Конспект занятия на тему: «Викторина «Знатоки информатики»
план-конспект занятия

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

(структурное подразделение «Дом творчества «Журавушка)

Конспект занятия на тему:

«Викторина «Знатоки информатики»

Возраст обучающихся: 8-11 лет

Год обучения: второй

Разработал: педагог

 дополнительного образования

 Микулина Юлия Тенгизовна

Гатчина

2021 год

Пояснительная записка

Занятие на тему «Викторина «Знатоки информатики» является заключительным этапом в изучении дополнительной общеразвивающей программы «Занимательная информатика». Его проведение имеет свою актуальность при наличии достаточно глубоких  знаний у обучающихся данной возрастной категории. Содержание занятия представлено заданиями, содержащими элементы игры и соревновательности, что положительно сказывается на учебной мотивации детей.  Тема «Викторина «Знатоки информатики» является для обучающихся интересной в изучении из-за использования графических элементов в виде красочных карточек с заданиями,  жетонов, награждения по итогам занятия (грамоты, шоколадные медали и т.д.). В ходе викторины обучающиеся приобретут навыки общения, поведения в затруднительной ситуации, активизации памяти, активности обучающихся, способность переключаться с одной темы на другую, повышая эрудицию.  

Содержание занятия предназначено для обучающихся 8-11 лет второго года обучения.

Адресность: конспект занятия предназначен для проведения занятия с детьми в системе дополнительного образования.

Методические рекомендации:

Проведение занятия на тему «Викторина «Знатоки информатики» с детьми младшего школьного возраста целесообразно организовывать как заключительное занятие в изучении программы «Занимательная информатика». При проведении викторины следует использовать карточки с заданиями, распечатанными на цветом принтере и крупным шрифтом. Интеллектуальные задания должны соответствовать возрастной группе детей и быть посильными в решении. В ходе викторины можно использовать музыкальное сопровождение, в т.ч. на каждую станцию разные мелодии. До проведения викторины педагогу следует подготовить наградную продукцию на каждого ребенка: грамоты (сертификаты, дипломы) и сладкие призы (шоколадные медали, конфеты и т.д.).

Занятие может быть использовано с целью итогового контроля знаний и умений обучающихся по информатике.

Предполагаемые результаты применения конспекта как методической продукции:

Данную методическую разработку можно использовать ежегодно при работе с детьми второго года обучения в качестве обобщающего материала. 

Тип занятия: обобщающее.

Форма занятия: командная игра.

Форма организации работы: групповая.

Состав учебной группы: до 12 обучающихся (преимущественно мальчики) в возрасте 8-11 лет второго года обучения.

Место занятия в ДОП: относится к итоговой теме занятия.

Степень сложности занятия: легкий уровень сложности.

Цель: обобщить знания обучающихся по основным темам дополнительной общеразвивающей программы «Занимательная информатика».

Задачи:

- обучающие:

• повторить и закрепить знания обучающихся по основным темам дополнительной общеразвивающей программы «Занимательная информатика»;
• повысить мотивацию обучающихся на занятии за счет игровой формы работы;

- развивающие:

• развивать  эрудицию, находчивость, творческие способности;
• развивать умение работать в команде, внимательно слушать задание;

- воспитательные:

• воспитать бережное отношение к оборудованию;
• воспитывать уважение к соперникам, ответственность за результат труда;

Планируемые результаты занятия:

- личностные:

• формирование интереса к общей теме занятия;
• развитие мотивации в необходимости обобщения знаний и навыков по информатике;
• развитие умений в выполнении интеллектуальных заданий.

- метапредметные:

• умение понять задание при решении интеллектуальных заданий;
• умение понять и применить алгоритм действий при решении интеллектуальных заданий;
• развитие внимания, усидчивости, логики, памяти.

- предметные:

• обобщение действий при решении интеллектуальных заданий;
• умение использовать новые знания при решении интеллектуальных заданий;
• понимание интеллектуального задания и выполнение его.

Методы обучения: 

- объяснительный;

- наглядный.

Технологии:

- здоровьесберегающие;

Дидактический материал:

- жетоны для разбивки на команды;

- карточки с заданиями для станции № 1 «Прочти слова» (Приложение 1);

- карточки с заданиями для станции № 2 «Анаграммы» (Приложение 2);

- карточки с заданиями для станции № 3 «Алгоритм» (Приложение 3);

- карточки с заданиями для станции № 4 «Склейка слов» (Приложение 4);

- карточки с заданиями для станции № 4 «Мозаика» (Приложение 5).

Материально-техническое оснащение занятия:

- учебный кабинет;

- отдельные столы для работы;

- стулья;

- секундомер;

- наградная продукция.

План занятия:

1. Организационная часть (2 мин).
2. Выполнение конкурсных заданий (40 мин).
3. Подведение итогов (3 мин).

Общая продолжительность занятия: 45 минут.

Ход учебного занятия

Список литературы

1. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. «Информатика: Учебник для третьего класса». – Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
2. Языканова Е.В.:  Развивающие задания: тесты, игры, упражнения. 3 класс. ФГОС. – М.: Экзамен, 2013.
3. Сайт «Инфоурок.ру».

Приложение 1

Станция № 1 «Прочти слова»

Приложение 2

Станция № 2 «Анаграммы»

Ответы: курсив, логика, графика, диск, мышь, принтер, строка, заставка, файл, программа.

Приложение 3

Станция № 3 «Алгоритмы»

Приложение 4

Станция № 4 «Склейка слов»

Приложение 5

Станция № 5 «Мозаика»