось? Как надо переходить дорогу? 

Дети отвечают на вопросы.

Игра «Будь внимательным» Правила игры: Дети запоминают, что и когда надо делать. Идут по кругу и внимательно слушают сигналы регулировщика дорожного движения. По сигналу: «Светофор!» - стоим на месте; по сигналу: «Переход!» - шагаем; по сигналу: «Автомобиль!» - держим в руках руль.