Детская литература. Произведения о детях и для детей в творчестве писателей конца XIX начала XX в. Стихи Константи́на Дми́триевича Бальмо́нта
методическая разработка

Слайд 1

ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей МДК 02.07 Детская литература с практикумом по выразительному чтению Специальность: 44. 02.01 Дошкольное образование Преподаватель психолого – педагогических дисциплин, высшей квалификационной категории: Гольская Оксана Геннадьевна РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ «АМУРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ГПОАУ АО АПК) Произведения о детях и для детей в творчестве писателей конца XIX начала XX в. Стихи К. Д. Бальмо́нта Я — изысканность русской медлительной речи, П редо мною другие поэты — предтечи, Я впервые открыл в этой речи уклоны, П ерепевные , гневные, нежные звоны . К. Бальмонт

Слайд 2

Содержание Биография писателя. Стихи К. Д. Бальмо́нта для детей. Особенности поэзии Бальмонта и чтения его стихов воспитателем (родителями) для детей дошкольного возраста. Художественные особенности воплощения темы детства в творчестве Константина Бальмонта. Послесловие.

Слайд 3

Самым первым стихом Бальмонта, к которому я прикоснулся, был стих «Снежинка» - его я услышал (именно услышал), … Алёша на каком-то вечере (кажется, на новогодней ёлке) читал этот стих. О, как чудно по-детски читал он этот стих, взрослые не могут так прочесть, как смог этот ребёнок, совсем не артист. Видимо, музыка стиха так проникла в сознание и существо ребёнка, что когда он читал, вкладывая в стих все свои ясные детские чувства и эмоции, мне казалось, что я вижу эту снежинку, её полёт, её нежность и смелость. Воистину , дети иногда учат нас и открывают нам тайны. Этот ребёнок открыл для меня Бальмонта и научил настоящей искренности… К ак я открывал для себя о Константина Дмитриевича А. Косенко

Слайд 4

Константи́н Дми́триевич Бальмо́нт Каким был Константи́н Дми́триевич Бальмонт ? В чём же загадка Константи́на Дми́триевича Бальмонта? Чем он привлекал своих современников? И чем он привлекает юных читателей? (3 [15] июня 1867, деревня Гумнищи, Шуйский уезд, Владимирская губерния, Российская империя — 23 декабря 1942, Нуази-ле-Гран, Франция) — русский поэт-символист, один из виднейших представителей русской поэзии Серебряного века.

Слайд 5

Фото: панорама города Шуи. Конец XIX века

Слайд 6

35 книг стихов , 20 книг прозы; переводы : Эдгар По - 5 книг, Шелли - 3 книги, Кальдерон - 4 книги, Уайльд , Марло , Руставели и другие - приблизительно 10 000 печатных страниц! За свою жизнь Константин Дмитриевич написал : О творчестве К. Д. Бальмонта

Слайд 7

« Я знаю многих детей, которые принимают «Аромат Солнца». ….Для меня высокое художественное счастье — эта радость знать, что тонкие золотые струны, прозвучавшие в моей душе, звучат и звучат в утончённых детских душах. О, утонченных! Слепые думают, что детские души — простые, как они думают, что Природа есть образец простоты. Но Природа, каждый день создающая новые закаты и каждое утро находящаяся в безбрежном творчестве, есть воплощённая сложность, а не простота. Природа бежит простоты, как бежит пустоты. И детские души сложны, утончённы, душа ребёнка извилиста, детская душа — лабиринт».

Слайд 8

Фото: Нина Бальмонт с матерью Екатериной Алексеевной Бальмонт (урожденная Андреева), ( 1867–1950 )

Слайд 9

П освящение Солнечной Нинике, с светлыми глазками – Этот букетик из тонких былинок. Ты позабавишься Фейными сказками, После – блеснёшь мне зелёными глазками, – В них не хочу я росинок. Вечер далёк, и до вечера встретится Много нам: гномы, и страхи, и змеи. Чур, не пугаться, – а если засветятся Слёзки, пожалуюсь Фее.

Слайд 10

Говорили мне, что Фея, Если даже и богата, Если ей дарит лилея Много снов и аромата, – Всё ж, чтоб в замке приютиться, Нужен ей один листок, Им же может нарядиться С головы до ног. Да, иначе быть не может, Потому что всё в ней нежно, Ей сама луна поможет, Ткань паук сплетёт прилежно. Так как в мире я не знаю Ничего нежнее фей, Ныне Фею выбираю Музою моей. Фея

Слайд 11

Но я был в шапке, был в невидимке. Стянул у старой две нитки бус. Разгневал ведьму и скрылся в дымке. И вот со смехом кручу свой ус . У чудищ Пойду, пожалуй, теперь к Кощею. Найду для песен там жемчугов. До самой пасти приближусь к Змею. Узнаю тайны – и был таков. Я был в избушке на курьих ножках. Там всё как прежде. Сидит Яга. Пищали мыши и рылись в крошках. Старуха злая была строга.

Слайд 12

Как я пишу стихи Р ождается внезапная строка, За ней встаёт немедленно другая, Мелькает третья ей издалека, Четвёртая смеётся, набегая . И пятая, и после, и потом, Откуда, сколько, я и сам не знаю, Но я не размышляю над стихом, И, право, никогда – не сочиняю.

Слайд 13

Стаи птиц улетают Прочь, за синее море, Все деревья блистают В разноцветном уборе . Осень Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце только грустнее. Солнце реже смеется, Нет в цветах благовонья. Скоро Осень проснется, И заплачет спросонья.

Слайд 14

В росинку гляжу я И вижу, что в ней Играет, ликуя, Так много огней . Росинка Росинка дрожала На тонком листке. Речонка дышала, Шурша в тростнике. Их еле заметишь, Так малы они. Но где же ты встретишь Такие огни?

Слайд 15

Светло-пушистая, Снежинка белая, Какая чистая, Какая смелая! Дорогой бурною Легко проносится, Не в высь лазурную, На землю просится. Под ветром веющим Дрожит, взметается, На нём, лелеющем, Светло качается. Его качелями Она утешена, С его метелями Крутится бешено . Но вот кончается Дорога дальняя, Земли касается Звезда кристальная. Летит пушистая Снежинка смелая. Какая чистая, Какая белая! Снежинка

Слайд 16

Особенности поэзии Бальмонта и чтения его стихов воспитателем (родителями) для детей дошкольного возраста

Слайд 17

Художественные особенности воплощения темы детства в творчестве Константина Бальмонта К.Д. Бальмонт поэт-символист , о котором М.И.Цветаева сказала: «Творец-ребенок».

Слайд 18

Фото: литературно – краеведческий музей имени К.Д. Бальмонта в г. Шуя Послесловие

Слайд 19

Бальмонт - волшебник и маг слова . Слова , как заворожённые, вслушиваются в его душу и выстраиваются на бумаге ритмично-напевным узором то танца или боя, то играющего грома или перелива ручья, то стона или напева. Будьте смелее люди!!! Бальмонт - просто Поэт, не равняйтесь с ним личностно (личностно мы все разные), а читайте его Поэзию, впустите в себя Магию его стихов... Фото: памятник К.Д. Бальмонту в г. Шуе

Слайд 20

К какому направлению Серебряного века принадлежал К. Д. Бальмонт ? Как вы понимаете высказывание Г. Адамовича о творчестве К. Д. Бальмонта: «Бальмонт не писал стихов, Бальмонт пел песни, и его слушала вся Россия »? Как вы думаете, прав ли А. Блок, говоря , что « Когда слушаешь Бальмонта — всегда слушаешь весну». Какие требования предъявляются к чтению стихов воспитателем для детей дошкольного возраста написанные К.Д. Бальмонтом? Какие стихотворения К. Д. Бальмонта , вошедшие в круг детского чтения вам, представляются наиболее значительными и интересными? Почему? Вопросы для самоконтроля по теме: Фото: К.Д . Бальмонт. 1900-е годы

Слайд 21

Домашнее задание Доработать конспект – лекцию по теме урока , используя учебники: Чернявская Я.А., Розанов И.И. Русская советская детская литература. – 2 –е изд., перераб. и доп.- Мн.: Высш. шк., 1984. Детская литература: учебник для среднего профессионального образования / В. К. Сигов [и др.]; под научной редакцией В. К. Сигова. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 532 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11615-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/449251 (дата обращения: 05.03.2020 ). В портфолио по предмету поместить: портрет К. Д. Бальмо́нта ( лист формата А4 ); образец литературоведческого анализа стихотворения К. Д. Бальмонта, конспект занятия с подробным перечнем вопросов по содержанию произведения/ вопросы и задания к произведению (лист формата А4, поля верхние/нижние – 2 см, левое – 3 см, правое – 1см, шрифт -12 ).

Слайд 22

Список рекомендуемой литературы Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература. М.: Академия, 20 13 . Детская литература: учебник для среднего профессионального образования / В. К. Сигов [и др.]; под научной редакцией В. К. Сигова. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 532 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11615-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. Минералова И. Г. Детская литература + хрестоматия в ЭБС: учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. Г. Минералова. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 333 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00919-4. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. Русская литература для детей. Учеб. пособие. Для студ. сред. пед. учеб. заведении / Под ред. Т.Д. Полозовой. 2-е изд, испр. М.: Асайет А, 1998.

Слайд 23

Источники Бальмонт К . Д . Где мой дом: стихотворения. Художественная проза. Статьи. Очерки. Письма / сост. авт. предисл. и коммент. В. Крейд. — М., 1992. Бальмонт К. Д. О книгах для детей. Заметка. //Весы. 1908. № 3 . http:// dugward.ru/library/balmont/balmont_o_knigah_dla_detey.html Бальмонт как средство против зубной боли // Известия по литературе, наукам и библиографии книжных магазинов т-ва М.О. Вольф. 1913. № 8. С. 135. Горнфельд А.Г. К. Бальмонт. В безбрежности // Русское богатство. 1896. № 3. С. 41–44. Дубровская И.Г. Читаем стихотворения К. Д. Бальмонта / И. Г. Дубровская Е. Ю. Фаркова // Начальная школа. 2005. № 11 .

Слайд 24

Дубровская И.Г. Путешествие в мир детства (К столетию «Фейных сказок» К. Д. Бальмонта) // Архетип детства: Науч. худож. альманах. Вып. 3. Иваново, 2005 . Жибулъ В.Ю. Детская поэзия Серебряного века. Модернизм. — Минск, 2004 . Константин Бальмонт глазами современников. СПб., 2013. 36. Краснов П. Русский неоромантизм (характеристика К.Д. Бальмонта) // Литературные вечера «Нового мира». СПб. 1903. № 9. С. 541–547. Косенко А. Размышления о Константине Бальмонте и его поэзии . stihi.ru›2009/10/10/7306 Стрелков Л.А. Под знаком Бальмонта. - М., 1997. Эллис. Русские символисты: Константин Бальмонт. Валерий Брюсов . Андреи Белый. - М., 1910; Томск, 1996.

Слайд 25

Понравилась презентация? Зайди в другие разделы сайта, чтобы по разделам " Навигации" почитать интересные статьи или посмотреть презентации, дидактические материалы по предметам (педагогика, методика развития детской речи, теоретические основы взаимодействия ДОО и родителей); материал для подготовки к зачётам, контрольным работам, педагогической практике, экзаменам, курсовым и дипломным работам; организации мониторинга в ДОО. Гольская Оксана Геннадьевна | сайт преподавателя... URL: http: //nsportal.ru›golskaya-oksana Преподаватель ГПОАУ АО АПК: Гольская Оксана Геннадьевна Буду рада, если информация, размещённая на моём сайте, поможет Вам в работе и учёбе.