ВЫЯВЛЕНИЕ МОТИВОВ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ КИКБОКСИНГОМ У СПОРТСМЕНОВ 14-17 ЛЕТ
статья

ВЫЯВЛЕНИЕ МОТИВОВ ЗАНЯТИЙ  КИКБОКСИНГОМ У СПОРТСМЕНОВ 14-17 ЛЕТ

Ключевые слова: мотивация, мотивация занятий спортом, тренировочная и соревновательная мотивация,  кикбоксинг, психодиагностическая методика, характер проявления мотивов,

Мотивация - это внутреннее побуждение к достижению цели. Мотивация от стимула отличается именно тем, что побуждение происходит внутри, а стимул исходит извне и может являться побуждением для мотивации. Например, спортсмен мечтает о награде, и он представляет ее у себя в уме. Награда здесь является стимулом, а представление в уме – мотивацией [ 5].

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в настоящее время кикбоксинг стал набирать популярность в связи с тем, что кикбоксинг является более зрелищным видом спорта. Это обусловлено большими скоростями, сильными ударами, мгновенной реакцией в ежесекундно меняющихся ситуациях, неординарностью и непредсказуемостью.

Как для начинающих, так, и для действующих спортсменов особенно важна мотивация к занятиям спортом. Разногласия между организацией тренировки и мотивацией спортсменов могут сильно понизить склонность к занятиям спортом, а при худшем развитии событий грозить окончательной утратой тяги к избранному виду спорта.

Объект исследования: тренировочный процесс в кикбоксинге.

Предмет исследования: мотивация спортсменов 14-17 лет, занимающихся кикбоксингом.

Цель работы: выявление мотивов у спортсменов 14-17 лет, занимающихся кикбоксингом.

Для достижения цели решались следующие задачи:

1.Изучить понятие мотивация.

2. Рассмотреть проявления  мотивации  у спортсменов.

3.Выявить характер проявления мотивов у спортсменов 14-17 лет, занимающихся   кикбоксингом.

Метод исследования: анализ научно-методической литературы, метод опроса, математическая обработка результатов

В настоящее время мотивация как психическое явление трактуется по-разному. В одном случае - как совокупность факторов, поддерживающих и направляющих, т. е. определяющих поведение, в другом случае - как совокупность мотивов, в третьем - как побуждение, вызывающее активность организма и определяющее ее направленность.

Все определения мотивации можно отнести к двум направлениям. Первое рассматривает мотивацию со структурных позиций, как совокупность факторов или мотивов. С учетом этих факторов происходит принятие решения, формирование намерения. Второе направление рассматривает мотивацию не как статичное, а как динамичное образование, как процесс, механизм. Однако, и в том, и в другом случае мотивация у авторов выступает как вторичное по отношению к мотиву образование, явление.

Есть два типа мотивации: первичная, которая проявляется в форме потребности, влечения, инстинкта, и вторичную, проявляющуюся в форме мотива. Во многих случаях психологи под мотивацией имеют в виду детерминацию поведения, поэтому выделяют внешнюю и внутреннюю мотивацию.

Мотивация занятий спортом оказывает существенное влияние на эффективность спортивной деятельности с первых дней занятий и связана со многими социально-психологическими характеристиками личности. По мере роста спортивного мастерства происходит усиление или ослабление спортивной мотивации, поэтому необходимо осуществлять ее формирование с первых этапов занятий кикбоксингом.

Повышенная мотивация усиливает волнение и напряжение. Некоторым спортсменам повышенная мотивация не только помогает, но и вредна. Слишком большое старание и желание успешно выступить может привести к ухудшению деятельности спортсмена. Тренер, применяющий одну и ту же стратегию мотивации ко всем спортсменам, допускает грубую ошибку.

     В  мотивации кикбоксеров выделяют два направления: тренировочная и соревновательная мотивация. Преобладание той или иной направленности мотивации зависит от ряда личностных качеств спортсмена и оказывает существенное влияние на его спортивные достижения.

       На начальном этапе занятий кикбоксингом преобладает тренировочная мотивация. На этапе спортивной специализации тренировочная и соревновательная мотивация выражены в одинаковой степени. На этапе спортивного совершенствования в структуре спортивной мотивации преобладает соревновательная мотивация. Учет этих тенденций является необходимым в работе тренера со спортсменами.

С целью выявления характера проявления мотивов у спортсменов 14-17 лет, занимающихся   кикбоксингом,  организовано практическое психолого-педагогическое исследование. В исследовании приняли участие  кикбоксеры 14-17 лет, стаж занятий кикбоксингом составил от 4 до 7 лет. Характеристика спортсменов представлена в таблице 1.

Таблица 1

Характеристика спортсменов, участвующих в исследовании

Для исследования особенностей мотивации нами была использована  психодиагностическая стандартизированная методика: «Мотивы занятий спортом» (автор  А.В. Шаболтас).

Данная методика направлена на определение доминирующих целей занятий спортом и включает в себя 10 мотивов-целей, которые соответствуют определенным суждениям:

ЭУ - мотив эмоционального удовольствия;

СС - мотив социального самоутверждения;

ФС - мотив физического самоутверждения;

СЭ - социально-эмоциональный мотив;

СМ - социально-моральный мотив;

ДУ - мотив достижения успеха в спорте;

СП - спортивно-познавательный мотив;

РВ - рационально-волевой (рекреационный) мотив;

ПД - мотив подготовки к профессиональной деятельности;

ГП - гражданско-патриотический мотив.( готовы выступать за РФ, )

Методика включает в себя 45 пар суждений, которые характеризуют различные причины занятий спортом.

Среднегрупповые показатели определения доминирующих целей занятий спортом кикбоксеров 14-17 лет представлены в таблице 2, рис.1.

Таблица 2

Результаты диагностики методикой «Мотивы занятий спортом»

(А.В. Шаболтас)

Рис. 1. Среднегрупповые показатели определения доминирующих целей занятий спортом кикбоксеров 14-17 лет

В ходе исследования особенностей мотивов занятий спортом в выборке подростков 14-17 лет, было определено, что наиболее значимыми мотивами спортивной деятельности для них являются:

- спортивно-познавательный мотив (13) ,

- гражданско-патриотический мотив (12,8), 

- достижения успеха в спорте (12,6),

-  физического самоутверждения (11,1).

Наименьшую значимость имеют гражданско-патриотический мотив (11,18), мотив подготовки к профессиональной деятельности (12,12), рационально-волевой мотив (12,33), а также социально-моральный мотив (12,75).

Мы можем говорить о том, что большинство подростков – участников исследования ориентированы на самоутверждение, развитие собственных физических особенностей и качеств, а также ориентированы на достижение успеха в рамках спортивной деятельности.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. [Текст] // - М.: Академический Проект; Екатеринбург: деловая книга, 2000. - 624 с.

2. Гогунов, Е.Н., Психология физического воспитания и спорта: [Текст] //Мартьянов Б.И. Учебное пособие для студ. Высш. пед. учеб.заведений. — М.; Издательский центр „Академия“, 2002. - 288 с.

3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. [Текст] // - СПб., 2006. - 512 с.